Psicologia da Inteligência e Habilidades Cognitivas

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Daniel Ramos – Resumos PD 
Psicologia da Inteligência e Habilidades Cognitivas 
 
1. A inteligência, segundo a psicologia, pode ser definida como: 
 a) A capacidade de aprender, resolver problemas e adaptarse a novas situações. 
 b) Apenas a capacidade de memorizar informações de maneira rápida e eficiente. 
 c) A habilidade de dominar conceitos acadêmicos complexos sem dificuldades. 
 d) A aptidão para realizar tarefas práticas sem a necessidade de reflexão. 
 e) Um conjunto fixo de habilidades que não pode ser desenvolvido ao longo do tempo. 
 Resposta correta: a 
 
2. As habilidades cognitivas incluem processos como: 
 a) Atenção, percepção, memória e resolução de problemas. 
 b) Somente memória e raciocínio lógico. 
 c) Percepção sensorial e respostas motoras rápidas. 
 d) A capacidade de imitar comportamentos observados em outros. 
 e) A habilidade de raciocinar sem a necessidade de aprender previamente. 
 Resposta correta: a 
 
3. Uma teoria importante que tenta explicar a inteligência é a teoria das múltiplas inteligências de 
Howard Gardner, que propõe que: 
 a) Existem várias formas de inteligência, incluindo linguística, lógicamatemática, espacial, entre 
outras. 
 b) A inteligência é uma habilidade única e indivisível. 
 c) A inteligência é medida apenas por testes de QI. 
 d) A inteligência é uma função exclusivamente genética e não pode ser treinada. 
 e) A inteligência humana se limita à capacidade de resolver problemas matemáticos. 
 Resposta correta: a 
 
4. A inteligência fluida, conforme o psicólogo Raymond Cattell, referese a: 
 a) A capacidade de resolver problemas novos e pensar de forma abstrata, sem depender de 
experiências anteriores. 
 b) A inteligência adquirida por meio do estudo e da aprendizagem. 
 c) A habilidade de aprender rapidamente apenas conteúdos acadêmicos. 
 d) A inteligência relacionada à adaptação social e comportamental. 
 e) A capacidade de recordar fatos específicos a partir de memórias de longo prazo. 
 Resposta correta: a 
 
5. O teste de QI (Quociente de Inteligência) busca medir principalmente: 
 a) A inteligência lógicamatemática, linguística e outras habilidades cognitivas específicas. 
 b) A criatividade e as habilidades sociais de um indivíduo. 
 c) A aptidão para resolver problemas artísticos ou musicais. 
 d) A capacidade de memorizar longos textos ou conceitos. 
 e) O desempenho físico e a coordenação motora. 
 Resposta correta: a 
 
6. De acordo com a teoria de Piaget, a inteligência em crianças se desenvolve em estágios, sendo um 
deles: 
 a) O estágio préoperatório, no qual as crianças começam a usar a linguagem e a pensar 
simbolicamente. 
 b) O estágio da inteligência fluida, que é constante ao longo da vida. 
 
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 c) O estágio de inteligência cristalizada, que se mantém ao longo da infância. 
 d) O estágio operacional formal, no qual as crianças ainda não têm capacidade de realizar operações 
mentais. 
 e) O estágio do raciocínio puramente abstrato, sem necessidade de contato com o mundo real. 
 Resposta correta: a 
 
7. A memória de trabalho é uma habilidade cognitiva que se refere a: 
 a) A capacidade de manter e manipular informações temporárias na mente para realizar tarefas 
cognitivas complexas. 
 b) A habilidade de memorizar grandes volumes de informações a longo prazo. 
 c) A capacidade de recordar fatos históricos com precisão. 
 d) A habilidade de manter informações sem alteração ao longo do tempo. 
 e) A capacidade de processar informações sensoriais automaticamente, sem esforço consciente. 
 Resposta correta: a 
 
8. Em relação ao conceito de inteligência social, este é definido como: 
 a) A capacidade de compreender e gerenciar as emoções de outras pessoas e interagir de forma 
eficaz em ambientes sociais. 
 b) A habilidade de resolver problemas matemáticos com rapidez. 
 c) A capacidade de tomar decisões rapidamente sem considerar as implicações sociais. 
 d) A aptidão para estudar teorias psicológicas e aplicálas no cotidiano. 
 e) O domínio de conhecimentos técnicos sem precisar da interação social. 
 Resposta correta: a 
 
9. A inteligência emocional, conforme Daniel Goleman, envolve: 
 a) A capacidade de reconhecer, compreender e gerenciar as próprias emoções, bem como as dos 
outros. 
 b) A habilidade de realizar tarefas cognitivas complexas com rapidez. 
 c) O controle das emoções em situações de estresse, sem considerar os outros. 
 d) A aptidão para lidar com questões exclusivamente intelectuais. 
 e) A capacidade de aprender novas habilidades sem ser influenciado por fatores emocionais. 
 Resposta correta: a 
 
10. A teoria triárquica da inteligência de Robert Sternberg propõe três componentes principais, sendo 
um deles: 
 a) A inteligência prática, que envolve a capacidade de lidar com problemas do cotidiano. 
 b) A inteligência acadêmica, que se refere ao desempenho exclusivamente em tarefas escolares. 
 c) A inteligência abstrata, que envolve a capacidade de memorizar informações detalhadas. 
 d) A inteligência biológica, que se relaciona com o conhecimento sobre a biologia humana. 
 e) A inteligência emocional, que é a habilidade de lidar com situações sociais. 
 Resposta correta: a