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TURNO MATUTINO (SEXTA- FEIRA) 27/09/2024 - CORPO GESTOS E MOVIMENTOS -O EU, O OUTRO E O NÓS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Equilíbrio Coordenação motora grossa e fina • Interação com (brinquedos/ brincadeiras) (EI02CG02) -Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora, etc. Ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. (EI02EO03) -Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e com adultos -Conversa na rodinha; -Distribuição de objetos com alinhavos para as crianças manusearem; -Material confeccionado de papelão, MDF ou papel cartão. -Dança; -Brincadeira de faz de conta. Recursos humanos: Professora e alunos Recursos didáticos: -Brinquedos -Papelão -MDF ou papel cartão Recursos tecnológicos: -Som -Pen drive -Celular -Tablet Será contínua, observando a coordenação motora de cada criança, interesse e desnvolvimento. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO MATERNAL I 1º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: setembro/ outubro SEMANA DE: 30/09/2024 A 04/10/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Coordenação viso motora -Traçados de letras -Pintura • Comunicação e expressão (EI02EF09) -Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. -Produção de texto coletivo -Distribuir pinceis, giz de cera ou tintas para rabiscarem em um mural. - Recursos humanos: Professora e alunos -Recursos didáticos: -Papel manilha -Pinceis -Giz de cera ou tintas guache -Fita adesiva -Será continua observando a participação e a atenção na atividade. (SEGUNDA - FEIRA) 30/10/2024 -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. - O EU, O OUTRO E O NÓS. mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 01/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Numerais Noções de contagem oral • Manipulação e exploração (EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Exploração de música referente ao tema números envolvendo contagem. Jogo com boliche: cole os números de 0 à 05 no boliche e desenvolva a brincadeira explorando os números, depois distribuição de massa de modelar para as crianças manipularem. Recursos humanos: Professora e crianças Recursos didáticos: Jogo de boliche Folha sulfite Massa de modelar Será contínua durante o processo de aprendizagem observando o interesse e a participação das crianças. (QUARTA - FEIRA) 02/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Noções de formas geométricas • Oralidade -Argumentação • Cores primárias (EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Contação de história: A cidade das formas geométricas. Formular perguntas sobre os fatos narrados na história, em seguida explorar as cores primárias existentes na história, ou apresentar as formas geométricas e explorar suas respectivas cores. Recursos humanos: Professora e crianças Recursos didáticos: Livros Formas geométricas Será através do desempenho e interesse da criança. (QUINTA- FEIRA) 03/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Estrutura espacial • Lateralidade -Direita Esquerda (EI02ET04) - Identificar relações espaciais:(dentro / fora, em cima /embaixo, acima / abaixo, entre e do lado) temporais:(antes, durante e depois). (EI02CG02) - Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver embrincadeiras eatividades de diferentes naturezas. - Brincadeira; - Desenhe dois quadrados paralelos no chão e coloque uma cadeira em frente para a criança ficar ao lado direito do quadrado,depois ao lado esquerdo em seguida pede ela pra pular o quadrado e passar embaixo da cadeira - Repetir a brincadeira pulando o mesmo e passar em cima da cadeira e assim sucessivamente - Audição de músicas de lateralidade para as crianças brincarem, ou circuito motor. Recursos humanos: Professora e crianças. Recursos didáticos: - Giz Durex Cadeira Objetos Brinquedos Mesas Bambolês Barbante - Observando o interesse, desempenho nas atividades propostas. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ (SEXTA- FEIRA) 04/10/2024 -CORPO, GESTOS E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS__________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO MATERNAL I 10º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: DEZEMBRO SEMANA DE: 09/12/2024 A 13/12/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Oralidade -Argumentação • Resolução de conflitos (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. (EI02EO07) - Resolver conflitos -Roda de conversa com foco nos combinados da turma, cartaz fixo, música observando o tema sem bater, sem brigar (Dany Danyely) em seguida, atividades com a caixa surpresa com emoji envolvendo o tema, colocar as crianças em círculo pedindo que cada criança pegue o emoji Recursos Humanos: - Professora e criança Recurso didático: - Cartaz - Caixa surpresa Recurso Tecnológico: - Caixa de som pendrive - Será continua durante todo o processo de aprendizagem observando a participação o interesse e o desenvolvimento das crianças durante as atividades propostas. (SEGUNDA- FEIRA) 09/12/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com - O EU, O OUTRO E NÓS nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto. argumenta com ajuda do professor atividade xerocada pintar a imagem que demostra respeito com o coleguinha. (TERÇA- FEIRA) 10/12/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Coordenação e leitura dos números de 0 a 10 • Coordenação motora fina (EI02ET08) - Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos,presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza ( bonecas, bolas, livros etc.) (EI02TS02X) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Distribuição de rolo de papel higiênico ao meio furar vários buracos e fazer a contagem desses buracos com as crianças em seguida distribuir canudos para eles fazer colocar pedaços de canudos. Recursos Humano: Professora e criança Recursos didáticos: Rolo de papel higiênico Barbante Canudinho - Será observado a participação o envolvimento nas habilidades ao Realizar as atividades com atenção e concentração. (QUARTA- FEIRA) 11/12/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Noções de tempo -Antes/depois Hoje/amanhã Semana/mês e ano • Coordenação viso motora -Pintura • Faz de conta (EI02ET04) - Identificar relações espaciais: (dentro / fora, em cima / embaixo, acima / abaixo, entre e do lado) temporais: (antes, durante e depois) (EI02EF09) - Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02TS04) -Ter acesso à produção sócio cultural, apropriando-se do patrimônio histórico, artístico, científico, tecnológico e cultural. - Exploração dos cartazes fixado na parede focando no cartaz do calendário - Comparação com as crianças para exploração do antes e depois. - Colocar as crianças em círculos ou filas e explicar quem vem antes e depois. - Atividade xerocada pintar a cena que indica o que Juca vai fazer depois do Almoço; - Distribuição de brinquedo para brincar livremente. Recurso Humanos: Professora e criança Recurso didático: Cartaz Folha sulfite Lápis de cor Brinquedos - Avaliar por meio de observação e participação e interesse das crianças no desenvolver das atividades e quanto a compreensão dos conteúdos trabalhados (QUINTA- FEIRA) 12/12/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Noções de formas geométricas • Expressividade -Expressão corporal (movimentos) (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma, etc). (EI02CG01) - Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras - Brincadeira do jogo das formas, onde o professor irá utilizar o tapete das formas geométricas. -Utilização de músicas e brincadeiras dirigidas, explorando várias possibilidades corporais (correr, pular, saltar, dançar, etc). Recurso Humanos: -Professor e aluno Recursos didáticos: -Tapete das formas geométricas -Bolas -Corda -Bonecas -Bambolês Recursos tecnológicos: -Caixa de som -Pen drive -Celular - A avaliação será por meio de observação quanto a participação e o envolvimento durante as brincadeiras. (SEXTA- FEIRA) 13/12/2024 -CORPO, GESTOS E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Dança - Movimento e deslocamento • Relação com o meio (EI02CG02) - Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc. Ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. (EI02EO03) -Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e com os adultos. - Roda de conversa sobre o natal e seu significado. -Músicas e canções natalinas. -Festa em comemoração ao natal com entrega de lembrancinhas ou cartões. -Brincadeiras livres e dirigidas. -Apresentação teatral sobre o natal. Recursos Humanos: -Professor -Aluno Recursos didáticos: -Símbolos natalinos -Roupa do papai noel etc. -Lembrancinhas -Cartões.- Será através da observação quanto o entrosamento, participação e interesse durante as atividades propostas. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ TURNO VESPERTINO (SEXTA- FEIRA) 27/09/2024 -ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Noções de formas geométricas - (Circulo, quadrado e triangulo) • O fazer artístico -Cores primárias (azul, amarelo, verde e vermelho) (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, formas etc). (EI02TS02X) -Utiliar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais - Aula expositiva e dialogada explorando as formas geométricas e cores primárias. -Utilização de material concreto; -Brincadeiras no pátio da escola, a dança das formas, com desenho das mesmas no chão para os alunos dançarem em volta. -Seguir comando quando a música parar, a professora tira uma forma de dentro da caixa e mostra para as crianças e as mesmas procuram a forma igual e entra dentro da forma desenhada no chão, repetir algumas vezes. Recursos Humanos: -Professor -Aluno Recursos didáticos: -Caixa -Formas geométricas em EVA -Papel cartão -Giz -Fita adesiva colorida -Objetos diversificados -Espaço físico - Será avaliado a participação dos alunos, interação e o envolvimento nas brincadeiras dirigidas. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: VESPERTINO MATERNAL I 1º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: OUTUBRO SEMANA DE: 30/10/2024 A 04/10/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Estrutura espacial -Em cima, em baixo. • Exploração do espaço (movimento, deslocament (EI02ET04) - Identificar relações espaciais: (dentro, fora, em cima, em baixo, acima, abaixo, entre e do lado) temporais: (antes, durante e depois) (EI02CG02) - Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em -Atividade dialogada e expositiva, explorando o espaço da sala de aula e a posição dos objetos que está em cima e embaixo da cadeira, etc. -Atividade no pátio, caminhar sobre a corda e depois amarrar em duas cadeiras para a criança passar por cima e por baixo. Recursos humanos: Professor e alunos Recursos didáticos: -Cadeira -Corda -Mesas -Armário -Objetos da sala de aula -Espaço físico -Observar a atenção, a coordenação, o conhecimento prévio, o interesse e a participação das crianças nas atividades propostas. (SEGUNDA- FEIRA) 30/10/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS o) -Equilíbrio, coordenação motora grossa frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora, etc. Ao se envolver em brincadeiras de diferentes naturezas. (TERÇA- FEIRA) 01/10/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. -O EU, O OUTRO E O NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Oralidade -Uso da linguagem oral -Reconto (relatos de experiência, histórias contadas etc.) • Valores -Respeito (EI02EF05) - Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peçasteatrais assistidos etc. (EI02EO01X) - Demonstrar atitudes de respeito, de cuidado e de solidariedade na interação com crianças e adultos -Na aula o professor irá contar a história: O laço do amor, onde irá falar sobre o respeito mostrando regras simples de conversa social, pode contar a história usando fantoches ou assistindo o vídeo. Logo após pedir as crianças para contarem um pouco do que aprenderam, pedindo para recontarem a história. Recursos Humano: Professor e alunos Recursos didáticos: Fantoches Recursos tecnológicos: Caixa de som Tv Celular ou tablet Internet - Será pela participação das crianças. . (QUARTA- FEIRA) 02/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Coordenação Viso motora -Pintura • O fazer artístico - Cores primárias (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. - (EI02TS02X) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais - Na aula o professor irá dar uma folha em branco para cada criança colocar um pouco de tinta guache, utilizando as cores primarias, logo após dar um pincel, ou utilizar o dedo e pedir para elas misturarem as cores fazendo uma espécie de pintura. Recursos humanos: Professor e criança. Recursos didáticos: -Folha sulfite -Tinta guache -Espaço físico - Será pela criatividade de cada criança. (QUINTA- FEIRA) 03/10/2024 -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS -CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Coordenação Viso motora - Alfabeto / Nome • Eu (nome) • Coordenação do nome da criança (EI02EF09) - Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02EO03) -Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e com os adultos. (EI02CG05) -Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindocontrole para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. - Na aula o professor Irá ler o alfabeto junto com as crianças falando a importância de cada letra inclusive do nome de cada um em seguida espalhar as letras do alfabeto móvel no chão e pedir para cada um pegar a letrinha inicial do nome. -Atividade xerocada com a letra inicial de cada um pedindo para pintar a letra. Recursos humanos: Professor e crianças. Recursos didáticos: - Alfabeto móvel Atividade xerocada; - Espaço físico. -Será pela participação e desenvolvimento de cada criança. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ (SEXTA- FEIRA) 04/10/2024 ESPAÇO, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Noções de formas geométricas • O fazer artístico - Cores (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02TS02X) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. - Na aula o professor irá explicar sobre as formas geométricas em seguida utilizar o tapete das formas e com as cores pedindo as crianças para pularem na forma e perguntar qual forma é e qual cor? Fixar as formas geométricas na lousa uma de cada cor, em seguida colar fita dupla face ao lado de cada forma, em uma caixa com bolas ou tampinhas coloridas a criança irá pegar a bola e seguir os comandos do professor. Recursos humanos: Professor e crianças Recursos Didáticos: Tapete das formas geométricas Espaço físico - Será pela aprendizagem de cada criança. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR: __________________________________ TURMA: MATERNAL I VESPERTINO 2º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: OUTUBRO SEMANA DE: 07/10/2024 A 11/10/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Seres vivos -Cuidado com as plantas. • Lateralidade -Direita e esquerda (EI02ET03) - Vivenciar e compartilhar com outras crianças e adultos situações de cuidados com plantas e animais no espaço da instituição e fora dela. (EI02CG02) - Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, - Roda de conversa sobre os cuidados com as plantas; -Sair para o pátio e observar as plantas que estão a nossa direita e as que estão a nossa esquerda; - Cartaz com gravuras de plantas. Atividade xerocada. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Lápis de cor - Borracha - Giz de cera -Lápis - Folha sulfite - A avaliação será continua e processual, observando a atenção, interesse, raciocínio Criatividade e participação, observando O desenvolvimen to e desempenho de cada criança nas (SEGUNDA- FEIRA) 07/10/2024 -ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES, E TRANSFORMAÇÕES. -CORPO, GESTOS E mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com MOVIMENTOS. fora, etc, ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. atividades propostas. (TERÇA- FEIRA) 08/10/2024 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO O EU, O OUTRO E O NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Oralidade -Uso da linguagem oral -Reconto (Relatos de experiência, histórias contadas, etc.) • O nosso corpo - Hábitos de Higiene (EI02EF05) - Relatar experiências efatos acontecidos, histórias ouvidas, filmesou peças teatraisassistidos etc. (EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. -Contação de história utilizando fantoches: (O gato fedorento), depois interpretação oral da história na rodinha. Logo após produção de texto ilustrado no caderno ou na folha sulfite. -Apresentação e exploração dos produtos de higiene corporal. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: - Cadernos Lápis Folha sulfite Lápis de cor Livrinhos de historinhas Fantoches Objetos e produtos da higiene - A avaliação será continua, Observando o Interesse, a Participação, Atenção, Socialização e desempenho, durante as atividades Planejadas. (QUARTA- FEIRA) 09/10/2024 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Manipulação de variados textos. - Histórias • Percepção Auditiva. -(sons fortes e fracos (EI02EF08) -Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias, etc.). (EI02TS01) -Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. -Assistir o videio da história: “Os três cabritinhos” - Confeccionar gravuras dos três cabritinhos, em seguida pedir as crianças para imitar os cabritinhos utilizando os sons fortes e os sons fracos. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Gravuras -Cartolina -Eva Recursos Tecnológicos: -Caixa de som -Pendrive -Tv - Será observada a participação das crianças nas atividades propostas e aprendizagem da mesma durante o processo. (QUINTA- FEIRA) 10/10/2024 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO O EU, O OUTRO E O NÓS CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Coordenação Viso motora -Marcas gráficas • Relação com o meio -Escola- Interação social • O corpo - Higiene corporal (EI02EF09) -Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letrase outros sinais gráficos. (EI02EO03) - Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e com os adultos. (EI02CG04) - Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. -Desenho livre -Passeio pelas dependências da escola; -Roda de conversa sobre a escola. -Música da higiene corporal (BOB ZOOM). -Atividade xerocada:- Pontilhado. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos didáticos: - Lápis -Lápis de cor -Folha sulfite Recursos Tecnológicos: Pendrive Caixa de som - Será continua com o objetivo de observar e avaliar o desempenho das crianças para aplicação de métodos que facilite a compreensão e aprendizagem. (SEXTA- FEIRA) 11/10/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Noções de discriminação visual -Maior/Menor • Fazer musical -Produção de Sons. (EI02ET01X) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). (EI02TS03) - Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. -Levar para sala de aula vários brinquedos de diferentes tamanhos Ex: bolas; boneca; Carrinhos, etc. - Perguntar para as crianças qual é o maior e qual é a menor. - Música com o brinquedo (teco- teco). Obs: pode dar o brinquedo para as crianças levarem para casa. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Brinquedos Lápis Folha sulfite Lápis de cor blocos lógicos Recursos Tecnológicos: - Caixa de som pendrive - Será através de observação com relação ao conhecimento adquirido e participação e o interesse dos alunos nas atividades desenvolvidas. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________MATERNAL I VESPERTINO 3º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS:OUTUBRO SEMANA DE: 21/10/2024 A 25/10/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Necessidades Básicas do ser Humano: - Alimentação • Traçados de linhas com movimentos livres e dirigidos. (EI02ET02) - Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento e chuva). (EI02CG05) - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. -Vídeos; educativos sobre alimentação saudável; - Música -Atividade para colorir; sobre alimentação; -Brincadeiras dirigidas; -Brincadeira das frutas. Confeccionar gravuras das frutas e colocar no palito, ou fazer dedoches. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos didáticos: - Folha sulfite Lápis de cor Giz de cera Recursos Tecnológicos: - Celular Pendrive Caixa de som - Será de forma continua e processual observando a participação, criatividade, e interação nas atividades administrada. (SEGUNDA- FEIRA) 21/10/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES ETRANSFORMAÇÕES. CORPO, GESTOS E MOVIMENTO mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 22/10/2024 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO, IMAGINAÇÃO O EU, O OUTROE ONÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Observação e manuseios de materiais impressos como: livros, revistas, jornais. • Família (EI02EF07) - Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais. (EI02EO04) - Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. - Roda de conversa abordando o tema; “Família”. - Exploração de livros diversos e revistas com imagens de família para que as crianças possam manusear e observem as imagens criando sua própria produção orais. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos didáticos: - Livros - Lápis - Borracha - Folha sulfite - Lápis de cor - Giz de cera - Será através de observação com relação aos conhecimentos Adquiridos e participação e o interesse das crianças nas atividades desenvolvidas. (QUARTA- FEIRA) 23/10/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Oralidade - Reconto Relatos de experiência, histórias contadas. • Fazer musical -Instrumentos musicais (EI02EF05) -Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidas. (EI02TS03) - Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. -Recontar história lidas ou contadas a partir das imagens ou recursos diversos; -A galinha dos ovos de ouro. -Músicas -Desenho sobre a história; -Produzir diferentes sons utilizando; instrumentos musicais e recursos variados. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos didáticos: -Chocalhos -Tambor -Pandeiros -Flautas - Livro -Jornais -Quadrinhas -Verificar o desenvolvimento dos alunos nas atividades propostas durante Todo ensino aprendizagem dos alunos. (QUINTA- FEIRA) 24/10/2024 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO, IMAGINAÇÃO O EU, O OUTRO E O NÓS CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Coordenação Viso motora - Pontilhado -Traçados de letras • Resolução de conflitos • Coordenação do nome da criança (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto. (EI02CG05) -Desenvolver progressivamenteas habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. - Atividade xerocada com pontilhados - Brincar diante do espelho ou observando os próprios gestos ou imitando outra criança. - Compartilhar brinquedos - Criar brincadeiras simples como dar e receber objetos. - Música e brincadeira com o nome da criança. Recursos Humanos: Professor e alunos. Recursos Didáticos: Folha sulfite Brinquedos Giz de cera Alfabeto móvel Recursos Tecnológico: - Caixa de som Pendrive. - Será realizado por meio de observação Dando ênfase a participação, interesse e o desenvolvimento e as crianças com relação as atividades propostas em classe e extra classe. (SEXTA- FEIRA) 25/10/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. TRAÇOS, SONS, CORES, FORMAS. CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Numerais (Noções de *Contagem até 10). • Faz de conta (EI02ET07) -Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos. (EI02TS04) -Ter acesso à produção sócio cultural, apropriando-se do patrimônio histórico, artístico, científico, tecnológico e cultural. - Contagem das crianças e objetos. Música Mariana conta Um, Dois, Três... -Dança dos números - Permitir a contagem por meio de agrupamento. Assistir vídeo sobre os números - Brincadeira divertida com número (YOUTUB). - Brincadeiras de faz de conta orientada pelo professor. Recursos Humanos: Professor e alunos Recursos Didáticos: - Números móveis - Ficha com números - Objetos coloridos Recursos Tecnológicos: Pendrive Celular Caixa de som. - A avaliação será através de observação e o interesse e participação das crianças nas atividades coletivas e individuais. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: VESPERTINO MATERNAL I 4º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: OUTUBRO/NOVEMBRO SEMANA DE: 28/10/2024 A 01/11/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. - Noção de conjunto *Seriação - Lateralidade *Direita e esquerda. (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02CG02) - Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., - Desenhar dois círculos no chão classificando como direita e esquerda, logo após, pedir a criança para colocar objetos por ordem de tamanho (maiores no círculo direito e menores no círculo esquerdo). Recursos Didáticos: -Giz ou pincel -Brinquedos de tamanhos variados. - A avaliação será continua e processual onde será observada a participação, interesse raciocínio de cada criança nas atividades. (SEGUNDA- FEIRA) 28/10/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA-FEIRA) 29/10/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Dramatização -Faz de conta • Nosso corpo -Hábitos de higiene (EI02EF06) - Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. (EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. - Teatro com fantoches sobre o tema hábitos de higiene. -Brincadeiras dirigidas com a música “cara de que”, música do elefante da Xuxa. -Confecção de mural sobre o tema abordado. -Confecção de caixa com espelho Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Pente -Sabonete -Shampoo -Escova de dente -Gel dental -Toalha e etc. -Papel manilha -Gravuras -Balões Recursos tecnológicos: -Caixa de som -Pen drive - Será avaliado o interesse, a atenção, entusiasmo, participação e interesse de cada criança. ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. (QUARTA- FEIRA) 30/10/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE • Pontilhados -Traçados de letras • Manipulação e exploração -Marcas gráficas (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02TS02X) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. - Encher uma superfície com areia, de forma a espalhar uniformemente. - Entregar o pincel a criança de ir mostrando, uma a uma, as letras do alfabeto ou pode ser a letra inicial do nome da criança. - O aluno deverá escrever a letra na superfície utilizando pincel. - Logo após pode entregar um xerox com a letra pontilhada para a criança cobrir com lápis de cor. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: - Uma bandeja plástica ou caixa de sapato. -Areia -Pincel -Folha sulfite -Lápis de cor - Será avaliado a participação interesse comportamento referente as atividades propostas. (QUINTA- FEIRA) 31/10/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Noções de formas geométricas • Cores primárias (EI02E05) Classificar objetos considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02TS02X) Utilizar materiais com possibilidade de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais.- Roda de conversa com exploração das formas geométricas coloridas, enfatizando música que envolva as cores, ex: O patinho colorido. -Logo após, distribuição das formas geométricas móveis, pedindo que levantem um por um e vai até a caixa, no furo que corresponde a forma. Lembrando que tem que confeccionar previamente a caixa ou tabuleiro. -Brincadeiras dirigidas sobre o tema. -Pintar de amarelo o triângulo. Recursos Humanos: Professor e alunos. Recursos Didáticos: Cartazes Formas geométricas Caixa de sapato Tabuleiro Folha sulfite Lápis de cor Recursos Tecnológico: - Caixa de som Pendrive. - Observar o interesse e participação e o desenvolvimento nas atividades propostas. (SEXTA- FEIRA) 01/11/2024 CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS O EU, O OUTRO E O NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Partes do corpo -Higiene corporal • O Nosso corpo -Hábitos de higiene (EI02CG04) -Demonstrar progressivamente independência e o cuidado com seu corpo. (EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. - Aula expositiva e dialogada -Leitura de cartazes exploração de material concreto relacionado a higiene. -Brincadeira de faz de conta, dando banho em bonecas. -Apreciar música adoro tomar banho – Um herói do coração. Recursos Humanos: Professor e alunos Recursos Didáticos: - Embalagens variadas -Bonecas -Produtos de higiene Recursos Tecnológicos: Pendrive Celular Caixa de som. - A avaliação será contínua e processual, observando o interesse, participação e o conhecimento prévio de cada criança. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: VESPERTINO MATERNAL I 5º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: NOVEMBRO SEMANA DE: 04/11/2024 A 08/11/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Contagem oral • Coordenação motora grossa (EI02ET05) Classificar objetos,considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02CG05) -Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. - Exploração dos cartazes fixos com foco nos números, música que envolve os ex:1 elefante incomoda muita gente. - Logo após distribuir tampinhas para exploração da contagem oral de 01À 05. - Brincadeiras livres. Recursos Humanos: Professor e alunos Recursos didáticos: Tampinhas Cartazes - A avaliação será meio por meio da observação e participação das crianças nas atividades orais ministradas. (SEGUNDA- FEIRA) 04/11/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 05/11/2024 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO O EU, O OUTRO E O NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Alfabeto • Valores - Respeito (EI02EF09) - Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. - Exploração de cartazes fixos com foco no alfabeto; - Apresentação do alfabeto móvel com música. - Atividade xerocada - Cola bolinhas de papel crepom da 1º letra do alfabeto. - Atividade caixa surpresa com exploração de imagem de respeito de acordo for pegando o desenho pedir para representar as atitudes dos valores. -História Recursos humanos: Professora e criança. Recursos didáticos: Cartaz Alfabeto móvel Folha sulfite Caixa surpresa -Verificar através da atividade proposta se os alunos identificam ou nomeia a letra inicial do seu nome; - Observar se as crianças demonstram atitudes de respeito com os demais colegas. (QUARTA- FEIRA) 06/11/2024 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Coordenação Viso motora - Nome • Cores primárias (EI02EF09) -Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02TS02X) -Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. - Roda de conversa sobre o nome. -Música que envolve o nome das crianças quem sou eu? - Distribuição do alfabeto pedindo para que identifique a 1º - Letra de seu nome - Atividade xerocada Pinte com tinta guache azul a 1º letra do seu nome. Recursos humanos: Professora e crianças. Recurso didático: Cartazes Alfabeto móvel Folha sulfite. Tinta. - Verificar e avaliar através do registro se os alunos identificam a letra do nome na atividade proposta. (QUINTA- FEIRA) 07/11/2024 -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Apresentação das vogais maiúscula • Coordenação motora grossa/fina • Boas maneiras (EI02EF03A) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos diferenciando escrita de ilustrações. (EI02CG05) -Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. (EI02EO06) -Respeitar regras básicas de convívio social nas interaçõese brincadeiras. -Leitura das vogais. -Apresentação e exploração das vogais com dados ou garrafas pet. -Atividade xerocada -Cole papel picado na letra E. -Recreação brincar livremente com jogos de construção. Recurso humano: Professora e crianças Recursos didáticos: Cartaz Carteira Folha sulfite Papel crepom Cola - A avaliação será feita por meio de participação na atividade ministrada e observar a interação no brincar com os demais colegas (SEXTA- FEIRA) 08/11/2024 -ESPAÇOS, TEMPOS RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Noções de formas geométrica. • Cores primárias (EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02TS02X) -Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. - Roda de conversa com exploração das formas. -Música que envolva cores ex: Musica: patinho amarelinho, logo após distribuição das formas móvel pedindo que levanta um por um e vai até a caixa no furo que corresponde a forma. -Lembrando que tem que confeccionar a caixa ou tabuleiro. - Atividade xerocada - Pintar na cor amarelo o triângulo. -Brincadeira com formas (tapete das formas) Recursos humano: - Professora e criança Recursos Didáticos: - Cartazes - Formas geométricas - Caixa de sapato - Tabuleiro - Folha sulfite - Lápis de cor. - Observar se os alunos conhecem algumas cores e nomeiam; - Verificar se associam a forma ao local correspondente. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR: _____________________________TURNO: VESPERTINO MATERNAL I 6º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: NOVEMBRO SEMANA DE: 11/11/2024 A 14/11/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPOS DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Números e quantidades (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc). (EI02CG05) -Desenvolver progressivamente as habilidades manuais adquirindo controle para desenhar, pintar, -Música que envolve números e quantidades logo após distribuição de jogos (tabuleiro dos números 01 á 05 e também distribuir tampinhas com mesmos números de acordo o comando dado a criança irá sobre colocar os números de acordo Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Cartaz -Tabuleiro -Tampinhas -Bambolê -Bolas - Observar o interesse participação o desenvolvimento nas atividades propostas. (SEGUNDA- FEIRA) 11/11/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA-FEIRA) 12/11/2024 ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. O EU, O OUTRO E NÓS. CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Uso da linguagem oral • Hábitos de higiene (EI02EF07) - Manusear diferentes portadores textuais demonstrando reconhecer seus usos sociais. (EI02E002) - Demonstrar imagem positiva de se e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. - Roda de conversa sobre os hábitos de higiene. -Música que envolve hábitos de higiene. Logo após apresentação de objetos que usamos na higiene bucal. - Distribuir massinha de modelar e pedir que confeccione um dos amiguinhos da higiene. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Produtos da higiene. -Aluno -Professora -Massinha de modelar -Papel manilha. - Avaliar por meio a participação e interesse dos alunos na atividade proposta. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS • Coordenação viso motora rasgar, folhear entre outros. as atividades). -Atividades com bambolê -Colocar os números dentro do bambolê pedir as crianças que peguem as bolas e coloquem no número correspondente (QUARTA-FEIRA) 13/11/2024 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Nome • Cores primárias (EI02EF09) - Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02502X) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar) explorando cores texturas superficiais planos formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. - Aula expositiva com exploração de cartazes, músicas envolvendo a primeira letra do nome na sequência distribuição de letras móvel no chão e com comando dado a professora apresenta a letra colada no palito peça a criança que pegue e coloque sobre o tapete do alfabeto. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Cartazes- Alfabeto móvel-Palito- Tapete - Avaliar a participação da criança nas atividades propostas. (QUINTA FEIRA) 14/11/2024 ESCUTA, FALA PENSAMENTO O EU, O OUTRO CORPO, GESTOS MOVIMENTOS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE. • Alfabeto • O nosso corpo • Os órgãos dos sentidos (EI02EF09) - Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02E002) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02CG04) - Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. - Música que envolve as partes do corpo e os órgãos dos sentidos. - Exploração de caixa surpresa para trabalhar o alfabeto, logo após de acordo a criança for pegando a própria professora faz a identificação da letra, a professora também pode explorar a letra do nome. -Históriados órgãos dos sentidos -Produção de texto Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Caixa surpresa -Folha sulfite -Recursos humanos -Aluno -Professor -Recursos Tecnológicos -Som - Observar a desenvoltura das crianças e atenção nas atividades propostas. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: VESPERTINO - MATERNAL I 7º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: NOVEMBRO SEMANA DE: 18/11/2024 A 22/11/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Noções de formas geométrica s • O fazer artístico -Cores (EI02ET05) Classificar objetos considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02TS02X) - Utilizar materiais variados, com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar) -Faça um círculo, em seguida o professor irá explicar sobre as formas geométricas. -Utilizar o tapete das formas geométricas com as cores, pedindo as crianças para identificar a forma e perguntar qual é a cor? -Em seguida, colocar alguns objetos ao lado nas cores amarelo, Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos -Tapete das formas geométricas -Espaço físico - Sua avaliação será por meio da participação e interesse dos alunos nas atividades propostas. (SEGUNDA- FEIRA) 18/11/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÃOES. mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 19/11/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇ ÕES -CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Coordenação viso motora -Pintura • O fazer artístico (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02TS02X) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. - Conversa informal sobre a consciência negra -O professor irá dar uma folha em branco para cada criança, colocando um pouco de tinta guache, utilizando as cores primárias, logo após dar um canudo ou pincel e pedir para elas misturarem as cores, fazendo uma espécie de pintura com canudo ou pincel. -Fazer um cartaz usando as mãozinhas com tinta guache, carimbando o cartaz com suas marcas gráficas nas cores preto, branco e amarelo Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Folha sulfite -Canudo -Pincel -Tinta guache -Papel manilha -Cartolina -Espaço físico -Interesse e criatividade de cada criança TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. exolorando cores, testuras, superfícies, planos, formas e volumes, ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. vermelho, azul e verde, e pedir que ele pegue e acerte na cor. (QUINTA- FEIRA) 21/11/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO O EU, O OUTRO E O NÓS. - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Linguagem oral -Reconto (Relatos de experiência, histórias contadas etc.) • Valores -Respeito • Psicomotricidade (equilíbrio, ritmo) (EI02EF07) - Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais (EI02EO01) - Demonstrar atitudes de respeito, de cuidado e de solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02CG03) - Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. - Iniciar a aula apresentando a história dos músicos de Bremen aos alunos, perguntando se eles já conhecem a história; -Em seguida contar a história de forma lúdica, usando fantoches ou imagens para chamar atenção da turma. -Logo após contar a história coloque as crianças em círculo e converse sobre o tema amizade, aproveite para resgatar os valores necessários para a convivência em grupo, como: respeito, cooperação, carinho etc. -Brincadeiras extra classe: correr, saltar, pular, etc. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos didáticos: -Caderno -Folha -Lápis -Borracha -Giz de cera -Fantoches -Espaço físico - Será processual, observando a participação, a criatividade, interesse, raciocínio, imaginação na desenvoltura nas atividades ministradas. (SEXTA- FEIRA) 22/11/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES TRAÇOS, SONS, CORESE FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Coordenação e leitura dos numerais de 0 a 5 • Manipulação e exploração -Marcas gráficas (EI02ET08) - Registrar com números a quantidade de crianças (meninos e meninas, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.) (EI02TS02X) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Contagem oral dos números. -Atividade xerocada dos números até 5 e suas respectivas quantidades para colorir. -Manipulação de massinha de modelar. Recursos humanos: Professor e alunos Recursos didáticos: -Folha sulfite -Lápis de cor -Massinha de modelar - A avaliação será feita através do desempenho dos alunos durante a execução das atividades propostas. . OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: VESPERTINO - MATERNAL I 8º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO? AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: NOVEMBRO SEMANA DE: 25/11/2024 A 29/11/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Noções de discriminação/ Noções de massa/leve/pes ado. • Expressividade Expressão facial (E102ET01) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). - Espalhe os objetos pela sala. - Incentiva as crianças a levantarem todos os objetos, enfatizando os conceitos de leve e pesado. - Observe as reações das crianças em relação a cada objeto. - Recursos Didáticos: -Bola pesada, caixa leve, garrafa leve, garrafa pesada, lata leve, lata pesada. Recursos Humanos: - Professora e alunos. - A avaliação será continua, observando o nível de participação e envolvimento nas atividades proposta e os registros dos (SEGUNDA- FEIRA) 25/11/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÃOES. mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 26/11/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -O EU, O OUTRO, E O NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Linguagem oral -Criação de história oralmente. • O corpo -Características, físicas semelhanças. (E102EF06) - Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. (E102E005) - Perceber que as pessoas têm características físicas, diferentes, respeitando essas diferenças. - Apresente para as crianças o livro: (cada um com seu jeito, cada jeito é de um) Texto da Autora: Lucimar Rosa Dias e ilustrações de Sandra Beatriz Bandeira. Editora Alvorada, 2012. - Se preferi passe para as crianças o vídeo no youtube, quando contar ou ouvir a história, questione as crianças observarem a si mesma e nos colegas as características semelhantes que os amigos possam ter. Sugestão: Vendar os olhos das crianças e pedir para identificar partes do corpo -Recursos Didáticos: -Livro, lápis, lápis de cor, borracha, lousa, caderno, folha sulfite. Recursos Humanos: Professor e alunos. - Avaliar o desenvolvime nto, a participação e interesse nas atividades diárias. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (EI02CG01) - Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras Levante um objeto passado e faça uma cara cansada e diga: ufa, que caixa pesada. - Levante um objeto leve e sorria dizendo: esta caixa está leve, ainda bem. alunos. do colega como braços, cabelos, orelhas entre outros. (QUARTA- FEIRA) 27/11/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Oralidade - Argumentação • Textura: Espero, liso, macio duro) (E102EF04) - Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. (E102ET01X) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). - Recontar histórias com apoio de imagens; - Oferecer a criança um cesto com objetos de diferentes texturas para que as mesma manuseiam e consigam diferenciar as sensações que cada um deles produzem. - Direcionar perguntas como: esse objeto e liso ou áspero; duro ou macio? Recursos Didáticos - Livros - Revistas - Jornais - Rótulos - Objetos diversos -Fantoches -Bonecos - Será de forma continua, no qual o desenvolvimento do aluno é focalizado em seus múltiplos aspectos. (QUINTA- FEIRA) 28/11/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO O EU, O OUTRO E ONÓS. - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Pontilhados -Traçados de letras. • O eu e o outro -Eu (nome) • Apreciação de musical -Reprodução de músicas. (E102EF09) - Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (E102E003) - Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e com os adultos. (E10TS04MG) - Ter acesso à produção sócio cultural, apropriando- se do patrimônio histórico, artístico, científico, tecnológico e cultural. - Trace linhas em zig zag com o giz na lousa; - Reproduza com as crianças os movimentos de traçados das linhas em zig zag; - Em seguida, entregue p/ os alunos folhas sulfite com atividades, oriente- as a cobrir as linhas em zig zag tracejadas, disponibilize giz de cera ou outro lápis o professor pode também disponibilizar papel para desenhar e pedir que as crianças desenham outras linhas em zig zag, bem como treinar a 1º letra do nome. Recursos Didáticos: -Folha sulfite, lápis, borracha, giz de cera. Recursos Humanos: -Professores e alunos. - Será de forma continua e medida, conduzindo o processo gradativamente no sentido de atingir os objetos propostos. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ (SEXTA- FEIRA) 29/11/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Quantidades de 0 a 5. • O fazer musical -Produção de sons (E102ET08) - Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, l livros etc.). (E102T503) - Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. - Jogo do caracol e as quantidades. Cada criança vai pulando num pé só em cada casa numerada até atingir o céu.- O professor desenhará o caracol no chão da sala ou no pátio.- O professor construirá 2 dados de papelão para ser jogado para que os participantes possam contar o número que saiu do jogo. - Em seguida o aluno irá pular, pular até a casa que saiu o respectivo número na contagem, -O aluno fará a associação do numeral a sua respectiva quantidade. - Trabalhar as cores primárias existente nos dados. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Dados, giz, fichas com os números, número móvel, caixas. - A avaliações será através da observação e acompanhamento da aprendizagem das crianças nas atividades propostas, verificando o envolvimento, interesse, participação e compreensão do assunto. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: VESPERTINO MATERNAL I 9º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO? AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: DEZEMBRO SEMANA DE: 02/12/2024 A 06/12/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Estrutura espacial -Frente e atrás. • Exploração do Espaço (EI02ET04) -Identificar relações espaciais:dentro / fora, em cima /frente e atrás embaixo, acima / abaixo, (EI02CG03) -Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. Com as crianças na fila explorar quem está na frente e atrás. -Brincadeira do grilo explorando na frente e atrás. -Atividade xerocada para colorir nas cores indicadas o que está na frente e atrás. Recursos Humanos: Professora e crianças. Recursos Didáticos: - Folha sulfite Lápis de cor Giz de cera - Será observada a participação, atenção, e conhecimento prévio das crianças nas atividades propostas. (SEGUNDA- FEIRA) 02/12/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 03/12/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -O EU, O OUTRO E O NÓS. CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Manipulação de variados textos. -Histórias • O nosso corpo -Hábitos de higiene. (EI02EF08) - Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias, etc.). (EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. -Leitura da história: Chapeuzinho vermelho e o lobo em seguida roda de conversa sobre os hábitos de higiene bucal -Escovar dentes. Recursos Humanos: Professora e crianças Recursos Didáticos: Livro de história Infantil Escovas Creme dental Água. - Avaliar por meio de observação, interesse e participação das crianças no decorrer das atividades propostas na aula. (QUARTA- FEIRA) 04/12/2024 -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO TRAÇOS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Dramatização -Faz de conta • Faz de conta (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. (EI02TS04) -Ter acesso à produção sócio cultural, apropriando-se do patrimônio histórico, artístico, científico, tecnológico e cultural. -Brincadeira de faz de conta com a música encantada - Outra música expressando a imaginação das crianças ao brincar -Brincadeira livre de faz de conta coordenadas pelo professor utilizando brinquedos e objetos diversos. Recursos Humanos: Professora e crianças. Recursos Didáticos: - Tecidos Brinquedos Objetos pessoais de adultos ou de crianças. - A avaliação será continua ao longo do processo de aprendizagem das crianças observando o interesse, a atenção e participação. (QUINTA- FEIRA) 05/12/2024 -ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Gêneros textuais. -Histórias • Valores -Respeito e solidariedade • Expressão facial (EI02EF08) -Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias, etc.). (EI02EO01X) - Demonstrar atitudes de respeito, de cuidado e de solidariedade na interação com crianças e adultos. - (EI02CG01) Apropriar-se de gestose movimentos de Sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras. -Contar a história Quem roubou a alegria do palhaço? da coleção encanto e ternura da autora Gerusa Rodrigues. -Em seguida fazer o reconto oral na rodinha de conversa enfatizando os sentimentos alegre, triste etc. -Caixinha das expressões Recursos Humanos: Professora e crianças Recursos Didáticos: - Livro de história Folha sulfite Lápis de cor. - Será observada a atenção, a participação, o interesse e o desenvolvimento das crianças no decorrer das atividades propostas na aula. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ (SEXTA- FEIRA) 06/12/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Noções de agrupament o, formas, cores, tamanhos e quantidades • Cores primárias (EI02ET01X) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). (EI02TS02X) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. - Distribuição dos blocos lógicos para as crianças manusearem e observarem a cor, tamanho e forma. Em seguida o professor irá pedir para eles agruparem as do mesmo tamanho, cor e forma encontrados por cada criança. Se preferir podeCONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Órgãos dos sentidos • Relação com o meio (EI02CG04) - Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo (EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. -Exploração dos órgãos dos sentidos com materiais concretos, cole gravuras dos órgãos dos sentidos em palitos de picolé explicando as funções de cada um depois audição da música: Os sentidos: - Meus olhinhos são pra ver, meu nariz é pra cheirar, para finalizar distribuição de brinquedos para as crianças compartilhar com os colegas desenvolvendo uma relação com o meio (brincadeira livre). Recursos humanos: Professora e criança Recursos didáticos: Gravuras Palito de picolé Brinquedos Recurso tecnológico: Caixa de som Pendrive Celular - Será feita através do envolvimento da criança ao participar das atividades desenvolvidas. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO MATERNAL I 2º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: OUTUBRO SEMANA DE: 07/10/2024 A 11/10/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Linguagem oral - Dramatização • Resolução de conflitos (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. (EI02EO07) - Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto. - O professor usando roupas com saia amarela ou laranja, blusa preta e uma gravura em TNT e cola nas costas para fazer a dramatização da música a borboleta, ou contar história para trabalhar as emoções e sentimentos (pesquisar na internet) Recursos humanos: Professora e criança Recursos didáticos: Roupas TNT Gravuras Brinquedos Espaço físico Livros Recursos tecnológicos: Caixa de som. - Observar a atenção, participação, Concentração das crianças nas atividades propostas. (SEGUNDA- FEIRA) 07/10/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NOS mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 08/10/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Noções de tamanho -Grande, pequeno -Cumprido, curto • Manipulação e exploração (EI02ET05) - Classificar objetos, Considerando determinado Atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02TS02X) - Utilizar materiais variados com possibilidades de Manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planas, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Roda de conversa: explicar as diferenças entre objetos grandes, pequenos, cumpridos, curtos. -Distribuir objetos grandes, pequenos, cumpridos para as crianças identificar cada um, depois manipular massa de modelar fazendo bolas grandes, pequenas Cobrinhas cumprida e curta e entre outros. Recursos humanos: Professora e crianças. Recursos didáticos: Massa de modelar Brinquedos - Será continua Observando a participação Coordenação na atividade realizada. (QUARTA- FEIRA) 09/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Seres vivos -Animais • Oralidade -Reconto • Fazer musical -Expressão e exploração de sons com a voz. (EI02ET03) - Vivenciar e compartilhar, com outras crianças e adultos situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela. (EI02EF05) - Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc. (EI02TS03) - Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. -Contação de história -Ler a leitura da história em voz alta (A bicharada atrapalhada). -Levar de casa um mural com os personagens da história e recontar a mesma através dos personagens depois explorar os sons dos mesmos através da voz. -Roda de conversa -Audição de músicas sobre os animais. Recursos humanos: Professora e crianças Recursos didáticos: - Livros Gravuras Cola Papel manilha Recursos tecnológicos: Aparelho de som Pen drive Celular Tablet - Será por meio de observação durante o processo de aprendizagem. (QUINTA- FEIRA) 10/10/2024 - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO -ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER- SE • Expressividade -Expressão corporal (movimentos) • Estrutura espacial -(Em cima, em baixo, frente, atrás, entre e do lado, dentro e fora etc.) (EI02CG01) - Apropriar-se de gestos e movimentos da sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras. (EI02ET04) Identificar relações espaciais: (dentro/ fora, acima/abaixo, entre e do lado). Temporais: (antes, durante e depois). -Brincadeiras dirigidas e livres nos espaços internos e externos da escola; -Deslocar-se em meio à obstáculos -Corrida da tartaruga -Coelhinho sai da toda -Corre cotia -Dança das cadeiras -Corrida do saco -Corrida com ovo da na colher -Dança e roda de ciranda -Apreciação de vídeos e audição de músicas -Pular corda -Pular amarelinha -Exploração de possibilidades corporais como: lançar, correr, saltar, subir e descer etc. Recurso humano: Professora e criança Recursos didáticos: -Bambolês -Bola -Corda -Giz -Durex colorido -Lenço ou fralda -Cadeiras -Ovo -Colher -Garrafas pet -Bolas coloridas -Pratos -Fita adesiva -Cestos -Sucatas Espaço físico: -Quadra da escola -Parquinho Recurso tecnológicos: -Caixa de som -Pendrive -Tablet -Internet -Será por meio da observação quanto: o interesse a participação e concentração durante as atividades propostas. (SEXTA- FEIRA) 11/10/2024 -CORPO, GESTOS E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Expressividade -Expressãodar pratinhos para eles estar colocando. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: -Blocos lógicos -Pecinhas de encaixe -Pratos descartáveis - Avaliar a participação das crianças no desenvolver das atividades. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: VESPERTINO MATERNAL I 10º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: DEZEMBRO SEMANA DE: 09/12/2024 A 13/12/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Números de 0 a 5. • Força e independênc ia de seus movimentos. (EI02ET08) -Registrar com números aquantidade decrianças (meninase meninos,presentes e ausentes) e aquantidade de objetos da mesma natureza( bonecas, bolas, livros etc.) (EI02CG03) -Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, - Registrar os números de 0 à 5 com giz no pátio da escola. - Pode ser aleatório ou citado pelo professor. - Brincadeira no parquinho. -Recursos Humanos -Pátio da escola -Giz colorido -Escorregador, balanço, carrinho, gangorra. - A avaliação será continua observando o desenvolvimento da criança ao resolver suas habilidades. (SEGUNDA- FEIRA) 09/12/2024 -ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇOESE TRANSFORMAÇÕES mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 10/12/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E O NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Apresentação das vogais (Maiúsculas) • Eu (nome) (EI02EF03 A) - Demonstrar interesse eatenção ao ouvir a leiturade histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações. (EI02EO04) - Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. - O professor irá apresentar para os alunos o boliche com as vogais A-E-I-O-U ler com eles em seguida irá dar uma bola para a criança e colocar os boliches uma após a outra distante das crianças, irá fazer um traço marcando onde a criança que foi chamada pelo nome deverá ficar para arremessar a bola ao derrubar os boliches deverá pegar- los e ler com ajuda da professora, voltar para seu lugar para que outra criança possa ir. -Explorar as vogais durante a brincadeira, ex: nome da criança que inicia com vogal, nome de animais, objetos etc. -Recursos Didático: -Boliche com as vogais -Pátio da escola ou sala. AVALIAÇÃO -CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. (QUARTA- FEIRA) 11/12/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO, E IMAGINAÇÃO - TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Oralidade Conversa informal adivinhações. • Expressão e exploração de sons com a voz. (EI02EF01) -Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02TS03) -Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. - A professora irá colocar um vídeo o som dos animais após ter assistido a professora irá colocar figura dos animais na caixinha e brincar de batata que passa, passa, o aluno irá tirar a figura de um animal e imitar o som dele, ou a professora irá fazer o som do animal e o aluno irá falar de quem é o som. -Recursos Didático: -Tv -Pen drive -Figura de animais -Caixa surpresa - Observar a participação, interesse e desempenho dos alunos ao desenvolver as atividades propostas. (QUINTA- FEIRA) 12/12/2024 -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Interação com brinquedos/ brincadeiras • Comunicação e expressão • Uso da linguagem oral (conversa) (EI02ET01X) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). (EI02EO02) -Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02CG03) -Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. - Roda de conversa expondo as brincadeiras que serão feitas, e incentivar todos a participar. -Brincadeiras diversas. -Confecção de cartões de natal. -Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos -Caixa musical -Espaço físico - A avaliação será contínua, observando a atenção, interesse, participação e desenvolvimento nas atividades propostas. (SEXTA- FEIRA) 13/12/2024 -ESPAÇOS, TEMPOS QUANTIDADES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Cores • Tradições culturais (EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02TS04) -Ter acesso à produção sócio cultural, apropriando-se do patrimônio histórico, artístico, científico, tecnológico e cultural. -Brincadeiras e músicas envolvendo as cores. Cantar, dançar e interpretar músicas natalinas. Dramatização ou apreciação de apresentações de danças, peças teatrais, cinema e festas. -Recursos Humanos: -Professor e alunos -Recursos didáticos: -Espaço físico -Recursos tecnológicos: -Caixa de som, pendrive ou celular . - Avaliar a participação das crianças no desenvolver das atividades propostas. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________facial • Autonomia -Auto estima (EI02CG01) - Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos ebrincadeiras. (EI02EO04) - Comunicar-se com os colegas e os adultos,buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. -Aula dialogada e expositiva sobre expressão facial em seguida pegar um espelho e pedir para as crianças fazer umas carinhas: Alegre, triste, bravo, Sorrindo, pensativo entre outros. Recurso humano: Professora e crianças Recursos didáticos: Espelho Brinquedos Recurso tecnológico: Caixa de som - Será avaliado o interesse, a participação, Oralidade, desempenho das crianças nas atividades propostas OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO MATERNAL I 3º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: OUTUBRO SEMANA DE: 21/10/2024 A 25/10/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Coordenação viso motora -Traçados de letras • Autonomia/ auto estima (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02EO04) - Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê- los e fazendo-se compreender - Atividade na lousa - Escrita do alfabeto, pedir que cada aluno vá a frente da lousa e aponte a primeira letra do seu nome, em seguida distribuir atividade xerocada com os traços da primeira letra do nome e cubra com giz de cera. - Recursos didático: lousa giz de cera folhas sulfite giz de cera - Será observado quanto a participação, interesse e realização das atividades durante a aula. (SEGUNDA- FEIRA) 21/10/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 22/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Noções de formas geométricas • Fazer musical -Exploração de sons com voz. (EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. -Explorar as formas geométricas através de cartaz existente na sala objetos parecidos, blocos lógicos e outros.- Em seguida trabalhar as formas através do tapete geométrico e a caixinha das formas geométricas, a forma que a criança pegar na caixa ela vai subir sobre os tapetes identificando a mesma,logo após assistir o vídeo da música:Formas geométricas. com o professor Aldélcio Recursos didáticos: - Cartaz blocos lógicos, tapete das formas, dados das formas. Recursos tecnológicos: - Caixa de som pendrive - Será feita através do envolvimento na participação, observação e concentração das atividades propostas (QUARTA- FEIRA) 23/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Noções de discriminaç ão visual (largo, estreito) • Oralidade -Uso da linguagem oral -Comunicação e expressão • Fazer artístico -Cores primarias (EI02ET01X) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). (EI02EF05) - Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc. (EI02TS02X) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Explicar para as crianças sobre o que é largo ne estreito podendo usar objetos existentes na sala ou através de desenhos na lousa, em seguida com um durex colorido o professor vai fazer várias escadas no chão da sala de várias cores e larguras com o comando do professor a criança vai passar pela escadinha que se pede e perguntar para a criança a cor da escada que ela passou. Recursos didáticos: - Espaço físico Lousa Giz Durex colorido - Será continua durante todo processo de aprendizagem observando o interesse e a participação das crianças. (QUINTA- FEIRA) 24/10/2024 - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Equilíbrio coordenaçã o motora fina e grossa • Noções de formas geométricas (EI02CG02) - Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) -Manusear blocos lógicos em diversas situações orientada pelo professor. -Fazer comparações com blocos com objetos existentes na sala:em seguida distribuir atividades xerocada com traços figuras geométricas triângulo para cobrir com tinta guache na cor verde. Recursos didáticos: Blocos lógicos Folhas sulfite Tinta guache - Será através do desempenho e interesse de cada criança no desenvolver das atividades. (SEXTA- FEIRA) 25/10/2024 - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Expressividade -Gestos e ritmos corporais • Interação com brinquedos e brincadeiras (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentardificuldades e desafios. -Explicação de atividade em que o professor irá colocar o videio com a música: dança da imitação (Capinópolis) fazendo com que as crianças acompanhem os gestos e os ritmos corporais interagir as crianças com a brincadeira. Recursos didáticos: Espaço físico Recurso tecnológicos: Caixa de som Pendrive Televisão Celular - Será feita através da participação e concentração das crianças no decorrer do dia. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO MATERNAL I 4º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: OUTUBRO/NOVEMBRO SEMANA DE:28/10/2024 A 01/11/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DEAPRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Leitura de Imagem. -Apresentação das vogais. (Maiúscula). • Pseudoleitura . • Regras, combinados, interação, expressar sentimentos etc.) (EI02EF03A) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê- los e fazendo-se compreender. -Explorar as vogais no alfabeto ilustrado ou móvel, em seguida desenhar 5 círculos no chão da sala em cada círculo escrever uma vogal, espalhar o alfabeto móvel no chão e com o comando do professor, o aluno vai pegando a vogal que se pede e coloca dentro do círculo referente a -Recurso didático: - Espaço físico Giz branco Alfabeto ilustrado Alfabeto móvel. A avaliação acontecerá mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento dos processos de aprendizagem das crianças. (SEGUNDA- FEIRA) 28/10/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com mesma e pergunta para o aluno que vogal é aquela. (TERÇA- FEIRA) 29/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Noções de discriminação visual (Semelhanças e diferenças) • Manipulação e exploração. (EI02ET01X) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). (EI02TS02X) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Explicar para os alunos sobre a atividade que iremos fazer, em seguida pegar a caixinha ou tapete sensorial pedindo que cada aluno pegue no objeto para que eles sintam as sensações de cada um, depois o professor vai pedir que o aluno fale que textura ou espessura tem aquele objeto se ele é áspero, liso, macio etc. Recursos didáticos: - Caixa sensorial - Tapete sensorial - Algodão, Lixa, Bombril e esponja etc. - Será feita através da observação quanto a participação, interesse e realização das atividades durante a aula. (QUARTA- FEIRA) 30/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Seres vivos -Ser humano Animais • Oralidade -Reconto (Relatos de experiência, histórias contadas, etc.) • Percepção Auditiva. (sons fortes e fracos. (EI02ET03) - Vivenciar e compartilhar, com outras crianças e adultos situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela. (EI02EF05) -Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais. (EI02TS01) - Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. -Manipulação e exploração da caixinha ou latinha imitando os sons dos animais, pedir que cada criança imita o som do animal que ele pegou, logo após assistir videio de história dos animais,e depois pedir os alunos para recontar a história, A história fica a critério do professor. Recursos didáticos: - Caixinha dos sons de animais Recursos tecnológicos: - Celular - Televisão - Pendrive - Será feita através do envolvimento da criança ao participar das atividades desenvolvidas. (QUINTA- FEIRA) 31/10/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Grande e Pequeno • Exploração do espaço (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02CG03) - Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar) formulando e seguindo orientações -Brincadeiras ao ar livre no contato com diferentes elementos da natureza comparando os tamanhos grande e pequeno (ex: árvore grande, árvore pequena etc). E comparar também o tamanho das crianças da turma onde cada professor irá enriquecer a atividade de acordo com o ambiente da escola. Recursos humanos: Professor e alunos Recursos didáticos: Espaço físico - Será por meio da observação da participação e interesse nas atividades propostas. (SEXTA- FEIRA) 01/11/2024 - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Expressão corporal de movimentos • Interação com brinquedos e brincadeiras (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. -Participar de danças e outras expressões de cultura corporal no pátio, tais como mímica,brincadeiras de roda etc. -Brincar nos brinquedos do parque onde eles vão escorregar, equilibrar, balançar, subir, descer, correr etc. Recursos humanos: Professor e alunos Recursos didáticos: Espaço físico Brinquedos Recurso tecnológicos: Caixa de som Pendrive Celular - Será de observação das crianças durante as atividades desenvolvidas em grupo. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO MATERNAL I 5º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: NOVEMBRO SEMANA DE: 04/11/2024 A 08/11/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. CAMPO DE EXPERIÊNCIA DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO (SEGUNDA- FEIRA) 04/11/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Interação com: Brinquedos/ brincadeiras. • Comunicação e expressão. Uso da linguagem oral (conversa informal, música, adivinhações e reproduções de (EI02EO01X) - Demonstrar atitudes de respeito, de cuidado e de solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EF01) - Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, -Roda de Conversa expondo as brincadeiras que serão feitas, e incentivar todos a participar. - Brincadeira com a música “pão na casa do joão”. - Conversa sobre os personagens presentes na letra da música Recursos humanos: -Espaço físico -Professor e aluno - Caixa musical -A avaliação Será continua, observando a atenção, interesse, participação e o desenvolviment o nas atividades propostas mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com idéias necessidades, sentimentos e opiniões. (TERÇA- FEIRA) 05/11/2024 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Noções de agrupamentos -(Forma, tamanhos, quantidade, cor). • Fazer artístico -Cores primarias (EI02ET01X) – Exploraredescrever semelhanças ediferenças entre ascaracterísticas epropriedades dosobjetos (textura, massa,tamanho,cor ,temperatura). (EI02TS02X) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Organizar ascriançasem roda e distribuir peças de encaixe, pedir para que separem por cores, observando sempre se a criança reconhece as cores. -Agrupar as peças por cores. - Deixá-las brincar livremente com as peças de encaixe. Recursos humanos: professor e aluno Recurso didaticos: -Espaço físico - Peças de encaixe -A avaliação será continua, observando a atenção, interesse, participação e o desenvolvimento nas atividades propostas. (QUARTA- FEIRA) 06/11/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES -ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Numerais. -Noções de contagem até 10. • Oralidade, Gênero textual -Brincadeiras de cantigas de roda, trava- línguas, poemas, etc. • O fazer musical Expressão e exploração de sons com a voz (EI02ET07) - Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos. (EI02EF02) - Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações sem cantiga de roda e textos poéticos. (EI02TS03) - Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. -Exposição e exploração dos números móveis. - Apreciar a música “a galinha do vizinho”, “a galinhazinha passeia”. - Herói do coração, “música dos números”. aquarela kids, e “os indiozinhos”. - Incentivar as crianças a cantarem junto. - Confecção de cartaz com os indiozinhos, a galinha, ou com números (previamente impresso). Espaço físico Recursos Humanos: - Professor e aluno, Caixa de som, Pendrive ou celular, Papel manilha, ou cartolina, Fita adesiva, Cola, Folha sulfite, Impressora, Pincel. - A avaliação será contínua visando o conhecimento préviodas crianças mediante os objetivos propostos, incluindo a participação, interesse, atenção, e o seu desenvolvimento nas atividades orais e escritas (QUINTA- FEIRA) 07/11/2024 CORPO, GESTOS E MOVIMENTO ESPAÇO, TEMPOS, QUANTIDADE RELAÇOES E TRANSFORMAÇÕES CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER- SE • Psicomotricida de -Equilibrio, ritmo. • Noção de formas -Geométricas. (EI02CG03)- Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar,dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) -Brincadeiras dirigidas. -Levar as crianças para o pátio da escola, desenhar no chão com giz ou fita adesiva colorida, as formas geométricas e brincar de dentro e fora, trabalhando o equilíbrio e a coordenação motora ampla.. -Recursos humanos: -Espaço Físico - Espaço externo da escola - Professor ealuno -Fita adesivacolo rida -Giz - Observar a ocomportament ocomos demaiscolegas da participaçãodiant edasatividadeseb rincadeirasdirigid as. (SEXTA- FEIRA) 08/11/2024 - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Partes do corpo. -Higiene corporal • O nosso corpo -Hábitos de higiene. (EI02CG04) – Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo (EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. -Aula expositiva e dialogada -Leitura de cartazes -Exploração de material concreto, relacionados à higiene. -Brincadeira de faz de conta, dando banho em bonecas, apreciando a musica“ adoro Tomar banho” -Um herói do coração. -Recursos humanos: Professor e alunos -Recursosdidáticos: -Espaço físico -Bonecas Embalagens vazias deprodutos de higiene. -Recursos tecnológicos: -Caixa de som, celular ou pendrive -A avaliação será continua e processual, observando a atenção, interesse, participação e o conhecimento prévio de cada criança. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO MATERNAL I 6º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: NOVEMBRO SEMANA DE:11/11/2024 A 14/11/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Leitura de imagem -Apresentação das vogais. • Interação social - Eu e o outro (EI02EF03A) - Demonstrar interesse eatenção ao ouvir aleitura de histórias eoutros textos,diferenc iando escrita deilustrações. (EI02EO04) - Comunicar-se com os colegas e os adultos, Organizar os alunos em roda e espalhar as letras do alfabeto móvel, e fichas do nome, para que a criança identifique seu nome e ajude o colega a identificar o dele. Cantar músicas que falem o nome das crianças. - Brincar e interagir com outras crianças. *Trabalhar em - Recursos humanos: -Professor e alunos -Recursos didáticos: -Espaço físico -Alfabeto móvel Ficha do nome - A avaliação sedará por meio da observação da atenção, participação, interesse e desenvolvimento dos alunos durante as aulas ministradas. (SEGUNDA- FEIRA) 11/11/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com - O EU, O OUTRO E NÓS buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. grupo, organizar-se, saber ouvir, partilhar com os outros, ajudar e pedir ajuda. (TERÇA- FEIRA) 12/11/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER- SE • Noções de discriminaçã o visual -Semelhanças e diferenças • Fazer artístico -Cores primárias (EI02ET01X) - Exploraredescrever semelhanças ediferenças entre ascaracterísticas epropriedades dosobjetos (textura, massa,tamanho,cor ,temperatura). (EI02TS02X) – Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Exploração dos cartazes fixos, com as cores primárias ou objetos concretos. -Imprimir previamente figuras ou desenhos, nas cores primárias, e junto com as crianças, compará-las, qual é igual e qual é diferente, incentivando-os a diferenciá-las. -Recurso humanos - Professor e aluno -Recursos didáticos: -Espaço Físico -Cartazes fixos -Folha sulfite -Recursos tecnológicos -Impressora - A avaliação será contínua visando o conhecimento prévio das crianças mediante os objetivos propostos, incluindo a participação, interesse, atenção, e o seu desenvolvime nto nas atividades orais e escritas. (QUARTA- FEIRA) 13/11/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Numerais - Contagem oral • Noções de tempo -Mais velho, do meio, mais novo • Oralidade -História contada -Reconto • Percepção auditiva -Sons fortes e fracos (EI02ET07) - Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos. (EI02ET04) -Identificar relações espaciais: (dentro / fora, em cima / embaixo, acima / abaixo, entre e do lado) temporais: (antes, durante e depois) (EI02EF02) - Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações sem cantiga de roda e textos poéticos. (EI02EF05) - Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc. -Assistir vídeo da história os 3 cabritos - Após pedir as crianças recontarem -Confeccionar gravuras dos 3 cabritos para fantoches. - Colocar em um suporte de isopor e pedir que cada criança pegue o cabrito mais velho e imitar como ele berrava quando ele viu o monstro e assim com todos os cabritos, como era que o cabrito do meio imitar o som era fraco? Ou forte? -Enumere cada cabrito do palitoche do 1 ao 3 e pergunte qual e o cabrito do meio era o número 1? Era o número 2? E assim com todos. Recursos Humanos: Professora e crianças Recursos Didáticos: - Palitos - Cola - Tesoura - EVA - Papel colorido Recursos Tecnológicos: - Caixa de som - Celular - Televisão - Será observado o desenvolvime nto individual e coletivo em todos os aspectos. (QUINTA- FEIRA) 14/11/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS CONVIVER BRINCAR PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER-SE • Psicomotricida de -Equilíbrio,ritmo. • Noções de rápido e devagar. -Lento,rápido, devagar,depressa . (EI02CG03) -Explorar formas de deslocamentono espaço (pular, saltar,dançar), combinandomovime ntos e seguindoorientaçõe s. (EI02ET06) - Utilizarconceitos básicos detempo (agora, antes,durante,depo is,ontem,hoje, amanhã, lento,rápido, depressa,devagar). -Apeciar a musica “sem parar” – Xuxa, – Incentivar as crianças a seguir os comandos da musica. -Brincar de rápido e devagar, onde o professor dá os comandos para os alunos irem rápido, ou devagar. -Recursos humanos: -Professor e alunos -Recursos didáticos: -Espaço físico -Recursos tecnológicos -Caixadesom Pendrive ou celular -A avaliação será continua e processual, observando a atenção, interesse, participação e o conhecimento prévio de cada criança. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO MATERNAL I 7º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: NOVEMBRO SEMANA DE: 18/11/2024 A 22/11/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Oralidade • Comunicação e expressão (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens,e principais acontecimentos (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender -História contada sobre os 3 porquinhos ou outra história da preferência do professor. Durante a atividade o professor deverá fazer perguntas sobre os personagens e os cenários para que as crianças possam identificar as suas características e desenvolver a linguagem oral. - Recursos humanos: - Professor e alunos Recursos didáticos: -Livro -Gravuras -Fantoches - Será observado a participação, Atenção na atividade realizada. (SEGUNDA- FEIRA) 18/11/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 19/11/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Noções de formas geométricas • O fazer artístico (EI02ET05) Classificar objetos considerando determinado atributo ( tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02TS02X) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -História contada: A menina do laço de fitas, enfatizando o dia da consciência negra. Logo após confeccionar um cartaz da boneca usando as formas geométricas, ex: cabeça: usar círculo, vestido usar o triângulo, braços e pernas com figuras de retângulo. -Explorar as formas geométricas durante a montagem da boneca. Recursos Humanos: - Professor e alunos Recurso Didático: -Cartolina -Cola -Figuras geométricas -Fita adesiva -Observar o interesse e a participação de cada criança durante as atividades propostas. (QUINTA- FEIRA) 21/11/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Noções de formas geométricas • Noções de agrupamento cor, forma • Expressividade Expressão corporal movimentos (EI02ET05) - Classificar objetos, Considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02ET01X) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras. - Brincadeira dirigida; - Desenhe as formas geométricas no chão (círculo, quadrado e triangulo) com durex colorido nas cores primarias. - Com um rolinho de papel higiênico faça uma alça com papel color set e uma varinha com algo tipo anzol nesse mesmo rolo desenhe as formas O professor deverá pedir que a criança pesque a forma a que ele pegar no rolinho deverá ser colocada dentro da forma desenhada com o durex Observação:as formas dos rolinhos da pescaria serão da mesma cor das que estão no chão. Recursos humanos: -Professor e alunos Recursos Didáticos: - Papel cartão ou rolo de papel higiênico Tesoura Linha de pescar ou cordão Durex colorido. Espaço físico: -Sala de aula ou pátio da escola Será continua observando a participação, a atenção e o interesse. (SEXTA- FEIRA) 22/11/2024 - CORPO, GESTOS, E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Coordenação viso motora • Coordenação motora grossa e fina • Interação com brinquedos e brincadeiras. (EI02CG05) - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. (EI02CG02) - Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. (EI02EO03) - Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e com os adultos. -Brincadeira dirigida Batata que passa, passa com a criança em círculo inicia-se da seguinte forma a criança irá ficar com a bola na mão e repassar para quem estiver do seu lado seguindo o comando da música batata que passa, passa, batata que já passou quem ficar com a batata, a batata se queimou quando a música finalizar quem estiver com a bola na mão irá pagar uma prenda Exemplo: miar igual um gato, pular igual um sapo entre outros. Recursos Humanos: -Professor e alunos Recursos Didático: -Bola -Espaço físico - Será continua observando a atenção, agilidade na atividade desenvolvida. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO MATERNAL I 8º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO? AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: NOVEMBRO SEMANA DE: 25/112024 A 29/12/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (OQUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR CONHECER- SE. • Marcas gráficas. - Sensibilização para a escrita. • Relação com o meio - Interação social (eu e o outro). (EI02EF09) - Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02EO03) - Compartilhar os objetos e os espaçoscom crianças da mesma faixa -Escolha um ambiente dentro ou fora da sala de aula para fazer a dinâmica da mímica com as crianças, cada um terá a vez de imitar um animal, e as outras crianças irão adivinhar que animal é, aprendendo a respeitar a vez de cada colega. - Logo após a dinâmica. Dar um giz para as crianças tentarem desenhar no chão os animais que foi imitados na brincadeira. - Recursos humanos: - Professor e alunos Recursos didáticos: - Espaço físico, brinquedos, cartaz, giz Recursos tecnológicos: - Caixa de som, pen drive, celular, - Será por meio da observação quanto a: participação, interesse, comportamento e atenção no desenvolvimento motor, cognitivo e social de cada criança durante as diversas atividades que serão propostas em classe e extra (SEGUNDA- FEIRA) 25/11/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 26/12//2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE • Noções de tamanho Grande/pequen o. • Manipulação e exploração - Marcas Gráficas (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando determinado, atributo(tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02TS02) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. - Exploração da música “grande e pequeno” canal Gugu dada. - Explorar também objetos do cotidiano das crianças. -Brincadeiras livres e dirigidas. -Levar para a sala de aula gravuras de animais e objetos para que a criança possa identificar grande e pequeno, exemplo: Avião, pássaro, bola etc. -Manuseio de massa de modelar. - Recursos Humanos: professor e aluno Recursos Tecnológicos: caixa de som, pen- drive/celular impressora, computador Recursos Pedagógicos: Espaço físico, cartaz, pincel, apagador, lousa. - Será por meio da interação, participação iniciativa das crianças durante as atividades desenvolvidas em grupos e individualmente. etária ecom os adutos. - Brincadeiras livres e dirigidas. classe (QUARTA- FEIRA) 27/11/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Noções de massa - Leve/pesado • Reconto - (Relatos de experiência, histórias contadas, etc..). • Percepção Auditiva. - (sons fortes e fracos sons curtos e longos entre outros.) (EI02ET01) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). (EI02EF05) - Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc. (EI02TS01) - Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. -Na rodinha pedir a opinião das crianças, qual história gostariam de ouvir a leitura, incentivando-as a falar o porque elas escolheram aquela história, durante a contação da história fazer entonações na voz, as vezes forte, as vezes fraca, para despertar a percepção auditiva das crianças. - Logo após iremos pegar duas garrafas pets, uma cheia de água ou areia e a outra com um pouquinhode areia, pedir para cada criança comparar qual está leve e qual está pesada. -Brincadeiras livres e dirigidas. - Recursos Humanos: -Professor e aluno - Recursos Didáticos: - Espaço físico, - Brinquedos, livros, garrafas pets, areia, água. Recursos Tecnológicos: caixa de som, pendrive/celular -Avaliar a participação individual e coletiva das crianças, no decorrer das atividades desenvolvidas . (QUINTA- FEIRA) 28/11/2024 - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Lateralidade (Direita e esquerda) • Noções de discriminação Maior/menor (EI02CG02) - Deslocar seu corpo no espaço, orientandose por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. (EI02ET01) -Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). - Na rodinha vamos explorar a música da Xuxa: “Vem que eu vou te ensinar”. - Atividades xerocadas maior/menor.- Brincadeiras livres e dirigidas. - Recursos Humanos: professor e aluno. Recursos Didáticos: papel sulfite, cola, lápis de cor, caderno, giz de cera, espaço físico, cartaz, borracha, tesoura. -Recursos Tecnológicos: caixa de som, pen- drive/celular impressora, computador. -Avaliar a participação, atenção, raciocínio e comportamento dos alunos com as atividades propostas pelo professor (SEXTA- FEIRA) 29/11/2024 - CORPO, GESTOS, E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Os órgãos dos sentidos. - (Oralmente) • O nosso corpo Hábitos de Higiene (EI02CG04) - Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo (EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. -Conversa informal sobre os órgãos dos sentidos, explorando a música do Patati Patatá “Os órgãos dos sentidos” logo após desenvolver com as crianças a brincadeira de adivinhação, vendar os olhos da criança e pedir para que ela sinta o sabor, o cheiro e que toque em determinados objetos, enfatizando também os hábitos de higiene. - Brincadeiras livres e dirigidas. - Recursos Humanos: professor e aluno. Recursos Didáticos: espaço físico, brinquedos, frutas, perfumes, objetos variados. Recursos Tecnológicos: caixa de som, pen-drive/celular impressora, computador. -Avaliar a participação o interesse de cada crianças, no decorrer das atividades desenvolvidas. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E - mail: smeitacarambi.mg@gmail.com PORTFÓLIO DO PROFESSOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. PROFESSOR:__________________________________TURNO: MATUTINO - MATERNAL I 9º SEMANA ATIVIDADES DE ROTINA ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA, LEITURA DELEITE. PLANEJAMENTO ANUAL E AS SEMANAS LETIVAS: MÊS: DEZEMBRO SEMANA DE: 02/12/2024 A 06/12/2024 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA. DIREITO DE APRENDIZAGEM OBJETO DE ESTUDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS / TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE • Comunicação -Uso da linguagem oral • O nosso corpo -Hábitos de higiene (EI02EF01) - Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para -Atividade com dinâmica na casinha de fantoches utilizando produtos e objetos da higiene pessoal; -O fantoche irá passar dicas e as crianças irão adivinhar qual objeto ou produto ele irá mostrar. Recursos humanos: Professor e alunos Recursos didáticos: -Objetos de Higiene; -Produtos da higiene; -Casinha de fantoche; -Fantoches. - Observar a participação e o interesse e o desenvolvimento das crianças durante as atividades desenvolvida. (SEGUNDA- FEIRA) 02/12/2024 - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - O EU, O OUTRO E NÓS mailto:smeitacarambi.mg@gmail.com (TERÇA- FEIRA) 03/12/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Seres vivos - Plantas - Cuidados com Plantas. • Manipulação e exploração -Marcas gráficas (EI02ET03) - Vivenciar e compartilhar, com outras crianças e adultos situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela. (EI02TS02) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais. -Roda de conversa sobre os cuidados que devemos ter com as plantas, se possível mostrar algumas plantas para eles, fazer o plantio de uma ou mais mudas de plantas e acompanhar o crescimento da mesma, molhar as mudas todos os dias junto com as crianças. Recursos Humanos: Professora e crianças. Recursos naturais: Mudas de planta Recursos Didáticos: - Garrafas pet - Pá - Regador -A avaliação Será continua levando em consideração os processos vivenciados pela criança será feita através de observação e registro individuais e coletivos das crianças. enfrentar dificuldades e desafios. (QUARTA- FEIRA) 04/12/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO -TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER- SE. • Necessidades básicas do ser humano -Moradia • Oralidade Gênero textual -Uso da linguagem oral • Percepção auditiva -Sons fortes e fracos, sons curtos e longos. (EI02ET01) - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, cor, temperatura). (EI02EF02) -Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações sem cantiga de roda e textos poéticos. (EI02TS01) - Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. -Apresentação do poema cantado (A casa de Vinícius de Morais), utilizando a bandinha musical e acrescentando alguns objetos sonoros como: chocalhos reciclados com garrafinha pet, arroz, feijão, pedrinhas para acompanhar o ritmo da canção e observar os sons. -Confecção de cartaz com a casa e a letra do poema. Recursos Didáticos: - Garrafa pet - Cartolina - Cola - Pedrinhas - Arroz - Feijão - Pincel. -Observar o interesse, a atenção e a participação das crianças no decorrer das atividades. (QUINTA- FEIRA) 05/12/2024 - ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - CORPO, GESTOS E MOVIMENTO CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Noção de conjuntos -Agrupamento • Expressividade - Expressão Corporal (movimentos). (EI02ET05) - Classificar objetos, Considerando determinado Atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.) (EI02CG01) -Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras. -Atividade coletiva com tampinhas de garrafas pet coloridas para fazer agrupamento por cor. - Utilizar as tampinhas de garrafas ou bolinhas de papel crepom para fazer agrupamento por cor. - Exploração do próprio corpoutilizando brincadeira para desenvolver as várias possibilidades do corpo no espaço como: lançar, sentar, arrastar, engatinhar, rolar, ficar em pé com e sem apoio, andar, descalço, correr, pular, saltar, rodar, dançar, Recursos Didáticos: -Papel crepom -Tampinhas -Giz de cera -Folha sulfite -Pincel. -A avaliação será continua ao longo do processo de aprendizagem das crianças, Observando o interesse, atenção, e a participação durante as atividades propostas. (SEXTA- FEIRA) 06/12/2024 - CORPO, GESTOS, E MOVIMENTO - O EU, O OUTRO E NÓS CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR, CONHECER-SE. • Expressividade - Expressão corporal (Movimentos) • Comunicação e expressão (EI02CG01) - Apropriar- se de gestos e movimentos de sua cultura, nos cuidados de si e nos jogos e brincadeiras. (EI02EO04) – Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. -Exploração do próprio corpo, brincadeiras variadas, como correr, pular, brincar no parquinho e cantigas de roda. -O professor irá distribuir livros de histórias para as crianças, onde elas irão folhear os livros e fazer a leitura de imagem, e em seguida fazer o reconto para a turma do jeito dela. - Recursos Humanos: Professor e alunos. Recursos Didáticos: -Espaço físico -Bolas -Bonecas -Livros -Revistas -A avaliação será feita através do envolvimento dos alunos ao participar das atividades propostas. OBSERVAÇÃO: ___________________________________________________________________________________________________
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