Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

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1. Avaliação de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
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	segunda, 18 Mar 2024, 20:14
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	segunda, 18 Mar 2024, 21:11
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Questão 1
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Texto da questão
As linguagens e seus códigos permanecem em constante dinâmica conforme o tempo e espaço, em decorrência de seu caráter sociológico, histórico e antropológico. A linguagem transpõe “o conhecimento e as formas de conhecer, o conhecimento e as formas de pensar e modos de comunicar, a ação e os modos de agir”. A linguagem mobiliza o homem e é mobilizada pelo homem. É originada das práticas sociais da humanidade e apresenta em um só tempo as características:
Escolha uma opção:
a.
Criativa, lógica, pluridimensional, múltipla e singular.
b.
Desimaginosa, lógica, unidimensional, múltipla e singular.
c.
Criativa, contraditória, pluridimensional, múltipla e singular.
d.
Desimaginosa, lógica, pluridimensional, múltipla e singular.
e.
Desimaginosa, lógica, pluridimensional, múltipla e singular.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Para que o ________________ da Língua Portuguesa seja elaborado na escola, é preciso estabelecer com clareza as atividades de cada professor em relação a cada série conforme o objetivo de cada uma delas. Lembrando que esta missão não cabe apenas ao professor, mas é uma ação coletiva, ou seja, envolve todos do projeto educativo. Sendo assim, que documento o exposto acima se refere?
Escolha uma opção:
a.
Planejamento.
b.
Currículo.
Para que o currículo da Língua Portuguesa seja elaborado na escola, é preciso estabelecer com clareza as atividades de cada professor em relação a cada série conforme o objetivo de cada uma delas. Lembrando que esta missão não cabe apenas ao professor, mas é uma ação coletiva, ou seja, envolve todos do projeto educativo.
c.
Componente.
d.
Esboço.
e.
Plano serial.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Segundo (VILARINHO, 2002), a _______________ se refere à “obediência às normas e regras da comunicação”, sendo mais empregada na produção de textos para reportagem, redação, leitura científica, entre outros. É também o processo de transformação das sociedades humanas naturais em sociedades culturais que envolve a busca pela concretização de alguns valores. Sendo assim, referindo-se a citação acima, qual o tipo de norma apresentado?
Escolha uma opção:
a.
Norma coloquial.
b.
Variante espontânea.
c.
Gíria.
d.
Norma culta.
Para o autor (VILARINHO, 2002), a norma culta se refere à “obediência às normas e regras da comunicação”, sendo mais empregada em produção de textos para reportagem, redação, leitura científica, entre outros.
e.
Linguagem informal.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
Como percebemos, a escola era para poucos. O ensino da Língua Portuguesa era realizado de acordo com os interesses culturais da elite. O privilégio de conhecimento restrito à elite se manteve até o ___________. Até este momento o ensino de Português continuava sendo gramática, retórica e poética. Sendo assim, até que século esse privilégio se manteve?
Escolha uma opção:
a.
Século XVII.
b.
Século XXI.
c.
Século XIX.
d.
Século XVIII.
e.
Século XX.
O privilégio de somente a elite ter acesso ao conhecimento se manteve até o século XX, por volta dos anos 40. Até este momento o ensino de Português continuava sendo gramática, retórica e poética.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
A atenção dada aos conteúdos se caracteriza por uma atitude metodológica que agrega reflexão com atividades linguísticas dos estudantes de maneira que eles ampliem sua habilidade discursiva nas aulas de escuta, leitura e produção de textos. Sendo assim, quando o professor faz o planejamento de suas ações leva em consideração identificar a maneira de como as habilidades serão almejadas para seus alunos. Estas atitudes são:
Escolha uma opção:
a.
Ação, uso e reflexão.
b.
Ação, reflexão e ação.
A atenção dada aos conteúdos se caracteriza por uma atitude metodológica que agrega a reflexão com as atividades linguísticas dos estudantes de maneira que ele amplia sua habilidade discursiva nas aulas de escuta, leitura e produção de textos, tais como: ação-reflexãoação.
c.
Ação, ação, reflexão.
d.
Uso, reflexão e uso.
e.
Uso, uso, reflexão.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Para (MOLLICA, 2010, p. 8), _______________ é um “fenômeno universal e pressupõe a existência de formas linguísticas alternativas denominadas variantes.” Antes de compreender as variações linguísticas, é preciso conhecer e compreender o funcionamento da fala. Conforme o exposto acima, esse conceito se refere à:
Escolha uma opção:
a.
Linguagem.
b.
Interpretação.
c.
Variação linguística.
A resposta está correta, pois variação linguística é um “fenômeno universal e pressupõe a existência de formas linguísticas alternativas denominadas variantes”.
d.
Norma culta.
e.
Norma coloquial.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A fonologia é uma interpretação de algo que a fonética exibe, restrita a uma língua e aos exemplos teóricos que expõem essa língua. Portanto, os encontros fonéticos podem ser classificados em vocálicos e consonantais, onde os consonantais podem acontecer na mesma ou em diferentes sílabas. No entanto, como se classificam os encontros vocálicos?
Escolha uma opção:
a.
Hiato, tritongo, oxítona.
b.
Hiato, tritongo, signos.
c.
Ditongo, hiato, oxítona.
d.
Ditongo, hiato, sílaba tônica.
e.
Ditongo, hiato, tritongo.
A resposta está correta, pois a classificação dos vocálicos é: ditongo, hiato e tritongo.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Os fonemas são as menores unidades sonoras da fala. Funcionam como elementos distintivos ou diferenciadores das palavras. Cada fonema era para corresponder a apenas uma letra, porém não é isso que ocorre, pois, o sistema ortográfico da língua portuguesa não é fonético, estando ainda preso a origem das palavras. Sendo assim, cronologicamente, como associar as premissas do fonema?
( ) Os sons tendem a flutuar. 
( ) Os sons tendem a ser modificados pelo ambiente em que acontecem. 
( ) Sequências sonoras exercem pressão estrutural na interpretação de segmentos ou sequências de segmentos suspeitos. 
( ) Os sistemas sonoros tendem a simetria.
Escolha uma opção:
a.
3 – 4 – 1 - 2.
b.
2 – 3 – 4 - 1.
c.
3 - 1 – 4 – 2.
A ordem correta é: 1- Os sons tendem a ser modificados pelo ambiente em que acontecem. 2- Os sistemas sonoros tendem a simetria. 3- Os sons tendem a flutuar. 4- Sequências sonoras exercem pressão estrutural na interpretação de segmentos ou sequencias de segmentos suspeitos.
d.
4 – 1 – 2 - 3.
e.
1 – 2 – 3 - 4.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
As estratégias de leitura compreendidas em argumentos significativos colaboram para o estabelecimento do desígnio geral da educação, que incide em que os alunos aprendam a aprender. Assim, a leitura proporcionada pela escola deve fornecer a aprendizagem com o intuito da formação de cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Contudo, a leitura pode ser classificada em quatro etapas. Quais são elas?
Escolha uma opção:
a.
Retenção, fonética, fonemas.
b.
Decodificação, interpretação, retenção.
A resposta está correta, pois as quatro etapas da leitura são: decodificação, compreensão, interpretação e retenção.
c.
Decodificação, retenção, morfemas.
d.
Interpretação, retenção, morfemas.
e.
Decodificação, interpretação, fonemas.
FeedbackSua resposta está correta.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
“Ser leitor é ler além das palavras, é acreditar que se aprende o mundo quando se compreende o que faz.” Atualmente a sociedade tem exigido que a escola desempenhe seu papel de formadora do conhecimento, fornecendo instrução, qualificação e diplomas a todos. Sendo assim, qual o objetivo fundamental da escola no processo de leitura, segundo Cagliari (1994)?
Escolha uma opção:
a.
Não desenvolver a leitura para que o aluno tenha bom desempenho em todas as disciplinas.
b.
Enfatizar a ideia de que as habilidades de decodificação são necessárias durante toda a vida do leitor.
c.
Desenvolver a leitura para que o aluno tenha bom desempenho em todas as disciplinas.
A resposta está correta, pois o objetivo fundamental da escola é desenvolver a leitura para que o aluno se saia bem em todas as disciplinas.
d.
Desenvolver a leitura para que o aluno tenha bom desempenho em todas as áreas da vida.
e.
Desenvolver a leitura para que o aluno não tenha bom desempenho em todas as disciplinas.
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Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
O texto dissertativo é um tipo de texto argumentativo e opinativo, uma vez que expõe a opinião sobre determinado assunto ou tema, por meio de uma argumentação lógica, coerente e coesa. Já os textos dissertativos são aqueles designados para um tema ou tese através de argumentações. Possui defesa de um ponto de vista e no mesmo momento, tenta convencer o leitor. Sendo assim, quais as estruturas de um texto dissertativo?
Escolha uma opção:
a.
Apresentação; Desenvolvimento; Conclusão.
b.
Introdução; Desenvolvimento; Conclusão.
A resposta está correta, pois a estrutura textual de um texto expositivo possui: Introdução; Desenvolvimento; Conclusão.
c.
Introdução; Objetivo; Conclusão.
d.
Introdução; Desenvolvimento; Revisão.
e.
Sumario; Desenvolvimento; Conclusão.
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Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Textualidade é um conjunto de características que faz com que o texto seja considerado um texto e não um amontoado de palavras de frases. Assim, em um texto as palavras fazem sentido entre si, estão em uma determinada ordem e não são um amontoado de palavras. Portanto, a textualidade possui seus princípios. Sendo assim, quais os sete princípios da textualidade?
Escolha uma opção:
a.
Intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência.
A resposta está correta, pois os sete princípios da textualidade estudados são: intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência.
b.
Intencionalidade, reflexão, informatividade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência.
c.
Internacionalidade, aceitabilidade, reflexão, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência.
d.
Reflexão, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e sistemático.
e.
Sistemático, aceitabilidade, informatividade, sintético, intertextualidade, coesão e coerência.
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Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Segundo Paulo Freire (1989), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele.” Dessa forma, o autor quer dizer que a leitura da palavra antecede a leitura do mundo e por isso, ao se fazer leitura da palavra não se deve deixar de fazer a leitura de mundo. Portanto, como melhor explicar a “leitura de mundo” referida pelo autor?
Escolha uma opção:
a.
Um conjunto de letras.
b.
Ação de ler. Ato de decifrar o conteúdo escrito de algo.
c.
É todo um conjunto que envolve a realidade em que tal objeto (palavra) está inserido.
A resposta está correta, pois a leitura de mundo é todo um conjunto que envolve a realidade em que tal objeto (palavra) está inserido.
d.
Decifrar o conteúdo escrito de algo por saber reunir as letras, os sinais gráficos.
e.
Gíria.
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Questão 14
Correto
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Texto da questão
Textualidade é um conjunto de características que faz com que o texto seja considerado um texto e não um amontoado de palavras e de frases. Também possui um conjunto de características que nos possibilita conhecer um texto, tendo como fatores: coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade e relevância. Sendo assim, qual possui característica de não texto?
Escolha uma opção:
a.
Vamos andar de bicicleta?
b.
A garota fez o pedido do sorvete.
c.
Quero festa de aniversário.
d.
Silêncio!
e.
Pizza de gosto comer.
A resposta está correta, pois a frase não indica um texto. A frase seria: Gosto de comer pizza.
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Questão 15
Incorreto
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Texto da questão
A ligação entre as partes do texto está relacionada diretamente ao uso correto de elementos denominados conectores. Os conectores são qualquer palavra ou expressão que se refere a coisas já apresentadas no texto ou que ainda serão ditas, são termos que conectam as orações. Enquanto referentes são os termos a que os conectores se referem. Diante do exposto, não se relacionam com conectores:
Escolha uma opção:
a.
Pronomes.
b.
Verbos.
c.
Substantivos e Advérbios.
d.
Preposições.
e.
Conjunções e Locuções Conjuntivas.
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Questão 16
Correto
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Texto da questão
A concepção da linguagem que tem suas bases consolidadas no estruturalismo, entende a língua como um código (conjunto de signos), que transmite do professor para o aluno uma determinada mensagem, que só é estabelecida quando professor e aluno conhecem e dominam esse código, que é utilizado de maneira preestabelecida e convencionada. Essa concepção de linguagem é do tipo:
Escolha uma opção:
a.
Linguagem como forma de leitura.
b.
Linguagem como instrumento de comunicação.
A resposta está correta, pois a concepção da linguagem como instrumento de comunicação tem suas bases consolidadas no estruturalismo, entendendo a língua como um código (conjunto de signos) e transmite do professor para o aluno uma determinada mensagem.
c.
Linguagem como forma de interação.
d.
Linguagem estratégica.
e.
Linguagem funcional.
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Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
O modelo de metodologia ativa em que o professor explica em sala e o aluno pratica em casa, não se aplica mais. Nesse modelo, os alunos devem chegar à sala de aula tendo lido o conteúdo em casa, e onde irão abordar discussões e resoluções de questões sobre o assunto estudado. Esse método também ajuda a desenvolver a dinamização do ensino uma vez que reduz a quantidade de aulas expositivas e teóricas. De que método o exposto acima se refere?
Escolha uma opção:
a.
Observação da realidade.
b.
O arco de Maguerez.
c.
Aprendizagem por pares.
d.
Teorização.
e.
Sala de aula invertida.
A resposta está correta, pois a sala de aula invertida é a metodologia ativa em que os alunos devem chegar à sala de aula tendo lido o conteúdo em casa, e onde irão abordar discussões e resoluções de questões sobre o assunto estudado.
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Questão 18
Correto
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Texto da questão
As estratégias de ensino do professor são importantes para que o aluno tenha diversas formas de interação e construa o conhecimento de acordo com suas experiências individuais para interpretar as informações, experiências subjetivas e conhecimentos prévios. A respeito das estratégias de ensino, existem várias que podem ser adotadas pelos professores no processo de ensino da linguagem. Assim, algumas dessas estratégias são:
Escolha uma opção:
a.
Aula expositiva, memorização e leitura.
b.
Aula expositiva dialogada, estudo de texto, Phillips 66, júrisimulado e seminário.
A resposta está correta, pois aula expositiva dialogada, estudo de texto, Phillips 66, júri simulado e seminário são algumas das estratégias no ensino da linguagem.
c.
Estudo da gramática, Phillips 66, proposição de questões, expressão escrita e seminário.
d.
Aula expositiva, estudo de caso, memorização, júri simulado e exemplificação.
e.
Fonética, sintática e pragmática.
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Questão 19
Correto
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Texto da questão
No contexto de linguagem, é importante considerar a variação linguística que pode ocorrer em todos os níveis da língua. Em se tratando de variação linguística vimos que existem diferentes tipos e que todos são importantes no processo de ensino. Sendo assim, no Brasil, um bom exemplo, que pode ser facilmente observado é a variação linguística do tipo:
Escolha uma opção:
a.
Sintática.
b.
Fonética.
c.
Estadual.
d.
Regional.
A resposta está correta, pois no Brasil, um bom exemplo de variação linguística, que pode ser facilmente observado é a variação linguística regional.
e.
Comunicativa.
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Questão 20
Incorreto
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Texto da questão
Metodologias ativas são processos interativos de conhecimento, análise, estudos, pesquisas e decisões individuais ou coletivas. Segundo __________________ metodologias ativas têm a capacidade de promover a curiosidade do aluno permitindo que este leve para a aula boas contribuições e desenvolva um bom diálogo em sala. Esse último conceito se refere ao autor:
Escolha uma opção:
a.
Berbel (2011).
b.
Bastos (2006).
c.
Piaget (2003).
d.
Cury (2012).
e.
Mitre (2011).
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