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Pincel Atômico - 01/12/2024 13:12:52 1/7
STEFANI SOUSA
DOMINGOS CARVALHO
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 19/11/2024 20:01:13 (2143342 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [1137285] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos
[capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A050624 [127003]
Aluno(a):
91624005 - STEFANI SOUSA DOMINGOS CARVALHO - Respondeu 15 questões corretas, obtendo um total de 37,50 pontos como nota
[361010_1613
82]
Questão
001
Deixando para trás noites de terror e atrocidade
Eu me levanto
Em direção a um novo dia de intensa claridade
Eu me levanto
Trazendo comigo o dom de meus antepassados,
Eu carrego o sonho e a esperança do homem escravizado.
E assim, eu me levanto
Eu me levanto
Eu me levanto.
Maya Angelou
O processo colonizador do Brasil foi palco de uma das maiores explorações e piores
escravidões do mundo A data estimada é que os primeiros navios negreiros, vindo dos
mais diversos países da África, aportaram em Salvador por volta de 1538, totalizando
aproximadamente 300 anos de escravidão, uma vez que a Lei Áurea, lei responsável
pela:
Mito da Caverna de Sócrates
Mito de Shopia.
X Abolição da Escravatura
Mito das rosas com flores
[361010_1617
50]
Questão
002
(UEL, 2011) Com frequência, a homofobia vem manifestando-se no ambiente escolar.
Isto quer dizer que:
ocorrem manifestações de ódio, aversão e desprezo contra a homossexualidade ou
contra a bissexualidade.
ocorrem manifestações de ódio, aversão e desprezo contra bissexuais ou contra a
bissexualidade.
ocorrem manifestações de ódio, aversão e desprezo contra heterossexuais ou contra a
homossexualidade.
ocorrem manifestações de ódio, aversão e desprezo contra heterossexuais ou contra a
heterossexualidade.
X
ocorrem manifestações de ódio, aversão e desprezo contra homossexuais ou contra a
homossexualidade.
Pincel Atômico - 01/12/2024 13:12:52 2/7
[361010_1611
46]
Questão
003
Cidadania é o conjunto dos direitos e deveres de um indivíduo. É o que torna a pessoa
um cidadão ou integrante pleno de um Estado (país soberano, com estrutura própria e
politicamente organizado).
A cidadania efetiva deve proporcionar ao cidadão a possibilidade de intervenção na
direção das ações públicas do Estado. Essa participação pode ocorrer de modo direto
ou indireto. A participação cidadã indireta mais comum é a representatividade, que é
fornecida a uma pessoa por meio do voto direto. O prefeito, por exemplo, por meio do
voto dos cidadãos, ganha o direito de representar a população durante um
determinado período.
RIBEIRO, Amarolina. "Cidadania"; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/cidadania.htm . Acesso em 13 de julho de
2019.
As pesquisas nas Ciências Políticas e humanas sobre cidadania têm gerado várias
dissertações e teses, e ela só cresce desde a última década do século XX,
relacionados a este tema, podemos destacar três linhas ideológicas:
1. Teoria marshallina;
2. Durkheimiana;
3. E marxista.
Sobre as linhas ideológicas é correto afirmar que:
o sociólogo francês Émile Durkheim é da sua linha ideológica e ela faz uma discussão
a respeito da cultura religiosa.
a teoria clássica do sociólogo inglês Thomas Marshall desenvolve um estudo
sociológico sobre política e sociedade, a partir dos deveres inerentes ao cidadão.
Alexis de Tocqueville discutia o papel da cultura cívica, no sentido de que cidadania é
centrada na instrução.
X
a partir da análise de Thomas Marshall foi estudado a questão dos direitos civis,
conquistados no século XIX, direitos políticos, alcançados no século XIX e os direitos
sociais conquistados no século XX.
a última teoria é a marxista/bourdiena, oriundas de Karl Marx e de Pierre Bourdieu
focada no progresso social, sendo considerada mais evolucionista.
[361010_1617
49]
Questão
004
(IBFC, 2017) Leia o trecho a seguir: “[...] falar de gênero na escola é exercitar a
cidadania para o reconhecimento da igualdade entre homens e mulheres. Acreditamos
que pouco importa se nascemos em um corpo sexado fêmea ou macho: temos o
direito de habitar nossos corpos como desejarmos sem medo de violência e
discriminação.” (Sexta-feira, 22 de julho de 2016. Justificando. Brito, Luciana. “Por que
falar de gênero nas escolas?) Acerca do fragmento anterior, assinale a alternativa
correta.
Discutir gêneros não torna uma sociedade mais democrática, desde a liberação do
voto feminino em 1932 nada mudou na democracia brasileira.
A questão de gênero deu grandes saltos na sociedade brasileira do ano de 2016 para
agora, muitas leis e decretos foram assinados em prol do movimento LGTB no Brasil,
logo essas discussões não precisam chegar às escolas.
Não há necessidade de se falar em gênero e sexualidade em países que se mostram
livres de preconceitos como homofobia, que é o caso do Brasil.
X
Discutir Gênero e sexualidade não é determinar a sexualidade de ninguém, muito ao
contrário, é entender de que maneira a sexualidade é moldada histórica e socialmente
e questionar quais são as fronteiras entre a biologia/natureza e a psicologia/identidade.
Cabe a escola constituir cidadãos democráticos capazes de lidarem com a diversidade
e o respeito aos direitos humanos.
Estudar gênero e sexualidade não é papel da escola, pois esta não é responsável por
determinar a sexualidade de ninguém.
Pincel Atômico - 01/12/2024 13:12:52 3/7
[361010_1734
57]
Questão
005
Complete a o trecho a seguir com a palavra corresponde a ser preenchida na lacuna:
Para Lima (2006), na _____ educacional fica explicita a ideia de que todas as crianças,
cada uma com suas especificidades, estão em constante processo de _____. Por isso,
a necessidade de se desenvolver uma perspectiva da educação, baseada no
entendimento das relações entre equidade e _____.
Integração – observação - igualdade
Gestão – aprendizagem – diversidades.
X Inclusão – aprendizagem – diversidades.
Exclusão – avaliação – diversidades.
Inclusão – triagem – igualdade.
[361010_1734
70]
Questão
006
Complete as lacunas do trecho a seguir com a respectiva palavra que está na
alternativa:
Sassaki (1999) aponta que, tal como no processo da exclusão e integração, muito se
teve que avançar ao processo de _____ da pessoa com deficiência no trabalho.
Portanto, práticas do passado como _____ apoiado ou oficinas integradas simulavam
ambientes de ______ em instituições especializadas. Isso foi gradativamente sendo
substituído pela percepção da inclusão, onde, a pessoa com deficiência passou a
integrar postos em fábricas, indústrias, supermercados, setor de serviços, dentre
outros.
Inclusão – cargo – trabalho.
Inclusão – emprego – fábrica.
Emprego – cargo – trabalho.
X Inclusão – emprego – trabalho.
Emprego – cargo – fábrica.
[361010_1617
11]
Questão
007
A respeito e com base na DUDH (Declaração Universal dos Direitos Humanos),
assinale a alternativa CORRETA.
X
O direito de organizar sindicatos e de neles ingressar é um direito humano com
previsão expressa na DUDH.
A DUDH é um dos mais importantes tratados internacionais sobre direitos humanos,
cuja gênese encontra-se vinculada ao contexto histórico do fim da segunda guerra
mundial.
O direito humano à liberdade de locomoção não engloba o direito de deixar qualquer
país, inclusive o próprio, e a este regressar.
Maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. As crianças
nascidas fora do matrimônio, entretanto, gozarão de proteção especial.
A vontade do povo será a base da autoridade do governo, esta vontade será expressa
em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou
processo equivalente que assegure a liberdade de voto, sendo imprescindível a filiação
partidária.
[361010_1617
44]
Questão
008
O feminismo é um movimento social plural que englobadiversas correntes de
pensamento e ideologias. Muitas autoras preferem a utilização do termo no plural, “os
feminismos” para que fique evidente essa distinção. Algumas correntes do feminismo
são: feminismo negro, feminismo emancipacionista, feminismo liberal, feminismo
marxista, feminismo radical, feminismo interseccional, transfeminismo, etc. São
características comuns aos feminismos:
Pincel Atômico - 01/12/2024 13:12:52 4/7
Superação do machismo através da extinção da exploração primitiva sofrida pelas
mulheres.
Superação do capitalismo através da extinção da acumulação primitiva sofrida pelas
mulheres.
X A luta contra a cultura patriarcal e pela igualdade de direitos.
Coalizão das pautas de gênero, raça e classe social.
A inversão da estrutura social vigente e a subalternização do homem.
[361010_1617
30]
Questão
009
(UEM-PAS, 2012 - adaptada) Segundo a autora Valéria Pilão, “Há um grupo no estado
de São Paulo chamado ‘Carecas do ABC’, cuja atividade coletiva chegou ao extremo
de jogarem um garoto pela janela do trem, pois o mesmo era punk. As manifestações
homofóbicas também estão presentes, o preconceito contra o negro é outra
característica que permeia estes movimentos. Na cidade de Curitiba, capital do estado
do Paraná, recentemente (set/2005) um grupo pregando ‘o orgulho branco’ agrediu um
negro na região denominada setor histórico. Suas atitudes não pararam por aí,
panfletos cujo conteúdo propunha o preconceito ao homossexual e ao negro foram
afixados nos postes do local”.
(PILÃO, V. Movimentos sociais. In: LORENSETTI, E. et al. Sociologia. Curitiba: SEED-
PR, 2006, p. 241-242).
Levando em consideração o texto acima, é correto afirmar que:
As situações de violência descritas no texto contribuem para tornar a sociedade
brasileira homogênea, saudável e pacífica.
O preconceito e a discriminação contra homossexuais e negros contribuem para tornar
a sociedade brasileira homogênea, saudável e pacífica.
No brasil, após a promulgação da constituição de 1988, o preconceito e a
discriminação contra grupos minoritários deixaram de existir.
A discriminação contra os grupos sociais considerados minoritários, como aparece no
texto citado, respeita o ordenamento jurídico brasileiro.
X
As situações de violência descritas no texto expressam a persistência de preconceitos
contra homossexuais e negros na sociedade brasileira.
[361010_1617
28]
Questão
010
(UNIOESTE 2016) No dia 22 de junho de 2015, a Assembleia Legislativa do Paraná
colocou como pauta de discussão o debate sobre a “ideologia de gênero” nas escolas
do Paraná. Sabe-se que o conceito de gênero é fundamental para a compreensão das
desigualdades entre homens e mulheres e coloca em xeque as atribuições relacionais
que a sociedade constrói para homens e mulheres. Dada a repercussão do tema e a
relevância da temática, é CORRETO afirmar sobre questões de gênero.
A identidade de gênero é determinada biologicamente e não pode ser modificada pela
cultura, pelo meio social, pela educação nem por todas as relações sociais que fazem
parte da vida dos indivíduos.
O debate sobre gênero na educação interessa apenas aos homens e para as pessoas
que só têm atração sexual por pessoas do sexo oposto.
Nas concepções sobre gênero, o sexo biológico corresponde a uma identidade cultural
que se mantém inalterada até o final da vida.
As relações de gênero não estão ligadas a contextos de relações de poder e
desigualdade, ao contrário das relações travadas entre as classes sociais e os grupos
étnicos.
X
A compreensão da temática de gênero perpassa um sistema de relações de poder,
baseadas em um conjunto de papéis, identidade, comportamentos e estereótipos
atribuídos a mulheres e homens.
Pincel Atômico - 01/12/2024 13:12:52 5/7
[361011_1734
44]
Questão
011
Na época do império brasileiros duas instituições foram criadas para o atendimento a
pessoas com deficiência que na atualidade possuem os seguintes nomes: Instituto
Benjamim Constant (IBC) e Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES)
Com base nesta informação, qual era o nome destas instituições no passado e quais
tipos de deficiência eles atendiam?
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (física) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(física)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (auditiva) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(visual)
X
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (intelectual) e Imperial Instituto dos Surdos-
Mudos (TDAH)
[361011_1612
95]
Questão
012
As Ciências Humanas nos ajudam a entender melhor essas e outras questões que
envolvem nosso cotidiano, além de fornecer conceitos e outras ferramentas para
analisar as questões sociais e individuais de modo:
Qualitativo e quantitativo.
X Sistemático e consistente.
Alteração do fluxo intestinal.
Reduzido e coeso.
Radicais presos.
[361011_1613
78]
Questão
013
(...) criou uma estrutura tipológica da ideia de comunidade, onde sistematizou a noção
de comunidade esboçada no início do referido século, tanto pelos conservadores como
pelos revolucionários, recolocando-a como critério de oposição entre modernização e
tradição, apesar de afirmar que comunidade faz parte da sociedade (SAWAIA, B.
Comunidade: A apropriação científica de um conceito tão antigo quanto a teatro.
Estudos de Psicologia (Natal), 13(2), 1999, p. 39,40).
No mundo Iluminista, tivemos um movimento de hostilidade intelectual à sociedade,
que tem origem no desejo de destruir a ordem feudal que era muito injusta, o que é
corroborado por duas grandes revoluções, a industrial e a francesa. Nesse mesmo
período, porém, emerge um pensamento conservador, de:
Psicólogo social visionário.
Lutadora por suas propostas, identificando seus desafios e os rumos.
X Resgate da comunidade como padrão de boa sociedade.
Fonte de renda mínima.
Psicólogo social legionário.
[361011_1734
45]
Questão
014
Na década de 1990 surge no Brasil uma legislação de contexto educacional que traz
um capítulo dedicado à Educação Especial. Assinale a alternativa que aponta tal
legislação corretamente.
Declaração de Salamanca
Código de Defesa do Consumir
Estatuto da Criança e do Adolescente
Pincel Atômico - 01/12/2024 13:12:52 6/7
Constituição Federal
X Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
[361011_1734
60]
Questão
015
Observe as seguintes características:
-Elementos de urbanização
-Desenho e localização de mobiliário urbano
-Acessibilidade em edifícios públicos ou de uso coletivo
-Acessibilidade em edifícios de uso privado
-Acessibilidade nos veículos de transporte coletivo
-Acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização
Todas elas retratam uma legislação voltada às pessoas com deficiência e que
beneficia a sociedade em geral. Trata-se da
 
Lei Federal nº. 8.069 de 1990 (ECA)
Lei Federal n.º 8231 de 1991 (Lei de Cotas)
Lei Federal n.º 9.605 de 1998 (Ambiental)
Lei Federal n. 9.394 de 1996 (LDBEN)
X Lei Federal n.º 10.098 de 2000 (Acessibilidade).
[361011_1734
73]
Questão
016
Sobre a Lei Federal nº 8.213/1191 também conhecida como Lei de Cotas, relacione o
número de empregados da coluna da esquerda com a respectiva porcentagem de
contratação necessária pelas empresas na coluna da direita
I – A, II – B, III - C
I – A, II – C, III - B
X I – B, II – C, III – A
I – C, II – B, III - A
I – B, II - A, III - C
[361012_1613
80]
Questão
017
Trata-se de reivindicar, frente à racionalidade científica oficial da academia, outro
saber não menos científico, ainda que siga padrões diferentes, que seria o
conhecimento popular (o comunitário, o estético, o sagrado, o bom-senso, a desrazão
e a arte). (...) Recuperando a importância do senso-comum, enquanto a forma de
conhecimento que ‘concilia o homem consigo mesmo’. (PEREIRA, Pereira, W. C. C
Metodologia do Trabalho Comunitário e Social. In Nas trilhas do trabalho comunitário e
social: teoria, método e prática Belo Horizonte:Vozes, 2001p. 144)
O trabalho nas comunidades também apontou para:
X Uma deselitização da profissão.
Discussão social.
Deficiência social.
Desvio social.
Grupo social.
Pincel Atômico - 01/12/2024 13:12:52 7/7
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62]
Questão
018
De acordo com Pereira (2016) o contexto político dos anos 1990 apresentou dois
eventos internacionais relevantes no trato com a questão da pessoa com deficiência.
Assinale a alternativa que apresente corretamente quais são esses eventos:
X
A Conferência Mundial de Educação para Todos (1990) e a Declaração de Salamanca
(1994).
Conferência Mundial de Educação para Todos (1990) e Olímpiadas de Atlanta (1996).
Fim da União Soviética (1991) e Implantação do Plano Real (1994)
Copa do Mundo (1994) nos Estados Unidos e Copa do Mundo (1998) na França
Conferência do Clima (1990) e Eco 92 (1992)
[361012_1734
39]
Questão
019
Sobre as opiniões populares sobre as pessoas com deficiência a seguir
I. São pessoas que sofrem pela sua condição
II. Desenvolvem outras habilidades para compensar suas limitações.
III. São como seres infantis, divinos ou angelicais.
IV. Dependem sempre de outras pessoas, políticas e governo.
V. São pessoas revoltadas, egoístas, exigentes.
VI. São pessoas incapacitadas de aprender, ir à escola, namorar, casar, trabalhar,
passear, dirigir, etc.
Todas as frases são exemplos de:
Ética
Preconceito
X Estereótipo
Generalização
Estigma
[361012_1734
54]
Questão
020
A Convenção Sobre o Direitos das Pessoas com Deficiência em 2007, realizada em
Nova Iorque foi também um instrumento internacional da ONU para proteger e garantir
o direito e a dignidade das pessoas com deficiência. No Brasil, tal documento foi
incorporado ao Decreto Federal 6.949/2009 (BRASIL, 2009) e possibilitou:
Organizar a Educação Inclusiva.
X Organizar a Educação Especial.
Tratar as pessoas com deficiência em todos os documentos oficiais do país.
Tratar a Lei de Cotas para o trabalho
Convencionar o entendimento sobre a diferença entre os tipos de deficiência visto que,
antes, isso se dava com base na Classificação Internacional de Funcionalidade (CID).