Basquetebol

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Pincel Atômico - 27/10/2024 21:22:11 1/5
Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 1,2,3,4,5,6
Atividade finalizada em 25/09/2024 23:41:12 (2758662 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TEORIA E PRÁTICA DESPORTIVA: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DO BASQUETEBOL [1216580] - Avaliação com 10 questões,
com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Graduação: Educação Física - Bacharelado - Grupo: SETEMBRO/2024 - EDFBACNEP-SET24 [137172]
Aluno(a):
91664438 - AMANDA DUARTE PEREIRA LOPES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 12,00 pontos como nota
[371267_34]
Questão
001
De acordo com Paes e Oliveira (2005), o treinamento do basquetebol pode ser
dividido em duas fases distintas: fase de iniciação ao jogo e fase de treinamento
especializado. Ambas são fundamentais para a formação do jogador e devem ser
respeitadas durante o processo de formação. Essa proposta está diretamente
atrelada ao desenvolvimento das capacidades físicas, aprendizagem tático-
cognitivas e habilidades do jogo, as quais podem ser subdivididas em três fases.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que represente aspectos ligados às
fases de iniciação do basquetebol.
 
X
Na fase de iniciação I, o aprendizado dos fundamentos e o desenvolvimento das
capacidades podem se dar de maneira recreativa, por meio de jogos com alterações
nas regras e nos objetivos, adaptando-os à realidade de cada cenário e às
necessidades dos alunos, observando a disponibilidade de recursos materiais e
humanos.
A fase de iniciação II, que marca os primeiros contatos da criança da primeira à
quarta série do ensino fundamental, com idades entre 7 e 10 anos, é caracterizada
como o período em que os jogos reduzidos, pré-desportivos, e as brincadeiras
podem ser utilizados como facilitadores do ensino, pois possibilitam adequar as
atividades à vivência motora dos alunos ou praticantes e podem ser realizados na
escola.
Na fase de iniciação II, os fundamentos individuais são constituídos coletivamente,
realizados no tempo e espaço e deverão ser adequados às ótimas capacidades do
jogo moderno, em que os participantes se revezam em funções das mais diversas
quanto possíveis em quadra.
Na fase de iniciação III, o processo de desenvolvimento deve ocorrer
aproximadamente aos 11 e 12 anos de idade, período em que a execução desses
princípios deixa de ter um caráter individual, transformando-se em ações coletivas,
nas quais o movimento realizado por um jogador/aluno traz benefícios aos
companheiros de equipe.
Na fase de iniciação I, o indivíduo começa a combinar e a aplicar habilidades
motoras fundamentais ao desempenho das habilidades motoras especializadas no
esporte e em ambientes recreacionais. O objetivo, nesse estágio, deve ser o de
ajudar as crianças a aumentar o controle motor e a competência motora em
inúmeras atividades.
[371267_2]
Questão
002
Em 1892, o professor Naismith elaborou as primeiras regras do basquetebol, e que
foram modificadas e aperfeiçoadas, com o passar dos anos.
Neste sentido, analise as alternativas a seguir, e assinale a que apresente aspectos
das regras estabelecidas por Naismith: 
Pincel Atômico - 27/10/2024 21:22:11 2/5
X
a bola poderia ser golpeada com uma ou duas mãos em qualquer direção, mas
nunca com os punhos; seria considerado ponto quando a bola fosse lançada ao
cesto e nele entrasse, caindo no solo; a partida seria disputada em dois tempos de
15 minutos, com intervalo de 5 minutos.
se uma equipe cometesse duas faltas consecutivas (sem que a outra equipe tivesse
cometido falta no mesmo intervalo de tempo), 3 pontos seriam anotados em favor da
equipe adversária.
seria considerado ponto quando a bola fosse lançada ao cesto e nele entrasse,
caindo no solo, desde que arremessados da “zona livre” ou área de 03 pontos.
a partida seria disputada em dois tempos de 20 minutos, com intervalo de 10
minutos, e as equipes não poderiam substituir os jogadores durante o intervalo de
jogo.
quando a bola saísse do campo, ela deveria ser reposta no fundo do campo pelo
jogador adversário; o árbitro principal julgaria as ações dos jogadores e marcaria as
faltas, e cestas; a equipe que marcasse o maior número de pontos seria declarada
vencedora.
[371267_26]
Questão
003
(Q1631890 - Educação Física - Modalidades Esportivas - Ano: 2018 Banca:
CONSESP Órgão: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP Prova: CONSESP - 2018 -
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Educação
Física) (adaptada)
A respeito da história oficial do Basquetebol, analise as alternativas e assinale a
correta.
X O esporte foi criado por um professor americano em 1981.
O Basquetebol foi criado pela necessidade de um jogo sem violência que
estimulasse os alunos durante o inverno, mas que pudesse também ser praticado no
verão em áreas abertas.
Na primeira versão do Basquetebol, os cestos ficavam em contato com o solo.
Criado no Canadá, rapidamente teve sua expansão a outros países da América do
Sul, dentre os quais, o Brasil, que teve a primeira equipe de basquetebol feminina do
mundo.
Após passar as regras criadas para o papel, James Naismith aplicou-as em uma
turma escolar contendo 24 jogadores.
[371267_7]
Questão
004
No basquete, os sistemas de ataque e defesa são baseados, principalmente, nas
relações espaço-temporais e na interação com os companheiros de equipe,
considerando os adversários e a bola; ademais, incluem as regras do jogo, que,
sobretudo, podem limitar tais interações.
Os sistemas de ataque compreendem movimentos táticos coletivos com o intuito
principal de obter a cesta. Nesses sistemas, é importante determinar as funções e
posições dos alunos/jogadores de acordo com suas características físicas e
técnicas.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que apresente características
específicas do armador, no basquetebol:
X
de característica física menor, é habilidoso, rápido e eficaz nos arremessos, além de
driblar bem, se infiltra com facilidade.
joga mais próximo à cesta, e por ser alto e forte, utiliza bastante os arremessos de
curta e média distância.
Pincel Atômico - 27/10/2024 21:22:11 3/5
joga mais próximo à cesta, tem facilidade para o drible, embora seja considerado
forte, se comparado aos demais.
de estatura média, deve ter boa capacidade de percepção, e ser eficiente nos
arremessos longos e de potência.
[371267_10]
Questão
005
O basquete é um esporte que pode ser jogado com objetivos recreativos e pré-
desportivos. Em escolas, é comum que algumas regras sofram alterações. No
entanto, algumas das regras básicas devem ser seguidas.
Nas situações a seguir, assinale aquela que apresenta um ato condizente às regras
do basquete.
Percebendo a presença de marcadores próximos e sem a opção de realizar um
passe para algum companheiro de equipe, um jogador abduz um de seus braços,
entendendo-o à lateral do seu corpo, na tentativa de empurrar um dos adversários e
evitar que ele se aproxime.
Ao iniciar o jogo, o professor lança a bola ao alto, dois jogadores adversários saltam.
Um dos jogadores agarra a bola, enquanto ela se encontra na sua trajetória
ascendente, e rapidamente parte em direção à cesta adversária, visando marcar a
cesta (ponto).
Ao perceber que a bola foi arremessada de maneira equivocada por um jogador da
mesma equipe, um jogador corre até a extremidade da quadra, e recupera a mesma,
pisando com um dos pés do lado de fora da quadra.
Um jogador, ao receber a bola, realiza três passos e arremessa a bola em direção à
cesta, com apenas uma das mãos, sendo este arremesso específico do garrafão,
onde a pontuação é equivalente a 01 (um).
X
Ao receber a bola, um jogador faz um arremesso. No entanto, a força empregada faz
com que a bola não chegue ao aro e à tabela. Ainda dentro da quadra, outro jogador
da mesma equipe pega a bola e faz um novo arremesso, convertendo a cesta.
[371268_2]
Questão
006
O basquetebol é um dos esportes coletivos mais praticadosno mundo todo, e possui
uma dinâmica característica que muitas vezes o diferencia dos demais esportes
coletivos, seu dinamismo, e participação coletiva intensa. Scaglia et al. (2013)
evidencia a importância das habilidades a serem trabalhadas no basquetebol, que
vão muito mais além do que os aspectos motores.
A partir da proposta apresentada por Scaglia et al. (2013), analise as alternativas a
seguir e assinale a que apresente características que devem ser consideradas no
ensino dos esportes coletivos:
a priorização dos aspectos cognitivos, da lógica de jogo e tomada de decisões, de
forma isolada dos outros aspectos, tendo em vista seu desenvolvimento ser
diferenciado.
a compreensão da lógica de jogo, sua estrutura, os esquemas de ação da equipe
adversária, e dos jogadores de marcação, sendo estas as posições consideradas
“chave” na modalidade.
os aspectos físicos e socioemocionais devem ser considerados na estruturação
lógica do jogo, em que a posse de bola reproduz as ações situacionais do jogo.
a manutenção de uma adequada e eficiente relação com a bola (ou implemento), é
fundamental para pontuação, em termos de posse de bola.
X
a estruturação da equipe no espaço coletivo, confundindo ações individuais com as
coletivas, em relação ao posicionamento dos adversários.
Pincel Atômico - 27/10/2024 21:22:11 4/5
[371268_3]
Questão
007
De fato, o basquetebol é um exemplo de esporte coletivo em que a proposta de
jogos são bem definidas e quando colocadas em prática evidenciam o quão
importante é desenvolver o jogo coletivo, por meio de aspectos, dentre os quais: a
organização, a consciência tática dos jogadores, o trabalho em equipe, e a busca por
um objetivo definido a partir de uma proposta definida de jogo.
Sobre a lógica dos jogos, analise os itens abaixo:
I. a normatização do espaço de jogo está ligada à compreensão das ações a serem
feitas, da tomada de decisões mediante a quantidade de jogadores em cada equipe.
II. a comunicação da ação está associada ao jogo em si, a maneira como os
jogadores interpretam o jogo, ou seja, fazem sua leitura, visando a otimização de
suas ações, em prol da equipe.
III. a relação com a bola, em que o elemento imprevisibilidade está presente, por ser
uma das principais características dos jogos esportivos coletivos.
Estão CORRETOS:
Somente o item I.
Somente o item III.
X Somente os itens I e II.
Somente o item II.
Somente os itens II e III.
[371268_10]
Questão
008
O basquete é um esporte coletivo e de invasão que teve suas regras formuladas
antes mesmo do desenvolvimento do jogo propriamente dito, que surgiu a partir de
uma necessidade do professor de educação física, James Naismith, de elaborar uma
prática desportiva motivadora, não violenta e que pudesse ser desenvolvida em
espaços cobertos, devido aos fortes invernos que se apresentavam em Springfield,
nos Estados Unidos.
Tendo em vista as Regras Oficiais do Basquetebol, analise as afirmativas a seguir, e
assinale verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) A quadra de basquete, no padrão oficial, é composta por duas cestas suspensas,
presas a tabelas que se encontram a 3,05 m.
( ) A linha que circunda o lance livre é utilizada para indicar o local em que
arremessos de 03 (três) pontos são executados.
( ) Algumas competições não oficiais podem apresentar quadras que variam o seu
comprimento entre 22 m e 28 m e a largura entre 13 m a 15 m.
( ) O início da partida é disputado com a bola sendo lançada ao alto pelo árbitro, e os
atletas que disputarão o lance devem tentar tapear a bola quando ela estiver em
trajetória descendente.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
F, F, V, V.
V, F, F, F.
V, V, F, F.
X V, F, V, V.
F, V, F, V.
Pincel Atômico - 27/10/2024 21:22:11 5/5
[371269_8]
Questão
009
Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC -
2020 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física (Bacharelado)
Observe o sinal abaixo, executado pelo árbitro de basquetebol, e assinale a
alternativa que indique sua explicação:
Acionar o relógio.
Parar o relógio por fim da partida.
Cesta convertida – lance livre.
Para o relógio por falta.
X Parar o relógio por falta.
[371269_12]
Questão
010
De acordo com Franke (2018) nos esportes coletivos e, principalmente no handebol,
espera-se dos jogadores e da equipe uma organização tática ou um modelo de jogo
que sirva de exemplo para determinar o comportamento individual. Diante disso, as
equipes geralmente utilizam a análise de desempenho por três motivos: analisar a
equipe adversária, identificar talentos nas equipes de base e analisar o desempenho
da própria equipe para nortear o planejamento de treinos.
Acerca da sistematização do processo de análise de jogo e a interação com o
treinamento.
I. A observação inicial do procedimentos em jogo tem como objetivo a verificação do
perfil tático e técnico da categoria a ser analisada.
II. A coleta e arquivamento dos dados está condicionada à interpretação dos
resultados.
III. As respostas da equipe, a compreensão e execução do que deve ser feito pelos
jogadores deve ser feito na organização da análise do jogo.
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
X I, apenas.
II e III, apenas.