Relatório Caio

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
CAIO PEREIRA PAES 
RA: [Número do RA do aluno] 
3127612807 
POLO / UNIDADE: 
Breves/PÁ – I (1051535) U 
CURSO: 
ENGENHARIA CIVIL - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA CIVIL 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a 
área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a 
comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades 
pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, 
aulas de monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua 
estrangeira, debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos 
coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar 
esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de 
bairros, escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por 
meio de redes de internet 
COMPETÊNCIAS: 
I - Aplicar conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais às práticas de 
Engenharia Civil; 
III - Conduzir experimentos, interpretar e analisar resultados; 
III - Desenvolver e utilizar novos materiais, ferramentas e técnicas. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a 
formação do engenheiro civil crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e 
ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas 
atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à 
Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para 
conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade 
social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas 
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multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos, 
econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a 
transformação da realidade e para o desenvolvimento social. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Criatividade e inovação 
Comunicação Interpessoal 
Planejamento e organização 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Contexto à 
Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para 
a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de monitoria, 
educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos naturais, ética e 
responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico 
para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não 
apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e por uma 
sociedade mais justa, buscando transferir conhecimento para quem não tem 
oportunidade de acesso 
CONTEÚDOS: 
I - Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil; 
II - Ciência e tecnologia dos materiais; 
III - Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil; 
IV - Expressão gráfica. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração 
para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016. 
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: volume 1: 
mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro : LTC, 2018. 
CORREA, Roberto Machado. Desenho técnico civil: projetos de edifícios e outras 
construções. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019. 
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 
2021. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
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DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias 
para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação 
para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, 
igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e 
valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento 
sustentável; 
 
4.a Construir e melhorar instalações físicas para educação, apropriadas para crianças e 
sensíveis às deficiências e ao gênero, e que proporcionem ambientes de aprendizagem 
seguros e não violentos, inclusivos e eficazes para todos. 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
Secretaria Municipal de Obras e Serviços Urbanos – SEOB/ CNPJ: 06.862.744/0001-00 
Durante a ação: 
O projeto de extensão foi realizado na Secretaria Municipal de Obras e Serviços 
Urbanos (SEOB), cuja missão é articular a definição e implementação das políticas 
públicas de infraestrutura e habitação do município. A SEOB é responsável por 
planejar, coordenar e fiscalizar as obras públicas realizadas com recursos municipais, 
tanto por administração direta quanto indireta, além de atuar como intermediária para 
projetos em colaboração com a Secretaria de Projetos e Convênios (SEDES). 
A competência da SEOB inclui a elaboração e execução de planos, programas e 
projetos de obras de edificação, pavimentação, infraestrutura, habitação e 
saneamento básico relacionado ao sistema de drenagem. A secretaria também é 
responsável por licitar e contratar serviços de engenharia para a construção, 
recuperação e manutenção de equipamentos urbanos e próprios públicos, além de 
gerenciar intervenções em Zonas de Especial Interesse Social (ZEIS). Parte dessas 
atribuições pode ser delegada a entidades da administração indireta, mediante ato do 
titular da pasta. 
A equipe técnica da secretaria conta com dois engenheiros civis, responsáveis pela 
supervisão e fiscalização das obras públicas, assegurando a manutenção das ruas, 
sistemas de drenagem e pavimentação de forma integrada e intersetorial. A secretaria é 
liderada pelo senhor Mário Barata do Vale, servidor público há seis anos, que 
atualmente ocupa o cargo de Secretário de Obras. 
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A SEOB dispõe de uma infraestrutura de alto nível e conta com profissionais 
comprometidos, dedicados ao desenvolvimento da cidade de Breves, cuja geografia 
formada por ilhas apresenta desafios únicos na execução de projetos urbanos. 
 Estrutura e Aplicação do Projeto de Extensão 
Descrição Geral do Projeto: O projeto de extensão combinou duas metodologias de 
ensino complementares: atividades práticas e teóricas. 
 Parte Prática: Realização de visitas semanais aos canteiros de obras do 
município, com duração de duas horas, permitindo acompanhar todas as fases 
do processo construtivo, desde as etapas preliminares até a conclusão. 
 Parte Teórica: Pesquisas e estudos realizados semanalmente em sala de aula e 
laboratório, com duração de uma hora, para elaboração de material técnico 
orientado ao controle de qualidade estrutural. 
Essas abordagens proporcionaram uma experiência imersiva, conectando teoria e 
prática, e ampliaram a compreensão dos aspectos técnicos envolvidos na construção 
civil. 
 Desenvolvimento das Atividades Práticas 
Durante as visitas aos canteiros, tive a oportunidadede acompanhar de perto as 
atividades e observar a evolução das estruturas. Essa vivência permitiu compreender 
melhor processos construtivos que, muitas vezes, não são explorados em profundidade 
na graduação. Além disso, o contato com engenheiros e operários enriqueceu meu 
vocabulário técnico e aprimorou minha capacidade de identificar problemas e sugerir 
soluções. 
Foi possível observar que, em alguns casos, a falta de controle tecnológico adequado 
da estrutura se devia à ausência de orientação dos técnicos e operários sobre a 
importância de ensaios de qualidade, especialmente no uso do concreto. Diante disso, 
desenvolvi uma cartilha técnica para esclarecer e orientar sobre os procedimentos 
normatizados de controle estrutural. 
 Elaboração da Cartilha Técnica 
A cartilha técnica foi elaborada com o objetivo de fornecer um guia prático para o 
controle tecnológico de estruturas, voltado especialmente aos engenheiros civis 
responsáveis pelas obras municipais. A preocupação central foi abordar a importância 
do controle de qualidade do concreto e de outros materiais estruturais, garantindo que 
os profissionais aplicassem as normas técnicas pertinentes de forma adequada. 
 Normas Técnicas Utilizadas: A cartilha foi embasada nas seguintes normas 
da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT): 
 
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 ABNT NBR 6118:2014 – Projeto de Estruturas de Concreto – Procedimento 
 ABNT NBR 12655:2015 – Concreto – Preparo, Controle e Recebimento 
 ABNT NBR 7584:2012 - Determinação da Resistência à Compressão de 
Corpos de Prova 
 ABNT NBR 7680:2007 – Extração, Preparo e Ensaio de Testemunhos de 
Concreto 
 ABNT NBR NM 67:1998 – Determinação da Consistência pelo Método do 
Slump Test 
Com base nas normas citadas, a cartilha orienta sobre as etapas necessárias para 
assegurar o controle de qualidade do concreto e demais componentes estruturais, como 
o acompanhamento dos ensaios e a interpretação de resultados. 
5. Contribuições e Impacto do Projeto 
Resultados das Visitas Técnicas: durante as visitas, identifiquei diversas falhas 
relacionadas ao controle tecnológico das obras, especialmente na verificação da 
qualidade do concreto. Tais falhas ocorriam, em muitos casos, por negligência na 
realização de ensaios normatizados. Com o acompanhamento semanal das obras, 
desenvolvi uma capacidade crítica para identificar patologias construtivas e sugerir 
ações corretivas. 
Além disso, a prática ampliou meu entendimento sobre a aplicação de normas de 
segurança no trabalho, uma vez que fui orientado a utilizar Equipamentos de Proteção 
Individual (EPIs) em todas as visitas. 
Imagem 1 – Canteiro de Obra, projeto. 
 
Fonte: Autor 
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Resultados da Etapa Teórica 
Na etapa teórica, a pesquisa foi essencial para aprofundar o conhecimento sobre o 
controle estrutural. O uso do laboratório de informática e da biblioteca permitiu 
estudar as normas e revisar a bibliografia relevante para a elaboração da cartilha. A 
linguagem utilizada no material foi técnica e direcionada aos engenheiros civis, 
abordando direitos, deveres e orientações corretivas sobre o controle tecnológico da 
parte estrutural. 
A cartilha foi distribuída aos engenheiros e empresas contratadas, servindo como uma 
ferramenta de referência para garantir a qualidade técnica das obras públicas do 
município. 
 Organograma das Atividades – Controle Estrutural 
 
 
 
 
 Descrição das Etapas 
1. Recebimento do concreto na obra: Verificar se o caminhão betoneira 
apresenta a nota fiscal e a declaração da usina. 
2. Verificação do Slump Test (NBR NM 67): Realizar o ensaio de consistência 
para garantir a trabalhabilidade do concreto. 
3. Concreto aprovado? Caso o concreto não atenda às especificações, deve ser 
devolvido e comunicado à usina. 
4. Início da concretagem: Se o concreto estiver conforme, inicia-se a distribuição 
nas fôrmas. 
5. Adensamento com vibrador: O concreto deve ser adensado para evitar vazios 
e garantir a compactação. 
6. Coleta de corpos de prova (NBR 7584): Amostrar o concreto em moldes 
cilíndricos para ensaios futuros. 
7. Armazenamento e cura: Manter os corpos de prova em condições adequadas 
de cura até o ensaio. 
8. Ensaios de compressão (NBR 7680): Realizar o teste após o tempo previsto 
para verificar a resistência do concreto. 
9. Resistência atingida? Caso a resistência projetada seja alcançada, a estrutura é 
liberada. Se não, medidas corretivas devem ser adotadas. 
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Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não teve necessidade de alteração 
Resultado da ação: 
Resultado da Ação – Projeto de Extensão na SEOB 
A execução do projeto de extensão trouxe resultados significativos, tanto para minha 
formação acadêmica quanto para as obras municipais acompanhadas. A seguir, 
apresento os principais resultados obtidos: 
 Impacto Profissional e Aprendizado Prático 
 Crescimento pessoal e profissional: O acompanhamento semanal das obras 
permitiu desenvolver habilidades críticas, como a identificação de falhas 
construtivas e patologias, além de aprimorar a capacidade de análise e solução 
de problemas. 
 Vocabulário técnico enriquecido: A vivência prática nas obras possibilitou a 
familiarização com termos e conceitos específicos da construção civil, 
aumentando a fluência na comunicação técnica. 
 Segurança no Trabalho: A aplicação prática das normas de segurança 
reforçou a importância do uso correto de Equipamentos de Proteção Individual 
(EPIs) e vestimentas adequadas em obras. 
 
 Melhoria no Controle Tecnológico das Obras 
 Diagnóstico de falhas estruturais: Durante as visitas técnicas, foi identificado 
que o controle tecnológico do concreto não estava sendo realizado de forma 
consistente, comprometendo a qualidade das estruturas. 
 Elaboração da cartilha técnica: A cartilha se tornou uma ferramenta essencial 
para orientar os engenheiros civis quanto aos ensaios normatizados e à 
importância do controle da qualidade dos materiais. 
 Contribuição para a Gestão Municipal: 
 Distribuição da cartilha técnica: O material desenvolvido foi entregue aos 
engenheiros da SEOB e às empresas envolvidas nas obras municipais, 
contribuindo para melhorar os procedimentos e a gestão de qualidade no 
setor de infraestrutura. 
 Sensibilização da equipe técnica: O projeto despertou maior conscientização 
entre os profissionais sobre a necessidade de rigor no controle tecnológico, 
especialmente em obras estruturais que envolvem concreto. 
 
 Conexão entre Teoria e Prática: 
 Aplicação das normas técnicas: A prática permitiu consolidar o aprendizado 
de normas como a NBR 6118, NBR 7584 e NBR 12655, fundamentais para o 
controle estrutural, garantindo que a teoria fosse efetivamente aplicada no 
campo. 
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 Aprimoramento no trabalho em equipe: A interação com engenheiros, 
operários e colegas do projeto fortaleceu habilidades de trabalho colaborativo e 
gestão de projetos. 
 
 Reflexo na Comunidade Local: O projeto também gerou impacto positivo 
na infraestrutura urbana do município de Breves, uma vez que as sugestões 
de melhoria apresentadas durante as visitas técnicas foram incorporadas em 
algumas obras. Esse processo contribuiu para a entrega de obras mais eficientes 
e seguras para a população. 
 
Conclusão: 
Em síntese, o projeto de extensão foi uma experiência transformadora, proporcionando 
desenvolvimento técnico e pessoal. Além de expandir meus conhecimentos, foi possível 
contribuir ativamente para a melhoria das práticas adotadas no setor público, alinhando os 
interesses da gestão municipal com uma formação acadêmica voltada à realidade prática do 
mercado de trabalho. 
Depoimentos (se houver): 
"A parceria com o projeto de extensão foi de grande relevância para a Secretaria 
Municipal de Obras e Serviços Urbanos (SEOB). A presença dos acadêmicos trouxe 
novas perspectivas para a gestão das obras, especialmente no controle de qualidade 
dos materiais e procedimentos. A cartilha técnicadesenvolvida por eles se mostrou 
uma ferramenta indispensável, auxiliando nossa equipe a seguir as normas com 
maior rigor e eficiência." 
Depoimento do Secretário de Obras – Mário Barata do Vale 
 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Participar do projeto de extensão na Secretaria Municipal de Obras e 
Serviços Urbanos (SEOB) foi uma experiência enriquecedora e transformadora, tanto 
no aspecto técnico quanto no pessoal. Essa vivência prática me permitiu conectar a 
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teoria aprendida na graduação com a realidade do mercado de trabalho, 
aprimorando minhas habilidades analíticas e colaborativas. 
Desde as primeiras visitas aos canteiros de obras, pude perceber que cada etapa 
da construção envolve mais do que o simples conhecimento técnico; requer também 
planejamento, comunicação e gestão eficiente dos processos. O contato direto com 
engenheiros, operários e gestores foi essencial para entender o quão desafiador é 
garantir a qualidade e a segurança de uma obra, principalmente em uma região 
geograficamente complexa como Breves, composta por ilhas. 
A elaboração da cartilha técnica sobre controle tecnológico do concreto foi 
outro ponto marcante. Com essa ação, pude consolidar meu aprendizado e contribuir 
de forma prática para a melhoria das obras municipais. A criação desse material me fez 
perceber a importância de traduzir conceitos normativos em uma linguagem 
objetiva e prática, direcionada aos profissionais responsáveis pela execução das obras. 
Essa experiência também despertou em mim um maior senso de responsabilidade 
profissional e compromisso com a qualidade. 
Outro aspecto significativo foi a vivência colaborativa proporcionada pelo 
projeto. Trabalhar em equipe, sugerir melhorias e debater soluções técnicas durante as 
visitas aumentou minha confiança e aprimorou minhas habilidades de comunicação. 
Além disso, identifiquei falhas e patologias nas obras, o que me deu a oportunidade de 
sugerir ações corretivas que foram bem recebidas pelos engenheiros e operários. 
Esse reconhecimento me mostrou a importância da iniciativa e do pensamento crítico 
no exercício da profissão. 
A parte teórica do projeto foi igualmente valiosa. Ao mergulhar nas normas da 
ABNT e na literatura técnica, compreendi melhor a relevância de um controle rígido 
e padronizado na execução das estruturas. Essa fase acadêmica complementou 
perfeitamente o aprendizado prático, permitindo-me explorar mais profundamente 
temas como resistência dos materiais e segurança estrutural. 
Em suma, o projeto de extensão foi essencial para meu desenvolvimento 
profissional e pessoal. Ele não apenas ampliou meus conhecimentos, mas também 
reforçou a importância do trabalho ético e bem embasado em normas. Além disso, 
deixou claro o impacto positivo que ações extensionistas podem ter na comunidade, ao 
contribuir para a entrega de obras mais seguras e eficientes. 
Essa experiência certamente moldará minha futura atuação como profissional 
da engenharia, me incentivando a continuar aprendendo, colaborando e aplicando 
soluções que façam a diferença na sociedade. 
 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
Foi uma honra conhecer e colaborar com o Caio Pereira Paes. Sua cordialidade é 
acompanhada por um profundo conhecimento técnico e uma notável proatividade. 
Demonstrou dedicação exemplar ao acompanhar cada fase dos processos, sempre 
presente com suporte preciso e oportuno. Sua contribuição foi essencial para 
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aperfeiçoar e garantir a aplicação assertiva na implantação do ciclo, elevando o 
trabalho a um patamar de excelência. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
 ABNT NBR 6118:2014 – Projeto de Estruturas de Concreto – Procedimento. Rio 
de Janeiro: ABNT, 2014. 
 ABNT NBR 12655:2015 – Concreto – Preparo, Controle e Recebimento. Rio de 
Janeiro: ABNT, 2015. 
 ABNT NBR 7584:2012 – Determinação da Resistência à Compressão de Corpos 
de Prova de Concreto. Rio de Janeiro: ABNT, 2012. 
 ABNT NBR 7680:2007 – Extração, Preparo e Ensaio de Testemunhos de 
Concreto – Procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 2007. 
 ABNT NBR NM 67:1998 – Determinação da Consistência pelo Método do 
Abatimento do Tronco de Cone (Slump Test). Rio de Janeiro: ABNT, 1998. 
 CHAVES, Alaor. Física Básica: Mecânica. 2. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2007. 
 HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física - Vol. 1: 
Mecânica. 10ª ed. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2016. 
 HEWITT, P. Física Conceitual. Porto Alegre: Grupo A, 2015. 
 PINHEIRO, Eduardo M. Gestão de Obras e Projetos de Engenharia: Controle de 
Qualidade e Execução. 2. ed. São Paulo: Elsevier, 2019. 
 FIGUEIREDO, Paulo Sérgio. Patologia das Construções – Diagnóstico e Terapia. 
São Paulo: Pini, 2013. 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (x) () 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
N/A