Feedback de Aula de Redação

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Apoio Presencial Nome Docente: SABRINA RODRIGUES ANDRADE Componente Curricular: Turma: REDAÇÃO E LEITURA 9° ANO B INTEGRAL 9H ANUAL Nome Gestor: Cargo Gestor: DANIELA SAMPAIO ALVAREZ 411 - COORDENADOR DE GESTÃO PEDAGÓGICA Data Apoio: Data prevista para o feedback: 11/02/2025 11/02/2025 Data do feedback: Data de conclusão do Ciclo: Formulário preenchido: 1. O docente conseguiu desenvolver o conteúdo de modo que a maior parte dos alunos participaram da aula Técnica 48 - "Hábitos de atenção" de Doug Lemov. A técnica busca estabelecer rotinas que façam os alunos focarem sua atenção durante as aulas e construírem hábitos atencionais mais fortes. Outras boas dicas também: variar os recursos utilizados na sala de aula; manter os estudantes sempre ocupados; preparar conteúdo de interesse dos estudantes; variar a forma de trabalhar os conteúdos; partir do conhecimento que os estudantes já dominam; promover o trabalho em equipe; utilizar recursos tecnológicos;estimular o diálogo entre os estudantes; acompanhar os estudantes com dificuldades de aprendizagem. 2. docente utilizou metodologias ativas para promover um melhor aprendizado Para uma aprendizagem significativa sugerimos utilizar estratégias pedagógicas que colocam os estudantes no centro do processo de aprendizagem, incentivando-os a serem participantes ativos na construção do conhecimento. Sugestão de vídeo: Live: Metodologias Ativas (CMSP) - 7:09 3. O docente conseguiu gerenciar bem o tempo para desenvolver a sequência didática, atividades e tirar as dúvidas Confira algumas dicas para melhorar a gestão do tempo dentro da sua sala de aula. Planeje as aulas com detalhes. A partir da programação do plano de aula, organize os conteúdos a serem ministrados; Explore ferramentas de gestão de tempo; Use a tecnologia ao seu favor; Utilize o material digital na organização de suas aulas; Incentive aulas práticas por meio de metodologias ativas; Organize o tempo em sala de aula. 4. O conteúdo foi apresentado de maneira bem organizada, objetiva e eficiente Técnica 21 - Mostre as etapas - (Aula Nota 10 - 3.0 - pág. 194 201, de Doug Lemov) - Sugere-se que o professor divida o conteúdo apresentado em etapas, ensinando e praticando-as. 5. O docente consegue incitar em sala de aula um clima de colaboração, respeito e favorável ao aprendizadoProcure integrar comunidade e escola (eventos, compartilhamento do trabalho pedagógico e dos resultados) Favoreça a socialização entre estudantes, estudantes e professores, estudantes e funcionários (atividades em grupo e fóruns para tratar de assuntos pontuais. Invista na qualidade da comunicação com as famílias (reuniões coletivas, atendimentos pedagógicos individuais) Oportunidade de Melhoria Atingiu as expectativas Superou as expectativas Observações: A aula observada foi destinada ao desenvolvimento do material de apoio do componente curricular. Apesar dos estudantes apresentarem agitação, foi possível que a docente concluísse o seu planejamento. Foi observado ainda, que os alunos participaram da proposta. Na presente, os estudantes escolheram a obra da plataforma LEIA (lan não está mais aqui) e ainda iniciaram a produção textual em seus cadernos. gênero também foi contextualizado pela docente. Por fim, registro que não houve metodologias ativas pois o gênero textual desenvolvido (relato de memórias) requeria outro movimento. Os estudantes construíram seus textos de forma individual, conforme plano de aula. Combinados para as próximas semanas: Construir vínculos positivos com a turma, a fim de que os alunos sempre sintam vontade de estar e aprender com você. Diversificar as estratégias metodológicas nos momentos de produção textual. Construir vínculos positivos com a turma, a fim de que os alunos sempre sintam vontade de estar e aprender com você. Diversificar as estratégias metodológicas nos momentos de produção textual.