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Regência
“Gramática na ponta do lápis” 
(Curso de Extensão EXTECAMP)
IEL, UNICAMP
Prof. Aquiles Tescari Neto
Campinas, 10 de outubro de 2022.
“A sintaxe de regência ocupa-se das relações de dependência que as palavras
mantêm na frase.
Regência é o modo pelo qual um termo rege outro que o complementa.
A regência pode ser verbal ou nominal, conforme trate dos regimes dos verbos ou
dos nomes (substantivos e adjetivos).
Exemplos:
É homem propenso à cólera. à O termo regente é um nome temos um caso de
regência nominal
Assistimos ao desfile. à O termo regente é um verbo: temos um caso de
regência verbal.
(Cegalla, 1985: 404)
Recomendações gerais (cf. Cegalla, 1985: 405):
1 .
“(...) o objeto indireto é sempre regido de preposição, clara ou implícita. A preposição é 
latente nos pronomes objetivos indiretos me, te, se, lhe, nos, vos, lhes:
Ele obedece-me (= a mim).
Eu obedecia-lhe (= a ele).
(...)
As orações objetivas indiretas normalmente são regidas pela preposição:
Gosto de que vivam felizes.
Lembra-te de que a vida é breve.
Persuadiu-os a que fugissem.”
2 - Sobre os pronomes objetivos o(s), a(s), 
lhe(s):
2.1. Substituem substantivos da mesma função:
Estimo aquele colega – Estimo-o
Obrigou as filhas a trabalhar – Obrigou-as a trabalhar
Obedece a teu superior – Obedece-lhe
O rei perdoou ao servo – O rei perdoou-lhe
Recomendo prudência aos jovens – Recomendo-lhes prudência
2.2. Certos verbos transitivos indiretos repelem os pronomes lhe, lhes. Nesse
caso, são substituídos pelas formas retas preposicionadas (são os verbos cujo
complemento é um ‘complemento relativo’, segundo Rocha Lima (1986):
• Aspiro ao título à Aspiro a ele
• Assistimos à festa à Assistimos a ela
• Refiro-me a João à Refiro-me a ele
• Aludiram a teus irmãos à Aludiram a eles
• Recorri ao ministro à Recorri a ele
• Dependo de Deus à Dependo dEle
• Prescindimos de ajuda à Prescindimos dela
Cegalla (1985: 406)
• ”Os verbos deixar, fazer, mandar e ver, na língua culta, constroem-se com 
os pronomes oblíquos me, o, a, os, as, e não com os retos eu, ele, ela, eles, 
elas:
Deixe-me ver Faça-os andar.”
ATENÇÃO:
Se o verbo da oração adjetiva pede uma preposição, o pronome
relativo será regido por essa preposição:
• Aspiro a um cargo à Eis o cargo a que aspiro
• Gosto de festas à Eis as festas de que mais gosto
• Entretive-me com ele à Este é o amigo com quem me entretive
• Preste atenção a isto à Eis uma coisa a que deve prestar atenção
• Assisti ao início da festa à A festa a cujo início assisti acabou tarde
Cegalla (1985: 407)
Regência verbal
• Há verbos que admitem mais de uma regência, sem mudança de 
significado:
• Cumpriremos o nosso dever = Cumpriremos com o nosso dever
• José não tarda a chegar = José não tarda em chegar
• Esforcei-me por não contrariá-lo = Esforcei-me para não contrariá-lo
Outros verbos há que assumem significado diferente quando se lhes
alteramos a regência (Cegalla, 1985: 408)
• Aspirei o aroma das flores (= sorver, absorver)
• Aspirei ao sacerdócio (= desejar, pretender)
• Bonifácio assistiu ao jogo (=presenciar, ver)
• O médico assistiu o enfermo (= prestar assitência, ajudar)
• Olhe para ele (= fixar o olhar)
• Olhe por ele (= cuidar, interessar-se)
Em busca de uma “regra
geral” de regência
Teste de transitividade verbal:
a. desejar: Quem deseja, deseja alguma coisa: um único 
complemento (sem preposição) => verbo transitivo direto
b. gostar: Quem gosta, gosta de alguma coisa: um único 
complemento (encabeçado por uma preposição) => verbo transitivo 
indireto
c. espirrar: Quem espirra, espirra: sem complementos => verbo 
intransitivo
d. dar: quem dá, dá alguma coisa a/para alguém => verbo transitivo 
direto e indireto
Regra geral de regência:
Para determinar a regência de um verbo, i.e., a forma como se liga a 
seu complemento, se diretamente (sem preposição) ou indiretamente
(por intermédio de uma preposição), temos de aplicar o “teste de 
transitividade verbal”.
Regência de alguns verbos particulares
Ansiar
• Transitivo direto: Causar mal-estar, angustiar: 
O cansaço ansiava-o 
• Transitivo indireto (preposição por):
Ansiava pelo novo dia que vinha nascendo
Ansiava por me ver fora daquela casa…
Aspirar
• Transitivo direto (= sorver, tragar):
O homem aspirou o pó que lhe trouxeram de helicóptero.
• Transitivo indireto (prep. a) (= desejar, pretender):
Eles aspiram a altas dignidades
Eu aspirava a uma posição mais brilhante
Assistir
• Transitivo direto (= prestar assistência, confortar)
O médico assiste o doente
Ele sofreu sozinho, não o assisti
• Transitivo indireto (= estar presente a, presenciar)
Por que não assistes às aulas?
O filme a que assistimos em novembro foi premiado nos EUA
Esquecer e lembrar
=> “Quem esquece, esquece alguma coisa” (VTD)
• Esqueci o nome dele
• Lembro um caso antigo
=> “Quem se esquece se esquece de alguma coisa” (VpronTI)
• Esqueci-me do nome dele
• Lembro-me de um caso antigo
• Esqueceu-me o nome dele (apagou-se da memória, caiu da lembrança)
• Lembra-me um caso antigo
Investir
• Dar posse a/investidura, empossar (VTD):
O governo o investiu no cargo de presidente da empresa
Ele foi investido nas funções de ministro
• Fazer investimentos, empregar dinheiro:
A firma investiu ali enormes capitais
• Atacar, acometer, arremeter:
Investia como um cego contra as paredes (C. Castelo Branco)
Obedecer
• Modernamente, é um V.T.I. (Cegalla, 1985: 417):
Os filhos obedecem aos pais
O filho obedece-lhes em tudo
Os corpos obedecem à lei da gravidade
Os coqueiros eram senhores a que os trabalhadores obedeciam
Precisar
• Ter necessidade, necessitar - VTD ou VTI (indiferentemente), embora, segundo
Cegalla (1985: 418) o português atual prefira a forma transitiva indireta:
O país precisava de agrônomos.
Precisavam ser duros, virar tatus. 
Mas ele precisava tanto sair do seminário …
• Indicar com exatidão – VTD 
Ele diz que perdeu muito dinheiro, mas não sabe precisar a quantia
Preferir
• VTDI; exige a prep. A:
O prisioneiro preferiu a morte à sentença
Prefiro um inimigo declarado a um falso amigo
É o que eu faria, se ela me prefirisse a você. (Cegalla, 1985: 419)
• Segundo os gramáticos, ”este verbo não se constrói com a locução conjuntiva do que
nem com o advérbio mais” (Cegalla, 1985: 419). Assim, na norma escrita padrão (e
em concursos, p.ex.), deve-se evitar ”Prefiro trabalhar do que passar fome”. A forma
aconselhada pelos gramáticos seria ”Prefiro trabalhar a passar fome”. Igualmente,
deve-se preferir ”Prefiro a limonada” a ”Prefiro mais a limonada”. Naturalmente, isso
não passa de purismos. Na oralidade, essas formas acabam sendo aceitas.
Visar
• VTD com o sentido de:
a) Apontar arma de fogo contra:
Se visaram este alvo …
b) Pôr o visto em:
As autoridades visaram o passaporte.
• VTI com o sentido de ter em vista, pretender, objetivar:
A que visariam eles com tanto alarde?
Não devemos visar apenas ao progresso material.
• Atualmente, já se aceita a regência transitiva de visar:
Visar um objetivo, um ideal de ...
Regência nominal (cf. Cegalla, 1985: 408)
afável com, para com
aflito com, por
alheio a, de
aliado a, com
antipatia a, contra, por
apto a, para
atencioso com, para com
aversão a, para, por
avesso a
compaixão de, para com, por
conforme a, com
constituído com, de, por
contente com, de, em, por
cruel ccuriosoom, para, para com
de, por
desgostoso com, de
desprezo a, de, por
devoção a, para com, por
devoto a, de
dúvida acerca de, de, em, sobre
empenho de, em, por
fácil a, de, para
falho de, em
feliz com, de, em, por
fértil de, em
hostil a, para com
imune a, de
junto a, de
lento em
peculiar a
próximo a, de
respeito a, com, de, para com, por
simpatia a, para com, por
situado a, em, entre
suspeito a, de
último a, de, em
união a, com, entre
vizinho a, com, de
Regra geral de regência
Para determinar a regência de um verbo ou de um nome (substantivo, 
adjetivo ou advérbio), i.e., a forma como um verbo ou nome se liga a 
seu complemento,se diretamente (sem preposição, no caso dos verbos 
transitivos diretos) ou indiretamente (i.e., por intermédio de uma 
preposição (no caso dos verbos transitivos indiretos e bitransitivos, e 
no caso dos nomes), temos de aplicar o “teste de transitividade”.
Exercícios de concursos
1 – SUGEP – UFRPE (UFRPE), 2018. Cargo: analista de
tecnologia da informação (suporte e rede)
! Observe o cumprimento das normas de regência, no seguinte trecho do 
Texto 1:
Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja 
contribuição histórica é pouco difundida [...].
As normas de regência também estão cumpridas em:
a) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres por cuja 
contribuição histórica é importante enfatizar [...].
b) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres cuja 
contribuição histórica devemos nos orgulhar [...].
c) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres a cuja 
contribuição histórica não podemos negar [...].
d) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres em cuja 
contribuição histórica precisamos ressaltar [...].
e) Outras obras que têm o propósito de resgatar a biografia de mulheres de cuja 
contribuição histórica temos que nos lembrar [...].
2 - VUNESP – Polícia civil, SP, 2013. Cargo: Papiloscopista
policial
• Considerando as regras de regência verbal, assinale a alternativa que 
completa, correta e respectivamente, as lacunas da frase.
A ONG Anjos do Verão colabora __________ trabalho do Corpo de 
Bombeiros, empenhando-se __________ encontrar crianças perdidas.
a) do ... sobre
b) pelo ... de
c) .... ante
d) com o ... para
e) o ... entre
3 – FCC – TRT (6ª região, PE), 2018. Cargo: Técnico 
judiciário – área administrativa 
• Está correto o uso do elemento sublinhado na seguinte frase:
a) Nos diálogos forjados nas redes sociais, os usuários selecionam aqueles dos 
quais estão dispostos a interagir.
b) A maioria das pessoas hoje acessa as redes sociais em cuja influência 
revolucionou a forma de compartilhar notícias.
c) Deve-se reagir com cautela à recepção de conteúdos aos quais são disseminados 
nas mídias digitais.
d) As mídias sociais são acusadas de formar redutos no qual o usuário consome um 
conteúdo que o agrade.
e) A esfera pública, na qual os mais engajados prevalecem, parece tomada por uma 
intensa polarização.
4 – FCC – Assembleia Legislativa, RN, 2013. Cargo: analista
legislativo
Está correta a regência verbal e nominal em:
a) O velho jornalista sempre aspirara aquele cargo, pois tinha de objetivo poder
reestruturar a redação dos jornais impresso e on-line.
b) Lembrou-se de que o amigo gostaria de ter realizado a nova programação, mas isso
não lhe fora possível devido às suas condições de saúde.
c) Teria sido necessário informar-lhe dos códigos de programação e das regras que
regem o uso das rimas em língua portuguesa.
d) O juiz isentou-lhe da culpa, uma vez que se constatou que ele não tivera participação
nos acontecimentos daquela tarde esportiva.
e) Tivera muitas dúvidas em relação que profissão deveria seguir, mas descobriu, ao
conhecer as linguagens JAVA e HTML, que gostaria mesmo ser um programador.
5 – CESGRANRIO - Banco da Amazônia, 2018. Cargo: 
técnico científico – tecnologia da informação.
O período que atende às exigências da norma-padrão da língua portuguesa, 
no que diz respeito à regência verbal, é:
a) A maioria dos problemas os quais lidamos são fáceis de resolver.
b) Esse livro, cujos capítulos estudei, vai ser avaliado na prova.
c) O tratamento que falou não está disponível na rede pública.
d) Lya Luft, cujas ideias temos simpatia, é uma boa escritora.
e) Ela é a amiga que conto para me fazer companhia hoje.
6 – FCC – Procuradoria Geral do Estado, BA, 2013. Cargo: 
Assistente de procuradoria
Emprega-se corretamente a regência verbal em:
a) As pessoas preferem expor suas vidas aos demais passageiros do ônibus do
que revelar uma boa educação.
b) A atitude de proibir a audição de música no celular sem fone de ouvidos
visava ao conforto dos passageiros.
c) Aqueles que ouvem, no ônibus, as músicas em alto som, não respeitam aos
princípios da boa educação.
d) Todos, nos ônibus, observam ao desrespeito dos que expõem detalhes de suas
vidas aos passageiros vizinhos.
e) Os passageiros do ônibus não tinham como escapar ao alto barulho do som
das falas dos pouco discretos.
7 – MPE-MS - MPE-MS, 2018. Cargo: promotor de justiça 
substituto
Analisadas as relações de concordância ou de regência 
estabelecidas no texto, é correto afirmar que:
a) Em “A maioria dos programas estatais brasileiros adotou o termo 
‘diversidade’” (l. 5), há um problema de concordância: o autor deveria ter 
empregado o verbo “adotar” no plural.
b) A palavra “internas” (l. 7) poderia ter sido empregada no singular, 
concordando, assim, com a palavra “nação”.
c) A forma verbal “exigem” (l. 15) poderia estar no singular, concordando 
com o núcleo do sujeito a que se vincula: “existência”.
d) Em “corroborando o discurso da tolerância” (l. 11), há um problema de 
regência verbal, pois o verbo “corroborar” é transitivo indireto e rege a 
preposição “com”.
e) Em “corroborando o discurso da tolerância” (l. 11), a regência verbal está 
correta, pois o verbo “corroborar” é transitivo direto e, como tal, não rege 
preposição.
8 – IBADE - SEDURB-PB, 2018. Cargo: Agente de controle 
urbano
• De acordo com a norma culta, o verbo destacado no trecho: “até mesmo 
para colocar em prática aquilo que ACREDITAMOS”, aceita outra 
regência; portanto, também estaria correto:
a) de que acreditamos.
b) com que acreditamos.
c) a que acreditamos.
d) em que acreditamos.
e) pelo qual acreditamos.
9 - FUNDATEC - AL-RS, 2018. Cargo: Agente legislativo
Em relação à frase: ‘Estes são fatores universais que os funcionários valorizam...’ (l. 21), afirma-se que:
I. O pronome Estes funciona como sujeito.
II. O vocábulo que poderia ser substituído por em que.
III. A substituição de universais por antropológicos não acarretaria alteração de sentido à frase.
Quais estão INCORRETAS?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
10 – CESGRANRIO – Petrobras, 2018. Cargo: técnico de 
administração e controle júnior
• A regência verbal da forma destacada atende às exigências da norma-padrão da língua 
portuguesa em:
a) A eficiência energética que os jornais se referem como uma das condições de 
sustentabilidade do planeta depende do uso dos meios alternativos de produção de 
energia.
b) A melhoria da mobilidade urbana que as grandes cidades precisam pode ser obtida 
pela redução dos meios individuais de transporte automotor
c) O descarte de resíduos sólidos que algumas grandes empresas 
têm implementado deveria ser evitado e penalizado por uma legislação mais rígida.
d) O estudo sobre poluição sonora e seus efeitos sobre o bem-estar humano que os 
planejadores urbanosnecessitam têm sido postergados sem justificativa.
e) Os erros que os governos se arrependem e que foram cometidos em nome do 
progresso produziram distorções ambientais e sociais de grandes proporções.
11 – FCC – Metrô-SP, 2018. Cargo: oficial logística 
almoxarifado I.
Quanto à voz de Maria Gadú, pouco adianta dizer que é rouca ou grave. Semelhante
......... experiência olfativa, ......... qual usamos com frequência analogias, aduzir ......... voz
uma definição não resolve a imprecisa descrição. Maria Rita Kehl, assim, termina por
introduzir uma imagem: “uma lixa muito fina a filtrar o som que passa por ela, vindo
do fundo de um poço”.
Preenche respectivamente as lacunas acima o que se encontra em:
a) à − para a − a
b) à − a − a
c) à − para a − à
d) a − a − à
e) a − à − a
12 – CESPE - SEDUC-AL, 2018. Cargo: Professor –
Português.
• Com relação aos aspectos linguísticos do texto 11A3BBB, julgue o
seguinte item.
•
O sentido do trecho “Me lembre a Dolores” (ℓ.9) seria alterado caso ele
fosse reescrito como Me lembre da Dolores.
( ) Certo ( ) Errado
13 - VUNESP– Polícia civil, SP, 2013. Cargo: Papiloscopista
policial
Assinale a alternativa correta quanto à regência dos termos em destaque.
a) Amenina tinha o receio a levar uma bronca por ter se perdido.
b) A família toda se organizou para realizar a procura à garotinha.
c) Ele tentava convencer duas senhoras a assumir
a responsabilidade pelo problema.
d) A menina não tinha orgulho sob o fato de ter se perdido de sua família.
e) A garota tinha apenas a lembrança pelo desenho de um índio na porta
do prédio.
14 - (FUVEST) Indique a alternativa correta:
a) Preferia brincar do que trabalhar.
b) Preferia mais brincar a trabalhar.
c) Preferia brincar a trabalhar.
d) Preferia brincar à trabalhar.
e) Preferia mais brincar que trabalhar.
15 - VUNESP – Polícia Civil, SP, 2013. Cargo: escrivão de polícia
• Considerando as regras de regência verbal, assinale a alternativa correta.
a) Ao ver a quantidade excessiva de prateleiras, o amigo comentou de que 
o livro estava acabando.
b) b) Enquanto seu amigo continua encomendando livros de papel, o 
autor aderiu o livro digital.
c) Álvaro convenceu-se de que o melhor a fazer seria sair para jantar.
d) As estantes que o autor aludiu foram projetadas para armazenar livros e 
CDs.
e) O único detalhe do apartamento que o amigo se ateve foi o número de 
estantes.
16 - VUNESP – TJS/SP, SP, 2013 – Cargo: auxiliar de saúde 
judiciário
Analise as expressões em destaque e assinale a correta quanto à regência verbal.
a) escolheu de viajar pelo Nordeste nas próximas férias.
b) Para um papa suceder em outro, fazem-se reuniões com integrantes do clero.
c) muito esperançosos, os sócios procederam à escolha do novo presidente do 
clube.
d) O banco opôs-se pela sustação dos cheques, pois o cliente não informou a 
agência.
e) Ele interveio para a discussão dando opiniões bastante sensatas.
Reelaborando produções …
Reelaborar os excertos a seguir, tendo em vista as normas
gramaticais.
1) “Sempre me questiono o quanto estar na rede é saudável.”
2) “Assim, acreditamos que a discussão realmente importante é com relação às
questões de privacidade que advém do uso da Internet, especialmente frente à
setores econômicos que fornecem os variados serviços disponíveis online e que,
portanto, tem acesso a um histórico de preferências que servirão de subsídio
para a criação de propagandas cada vez mais efetivas.”
3) “É inegável que as redes sociais executaram com excelência ao que se
propuseram (...)”
4) “Apesar da comodidade e praticidade proporcionada pela vida moderna
frente à tela, às vezes, entrar na rede ou no wi-fi e convidar aquela pessoa
certa para tomar um café naquela tarde é o que precisamos.”
5) “Na área da educação, a internet visa promover benefícios na
comunicação entre gestores, coordenadores, professores e pais.”
6) “Assistir a resenha de um novo filme lançado num canal do YouTube,
autorizar o acesso à sua lista de amigos para um site de testes do Facebook,
postar vídeos do evento da escola do filho pelo Instagram, compartilhar
um tuíte sobre a eleição que está por vir no próprio Twitter, tudo isso soa
bastante natural e familiar aos conectados à Internet e às redes sociais.”
Bibliografia:
CEGALLA, D. P. Novíssima gramática da língua portuguesa. 29.ed. São Paulo:
Companhia Editora Nacional, 1985.