simulado português com gabarito

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Leia o texto abaixo e responda as questões 01 e 02. 
Disponível em: https://curtlink.com/Ghvj07X. Acesso em: 25 abr. 2023. 
D13    Questão  01
De acordo com a linguagem utilizada, esse texto foi escrito por 
A) idosos. 
B) jovens. 
C) meteorologistas. 
D) motoristas. 
D12    Questão  02
Esse texto foi escrito para 
A) anunciar um produto. 
B) divulgar uma ação. 
C) ensinar uma tarefa. 
D) relatar um fato.
Leia o texto abaixo e responda a questão . 
Pedro, João e José
Aquele homem vivia com a mulher e os três filhos num castelo que ficava no alto de um morro. Era [...] feliz. Amava sua esposa e seus filhos mais do que tudo. Cada vez que sua companheira tinha um filho, o homem dava uma grande festa e convidava o povo da cidade. 
Depois, fazia sempre a mesma coisa: ia para o jardim e plantava uma árvore. 
Seus filhos foram crescendo. 
No castelo, perto da fonte, no recanto mais belo do jardim, três árvores também cresciam. Uma para cada filho daquele homem. [...] 
O tempo passou. 
Os três meninos acabaram virando jovens fortes e valentes. 
Cada um possuía um cavalo, um cachorro [...], presentes de sua [...] mãe. 
O nome do filho mais velho era Pedro. 
Um dia, Pedro procurou o pai. Disse que já estava moço. Agora pretendia correr mundo. 
Sonhava conhecer outras estradas, outros lugares e outras gentes. [...] 
– O mundo é bonito e perigoso! 
O moço garantiu que era forte e não tinha medo de nada. Insistiu. Queria porque queria viajar. 
O pai concordou. 
Na hora da despedida, conversou com o filho. Disse que estava velho e que, durante a vida, fizera inúmeras viagens. [...] 
Despedindo-se do pai e dos irmãos, o jovem pegou [...] seu cavalo, chamou seu cachorro e partiu. 
Foi pela estrada afora descobrir os caminhos e os descaminhos do mundo. 
E conheceu cidades distantes. E visitou fronteiras. E atravessou desertos, montanhas e florestas. [...] 
Longe dali, no jardim do castelo no alto de um morro, dois irmãos, João e José, conversavam. [...] 
João então disse que queria tentar encontrar seu irmão. [...] 
AZEVEDO, Ricardo. Pedro, João e José. 2005. Disponível em: https://www.coletivoleitor.com.br/wp-content/uploads/2020/01/contos-de-espanto-e-alumbramento.pdf. Acesso em: 18 abr. 2023. Fragmento. 
D13    Questão  03
Nesse texto, o narrador 
A) estabelece um diálogo com o leitor. 
B) narra os fatos sem participar deles. 
C) participa da história como personagem principal. 
D) participa da história como personagem secundário. 
Leia o texto abaixo e responda as questões 04 e 05.
Pesquisadoras brasileiras usam a mangabeira para criar xampu rico em antioxidantes, mais natural e sustentável
A mangabeira (Hancornia speciosa) é uma árvore típica do Cerrado e da Caatinga brasileiros, muito comum de ser encontrada nos estados das regiões Nordeste, Norte e Centro-Oeste. O nome de seu fruto, a mangaba, tem origem no tupi-guarani, e significa “coisa boa de comer”. Pois pesquisadoras brasileiras descobriram também que, além de gostosa, ela é excelente para tratar nossos cabelos e, ainda, na produção de cremes para a pele. 
A partir da análise de extratos da casca, caule e folha da mangabeira, as cientistas descobriram que essa é rica em antioxidantes [...]. Com isso, as pesquisadoras da Universidade Federal do Tocantins (UFT), da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp) e do Centro Universitário Luterano de Palmas (Ceulp/Ulbra) desenvolveram um xampu herbal e um sérum¹ para a pele. 
O desenvolvimento desses dois produtos, que são mais naturais e sustentáveis, já que evitam a utilização de ingredientes sintéticos, foi divulgado em dois artigos científicos, um publicado em março sobre o sérum, e o segundo [...], sobre o xampu, no Brazilian Journal of Biology. [...] 
*Vocabulário: 
¹Sérum: produto de textura fluida e não gordurosa, de rápida absorção, destinado a tratar a pele ou o cabelo 
CAMARGO, Suzana. In: Conexão Planeta. 2023. Disponível em: https://curtlink.com/mSutJY5. Acesso em: 17 abr. 2023. Fragmento. 
D6    Questão  04
Qual é o assunto desse texto? 
A) A análise dos extratos de uma árvore. 
B) A publicação de dois artigos científicos. 
C) O desenvolvimento de produtos sustentáveis. 
D) O significado de um nome dado a um fruto.
D17    Questão  05
Nesse texto, o termo “Hancornia speciosa” (1º parágrafo) foi escrito de forma diferente para 
A) apresentar uma tradução. 
B) evidenciar o título de uma obra. 
C) indicar a fala de uma pessoa. 
D) marcar um nome científico.
D22    Questão  06
Leia o texto abaixo.
O efeito de humor dessa tirinha está:
A) na ordem que o Hagar deu ao amigo.
B) na expressão de espanto do amigo.
C) na obediência à ordem do Hagar.
D) no alívio que o amigo sentiu ao sair.
Leia o texto abaixo e responda a questão 07
Benefícios da leitura: por que ler faz bem para a saúde?
Aventurar-se nas páginas de um livro é um hábito extremamente prazeroso que estimula a imaginação e a criatividade, melhora o vocabulário, a escrita e o senso crítico. A lista de benefícios da leitura é extensa, e o cérebro é o órgão mais exercitado durante a prática. 
Por tudo isso, esse é um costume que faz bem para a saúde e vale a pena incorporar na rotina, ainda que por alguns minutos por dia. [...] 
Além do impacto na imaginação e na comunicação, ler com frequência exercita partes importantes do cérebro, e o resultado disso é a manutenção de diversas funções cruciais para uma vida saudável. Confira os principais motivos que reforçam a importância da leitura: 
Ajuda a exercitar a imaginação e criatividade. 
Amplia o vocabulário e melhora a escrita. [...] 
Exercita a memória e ativa regiões do cérebro responsáveis por funções cognitivas [...]. 
Promove o relaxamento e melhora a qualidade do sono. 
Disponível em: https://shre.ink/2VH9. Acesso em: 4 set. 2023. Fragmento. 
D12    Questão 07 A finalidade do Texto é 
A) apresentar uma crítica. 
B) divulgar um evento. 
C) noticiar um acontecimento. 
D) transmitir uma informação.
Leia o texto abaixo e responda as questões 08 e 09. 
A história do pingo de chuva
Numa nuvem do céu morava um pingo de chuva. Ele considerava aquela moradia [...] um ótimo lugar para viver. Era uma nuvem muito branca, fofinha e agradável. De lá o pingo de chuva podia ver de perto o grande sol, bem amarelo e brilhante. Como ele era belo. Também do alto podia se ver o marrom das montanhas que se misturavam com o verde das matas. Era uma vista surpreendente. E mais, daquela nuvem também podia se ver o azul profundo do oceano [...]. Era uma vida tranquila, viver ali, daquela nuvem. Observar o nascer do sol, sentir o movimento fresco dos ventos alísios, admirar a lua. [...] 
Um dia a temperatura quente do ar mudou. Sua moradia se escureceu. Esfriou, e tudo estava estranho. [...] Com o frio ele sentiu-se pesado. Tão pesado que a força da Terra o puxava para baixo. [...] O pingo de chuva desceu, desceu, e desceu. [...] E com o tempo seu medo foi se transformando em um sentimento melhor. Agora ele podia sentir a velocidade de cair. Era incrível. [...] O pingo de chuva se permitiu a nova experiência. Aquilo estava sendo fascinante [...]. De repente: 
— Splash, ele se arrebentou na terra. Foi um grande choque. O pingo de chuva sentiu seu corpo em contato com grãos de areia. [...] O pingo de chuva começou a entrar no meio dos grãos de terra. Conheceu a parte escura da terra e descobriu que lá existem seres vivos que desfrutam daquele lugar. Sentiu-se absorvido por algo piloso e também vivo, mas muito vivo. Era uma raiz. Ela o conduzia a canais finos. Ele experimentou seu corpo de pingo agora moldado em forma de tubo. [...] Sentia-se subir. [...] Foi deslocado até uma folha murcha na ponta de um galho. Chegou lá e fez vida na folha. [...] A folha ficou tão feliz com a água que a mantinha viva [...] no primeiro raio daquela lua [...]. A folha chorou de felicidade, pois fora socorrida pela água da chuva. [...] Agora podemos ver nosso pingo de chuva pendurado na ponta da folhinha verde. Uma transformação. Ele era agora uma gota de orvalho, e foi crescendo até que aforça misteriosa que governa as gotas de orvalho o sugasse para a terra novamente. As gotas de orvalho se uniram no solo, e se uniram também as gotas de chuva. [...] Assim todas as gotas iam se aglutinando, eram córregos, riachos, rios. Nosso pingo de chuva chegava ao mar. [...] 
JOSÉ. Disponível em: http://metaforasterapeuticas.blogspot.com. br/2007/01/histria-do-pingo-de-chuva.html. Acesso em: 12 fev. 2016. Fragmento. 
D3    Questão  08
Nesse texto, a palavra “Splash” (3º parágrafo) foi usada para 
A) demonstrar o som dos raios. 
B) indicar o som do pingo de chuva atingindo o mar. 
C) representar o som que o vento faz. 
D) reproduzir o som do pingo de chuva caindo. 
D15    Questão  09
Nesse texto, o trecho que apresenta uma ideia de lugar é: 
A) “... uma nuvem muito branca, fofinha e agradável.”. (1º parágrafo) 
B) “De lá o pingo de chuva podia ver de perto o grande sol,...”. (1º parágrafo) 
C) “A folha chorou de felicidade, pois fora socorrida pela água...”. (3º parágrafo) 
D) “... era agora uma gota de orvalho, e foi crescendo...”. (3º parágrafo) 
Leia o texto abaixo.
	
5
	
Sem saída
E agora, o que faço?
Fujo, tremo, desmaio?
Encaro o meu amor,
Ponto final, reticências ou traço,
Fico ou saio?
Fonte: TAVARES, Ulisses. Diário de uma paixão. São Paulo: Geração Editorial, 2003.
D20 Questão 10 - Nesse texto, as interrogações indicam
A) dúvida.
B) indiferença.
C) insatisfação.
D) surpresa.
Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.
	
5
10
	Sorvete de casca de manga
Ingredientes
• 3 xícaras de casca de manga picada;
• 1 xícara de água;
• 2 xícaras de açúcar;
• 3 gemas;
• 2 xícaras de leite;
• 1 lata de creme de leite;
• baunilha a gosto.
Modo de preparar
Cozinhe as cascas na água com açúcar. Depois de cozidas, junte os demais ingredientes,
menos o creme de leite. Bata tudo no liquidificador e leve ao fogo para cozinhar. Retire do
fogo, acrescente o creme de leite, deixe esfriar e leve ao freezer por quatro horas. Prove!
QUESTÃO 11 – D10
Esse texto foi escrito para
A) apresentar um produto.
B) ensinar uma receita.
C) fazer uma propaganda.
D) listar alguns produtos.
QUESTÃO 12 – D19
Nesse texto, as formas verbais “Cozinhe”(l. 9), “junte”(l. 9), “Bata”(l. 10), foram utilizadas com a
intenção de
A) dar uma instrução.
B) demonstrar impaciência.
C) fazer um apelo.
D) sugerir rapidez.
Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.
QUESTÃO 13 – D4
De acordo com o último quadrinho desse texto, o menino
A) achou ruim o chá.
B) piorou do resfriado.
C) sentiu um calafrio.
D) tomou todo o chá.
QUESTÃO 14– D3
No último quadrinho desse texto, a palavra “transfigurando” tem o mesmo sentido de
A) melhorando.
B) modificando.
C) queimando.
D) refrescando.
Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.
De bem com a vida
Filó, a joaninha, acordou cedo.
— Que lindo dia! Vou aproveitar para visitar minha tia. [...]
Filó colocou seu vestido amarelo de bolinhas pretas, passou batom cor-de-rosa, calçou
os sapatinhos de verniz, pegou o guarda-chuva preto e saiu pela floresta: plecht, plecht...
Andou, andou... e logo encontrou Loreta, a borboleta.
— Que lindo dia!
— E pra que esse guarda-chuva preto, Filó?
— É mesmo! – pensou a joaninha. E foi para casa deixar o guarda-chuva.
De volta à floresta:
— Sapatinhos de verniz? Que exagero! – disse o sapo Tatá. Hoje nem tem festa na floresta.
— É mesmo! – pensou a joaninha. E foi para casa trocar os sapatinhos.
De volta à floresta:
— Batom cor-de-rosa? Que esquisito! – disse Téo, o grilo falante.
— É mesmo! – disse a joaninha. E foi para casa tirar o batom.
— Vestido amarelo com bolinhas pretas? Que feio! Por que não usa o vermelho? – disse
a aranha Filomena.
— É mesmo! – pensou Filó.
E foi para casa trocar de vestido. Cansada de tanto ir e voltar, Filó resmungava pelo
caminho. O Sol estava tão quente que a joaninha resolveu desistir do passeio.
Chegando em casa, ligou para tia Matilde.
— Titia, vou deixar a visita para outro dia.
— O que aconteceu, Filó?
— Ah! Tia Matilde! Acordei cedo, me arrumei bem bonita e saí andando pela floresta.
Mas no caminho...
— Lembre-se, Filozinha... gosto de você do jeitinho que você é. Venha amanhã, estarei
te esperando com um almoço bem gostoso.
No dia seguinte, Filó acordou de bem com a vida. Colocou seu vestido amarelo de bolinhas
pretas, amarrou a fita na cabeça, passou batom cor-de-rosa, calçou seus sapatinhos de
verniz, pegou o guarda-chuva preto, saiu andando apressadinha pela floresta, plecht,
plecht, plecht... e só parou para descansar no colo gostoso da tia Matilde.
QUESTÃO 15 – D9
Esse texto é uma
A) carta.
B) fábula.
C) lenda.
D) notícia.
QUESTÃO 16– D1
De acordo com o texto, qual personagem sugeriu que Filó usasse um vestido vermelho?
A) A aranha Filomena.
B) Loreta, a borboleta.
C) O sapo Tatá.
D) Téo, o grilo falante.
Leia o texto abaixo.
	
5
	
A capital mineira tem Lourdes e Savassi, com suas ruas arborizadas, lojas de grife e cafés
charmosos; a Pampulha, com obras de Oscar Niemeyer; restaurantes estrelados, que não
deixam nada a desejar em relação a outras metrópoles [...]. Mas uma das melhores coisas deBH não está nos lugares. E sim nos moradores, que, com sua simpatia e o jeitim devagarim de falar,fazem questão de manter o clima de cidade do interior.
Disponível em: .Acesso em: 27 mar. 2014.Fragmento.
QUESTÃO 17 – D19
Nesse texto, a expressão “jeitim devagarim” foi utilizada para
A) destacar a passagem do tempo na capital mineira.
B) fazer uma crítica à linguagem formal.
C) ironizar as características das pessoas de BH.
D) representar a forma de falar dos mineiros.
Leia o texto abaixo.
	
5
10
	É verdade que o açaí é uma das frutas mais calóricas que existem?
 Não é, não. Só para comparar, 100 gramas da fruta têm em média 65 calorias. É o mesmo que 100 gramas de manga ou de maçã, e bem menos que 100 gramas de banana (105 calorias), de abacate (162 calorias) ou do super calórico tamarindo (230 calorias). Mas de onde vem a má fama do açaí? “O que torna o açaí consumido nas lanchonetes bastante calórico é a adição de outros ingredientes no preparo da polpa. [...]
 O famoso açaí “na tigela”, popular na região Sudeste, é preparado justamente com essa polpa turbinada. E com uma agravante: muitas vezes, o açaí vem acompanhado de outras delícias, como banana e granola, que aumentam muito o total de calorias [...]. Mas não entre
na neura de ficar contando calorias que nem louco. Vale a pena comer açaí de vez em quando, porque ele é super nutritivo. [...]
Disponível em:uma ideia é:
A) “Malhas e redes com mais astúcia.”. (v. 7)
B) “O tempo é um fio por entre os dedos.”. (v. 11)
C) “Mas ainda é tempo!”. (v. 16)
D) “voltai com tempo que já se foi...”. (v. 20)
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