revisao_simulado (4)

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REVISÃO DE SIMULADO
	
	Nome:
JESSICA HELEN SANTOS DA SILVA
	
	Disciplina:
Didática e as Tecnologias Educacionais
	
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	X
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	Questão 001
	A professora Monique da cidade de Marataízes (ES) está planejando suas atividades com a educação infantil, contudo, em observação dos estudantes, ela notou que a colagem de parte dos meninos é deficitária em relação à das meninas de uma determinada turma dessa modalidade de ensino. Preocupada com a construção de uma ação pedagógica pautada na equidade, assinale a alternativa que melhor identifica uma tarefa cabível à professora:
	A)
	Monique deve entender que a colagem não é um processo pertinente na formação da criança na educação infantil, sendo uma questão de distração que pode ser realizada pelos pais em casa.
	X B)
	Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma possível questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora anterior da turma e, por meio da investigação dos comportamentos e falas dos estudantes, deve propor caminhos para uma aprendizagem significativa pelos meninos.
	C)
	Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma possível questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora anterior da turma e, por meio da investigação dos comportamentos e falas dos estudantes, deve propor caminhos para uma aprendizagem significativa pelos meninos. Se possível, a professora pode dialogar com os responsáveis das crianças para que investiguem também a questão no espaço doméstico.
	D)
	Monique deve entender que a escola é um espaço de diferenças e se seus estudantes não aprendem igual, resta a ela entender esse processo e não afetar essas aprendizagens.
	E)
	Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma possível questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora anterior da turma e, em caso de necessidade, deve deixar de lado tal tarefa.
	Questão 002
	Flávio, graduando em Pedagogia do polo centro de Belo Horizonte (MG), está escrevendo um resumo sobre a relação entre didática e educação infantil. Diante da demanda de escrita do graduando, qual das frases a seguir identifica corretamente a conexão entre os eixos sobre os quais Flávio precisa escrever?
	X A)
	Uma didática que dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como sujeito e deve instrumentalizar o processo de ensino-aprendizagem por meio da atenção ao desenvolvimento cognitivo, por meio de ações lúdicas, expressivas, afetivas e de saúde.
	B)
	Crianças não são sujeitos históricos e por isso a didática não pode ser mobilizada com elas, sendo necessários somente cuidados maternais e recreação até sua entrada no ensino fundamental.
	C)
	A didática não deve se subordinar à educação infantil, afinal, seu papel está na luta pela formação de professores e não na discussão sobre desenvolvimento infantil.
	D)
	Uma didática que dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como sujeito e destacar o professor como um cuidador que, mesmo sem saber, pode dispensar os conhecimentos em nome do afeto.
	E)
	A brincadeira e o lúdico são os únicos elementos necessários para a educação infantil, sendo da didática dispensável.
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	Questão 003
	Elis, pedagoga na cidade de Nova Bandeirantes (MT), observou que os docentes de sua unidade escolar entendem que a didática não é um elemento a ser estudado, pois já dominam os conteúdos de suas respectivas licenciaturas. Preparando-se para uma reunião de planejamento, qual das alternativas abaixo pode ser um caminho de argumentação para a pedagoga em nome da defesa da didática:
	A)
	Uma didática deve ser, antes de tudo, um caminho certo, homogêneo, neutro e não passível de discussão.
	B)
	É preciso defender a didática como um receituário e como uma certeza que deve ser seguida sem críticas.
	C)
	A didática é um processo unicamente técnico e por isso os processos devem seguir, afinal, é a técnica o elemento que deve organizar os saberes em uma escola.
	X D)
	“Ignorar os pressupostos didáticos apresentados por outros autores, desde a formulação do campo da didática até as contribuições recentes, é esquecer a necessidade de reconhecer a construção histórica, social, cultural e política da educação” (TAKARA; TERUYA, 2015, p.1185).
	E)
	A didática não deve acolher múltiplos discursos, pois, se caso fizesse perderia sua relação com a técnica.
	Questão 004
	(Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Anos Iniciais) Quando se menciona que a aprendizagem tem que levar em consideração os conhecimentos prévios da criança, entender que o aluno é o ator principal no processo e o professor, o mediador e o facilitador dessa aprendizagem, está se falando de uma aprendizagem:
	A)
	mecânica.
	B)
	consequente.
	C)
	inconsciente.
	D)
	tradicional.
	X E)
	significativa.
	Questão 005
	(Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Básica)Podem ser consideradas etapas do processo ensino e aprendizagem:
	A)
	compreender, decorar, praticar, disseminar e criar.
	B)
	compreender, praticar, disseminar, criar e esquecer.
	X C)
	compreender, reter, praticar, disseminar e criar.
	D)
	compreender, reter, praticar, discriminar e distanciar.
	E)
	decorar, reter o conhecimento, praticar, disseminar e criar.
	Questão 006
	(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial
- 2º Professor - Adaptada) Orientar a aprendizagem dos alunos para que refaçam seus esquemas de comportamento, de modo a que estes revertam em crescimento pessoal e se tornem algo significativo para suas vidas como pessoas desejosas de realização, é o desafio para o professor, que vê a aprendizagem não como a simples acumulação dos conteúdos, mas como uma influência vital e construtiva no sentido de uma melhor maturidade mental, emocional e social (BURTON, W.H; MURSELL, J.L. In. Ensinar não é transmitir. Editora Globo. P. Alegre. p.109).
O texto permite entender que a orientação da aprendizagem tem como propósito fundamental:
	X A)
	levar o aluno a entender a importância da violência no relacionamento com os professores e colegas, com vistas à solidariedade no seio sócio - escolar.
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	B)
	modificar o comportamento do aluno.
	C)
	conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o desenvolvimento da consciência cívica.
	D)
	conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o conselho tutelar.
	E)
	conscientizar cada família sobre a importância de seu papel participativo no projeto pedagógico.
	Questão 007
	(Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo) A eleição da pesquisa como base da formação tem um substrato ideológico, ainda que implícito.
Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se encontra a instituição escolar, o professor deve:
I. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracterização sua profissão e deve renunciar a qualquer forma de dogmatismo e de síntese pré-fabricada.
II. Buscar ações formativas que se organizam com base no trabalho em grupo, centrar- se em um trabalho colaborativo para a solução de situações problemáticas da classe ou da escola.
III. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de participação, projetos, observação e diagnóstico dos processos, contextualizadas, comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc.
São corretas como afirmativas:
	A)
	I e II, apenas.
	B)
	I e III, apenas.
	C)
	I, apenas.
	D)
	II e III, apenas.
	X E)
	I, II e III.
	Questão 008
	Marcelo, graduando do polo Pentecoste (CE), deseja traçar um perfil da inserção dos professores na educação básica para contextualizar uma pesquisa sobre a relação dos docentes com a didática no Brasil. Diante dessa demanda, qual das alternativas abaixo identifica uma fonte segurae confiável para a construção de tal pesquisa?
	A)
	Consultas à Wikipédia.
	B)
	Por meio de visitas à secretaria municipal de educação.
	X C)
	Por meio de uma análise dos dados do censo escolar produzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
	D)
	Por meio da realização de entrevistas com estudantes de escolas privadas de elite da cidade.
	E)
	Envio de cartas registradas às unidades de ensino em seu estado.
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