revisao_simulado (82)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
CESARINA FERREIRA BRAGA
Disciplina:
A Pedagogia e Seus Campos de Atuação
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 A profissão de Educador Social ainda não foi regulamentada em solo brasileiro, no
entanto, dois projetos de lei foram criados para esta finalidade. Marque a alternativa
que corresponde ao projeto de lei que prevê que o educador social seja profissional de
ensino superior.
A) Projeto de Lei n. 328/2015, criado por Telmário Mota.
X B) Projeto de Lei n. 8.047/2010, criado por Gerson Camata.
C) Projeto de Lei n. 6.608/2019, criado por Dr. Gonçalo.
D) Projeto de Lei n. 7.029/2013, criado por Alessandro Molon.
E) Projeto de Lei n. 5.346/2009, criado por deputado Chico Lopes.
Questão
002 Assinale, dentre as opções abaixo, a alternativa que melhor apresenta um exemplo de
educação informal.
A) Escolinha Dominical.
B) Praia de Copacabana.
C) Museu do Amanhã.
X D) Colégio Estadual Nazira Salomão.
E) Curso de Informática Microlins.
Questão
003 (FUNRIO, 2008)- Os estudos que tratam das diversas modalidades de educação
costumam caracterizar as influências educativas como não intencionais. A educação
não-intencional refere-se às influências do contexto social e do meio ambiente sobre os
indivíduos. Tal influência, também denominada de educação informal, corresponde
processos de aquisição de conhecimentos que não estão ligados a uma instituição.
Portanto, são experiências de educação informal as ações:
A) Educativas compostas de métodos e técnicas que criem situações para suscitar ideias,
valores e atitudes.
X B) Educativas sistematizadas e intencionais para suscitar conhecimentos, valores e
crenças.
C) Sistematizadas ligadas às igrejas, escolas e movimentos sociais organizados.
D) Educativas com finalidade de instrução e ensino mediante uma ação consciente e
planejada.
E) Educativas e processos formativos e espontâneas que ocorram no meio social, nos
quais os indivíduos se envolvem pelo fato de existirem socialmente.
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Questão
004 (FGV, 2010)- Definir os termos educação formal, não-formal e informal é tarefa difícil
até mesmo para os profissionais que desenvolvem ações nesses âmbitos. As ações
educativas desenvolvidas nos museus ora se enquadram na perspectiva da educação
não-formal ora na informal. Uma referência importante é o trabalho de Mark K. Smith,
que busca apontar elementos que discriminam as ações desenvolvidas nos três âmbitos
da educação. No que se refere às definições desse autor, analise as afirmativas a
seguir:
I. A educação formal é desenvolvida em diferentes espaços físicos, não podendo ser
considerada um sistema de educação hierarquicamente estruturado e
cronologicamente graduado. Inclui-se nela, além da escola primária e a universidade, as
instituições de treinamento técnico e profissional.
II. Há muita confusão entre os termos informal e não formal, já que ambos não
pressupõem qualquer tipo de aprendizagem dos sujeitos envolvidos no processo. Para
distingui-los é necessário considerar os espaços físicos em que as ações são realizadas.
III. A dificuldade de distinção entre as modalidades de educação formal, não formal e
informal ocorre, em grande parte, porque as definições têm caráter meramente
administrativo, diferenciando as práticas apenas pelos locais onde são realizadas.
Torna-se assim, um desafio determinar com precisão onde se inicia e onde terminam as
experiências educativas que buscam articular as atividades escolares com ações
desenvolvidas em outros espaços educativos como os museus.
Assinale
 
A) se somente a afirmativa III estiver correta.
B) se somente a afirmativa II estiver correta.
C) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
X D) se somente a afirmativa I estiver correta.
E) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
Questão
005 Assinale, dentre as opções abaixo, a alternativa que melhor apresenta um exemplo de
educação formal.
A) Praça do Zé Garoto.
B) Faculdade Única.
X C) Museu de Arte Contemporânea.
D) Centro Cultural Banco do Brasil.
E) Igreja Universal do Reino de Deus.
Questão
006 Observe as construções a seguir sobre o campo curricular e marque (V) para as
verdadeiras e (F) para as faltas. Em seguida, assinale a opção que corresponda à sua
resposta.
( ) O currículo é lugar, espaço, território.
( ) O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem, percurso.
( ) O currículo é autobiografia, nossa vida, curriculum vitae: no currículo se forja a nossa
identidade.
( ) O currículo é documento de identidade.
A) F – V – F – V.
B) V – V – V – V.
X C) F – V – V – F.
D) F – F – F – F.
E) V – F – V – F.
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Questão
007 Assinale a alternativa que melhor completa a explicação sobre o objetivo pedagógico do
Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua os objetivos: “propor um tipo de
atendimento diferenciado, que pudesse promover o ____________ dessas crianças e
adolescentes, emancipando-os para que assim eles pudessem perceber a realidade que
os oprimia” (PAIVA; FERREIRA; PINEL, 2019, p. 73).
A) empoderamento
B) sofrimento
X C) isolamento
D) contentamento
E) comprometimento
Questão
008 (FUNRIO, 2008)- O conceito de educação deve ser visto de forma ampliada, não ficando
restrito aos processos ensino-aprendizagem no interior de unidades escolares formais.
Atualmente, os processos de aprendizagem e as novas concepções pedagógicas
emergem do cotidiano do mundo com o objetivo de resolver problemas de
sobrevivência, através da educação não-formal. A articulação entre a educação formal
e a educação não-formal tem criado novas instâncias de ação coletiva que,
fundamentalmente são:
A) Espaços que tornam o processo educacional restrito aos interessados da comunidade
escolar.
B) Instrumentos de democratização num mercado de escolhas e oportunidades definidos.
C) Espaços para desenvolvimento de novas mentalidades e não apenas restritos às
demandas de mercado.
X D) Espaços de seleção para a evolução do mercado profissional.
E) Espaços para desenvolvimento de competências para o mercado de trabalho.