2 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO UNIFATECIE

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No contexto do processo de desenvolvimento humano, no que tange às interações sociais, enfatiza-se que a variedade de companheiros e vivências: Assinale a alternativa correta. a. Deve ocorrer exclusivamente quando as crianças estiverem na pré-escola. b. Não é requerida para crianças. C. Detrimenta o desenvolvimento das crianças. d. Amplifica o desenvolvimento infantil. e. Cria dependência entre as crianças. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Amplifica o desenvolvimento infantil. Sigmund Freud (1856-1939) foi um médico neurologista austríaco e o fundador da psicanálise, uma das principais escolas de pensamento em psicologia. Ele é conhecido por suas teorias revolucionárias sobre a mente humana e a influência do inconsciente na psicologia. Assinale a correta. a. o ego é responsável por reprimir os impulsos do id e por mediar as demandas do superego. b. o ego é uma parte da personalidade que busca a realização dos desejos e impulsos de X forma adaptativa e realista. C. o ego é uma parte da personalidade que busca a satisfação imediata dos desejos e impulsos. d. o ego é uma parte da personalidade que busca a individualidade e egocentrismo diante dos demais. e. o ego é uma parte da personalidade que representa a moralidade e os valores sociais. Sua resposta está correta. A resposta correta é: o ego é uma parte da personalidade que busca a realização dos desejos e impulsos de forma adaptativa e realista.C Conforme a psicologia do desenvolvimento, a formação de conceitos na adolescência é um processo ascendente, que parte da abstração para a experiência e do nível mais elementar e concreto para a conceitualização. Assim, sobre o processo de formação dos conceitos na adolescência, conforme a psicologia do desenvolvimento, é correto afirmar que: Assinale a correta. a. Tanto a formação de conceitos cotidianos quanto a formação de conceitos científicos são X ascendentes, isto é, partem da abstração para a experiência e do nível mais elementar e concreto para a conceitualização. b. o desenvolvimento do pensamento conceitual segue um percurso social e linear que parte do pensamento por complexas para a formação de conjuntos sincréticos. C. A linguagem é o sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto do conhecimento e tem duas funções básicas que são a interação social e o pensamento generalizante. d. Tanto a formação de conceitos cotidianos quanto a formação de conceitos científicos partem de ligações concretas e factuais, passam por nexos subjetivos e chegam ao nível da definição. e. o desenvolvimento do pensamento conceitual segue um percurso genético e linear que parte de ligações abstratas e lógicas e chega a ligações concretas e factuais. Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: A linguagem é o sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto do conhecimento e tem duas funções básicas que são a interação social e o pensamento generalizante. C Ter uma vida social é fundamental para a existência e sobrevivência humana. Como indivíduos, ponto de partida desse processo ocorre na família. Contudo, na escola, esse processo se expande e se concretiza. Nesse contexto, o ambiente escolar desempenha um papel fundamental ao auxiliar crianças e adolescentes, não apenas no aprendizado de habilidades como leitura e matemática, mas também no desenvolvimento de suas capacidades de comunicação, na formação de amizades e na resolução de problemas. É onde eles iniciam sua evolução: Assinale a correta. a. Psíquica. b. Biopsicossocial. C. Intelectual. d. Socioemocional. X e. Individual. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Socioemocional.Qu Co Conforme a psicologia do desenvolvimento, qual é uma das principais características da Ati adolescência? P Assinale a correta. a. A adolescência é um período de desenvolvimento cognitivo avançado, com a capacidade X de pensar de forma abstrata e hipotética. b. A adolescência é um período de regressão psicológica, com perda de habilidades e competências adquiridas na infância. C. A adolescência é marcada pela estabilidade emocional e pela ausência de conflitos. d. A adolescência é um período de transição sem grandes mudanças na personalidade. e. A adolescência é um período de estagnação, sem grandes mudanças no desenvolvimento físico ou psicológico. Sua resposta está correta. A resposta correta é: A adolescência é um período de desenvolvimento cognitivo avançado, com a capacidade de pensar de forma abstrata e hipotética. Qu Co A aprendizagem e o desenvolvimento intelectual na idade escolar envolvem premissas relacionadas Ati ao desenvolvimento e à aprendizagem. No entanto, ao nos depararmos com duas crianças que estão P realizando atividades em grupo orientadas por adultos, podemos considerar equivalente o desenvolvimento mental de ambas? Assinale a correta. a. Não, ambas as crianças são fundamentalmente diferentes. que uma criança realiza com X o auxílio de um adulto é conhecido como "zona de desenvolvimento potencial". b. Não, ambas as crianças são distintas e o método utilizado com cada uma delas molda seu processo de desenvolvimento. C. Não, ambas as crianças são intrinsecamente distintas, e o processo de maturação ocorre ao seu desenvolvimento. d. Não, ambas as crianças são intrinsecamente distintas, e o desenvolvimento potencial delas influenciará seu futuro e a dinâmica de seu desenvolvimento. e. Não, ambas as crianças são fundamentalmente diferentes, pois o desenvolvimento infantil não pode ser simplificado como duas figuras geométricas sobrepostas. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Não, ambas as crianças são fundamentalmente diferentes. o que uma criança realiza com o auxílio de um adulto é conhecido como "zona de desenvolvimento potencial".Na visão de Vygotsky, pioneiro na psicologia e teoria da aprendizagem, o processo educacional está intrinsecamente vinculado ao contexto social. Para ele, a aprendizagem não se limita à aquisição individual de conhecimento, mas é profundamente enraizada nas interações sociais e culturais. Assim, diante deste contexto, assinale a alternativa que corresponde à questão sobre Vygotsky. a. Segundo a capacidade volitiva da criança, que pode variar de uma criança para outra. b. Com base na maturação das informações do código genético, que afeta de maneira distinta o desenvolvimento, dependendo da faixa etária. Como resultado do desenvolvimento dos esquemas motores e das habilidades cognitivas. d. Por meio da interação social, especialmente com indivíduos mais experientes, que M permitem à criança progredir em seu desenvolvimento. e. Devido à influência significativa do ambiente sobre o indivíduo, molda gradualmente a personalidade da criança. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Por meio da interação social, especialmente com indivíduos mais experientes, que permitem à criança progredir em seu desenvolvimento. Com base no texto conhecimento em Jean Piaget e a educação escolar", leia as afirmativas a seguir: Fonte: TREVISO, Vanessa Cristina; ALMEIDA, José Luis Vieira de. o conhecimento em Jean Piaget e a educação escolar. Cadernos de Educação: Ensino e Sociedade, Bebedouro-SP, V. 1, n. 1, p. 233-244, 2014. Disponível em: Acesso em: 18 nov. 2024. I. Piaget, ao definir as relações de coação social, considera adulto como aquele que é influenciado pela criança, de acordo com o autor. II. Para Piaget, o ambiente de aprendizagem deve ser estruturado com práticas pedagógicas que promovam senso de autonomia nos estudantes, de modo que eles possam reconstruir suas verdades, de acordo com o texto. Assinale a alternativa correta. a. A afirmativa é verdadeira, e a II é falsa. b. As duas afirmativas são falsas. C. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. X d. A afirmativa I e II são incompletas. e. As duas afirmativas são verdadeiras. Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.C As contribuições da teoria histórico-cultural permitem perceber o sujeito psicológico como um sujeito completo e não mais fragmentado: isso implica que exercício motor por si só não é suficiente para a aprendizagem de um instrumento tão complexo como a escrita. No contexto da atividade escolar, é crucial considerar o objeto que atende à necessidade da criança e que, transformado em seu motivo, direciona a ação da criança em direção ao objetivo planejado para essa atividade. Essa relação entre o resultado previsto e o motivo confere significado à ação. Quando há uma correspondência direta entre eles, a ação faz todo o sentido para a criança. Nesse sentido, quando a criança executa uma tarefa impulsionada pelo desejo de alcançar seu resultado, ela está realizando uma atividade repleta de significado, que a envolve de maneira: Assinale a correta. a. Cognitiva e psicomotora. b. Integral e fantasiosa. C. Criativa e curiosa. d. Global e social. e. Afetiva e cognitiva. Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Afetiva e cognitiva. A Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento é uma área de estudo que busca compreender como os indivíduos aprendem e se desenvolvem ao longo do tempo. De acordo com as teorias de Jean Piaget, assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica do estágio pré-operatório: a. Aquisição da incapacidade de pensar logicamente, superando as imposições coletivas. b. Desenvolvimento de habilidades motoras refinadas, permitindo maior coordenação motora e controle do corpo. C. Aprendizado de regras sociais e normas culturais, adquirindo um senso de moralidade e justiça. d. Aquisição da capacidade de pensar logicamente, superando as limitações do pensamento egocêntrico e centrado em si mesmo. e. Pensamento lógico e operatório, com capacidade para lidar com abstrações e conceitos complexos. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Aquisição da capacidade de pensar logicamente, superando as limitações do pensamento egocêntrico e centrado em si mesmo.