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<p>Pincel Atômico - 10/10/2024 17:03:50 1/4</p><p>TELMA APARECIDA</p><p>FERREIRA SANTOS</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 16 (18609)</p><p>Atividade finalizada em 23/09/2024 15:04:05 (2482565 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [1168933] - Avaliação com 8 questões,</p><p>com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 2]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A270624 [131138]</p><p>Aluno(a):</p><p>91637766 - TELMA APARECIDA FERREIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[358857_1192</p><p>00]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>IBADE - 2017 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal</p><p>“É um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e</p><p>determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina</p><p>todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades,</p><p>metas e objetivos da educação.”</p><p>(MENEGOLLA&SANTANNA, 2001, p.40)</p><p>De acordo com seus conhecimentos, o trecho acima apresenta uma definição de</p><p>Plano de aula.</p><p>Reunião Pedagógica.</p><p>Conselho de Classe.</p><p>Acompanhamento.</p><p>X Planejamento</p><p>[358857_1191</p><p>99]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>“Qualquer que seja o trabalho a ser realizado, seja em âmbito nacional, seja em uma</p><p>pequena escola ou em uma sala de aula, as ações deverão ser intencionais, portanto,</p><p>precisam ser planejadas para contribuir para a qualidade da educação”. Sobre o</p><p>planejamento educacional, a afirmativa acima descrita</p><p>Confere com a realidade do planejamento, porém refere-se a outro propósito.</p><p>Confere com a educação, mas serve apenas para planos de aula.</p><p>X</p><p>Confere com a educação em todos os âmbitos e sentidos dos planejamentos</p><p>educacionais.</p><p>Não confere com a realidade de um planejamento.</p><p>Não confere com os planejamentos educacionais pois a educação não é planejada e</p><p>sim objetivada.</p><p>[358856_1191</p><p>98]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Pedagogo</p><p>Planejamento é o contrário de improvisação e não improviso, quando tenho um</p><p>objetivo em vista. Logo, o planejamento educacional se efetiva em três níveis distintos</p><p>evidenciados em um ambiente educacional sólido, sendo eles:</p><p>dos objetivos gerais, dos objetivos específicos e da definição de metas.</p><p>constitucional, legal e das práticas efetivas.</p><p>da gestão administrativa, da gestão pedagógica e da gestão socioemocional.</p><p>X dos sistemas e redes de ensino, da unidade escolar e do ensino.</p><p>do governo do Estado, do governo Municipal e da Secretaria de Educação.</p><p>Pincel Atômico - 10/10/2024 17:03:50 2/4</p><p>[358856_1233</p><p>22]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(FUNCAB/2010 – adaptado) “O planejamento é uma tarefa docente que inclui tanto a</p><p>previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em</p><p>face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do</p><p>processo de ensino.” (LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p. 221).</p><p>Analise as assertivas abaixo:</p><p>I – O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também</p><p>um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.</p><p>II – A ação de planejar é uma atividade consciente de previsão das ações docentes,</p><p>não fundamentadas em opções político-pedagógicas, pois tem como referência</p><p>permanente as teorias de aprendizagem.</p><p>III – O planejamento escolar engloba três níveis: o plano da escola, o plano de ensino</p><p>e o plano de aula.</p><p>IV – O planejamento é iniciativa do diretor/gestor escolar a partir das necessidades</p><p>administrativas e pedagógicas da escola e deve ser por ele avaliado.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta somente assertivas CORRETAS:</p><p>III e IV</p><p>II, III e IV.</p><p>X I e III.</p><p>I, II, III, IV e V.</p><p>II e IV.</p><p>[358856_1233</p><p>25]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(Fepese – MPESC- 2014) O processo de planejamento participativo da escola vem</p><p>ganhando importância na literatura acadêmica entre pesquisadores que</p><p>defendem a descentralização do sistema educacional como um caminho para a</p><p>democratização da gestão da educação e a melhoria da qualidade do ensino.</p><p>Nesse sentido, é correto afirmar:</p><p>I - A construção do planejamento participativo da escola está ancorada</p><p>fundamentalmente nas relações de poder estabelecidas entre a comunidade escolar e</p><p>os dirigentes do sistema educacional.</p><p>II - O planejamento participativo tem por função modernizar os tempos e os espaços</p><p>da escola, tendo como referência uma realidade em constante transformação social.</p><p>III - A construção do planejamento participativo deve levar em conta que a escola</p><p>possui vínculos institucionais com um determinado sistema escolar, ou seja, sua</p><p>autonomia deve ser entendida de forma relacional, inserida em um contexto de</p><p>interdependências.</p><p>IV - A participação ativa da comunidade escolar, se constituindo como um coletivo que</p><p>pensa a escola, favorece a construção de um planejamento no qual estejam presentes</p><p>diferentes pontos de vista sobre a realidade escolar, possibilitando a interação entre</p><p>famílias, professores, estudantes, funcionários e especialistas.</p><p>V - O diálogo e o debate democrático são fundamentais para a produção de critérios</p><p>coletivos na orientação do processo de planejamento participativo, pois significados</p><p>comuns são estabelecidos corroborando para a identifcação destes na escola.</p><p>Assinale a sequência correta.</p><p>São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.</p><p>X São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.</p><p>São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.</p><p>São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.</p><p>São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.</p><p>Pincel Atômico - 10/10/2024 17:03:50 3/4</p><p>[358858_1192</p><p>06]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>IBADE 2017 – Professor – Prefeitura de Rio Branco – AC</p><p>O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos</p><p>tenham clareza quanto:</p><p>I. aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise</p><p>dos dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou</p><p>outros indicadores, que o complementem ou substituam.</p><p>II. à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido</p><p>colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e</p><p>a pluralidade cultural.</p><p>III. à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo</p><p>educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto</p><p>sociocultural.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>X I, II e III.</p><p>I, apenas.</p><p>II e III, apenas</p><p>II, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>[358856_1233</p><p>24]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(Cetro – Fundação Casa – 2014 – adaptado) As fases do planejamento escolar podem</p><p>ser divididas em: o planejamento da escola, o planejamento curricular e o projeto ou</p><p>plano de ensino.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA como complemento da seguinte frase:</p><p>o planejamento curricular é:</p><p>a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola,</p><p>incorporadas nos diversos componentes curriculares, podendo ter como referência os</p><p>seguintes elementos: fundamentos da disciplina, área de estudo, desafios</p><p>pedagógicos, encaminhamento, proposta de conteúdos, processos de avaliação.</p><p>o que chamamos de Projeto Político-pedagógico ou projeto educativo, sendo este o</p><p>plano integral da instituição, composto de marco referencial, diagnóstico</p><p>e programação. Esse nível envolve tanto a dimensão pedagógica quanto as</p><p>comunitária e administrativa da escola.</p><p>X</p><p>o planejamento global da escola, que envolve o processo de reflexão, de decisões</p><p>sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.</p><p>uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho:</p><p>focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os</p><p>mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em</p><p>constante mudança. É considerado um processo de planejamento</p><p>estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da</p><p>aprendizagem. Define diretrizes, objetivos e metas estabelecidas pela Unidade</p><p>escolar.</p><p>o</p><p>planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito,</p><p>mais restritamente, ao aspecto didático. Pode ser subdividido em projeto de curso e</p><p>plano de aula.</p><p>[358856_1191</p><p>96]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Planejamento:</p><p>1. ato ou efeito de planejar.</p><p>2. serviço de preparação de um trabalho, de uma tarefa, com o estabelecimento de</p><p>métodos convenientes; planificação.</p><p>Sobre o planejamento escolar a frase a seguir esta:</p><p>“O planejamento não exige uma sequência de atividades rígidas e absolutas.”</p><p>Pincel Atômico - 10/10/2024 17:03:50 4/4</p><p>Tem por objetivo diminuir a ambiguidade do ensino focando apenas na realidade</p><p>educação e na legislação vigente.</p><p>Tem por objetivo quantificar e moldurar o profissional da educação dentro dos termos</p><p>de trabalho da escola.</p><p>X</p><p>Tem por objetivo encaminhar o trabalho do profissional da educação para alcançar os</p><p>objetivos e metas da instituição escolar no determinado prazo, objetivando ampliar os</p><p>conhecimentos dos educandos, podendo ser alterado a qualquer instante.</p><p>Tem por objetivo quantificar o trabalho do docente e qualificar o estudante para os</p><p>próximos níveis educacionais</p><p>Tem por objetivo excluir o máximo de erros por educadores e educandos.</p>