Regulamento de Estágio ABA - 2024

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SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR AMADEUS – SESA 
FACULDADE AMADEUS - FAMA 
CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM ABA – ANÁLISE DO 
COMPORTAMENTO APLICADA AO AUTISMO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR 
SUPERVISIONADO EM ABA 
 
 
 
 
 
 
ARACAJU/SE 
2023
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIRETOR PRESIDENTE 
 
José Augusto do Nascimento 
 
 
 
 
 
DIRETOR GERAL 
 
Eduardo de Andrade Gonçalves 
 
 
 
 
 
COORDENADORA DO CURSO 
 
Prof. Ma. GISÉLIA MARIA VARELA E SILVA 
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
 
Este regulamento tem como objetivo definir procedimentos e encaminhar ações 
relativas à execução dos Estágio Curricular desenvolvidas no Curso de Pós-
graduação em ABA - Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, orientando 
professores e alunos para a realização das atividades específicas conforme prevê o 
Projeto Pedagógico do referido Curso. 
Assim, apresenta as diretrizes que regulamentam a conduta da Coordenação 
e do(s) Professor(es) Orientador(es), viabilizando procedimentos técnicos, 
pedagógicos e administrativos que auxiliarão no desenvolvimento desta última etapa 
da Especialização em referência. 
.
 
 
Capítulo I 
 
Da Natureza do Estágio Curricular Supervisionado 
 
 
Art. 1° – No âmbito da Faculdade Amadeus entende-se por Estágio Curricular a 
proposta efetiva de intervenção formal e supervisionada, objetivando colocar em 
prática os conhecimentos adquiridos durante os módulos da Especialização, com 
ênfase nos procedimentos de observação, reflexão, planejamento atuação e 
intervenção em situações pedagógicas contextualizadas e específicas da Análise do 
Comportamento. 
Parágrafo Único – Para obtenção do Certificado de Pós-Graduação os alunos 
regularmente matriculados no Curso de Pós-graduação em ABA - Análise do 
Comportamento Aplicada ao Autismo devem realizar o Estágio Supervisionado, 
respeitando o Projeto Pedagógico do Curso. 
Art. 2° – O Estágio Supervisionado no curso de ABA tem caráter eminentemente 
prático-pedagógico e deve atender aos seguintes objetivos: 
I. Identificar possíveis questões comportamentais, que possam trazer 
prejuízo; 
II. - Identificar possíveis habilidades em déficits; 
III. - Identificar excessos comportamentais; 
IV. - Elaborar e implementar possíveis intervenções, dentro do que foi 
avaliado. 
V. - Executá-los na prática, levando em conta os procedimentos técnicos e 
de apoio que antecipam e sustentam os processos de tomada de 
decisão; 
VI. - Formar profissionais mais capacitados para o levantamento e 
resolução de problemas pertinentes ao cotidiano de sua área de atuação 
promovendo melhores resultados; 
VII. - Desenvolver as aptidões técnico-científicas; 
VIII. - Contribuir de forma sistêmica e efetiva para o desenvolvimento de 
melhorias de toda a comunidade local. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capítulo II 
 
Dos Campos de Estágio 
 
 
Art. 3° – Campo de Estágio é aqui definido como a unidade ou contexto que tenha 
condições de proporcionar experiências práticas na área da Especialização Lato 
Sensu, especialmente no âmbito da aplicabilidade dos conhecimentos nos processos 
educativos. 
Parágrafo único – O Colégio Amadeus e os Sistemas Públicos de Ensino (Estado e 
Municípios), além de outras instituições afins, vinculados ao primeiro, segundo ou 
terceiro setor serão considerados como campos de estágio privilegiados, capaz de 
promover a aplicação 
dos conhecimentos adquiridos pelos alunos, especialmente no âmbito das demandas 
relativas ao exercício prático da Análise do Comportamento aplicada ao Autismo, 
especialmente nas áreas de educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental, 
ensino médio, mercado de trabalho e onde mais houver necessidades de atuação. 
 
 Art. 4° - São condições para a caracterização de um campo de estágio definido no 
artigo anterior: 
I. As instituições que possuam condições estruturais e organizacionais em termos 
de recursos humanos e materiais, compatíveis com o atendimento de autistas e 
familiares; 
II. As instituições escolares ou não escolares que desenvolvam trabalho com alunos 
autistas, e apresentem possibilidade de acompanhamento dos estagiários da 
FAMA; 
III. Onde couber celebração de convênio entre a FAMA e a unidade concedente do 
estágio no qual serão acordadas todas as condições para sua realização. 
 
 
Capítulo III 
Da Duração 
 
Art. 5° - O Estágio Curricular obrigatório a ser cumprido pelos alunos do Curso de 
ABA – Análise do Comportamento aplicada ao Autismo respeitará a carga horária 
mínima de 12 horas obrigatórias com o aprendente, conforme matriz curricular do 
projeto pedagógico do curso. 
 
Parágrafo Primeiro - Os alunos serão acompanhados pelo Professor Orientador do 
estágio com orientações presenciais em Cronograna a ser definido e entregue aos 
alunos. 
 
 
Capítulo IV 
 
Das Estratégias Operacionais 
 
Art. 6° - O planejamento, a orientação e a avaliação das atividades de estágio serão 
realizados por professores da Pós-graduação FAMA indicados para ministrar o 
módulo. 
Art. 7° - O Estágio Curricular Supervisionado dar-se-á através de cinco fases distintas 
e indissociáveis: preparação, observação, planejamento, execução e avaliação. 
Art. 8° - A fase de preparação ocorrerá em sala de aula, sob a orientação do professor 
de Planejamento de Intervenção Comportamental (PIC), e compreende o 
ensinamento da estruturação do plano que será implementado no estágio. Além disso, 
serão apresentadas normas e os instrumentos de estágio, reflexões teórico-
metodológicas específicas, definição de campo, além de outras providências que se 
fizerem necessárias. 
Art. 9° - A fase de observação e avaliação será realizada durante o desenvolvimento 
do PIC, garantindo aos estagiários, orientados pelo professor, a realização das visitas 
aos campos de estágio estabelecidos, para registro dos dados acerca do aprendente 
e suas especificidades, além de analisar também a inclusão e possíveis orientações 
para auxiliar na inclusão no âmbito que será feita as avaliações. 
Parágrafo Único – No campo de estágio os estagiários observarão questões 
pertinentes as intervenções, como as instalações, a estrutura organizacional, o 
desempenho pedagógico, a rotina escolar e a articulação da escola com a realidade 
do aluno e sua família. 
Art. 10° - A fase de planejamento será desenvolvida em sala de aula sob a orientação 
do professor de PEI/PIC, após feitas as observações e avaliações. 
Parágrafo Único – O Planejamento de Intervenção deverá contemplar os seguintes 
elementos: 
● Dados de identificação; 
● Objetivos de curto, médio e longo prazo; 
● Procedimentos de Ensino; 
● Atividades; 
● Recursos e Materiais; 
● Resumos de Avaliações. 
 
Art. 11° - Na fase de execução o estagiário escolherá programas a serem ensinados 
ao aprendente, colocando em prática seu planejamento, sob a orientação do 
professor de estágio. Todas as ações realizadas em campo, deverão ser registradas 
em um diário de campo, que deverá ser entregue ao professor como parte da 
avaliação do estagiário. Além disso, como forma de finalização do estágio, o 
estagiário deverá elaborar um relatório final, que apresente de forma breve, as 
atividades e conclusões do estágio. 
 
 
Art. 12° - A avaliação do estagiário dar-se-á de forma processual considerando os 
registros de campo e relatório final, além dos indicadores relativos ao desempenho 
em sala e no estágio. Levando-se em conta a assiduidade e pontualidade, espírito 
de cooperação, postura ética, domínio de conteúdos e metodologias, sociabilidade, 
capacidade de adaptação, entre outros aspectos julgados apropriados. 
Parágrafo Único – A entrega do plano de intervenção, diários de campo, relatório 
final, serão utilizados como instrumentos de referência para a realização do processo 
avaliativo, além de outros procedimentos quando couber e for aprovado pela 
coordenação do curso. 
 
Capítulo V 
 
Das Atribuiçõesdos Órgãos Envolvidos 
 
 
Art. 13° - Compete ao CONEPEX - Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão: 
 
I. Analisar, em grau de recurso, as decisões das tomadas no âmbito dos 
estágios e que requisitem processos demandados por docentes e 
alunos; 
II. Deliberar, em instância administrativa inicial, os recursos das avaliações 
dos professores orientadores; 
III. Deliberar, em primeira instância, sobre todas as decisões e medidas 
necessárias ao efetivo cumprimento destas normas e do processo de 
desenvolvimento do Estágio; 
IV. Aprovar este Regulamento, deliberando alterações se necessário; 
V. Deliberar sobre os casos omissos, neste Regulamento, e interpretar 
seus dispositivos; 
Art. 14° - Compete ao Coordenador de Pós-graduação da FAMA: 
 
I. Tomar as decisões administrativas necessárias ao desenvolvimento do 
Estágio; 
II. Fazer cumprir as normas do presente regulamento; 
III. Designar os professores-orientadores para atuarem no processo de 
elaboração, execução, acompanhamento e avaliação do Estágio; 
IV. Sugerir medidas que visem o aprimoramento das atividades de Estágio; 
 
Art. 15° - Compete ao (s) Professor (es) Orientador(es) de Estágio: 
 
I. Acompanhar a frequência do estagiário nas atividades de campo, 
através do instrumento de acompanhamento e frequência; 
II. Comunicar de imediato à coordenação as deficiências apresentadas 
pelo estagiário no decorrer de seu desempenho; 
III. Contribuir com o estagiário no aprofundamento dos conhecimentos 
sistematizados no decorrer de sua formação, a partir da realidade 
encontrada e das experiências vivenciadas; 
 
 
IV. Definir os núcleos e campos de estágio; 
V. Definir, juntamente com o estagiário e os profissionais da instituição, as 
atividades a serem desenvolvidas; 
VI. Elaborar relatório final das atividades; 
VII. Entregar ao estagiário a carta de apresentação e oficialização do 
estágio; 
VIII. Esclarecer ao estagiário o processo de estágio estabelecendo linhas 
gerais; 
IX. Estabelecer contato com a direção dos campos designados para 
realização do estágio, com vistas à integração estagiário/equipe da 
instituição; 
X. Participar, juntamente com o Coordenador, de reuniões técnico- 
pedagógicas; 
XI. Planejar e avaliar o desempenho do estagiário durante as atividades de 
estágio; 
XII. Receber, nas datas previstas, os registros finais de estágio, 
encarregando-se de sua análise, correção e avaliação final; 
XIII. Registrar e comunicar ao Coordenador e estagiário o resultado da 
avaliação final do trabalho de cada um. 
Art. 17° - Compete ao estagiário: 
 
I. Acatar as determinações contidas neste Regulamento, no Projeto 
Pedagógico do curso e demais orientações da coordenação de Pós-
Graduação. 
II. Comparecer à instituição indicada pela coordenação de estágio onde 
desenvolverá as atividades educativas nos dias e horários 
previamente fixados; 
III. Cumprir integralmente as horas de atividades previstas no projeto 
pedagógico do Curso; 
IV. Discutir com a coordenação de estágio as dificuldades surgidas 
durante a realização do mesmo; 
V. Elaborar e apresentar todos os requisitos solicitados no prazo 
acordado; 
VI. Não divulgar, para terceiros, dados observados ou informações 
fornecidas pela Instituição de estágio; 
VII. Observar as normas e regulamentos da Instituição em que estagiará, 
prezando pela ética e discrição profissionais; 
VIII. Preparar e realizar as atividades de estágio previamente definidas. 
Art. 18° - Os Professores-orientadores deverão ter formação específica na área de 
atuação do Curso. 
 
Capítulo VI 
 
Da Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado 
 
 
 
 
Art. 19° - A avaliação dos estagiários deverá ser feita de forma sistemática e contínua. 
Parágrafo Único – A avaliação final do estagiário será realizada pelo professor- 
orientador responsável pelo módulo. 
Art. 20° - Serão utilizados como instrumentos da avaliação: 
 
I. Plano de Intervenção; 
II. Diário de Campo; 
III. Relatório final do estágio; 
IV. Frequência do estagiário; 
V. Ficha de avaliação do supervisor. 
 
Art. 21° - A avaliação do estagiário feita pelo profissional supervisor levará em 
consideração, 
entre outros, os seguintes critérios: 
I. Assiduidade
; 
II. Pontualidade
; 
III. Participação
; 
IV. Sociabilidade
; 
V. Responsabilidade; 
VI. Aptidão para resolver problemas; 
VII. Ética profissional; 
VIII. Capacidade de decisão; 
IX. Domínio de métodos e técnicas; 
X. Desempenho global. 
 
Art. 22° - Será aprovado no módulo de Estágio Supervisionado o aluno que cumprir 
pelo menos 75% da frequência obrigatória ao estágio e aos encontros presenciais em 
sala de aula com o Professor, alcançando a nota mínima de 7,0 (sete) no Relatório de 
Estágio. 
 
 
Capítulo VII 
 
Das Disposições Gerais 
 
 
Art. 23° - Os casos omissos de natureza administrativa ou pedagógica serão 
resolvidos pela Coordenação de Pós-Graduação, podendo recorrer ao CONEPEX. 
Art. 24° - Este Regulamento de Estágio Supervisionado entra em vigor na data de sua 
aprovação e ficam revogadas as disposições em contrário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 1 
 
FACULDADE AMADEUS 
PÓS-GRADUAÇÃO 
 
CURSO: DISCIPLINA: 
 
Modelo de Ficha para Diário de Campo 
Nome:_______________________________________________________Idade:_____________ 
Data:__/__/__ Sessão n°______________ 
 
Temática (s):____________________________________________________________________ 
 
Descrição de Atendimento (descrever o processo de intervenção, êxitos e dificuldades) 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
 
____________________________ ____________________________________ 
 Aluno (a) / Prática Professor (a) /ou Supervisor (a) da Prática 
 
 
 
ANEXO 2 
 
 
 
 
REGISTRO MANUAL DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO 
 
NOME DO ESTAGIÁRIO: _______________________________________________ 
 
INSTITUIÇÃO:_________________________________________________________ 
 
DATA E 
HORÁRIO 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA DO 
RESPONSÁVEL NA 
INSTITUIÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 3 
TCLE - TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO 
 
Professor Responsável: 
Endereço: 
Fone: ( ) 
A criança ou adolescente, sob sua responsabilidade, está sendoconvidado (a), como voluntário 
(a), a participar da prática de estágio supervisionado. Os objetivos serão realizar uma avaliação de aspectos 
comportamentais e de habilidades e uma intervenção pontual. 
A participação da criança ou adolescente, sob sua responsabilidade, no referido estágio será no 
sentido de participar de alguns procedimentos de avaliação, como testes, observação e entrevistas. A 
qualquer momento, será possível a apresentação, de vocês, sobre possíveis desconfortos e riscos durante o 
processo. Serão tomadas as devidas providências para evitar situações que possam causar dano ou 
desconforto. A privacidade da criança ou adolescente será respeitada, ou seja, o nome ou qualquer outro 
dado, ou elemento que possa, de qualquer forma, identificá-lo, será mantido em sigilo. Você poderá recusar 
a participação da criança ou adolescente no estágio, ou retirar seu consentimento a qualquer momento, sem 
precisar justificar. 
Por desejar sair da pesquisa, a criança ou adolescente não sofrerá qualquer prejuízo. É assegurada 
a assistência durante todo o estágio, bem como após é garantido o livre acesso a todas as informações e 
esclarecimentos adicionais sobre o estágio e suas consequências, enfim, tudo o que queira saber antes, 
durante e depois da participação. O(a) Sr.(a) está sendo orientado(a) quanto ao teor de tudo aqui mencionado 
e compreendido a natureza e o objetivo do referido estágio, estando totalmente ciente de que não há nenhum 
valor econômico a receber ou a pagar, pela participação. 
O Termo de Consentimento será emitido em duas cópias, ficando uma em poder do responsável e 
outra do pesquisador. Eu, ____________________________________________, autorizo o menor, pelo 
qual sou responsável______________________, fui informado (a) dos objetivos do estágio, de maneira 
clara e detalhada e esclareci minhas dúvidas. Sei que a qualquer momento poderei solicitar novas 
informações e modificar minha decisão de participação da criança ou adolescente pelo qual sou responsável. 
 
Aracaju, _______de____________ de ___________. 
 
 
________________________________________ 
Assinatura do Responsável 
 
 
_______________________________________ 
Assinatura do Estagiário 
 
 
_______________________________________ 
Assinatura do Professor Responsável 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 4 
TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM CRIANÇA/ADOLESCENTE 
 
Eu,___________________________________________________________, nacionalidade 
________________, estado civil ________________, portador da Cédula de identidade RG 
nº.__________________, inscrito no CPF/MF sob nº _________________________________, residente 
à Av/Rua ___________________________________, nº. _________ complemento ___________, na 
cidade ____________________ e no estado de Sergipe. Responsável legal pelo(a) menor 
_______________________________________ Portador de identidade RG nº ___________________. 
AUTORIZO o uso de imagem do menor supracitado (a) apenas para fins de avaliação no curso de Pós-
Graduação em ABA - Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, da Faculdade Amadeus - FAMA. 
Tais imagens não serão destinadas à divulgação ao público em geral. Por esta ser a expressão da minha 
vontade declaro que autorizo o uso acima descrito sem que nada haja a ser reclamado e assino a presente 
autorização. 
 
______________________, dia _____ de ______________ de ___________. 
 
_________________________________________________________ 
(assinatura do responsável) 
 
Nome: ________________________________ Telefone para contato: (____) _________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 5 
MODELO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
 
 
SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR AMADEUS - SESA 
FACULDADE AMADEUS - FAMA 
NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO - NUPPE 
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM 
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA AO AUTISMO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ABA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aracaju – SE 
2023 
 
 
 
 
NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ABA 
 
 
 
 
 
 
Resumo apresentado à Faculdade Amadeus como requisito básico para obtenção do título de 
Especialista em ABA - Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aracaju – SE 
2023 
 
 
 
 
 
RESUMO 
 
Descreva os pontos principais do que ocorreu no estágio, o ambiente do estágio, incluindo o(s) 
objetivo(s) e as impressões de forma clara. Limite de 300 caracteres contando espaços. 
 
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x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0. x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
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x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0x x0 x0 x0 x0 x0 
x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
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x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0. 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
Apresentar uma visão geral sobre a análise do comportamento e sua importância, dissertar sobre as 
atividades desenvolvidas e a instituição. Limite 700 caracteres com espaços. 
 
 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
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x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 0 x0 x0 x0 x0 
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x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
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x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 x0 
 
 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO 
 
Discuta os resultados da intervenção, apresentandotambém dificuldades enfrentadas, confrontando 
sua experiência e prática vivenciada com o material disponível na bibliografia do curso. É justamente 
nesse item que você deve colocar citações (diretas e indiretas) que fundamentem seu texto. Limite de 
1.000 caracteres contando espaços. 
 
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CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Apresente as principais conclusões do trabalho, não esquecendo sua opinião pessoal. Limite de 700 
caracteres contando espaços. 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
Toda a referência bibliográfica citada ao longo do texto deverá, obrigatoriamente, fazer parte lista final 
de referências seguindo as regras da ABNT. Exemplos abaixo: 
 
 
BEUREN, Ilse M. et al. Como elaborar trabalhos monográficos em contabilidade: teoria e prática. 
São Paulo: Atlas, 20XX 
 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 20XX 
 
GONÇALVES, H. A. Manual de artigos científicos. São Paulo: Avercamp, 20XXX 
 
SECAF, Vitória. Artigo científico: do desafio à conquista. São Paulo: Reis Editorial, 2XXX 
 
TRANSLATION, Infinite. T. Como escrever um artigo científico ou técnico 2016. Disponível em: 
. Acessado em: 11 fev. 2017;