AULA 2 Teoria da comunicação funções da

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Teoria da comunicação: funções da 
linguagem
Apresentação
A teoria da comunicação e as funções da linguagem são pilares fundamentais dos estudos em 
linguística e comunicação. Esses conceitos ajudam a esclarecer os processos pelos quais 
transmitimos e interpretamos informações, sentimentos e ideias.
É por meio dessas estruturas que é possível decifrar as sutilezas e nuances que definem a natureza 
dinâmica da comunicação humana, assim como a complexidade da linguagem em si. A compreensão 
dessa dinâmica é fundamental para uma comunicação eficaz em nossa interação diária e para o 
entendimento profundo da complexidade da linguagem humana.
Nesta unidade, você vai explorar esses conceitos fundamentais, aprofundando sua compreensão 
sobre como e por que escolher certos elementos da comunicação para enfatizar e construir seus 
textos. Além disso, vai conhecer as diversas funções da linguagem, ao identificar e diferenciar cada 
uma delas.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Escolher o elemento da comunicação a ser enfatizado em seu texto. •
Distinguir as funções da linguagem. •
Estabelecer a função preponderante em um texto, associando-a à intenção do emissor.•
Desafio
Todo evento comunicativo é constituído por um emissor que tem a intenção de transmitir uma 
mensagem a um receptor, em um determinado contexto. Para isso, ele se utiliza de um código e de 
um canal, por meio do qual a mensagem chega até o receptor.
Roman Jakobson (2005) defendeu que, dependendo da intenção de quem fala ou escreve, um 
desses elementos será enfatizado. Isso significa que, para aprimorar o processo de leitura e 
produção de textos, é necessário buscar entender as intencionalidades do emissor.
Com relação a esse assunto, considere a situação a seguir.
Diante deste cenário, seu desafio é:
Criar o texto que vai compor uma peça publicitária para um outdoor que convença o público-alvo da 
necessidade e dos benefícios de adquirir o novo massageador.
Após a criação, identifique qual elemento da comunicação foi mais enfatizado em seu texto para 
atingir esse objetivo.
Infográfico
A linguagem, em sua essência, é uma ferramenta poderosa que molda as interações, pensamentos e 
a maneira como se percebe o mundo ao redor. Mas, você já se perguntou como, exatamente, a 
linguagem funciona em diferentes contextos? Como as palavras podem informar, emocionar, 
persuadir ou até mesmo criar um vínculo? Roman Jakobson, um renomado linguista, propôs uma 
teoria que destaca seis funções distintas da linguagem, ajudando-nos a decifrar as nuances das 
comunicações diárias.
No Infográfico a seguir, você vai conhecer essas seis funções, mergulhando em cada uma delas para 
entender sua importância e aplicabilidade em diversos cenários. A proposta é facilitar sua 
compreensão e fornecer uma visão rápida e clara sobre as funções de linguagem.
Aponte a câmera para o 
código e acesse o link do 
conteúdo ou clique no 
código para acessar.
https://statics-marketplace.plataforma.grupoa.education/sagah/d8804131-f9e3-4847-a349-419ccf3c1b50/cd941fd1-d7fd-48a7-b38d-12367f900d2d.jpg
Conteúdo do livro
A capacidade de comunicação é uma das habilidades mais distintivas e complexas da espécie 
humana. O ato de se comunicar vai muito além da simples troca de informações. Nesse cenário, a 
teoria da comunicação emerge como uma área de estudo que busca elucidar as múltiplas facetas da 
comunicação, desde a transmissão da mensagem até a recepção e interpretação pelo receptor.
Em um aprofundamento nessa teoria, o trabalho do linguista Roman Jakobson, que propôs uma 
análise detalhada das funções da linguagem. Jakobson identificou que, em qualquer ato 
comunicativo, um ou mais elementos podem ser destacados, dependendo da intenção do emissor.
No capítulo Teoria da comunicação: funções da linguagem, base teórica desta Unidade de 
Aprendizagem, você vai ver mais sobre os elementos da comunicação e vai entender como escolher 
qual desses elementos deve ser enfatizado em seu texto.
Boa leitura.
COMUNICAÇÃO E 
EXPRESSÃO
Letícia Sangaletti
 Teoria da Comunicação: 
funções da linguagem
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Escolher o elemento da comunicação a ser enfatizado em seus textos.
 Distinguir as funções da linguagem.
 Estabelecer a função preponderante em um texto, associando-a a
intenção do emissor.
Introdução
Neste texto, você explorará as funções da linguagem como aprofunda-
mento da Teoria da Comunicação. Assim, você deve compreender que, 
dependendo da intenção comunicativa, o emissor de uma mensagem 
enfatiza um ou outro elemento da comunicação, tendo maiores chances 
de obter sucesso em seu objetivo. 
Assim, os seis elementos da comunicação se evidenciam para a leitura 
e a produção de textos. E você aproveitará a oportunidade para aplicar 
esses novos conhecimentos à sua linguagem oral e escrita.
 Elementos da comunicação
É impossível falar sobre funções da linguagem sem abordar os elementos da 
comunicação. Afi nal, cada um deles dá origem a uma função linguística. Es-
ses atos comunicativos podem acontecer de maneira intuitiva ou com alguma 
intenção, seja ela explícita ou não. Como você pode ver na Figura 1, Jakobson 
(2005) elaborou um esquema para explicar como operam os seis fatores essenciais 
para que a comunicação se realize, os chamados elementos da comunicação:
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Figura 1. Modelo de comunicação por Roman Jakobson.
Fonte: Jakobson (2005, p. 123). 
De acordo com o modelo, a mensagem precisa de um contexto. Ou seja, 
deve se referir a algo externo a ela mesma. Quanto ao contato, ele representa 
o canal físico em que a mensagem circula e as ligações psicológicas entre 
destinador e destinatário. Isso significa que ambos só percebem a mensagem 
porque dominam o mesmo código. Veja cada um dos elementos descritos:
  Emissor: também conhecido como referente, é quem emite a mensagem; 
pode ser um indivíduo ou um grupo. 
  Mensagem: é o objeto da comunicação e é constituída pelo conteúdo 
das informações. Ou seja, é o conteúdo que o emissor quer transmitir.
  Canal: é a via de circulação da mensagem (voz, ondas sonoras, uma 
folha de papel, um blog, um livro). É o meio pelo qual a mensagem é 
transmitida. Pode ser por ar (ao falar), jornal, televisão, revista, internet, 
rádio, etc. 
  Código: é o conjunto de regras, de signos e códigos utilizados para 
formar a mensagem. Para que a comunicação seja bem-sucedida, 
é preciso que o receptor compreenda o código usado pelo emissor. 
Como exemplo de código, você pode considerar: letras, idiomas, 
código Morse, etc.
  Referente: é constituído pelo contexto, pela situação e pelos objetos 
aos quais a mensagem está relacionada.
  Destinatário: é aquele que recebe a mensagem, também chamado de 
receptor; pode ser uma pessoa ou grupo de pessoas.
Para Jakobson (2005), cada um desses seis fatores determina uma diferente 
função da linguagem, como você verá na próxima seção.
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 Funções da linguagem por Roman Jakobson
Lev Jakubinskij, em 1916, propôs, pela primeira vez, uma teoria que di-
ferenciava um sistema de linguagem prática de um sistema de linguagem 
poética. Um pouco mais tarde, em 1921, Jakobson afi rmou ser a poesia uma 
linguagem que se valia da função estética, num sentido autônomo da pala-
vra sintonia. Entre os anos de 1933 e 1934, o teórico identifi cou na poesia 
a função poética da linguagem, que se caracteriza como palavra e sintaxe 
que possui peso e valor próprios. Já em 1935, o formalista russo voltou a 
afi rmar que o uso dominante da função poética da linguagem é da natureza 
da poesia, num sentido em que a linguagem se apresenta orientada para o 
signo enquanto tal. Anos depois, em 1960, Jakobson retomou suas teorias 
sobre a função estética da linguagemno estudo “Linguística e poética”, com 
quadro teórico baseado na Linguística Geral e na Teoria da Comunicação 
(ANDRADE; MEDEIROS, 1997).
Então, partindo dos seis elementos, Jakobson (2005) elaborou estudos sobre 
as funções da linguagem, necessárias para a análise e a produção de textos. De 
acordo com o autor, as seis funções da linguagem são (JAKOBSON, 2005): 
função referencial, função emotiva, função conativa ou apelativa, função 
fática, função metalinguística e função poética. 
Em todo processo de comunicação, a linguagem é expressa de acordo 
com a função que se deseja enfatizar. No momento em que se estabelece uma 
comunicação verbal, um dos elementos apresentados prevalece e determina 
uma das funções. De acordo com esse modelo, a mensagem é o elo entre 
emissor e receptor. 
Desse modo, o esquema de comunicação de Jakobson (2005), se preenchido 
pelas funções da linguagem no lugar dos elementos, ficaria como na Figura 2.
Figura 2. As funções da linguagem no esquema de Jakobson.
Fonte: Jakobson (2005).
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Ou seja, cada elemento comunicativo possui intrinsecamente uma função. 
Observe a Tabela 1:
Elemento de destaque Função 
Emissor Emotiva 
Receptor Conativa
Referente Referencial 
Código Metalinguística 
Canal Fática 
Mensagem Poética
Tabela 1. Elementos comunicativos e suas funções.
A seguir, você pode conhecer melhor cada uma das funções da linguagem.
  Função referencial: está relacionada ao referente, que é o objeto ou a situ-
ação de que a mensagem trata. A função referencial privilegia justamente 
o referente da mensagem, buscando transmitir informações objetivas sobre 
este. A função referencial, voltada ao contexto, predomina nos textos de 
caráter científico, em textos dissertativos, técnicos e instrucionais. Além 
disso, é privilegiada nos textos jornalísticos, como notícias, reportagens.
Exemplo (G1 RS, 2017):
Começa campanha de arrecadação para projeto de Memorial às Vítimas 
da Kiss
Publicada em 21/08/2017 às 07h01m
G1/RS
A construção do Memorial às Vítimas da Kiss, para lembrar dos 242 mortos 
no incêndio da boate em Santa Maria em 2013, terá financiamento coletivo. 
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A arrecadação começa nesta segunda-feira (21), com o lançamento de 
uma campanha para levantar os fundos.
Um evento na Praça Saldanha Marinho, no centro da cidade, marcou o 
início da campanha pela manhã. A captação de recursos deve ocorrer 
até outubro. A iniciativa é da Associação dos Familiares de Vítimas e 
Sobreviventes da Tragédia de Santa Maria (AVTSM).
  Função emotiva: com foco no emissor, é conhecida também como 
função expressiva. Imprime no texto as marcas de sua atitude pessoal, 
de sua subjetividade, como emoções, avaliações, opiniões. Ao ler o 
texto, o leitor sente a presença do emissor. É geralmente escrita em 
primeira pessoa e usa pontuações como as reticências e a exclama-
ção. Como exemplos, você pode considerar: músicas, depoimentos, 
relatos, poesias.
Exemplo (SEIXAS, 1976): 
Eu nasci há dez mil anos atrás
(Raul Seixas)
Um dia, numa rua da cidade, eu vi um velhinho sentado na calçada
Com uma cuia de esmola e uma viola na mão
O povo parou pra ouvir, ele agradeceu as moedas
E cantou essa música, que contava uma história
Que era mais ou menos assim:
Eu nasci há dez mil anos atrás
e não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais
  Função conativa ou apelativa: procura organizar o texto de forma que 
o emissor se imponha sobre o receptor da mensagem, com o intuito 
de persuadi-lo, seduzi-lo, influenciá-lo, convencê-lo, manipulá-lo. Nas 
mensagens em que predomina essa função, se busca envolver o leitor 
com o conteúdo transmitido, o levando a adotar este ou aquele com-
portamento. Alguns tipos de textos que possuem a função conativa 
ou apelativa são as campanhas publicitárias e as campanhas políticas. 
Observe um exemplo na Figura 3.
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Figura 3. A função apelativa tem relação 
estreita com a publicidade.
Fonte: Caires (2010).
  Função fática: está ligada ao canal de comunicação. Essa função 
acontece quando a mensagem se orienta sobre o canal de comunicação 
ou contato, buscando verificar e fortalecer sua eficiência. Normalmente, 
é usada quando o emissor testa o canal, com o objetivo de manter a 
comunicação. Exemplo: “Alô”, “Oi?”, “Entendeu?”, “Hum”.
Exemplo (MENDEZ, 2010): 
Trecho de “Fofinhos”, de Luís Fernando Veríssimo
— Alô, boneca.
Silêncio
— Eu topo
Mais silêncio.
— Como é, vamos?
— O senhor quer fazer o favor de me deixar em paz?
— Ah, quer dizer que o decalco aí atrás é falso?
— Por favor...
— O tal “Siga-me, estou indo para o motel” é papo furado, hein?
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  Função metalinguística: nessa função, o emissor explica um código 
usando o próprio código. É a mensagem sobre a mensagem. A linguagem 
se volta sobre si mesma, se transformando em seu próprio referente. Quando 
isso acontece, ocorre a função metalinguística. Como exemplo, você pode 
considerar: textos sobre escrita, filmes sobre a indústria cinematográfica.
Exemplo (DICIONÁRIO AURÉLIO DE PORTUGUÊS ONLINE, 2017): 
Verbete de dicionário
Língua: s.f. Sistema de comunicação comum a uma comunidade linguística.
  Função poética: essa função é capaz de despertar no leitor prazer 
estético e surpresa. Ela se expressa na estrutura da mensagem. Assim, 
se utiliza da criação de ritmos, rimas, trocadilhos, tonalidade, etc. A ma-
nifestação da função poética da linguagem ocorre quando a mensagem 
é elaborada de forma inovadora e imprevista, utilizando combinações 
sonoras ou rítmicas, jogos de imagem ou de ideias. Como exemplo, você 
pode considerar poesias e campanhas publicitárias, como a da Figura 4.
Figura 4. Campanha publicitária Margs 
com poesia.
Fonte: Angelo (2013).
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Mesmo que cada função esteja ligada a um elemento comunicativo, elas não são 
exploradas isoladamente. De modo geral, ocorre a superposição de várias delas. O 
que acontece é que uma se sobressai, o que permite a identificação da finalidade 
principal do texto.
Saiba mais sobre as funções da linguagem em Do texto ao texto: curso prático de leitura 
e redação (INFANTE, 1998). 
 Intenções do emissor
Considerando o arcabouço teórico de Roman Jakobson (2005), você certamente 
já compreendeu que todo evento comunicativo se constitui por um emissor, 
que tem o intuito de transmitir determinada mensagem a um receptor, dentro 
de um determinado contexto. Para tanto, o emissor utiliza um código e envia 
sua mensagem por um canal. Para o estudioso, dependendo da intenção de 
quem fala ou escreve, ou seja, do emissor, um desses elementos comunicativos 
será enfatizado nesse circuito.
Nessa esteira, para compreender a mensagem e aprimorar o processo de 
leitura e produção de textos, é imprescindível entender as intencionalidades 
do emissor. Tais intenções podem ser inúmeras, como emocionar, esclarecer, 
persuadir, informar, manter contato, encantar, manipular, entre outras. Por 
exemplo, se o emissor pretende emocionar o receptor, a ênfase será no uso 
de verbos em primeira pessoa. Além disso, ele falará dos seus sentimentos, 
emoções e posicionamentos.
Ainda que o foco da ação comunicativa seja um só, no caso do exemplo, 
de emocionar, a mensagem pode servir para várias outras funções. Assim, 
você dificilmente encontrará uma única função da linguagem; o que terá 
é apenas a prevalência de uma sobre as outras. Sobre isso, Chalhub (1990, 
p. 8) diz que:
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Numa mesma mensagem [...] várias funções podemocorrer, uma vez que, 
atualizando concretamente possibilidades de uso do código, entrecruzam-se 
diferentes níveis de linguagem. A emissão, que organiza os sinais físicos 
em forma de mensagem, colocará ênfase em uma das funções – e as demais 
dialogarão em subsídio.
Nesse sentido, a ênfase dada a um dos elementos na construção da men-
sagem não descarta o uso dos outros. O que ocorre é que a utilização de mais 
de um elemento colabora para o resultado final proposto pelo emissor.
A partir da intencionalidade, o emissor fará escolhas linguísticas para chegar ao seu 
objetivo. Assim, ao enfatizar algum recurso, ele necessita ativar sua capacidade criativa 
e levar em consideração se o receptor terá capacidade de responder a ela.
21Teoria da Comunicação: funções da linguagem
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ANDRADE, M. M.; MEDEIROS, J. B. Curso de língua portuguesa para a área de humanas. 
São Paulo: Atlas, 1997.
ANGELO, R. C. A função poética da linguagem e os textos publicitários. Brasília, DF: Portal 
do Professor, 2013. Disponível em: . Acesso em: 27 set. 2017.
CAIRES, A. Figuras de linguagem. [S.l.]: SlideShare, 2010. Disponível em: . Acesso em: 27 set. 2017.
CHALHUB, S. Funções da linguagem. 3. ed. São Paulo: Ática, 1990. (Série Princípios).
DICIONÁRIO AURÉLIO DE PORTUGUÊS ONLINE. Significado de língua. [S.l.]: Dicionário 
do Aurélio, 2017. Disponível em: . Acesso 
em: 27 set. 2017.
FERREIRA, A. B. H. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5. ed. Curitiba: Positivo, 2010.
Teoria da Comunicação: funções da linguagem22
Comunicacao_Expressao_Book.indb 22 12/08/2019 09:29:54
G1 RS. Começa campanha de arrecadação para projeto de Memorial às Vítimas 
da Kiss. G1, Rio de Janeiro, 21 ago. 2017. Disponível em: . Acesso em: 27 set. 2017.
INFANTE, U. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. 5. ed. São Paulo: 
Scipione, 1998.
JAKOBSON, R. Linguística e comunicação. São Paulo: Cultrix, 2005.
MENDEZ, A. F. A teoria da comunicação. Porto Alegre: Cultura de Travesseiro, 2010. 
Disponível em: . Acesso em: 27 set. 2017.
OLIVEIRA, E. C. Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus. São 
Paulo: IPCO, 2010. Disponível em: . Acesso em: 27 set. 2017.
SEIXAS, R. Eu nasci há dez mil anos atrás. In: SEIXAS, R. Há 10 mil anos atrás. Amsterdam: 
Philips Records, 1976. 1 disco sonoro.
Leitura recomendada
SILVA, M. C. As funções da linguagem. São Paulo: Brasil Escola, c2017. Disponível em: 
. Acesso em: 
22 ago. 2017.
23Teoria da Comunicação: funções da linguagem
Comunicacao_Expressao_Book.indb 23 12/08/2019 09:29:54
Dica do professor
A linguagem é uma ferramenta poderosa que permite expressar pensamentos, emoções, intenções 
e transmitir informações de inúmeras maneiras. No vasto universo da comunicação, cada 
mensagem pode ser moldada e orientada para atingir diferentes objetivos, e é aqui que as funções 
da linguagem entram em cena. Essas funções servem como um guia para entenderas múltiplas 
dimensões e intencionalidades que um ato comunicativo pode ter.
Nesta Dica do Professor, você vai compreender em detalhes as especificidades de cada função da 
linguagem e como elas atuam em distintos contextos comunicativos. A partir disso, você vai 
reconhecê-las e saber como utilizá-las em seus textos.
Aponte a câmera para o código e acesse o link do conteúdo ou clique no código para acessar.
 
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Exercícios
1) Nas variadas formas de comunicação, há momentos em que a principal intenção do emissor 
não é transmitir uma informação específica, mas sim verificar se o canal de comunicação 
está funcionando corretamente ou estabelecer um contato. Roman Jakobson chamou essa 
particularidade de "função fática da linguagem". O objetivo dessa função é, basicamente, 
manter a conexão ativa entre o emissor e o receptor. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo claro da função fática da 
linguagem. 
A) O clima está muito quente hoje, não é? 
B) O processo de fotossíntese ocorre nas plantas durante o dia. 
C) Alô, você está me ouvindo?
D) Não posso acreditar que você fez isso!
E) A Revolução Francesa ocorreu em 1789.
2) Em situações cotidianas de interação social, frequentemente utilizamos expressões e 
cumprimentos não com o objetivo principal de transmitir informações específicas, mas para 
estabelecer ou verificar uma conexão com o interlocutor. Assim como, se você encontrar 
com um colega de trabalho no corredor da empresa e diz: “Oi, Paulo! Tudo bem?” E ele 
responde: “Tudo bem! E você?”. 
Esse evento comunicativo enfatizou o canal de comunicação, já que o cumprimento foi 
apenas uma forma de “testar” o canal de comunicação oral. 
Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é: 
A) fática. 
B) metalinguística. 
C) referencial. 
D) poética. 
E) emotiva. 
3) A crônica, como gênero literário, tem o poder de trazer reflexões sobre o cotidiano, sobre 
sentimentos e situações que todos vivenciamos em algum momento. Assim, considere que 
você precisa escrever uma crônica intitulada “Felicidade: um estilo de vida” para ser 
divulgada no jornal da faculdade. 
A editora do jornal pediu para você se esmerar no uso dos recursos literários, isso significa 
que você realçará qual elemento? 
A) O contexto, pois se trata de um texto jornalístico.
B) O próprio código, pois sua intenção é explorar o significado de estilo de vida.
C) A 1a pessoa (emissor), pois você vai falar das suas emoções. 
D) A mensagem, pois se trata de um texto poético.
E) A 2a pessoa (receptor), pois o seu objetivo é convencer os leitores.
4) A linguagem é uma ferramenta poderosa e versátil que usamos para realizar várias ações, 
desde descrever o mundo ao nosso redor até expressar nossos sentimentos mais profundos. 
Porém, há momentos em que a linguagem se volta para si mesma, descrevendo ou 
explicando seu próprio funcionamento. Esse aspecto reflexivo é o cerne da função 
metalinguística, uma das seis funções da linguagem propostas pelo linguista Roman 
Jakobson. 
Entre as frases a seguir, assinale aquela que exemplifica corretamente a função 
metalinguística da linguagem. 
A) Os dias chuvosos sempre me deixam melancólico. 
B) Verbos são palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza. 
C) Oi! Como você está hoje? 
D) Compre já o novo lançamento da marca X! 
E) Esse lago é sereno e me traz paz.
Ao encaminhar o currículo para o escritório Habeas Data, o recém-formado advogado, Paulo 
Alcântara, resolveu escrever uma carta com dois objetivos: encaminhar o currículo e fazer a 
5) 
sua apresentação sucinta, no intuito de convencer o receptor de que ele é o candidato 
adequado para preencher uma vaga existente. 
Para atender a esses dois objetivos, ele deverá ressaltar, respectivamente: 
A) o receptor e o canal. 
B) o receptor e a mensagem. 
C) as informações contextuais e a mensagem. 
D) o receptor e o código. 
E) as informações referenciais e o receptor. 
Na prática
Em um cenário de comunicação, a escolha cuidadosa das funções da linguagem pode ser o 
diferencial entre uma campanha bem-sucedida e uma que não alcança seus objetivos. Para isso, é 
essencial distinguir as funções e saber quais elementos devem ser enfatizados em cada situação.
 
Neste Na Prática, você vai conhecer um caso de uma cidade do interior do Brasil que estavaenfrentando uma severa crise hídrica, mas que conseguiu resultados surpreendentes ao utilizar 
estrategicamente as funções da linguagem em uma campanha de conscientização sobre o uso da 
água.
Aponte a câmera para o 
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Saiba +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
As funções da linguagem na canção Orquídea, de Djavan
Este artigo se aprofunda na análise da canção Orquídea de Djavan, do álbum Vesúvio, de 2018, 
explorando a aplicabilidade das seis funções da linguagem propostas por Roman Jakobson. Apesar 
de Djavan ser um nome renomado na música brasileira há mais de 40 anos, sua obra é 
surpreendentemente pouco explorada na literatura acadêmica.
Aponte a câmera para o código e acesse o link do conteúdo ou clique no código para acessar.
Funções da linguagem — referencial, emotiva, poética, fática, 
conativa e metalinguística
Descobrir como identificar as diferentes funções da linguagem pode ser um desafio. Confira, neste 
vídeo, uma explicação detalhada e prática que vai ajudar você a distingui-las facilmente. Com essa 
oportunidade, você pode aprimorar suas habilidades de análise linguística.
Aponte a câmera para o código e acesse o link do conteúdo ou clique no código para acessar.
Por uma abordagem funcional e multimodal para estudos 
linguísticos
Confira uma discussão sobre as relações entre funções e metafunções da linguagem, ancorando-se 
nas ideias de Jakobson, Halliday, Kress e van Leeuwen. O objetivo é desenvolver um diálogo em 
prol de uma abordagem multimodal para análise de textos, comparando as funções e metafunções 
desses estudiosos.
https://www.periodicos.ia.unesp.br/index.php/musicaemfoco/article/view/549
https://www.youtube.com/embed/c4yBSJzIqmg?si=dnPDunh4fXIjTMLL
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https://anpoll.emnuvens.com.br/revista/article/view/1488