PCC IV

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UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP)
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PEDAGOGIA
O PROFESSOR E AS ESFERAS
DE INTERAÇÃO
Prática como Componente Curricular IV
Ana Mikaele Dos Santos Lopes - RA - 2263349
 BARUERI /SP
 SETEMBRO -2024
RELATÓRIO PCC IV
O PROFESSOR E AS ESFERAS DE INTERAÇÃO
Nome : Ana Mikaele dos Santos Lopes
R.A.: 2263349
Polo : Barueri / Centro
RELATÓRIO REFLEXIVO
PARTE 1 : CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO CALENDÁRIO ESCOLAR
A Unidade Escolar Raquel de Castro Ferreira está localizada na Avenida Newton Prado, 503 no bairro Morro dos Barbosas, na cidade de São Vicente / SP. A escola possui 420 alunos , 16 docentes, e 13 funcionários, incluídos os funcionários da direção escolar.
Escola Tradicional da cidade litorânea , atende crianças do bairro Bitaru , Centro e Gonzaguinha.
A escola faz parte da Rede Pública Municipal de ensino , seguindo assim como todas as outras escolas da rede, o calendário escolar municipal, desenvolvido e cedido pela SEDUC .
O calendário escolar possui 203 dias letivos, com 31 dias de férias escolares ( de 01/01/24 a 31/01/24 ) e 15 dias de recesso escolar ( 10/07/24 a 23/07/24 - 23/12/24 a 30/12/24) .
No calendário encontram-se os feriados e ponto facultativo previsto , os trimestre e bimestres com a data de período e dias . Na sua legenda estão marcados acolhimento dos professores, planejamento e replanejamento no início deste ano letivo, Formações continuadas em serviço, SAASV diagnóstica, Movimento leia São Vicente (projeto da prefeitura voltado ao incentivo à leitura dos alunos) ocorrem 2 vezes por ano, período das avaliações diagnósticas, o dia do educador, onde acontece o encontro de educadores , com palestras durante 2 dias voltadas a Educação e a profissão proporcionadas pela Seduc e Prefeitura de São Vicente. Está descrito no calendário também as datas de reuniões de pais que ocorre 4 vezes ao ano, uma no início do ano e outra no final de cada trimestre , as reuniões do conselho de classe e ano, sendo realizadas uma a cada trimestre, reuniões de conselho de escola e reuniões da APM ( Associação de Pais e Mestres) .A Recuperação final e o conselho final também são encontrados no calendário.
As datas comemorativas ficam na responsabilidade da gestão escolar, que encontram a melhor data para as festividades como carnaval, páscoa, festa junina, dia das crianças , entre outros .
PARTE 2 : ANÁLISE DO EVENTO OBSERVADO
Esfera de interação : Interação dos professores com a equipe escolar
Evento Observado : Reunião de HTPC ( Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo)
No dia 18/04/24 foi possível acompanhar a reunião de HTPC da U.E. Raquel de Castro Ferreira. Todos estavam reunidos na sala dos professores, prontos para discutir questões importantes relacionadas ao seu trabalho pedagógico. O coordenador pedagógico conduziu a reunião, entregando um papel com todas as pautas a serem discutidas.
Uma das pautas diz respeito do “ Movimento Leia São Vicente” uma iniciativa da Seduc para o incentivo da leitura em toda a rede pública de educação com o propósito de enriquecer o aprendizado e a alfabetização dos alunos . O tema deste ano de 2024 , escolhido pela SEDUC foi a diversidade …
Foram compartilhadas ideias e estratégias para que todos pudessem participar , inclusive a comunidade.
As crianças como foco principal do projeto terão, roda de leitura , apresentações e exposição de trabalhos feitos a partir de livros lidos pelas professoras.
Foi também orientado a semana de Avaliação diagnóstica o SAAB. Cada professor tirou suas dúvidas quanto às avaliações e foi apresentado pelo coordenador a prova do SAAB que será aplicada junto com as provas semestrais da escola , para a avaliação de alfabetização e aprendizagem.
As reuniões de HTPC são realizadas após as aulas , duas vezes por semana, toda terça e quinta. Após discutidas as pautas do dia, o coordenador e a assistente de direção abrem espaço para discussão onde todos os professores têm a oportunidade de compartilhar experiências, trocar ideias e discutir estratégias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Foram discutidos planejamento de aulas, avaliação dos estudantes, adaptação de atividades para atender às necessidades individuais dos alunos com TEA e TOD , entre outros assuntos relacionados à prática pedagógica.
A participação ativa e colaborativa de todos os professores foi fundamental para o sucesso do trabalho pedagógico.
Uma ata foi redigida, após a reunião , pelo próprio coordenador .
Um dos temas que mais me chamou atenção durante a reunião foi às atividades adaptadas para o TEA e as reclamações dos professores com a falta de apoio em sala de aula , a escola possui 18 crianças laudadas com algum transtorno ou alguma deficiência. E a maior imposição é que essas crianças estão desassistidas , pois não possuem AT. nem um Assistente em sala para auxiliar ambas as partes.
Esfera de interação : Interação do professor com a família
Evento Observado : Movimento Leia São Vicente
No dia 19/04/2024 pude participar do Movimento Leia São Vicente , um projeto da Seduc, desenvolvido para incentivar a leitura nas escolas públicas de São Vicente desde de 2018. O tema deste ano de 2024 é “ Ler o mundo por meio da diversidade “.
Na unidade escolar , foi desenvolvido para as turmas de 1º e 2 º anos , a escolha de livros relacionados à cultura indígena e sobre a diversidade étnica e racial. Cada professora trabalhou um livro com sua turma e desenvolveu trabalhos e falou sobre assuntos relacionados ao livro escolhido durante toda a semana, após a dinâmica escolhida pelas professoras , entre elas, cartazes, pinturas, fotografias, teatro de dedoches, etc…, as salas com seus respectivos livros, puderam ser escolhidas pelos alunos de outras salas para ouvir a história contada , houve troca de leitura, conhecimento e muita diversão .
Ao fim do dia a escola foi aberta aos pais, responsáveis e a comunidade para amostra dos trabalhos feitos por eles , e apresentações sobre cada livro . Foi divulgada a data da reunião de Pais/ Responsáveis para os mesmos.
O que mais me chamou atenção na participação desse evento escolar, foi ver o quanto é positiva e estimulante para todos os envolvidos a visita dos pais, responsáveis e comunidade à escola para a amostra dos trabalhos dos alunos e apresentações sobre os livros .A participação ativa dos pais na vida escolar dos alunos é realmente de grande importância.
É maravilhoso ver como a presença dos pais pode gerar agitação e contentamento nos alunos e professores, demonstrando o impacto positivo que essa interação pode ter no ambiente escolar. O apoio e estímulo à aprendizagem que os pais proporcionam são fundamentais para o desenvolvimento acadêmico, emocional e social dos alunos, contribuindo para o sucesso educacional e o bem-estar do educando.
A parceria entre família e escola é essencial para o bom andamento do processo educativo, e quando os pais se envolvem ativamente na vida escolar dos filhos, fortalecem essa parceria e criam um ambiente propício para o crescimento e desenvolvimento dos estudantes.Essa colaboração é realmente inspiradora e enriquecedora para todos os envolvidos.
PARTE 3 : REFLEXÕES FINAIS
O projeto foi muito enriquecedor na vivência fora do roteiro professor e sala de aula , quando projetamos o profissional , apenas pensamos na didática e na relação com os alunos, mas é muito mais do que isso . Tem muito mais a ver com a capacidade de adaptação, de lidar com situações inesperadas, de trabalhar em equipe, de resolver problemas de forma criativa, entre outras habilidades.
Além disso, o projeto também me fez perceber a importância de estar sempre aberto ao aprendizado e de buscar constantemente aprimorar minhas habilidades e conhecimentos. A interação com profissionais de diferentes áreas e a troca de experiências foram fundamentais para eu ver de fato que a profissão não se faz apenas aluno e lousa, o projeto me mostrou que a educação vai muito além da transmissão de conteúdose que, como educador, tenho um papel fundamental na formação integral dos meus alunos. Aprendi que é preciso estar sempre atento às necessidades e interesses dos estudantes, o valor de uma boa relação família e escola sempre proporciona um ambiente de aprendizagem significativo, estimulante e acolhedor.
Baixado por Ana Lopes (anamikaele122@gmail.com)
Baixado por Ana Lopes (anamikaele122@gmail.com)
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