Simulado da Prova Paraná - 8 ano - 3 Edição

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COLÉGIO ESTADUAL HERMÍNIA LUPION - EFMN
	
	Disciplina: Ciências
	Ano: 8º ano ____
	Data:
	
	Aluno(a):
	
	Professor(a):
	
	Conteúdo: Simulado da Prova Paraná – 3ª Edição
Descritores: d04 - Relacionar movimentos da Terra e da Lua com fenômenos naturais e/ou climáticos.
d42 - Identificar fatores e/ou elementos que influenciam o clima e o tempo.
d43 - Compreender fenômenos climáticos.
d44 - Reconhecer componentes e/ou formas de ligação de circuitos elétricos.
d45 - Aplicar o conceito de trabalho e/ou potência no consumo de energia.
d47 - Sequenciar transformações de energia que ocorrem em equipamentos ou máquinas.
d49 - Identificar formas e/ou fontes de geração de energia e suas implicações.
d51 - Associar o conceito de corrente elétrica a propriedades dos materiais.
Enunciado para a atividade avaliativa:
1 – Se concentre para a realização da atividade;
2 - Leiam o texto com muita atenção e relembre os conteúdos, para responder  às questões.
· O texto “Movimentos da Terra e da Lua” deverá ser utilizado como referência para a resolução das duas próximas questões.
 Movimentos da Terra e da Lua
É inegável a importância da Astronomia para a humanidade. Hoje se sabe que os movimentos cíclicos da Terra são responsáveis pelos movimentos aparentes dos astros vistos da superfície terrestre e que, sendo atentamente observados pelo ser humano desde o período pré-histórico, possibilitaram a sistematização da passagem do tempo e a navegação. A compreensão desses movimentos também permitiu a explicação e a previsão da ocorrência de fenômenos naturais e climáticos, bem como a compreensão da sua influência na dinâmica da vida na Terra.
1) Considerando os movimentos da Terra e da Lua, relacione os fenômenos observados pelo ser humano aos respectivos movimentos envolvidos na ocorrência destes fenômenos.
1. Revolução da Lua.	2. Translação da Terra.	3. Rotação da Terra.	( ) Dias e noites.	( ) Estações do ano. 	( ) Fases da Lua.
De acordo com as relações estabelecidas, qual a sequência numérica correspondente? 
A) 1, 2, 3.
B) 3, 2, 1.
C) 2, 1, 3.
D) 1, 3, 2.
 
2) Leia as seguintes afirmações a respeito de fenômenos naturais e climáticos.
I. As fases da Lua ocorrem devido ao movimento desse satélite natural em torno da Terra e em
torno do Sol, fazendo com que sua aparência se altere quando observada da superfície da Terra de acordo com a posição em que se encontra em sua órbita.
II. Os eclipses ocorrem quando um astro interrompe a iluminação que outro astro recebe, ou seja, quando produz sombra. Para que isso ocorra, as posições relativas entre o Sol (fonte de luz), a Terra e a Lua, ao longo de seus movimentos, seja de tal forma que os três astros estejam
alinhados.
III. As marés dependem da localização da Lua em relação à Terra, pois, como a Lua e a Terra se movimentam, a atração gravitacional da Lua, que provoca a mudança nos níveis das águas, não fica restrita a apenas um ponto. Assim, em um mesmo momento, em lugares diferentes da Terra, pode haver maré alta e, em outros, maré baixa.
IV. O clima na Terra é influenciado por inúmeros fatores geográficos. Um deles é a diferença de quantidade de insolação que a superfície da Terra recebe por causa da sua forma esférica. Além
Além disso, a inclinação do eixo de rotação da Terra e o seu movimento ao redor do Sol fazem com que a insolação nos hemisférios norte e sul variem ao longo do ano (estações).
Relacionando os movimentos da Terra, da Lua e do Sol com os fenômenos descritos, quais afirmações apresentam fenômenos que ocorrem por causa do movimento de Revolução?
A) I e II.
B) II e IV.
C) I, II e III.
D) I, III e IV.
3) Leia o texto.
El Niño 2023: saiba detalhes sobre o monitoramento, previsões e os possíveis impactos do fenômeno no Brasil
 De acordo com o boletim, desde junho de 2023, as condições observadas de temperatura da superfície do mar mostram um padrão típico do fenômeno El Niño. Este padrão se apresenta na forma de uma faixa de águas quentes em grande parte do Oceano Pacífico Equatorial que, próximo à costa da América do Sul, são superiores a 3°C. Entre agosto e o início de setembro, essa região apresentou sinais de atividade anômala nas correntes das águas em associação ao desenvolvimento de nuvens profundas, com 10 a 15 km de largura e até 15 km de altura, e alterações nos ventos.
Neste ano, um efeito do El Niño foram as chuvas registradas no Rio Grande do Sul, entre 1º e 19 de setembro, cujos volumes ficaram em torno de 450 milímetros (mm). Nos demais estados do País, foi registrado um déficit de precipitação, com volumes superiores a 50 mm, abaixo da média histórica, na Região Norte.
Para o próximo trimestre (outubro, novembro e dezembro), a previsão indica maior probabilidade de chuva abaixo da faixa normal entre o leste, centro e faixa norte do Brasil. Entre a Região Sul, parte de Mato Grosso do Sul e de São Paulo, a previsão indica maior chance de chuva acima da faixa normal. Esta previsão reflete as características típicas de El Niño sobre o Brasil. Já a previsão de temperatura indica maior probabilidade de valores acima da faixa normal na maior parte do País.
Dois fatores climáticos geográficos são muito afetados na ocorrência do El Niño, provocando grandes alterações, especialmente, no clima brasileiro, em 2023. Quais fatores são esses?
A) Altitude e continentalidade.
B) Latitude e correntes oceânicas.
C) Continentalidade e maritimidade.
D) Correntes oceânicas e massas de ar.
· O texto “A Química no Efeito Estufa” deverá ser utilizado como referência para a resolução das duas próximas questões.
4) Caso os níveis de emissão de dióxido de carbono (CO2) e outros gases-estufa continuem crescendo, que modificação pode ser prevista para o planeta?
A) Diminuição da biomassa terrestre e oceânica pela aceleração da produção de clorofila pelas plantas e pela diminuição do teor de CO2 dissolvido nos oceanos.
B) Alterações climáticas em todo o planeta, com o aumento das tempestades, das ondas de calor e alterações na frequência das chuvas.
C) Diminuição do nível dos mares como resultado da redução da massa de água oceânica e do aumento do seu volume.
D) Alterações parciais positivas na vegetação característica de certas regiões e típicas de determinadas altitudes.
 
5) No quadro a seguir, estão algumas afirmativas sobre a intensificação do uso dos combustíveis fósseis e os diversos impactos ambientais.
Analisando as afirmações, qual a sequência correspondente?
A) V, F, F, F.	B) F, F, V, V.	C) F, V, V, F.	D) V, V, F, F
6) Leia o texto.
A poluição atmosférica e os Gases do Efeito Estufa (GEE)
A atmosfera terrestre é composta por uma série de gases, que em última instância são quem determina a capacidade da Terra em manter o equilíbrio entre a energia recebida e a energia liberada. Os principais gases da atmosfera são: nitrogênio (78,1%), oxigênio (21%) e gases traços (0,9%). Em decorrência de sua quantidade na composição atmosférica, o vapor d’água é o principal responsável pelo efeito estufa, os outros componentes estão presentes em menores quantidades, medidas à razão de partes por bilhão – ppb. O fator que vem incomodando o mundo da ciência, a partir da década de 1970, é o aumento acentuado, contínuo e constante da concentração de CO2 na atmosfera. Os principais Gases de Efeito Estufa (GEE) são o dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O), hidrofluorcarbonos (HFCs), perfluorcarbonos (PFCs) e sulfohexafloreto (SF6)
Na sequência, são apresentadas algumas afirmativas sobre a composição da atmosfera e a emissão dos GEE.
I. O aumento contínuo de CO2 na atmosfera intensifica o efeito estufa, que pode ser percebido em ecossistemas, como florestas e oceanos.
II. O acréscimo na geração de GEE, no Brasil, possui como principal responsável a queima de combustíveis fósseis.
III. O óxido nitroso é um dos gases componentes da atmosfera terrestre e está presente em ppm.
IV.O vapor d’água reduz os impactos ambientais causados pelo efeito estufa.
Das afirmações sobre a composição da atmosfera e a emissão dos GEE apresentadas,estão corretas:
A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) III e IV.
7) Leia o texto.
No texto há lacunas a serem preenchidas com um mesmo tipo de energia. Que energia é essa?
A) Eólica.
B) Cinética.
C) Potencial química.
D) Potencial gravitacional.
· Leia o texto e observe a imagem para a resolução das duas próximas questões.
Ventos promissores a caminho
Outra inovação, com potencial de impacto nos custos operacionais dos aerogeradores, está sendo desenvolvida pela empresa paulista Eolic Future Tecnologia, de São José dos Campos. O projeto, com financiamento do programa Pesquisa Inovativa em Pequenas Empresas (Pipe), da FAPESP, objetiva desenvolver um aerogerador de rotor de eixo horizontal, como o normalmente usado nos parques eólicos, mas com uma mudança: a nacelle, peça onde é instalado o sistema gerador, é reposicionada na base da torre, e não no topo, como é usual.
Segundo o engenheiro William Menezes, da Fatec São José dos Campos e pesquisador responsável na Eolic Future, a viabilidade técnica do sistema para torres de 80 metros já está comprovada por cálculos analíticos, e a próxima etapa é fazer um protótipo para testes.
 
8) Sobre a pesquisa que está sendo desenvolvida, a seguir estão dispostas afirmações relacionadas a problemas enfrentados em parques eólicos.
I. Altos custos com manutenção dos aerogeradores, uma vez que a nacelle se encontra a uma grande altura, requerendo técnicos de operação e manutenção de aerogeradores que trabalhem em altura.
II. Alto risco de acidentes em tarefas de operação e manutenção em uma estrutura instalada longe do solo.
III. Limitação mecânica das estruturas para comportar turbinas maiores, uma vez que requer ou reforços de aço e concreto nas torres com tamanhos atuais suportarem o esforço mecânico para manter fixa uma estrutura “feita para voar”, ou guindastes e outras máquinas que operem com
estruturas maiores para montar torres maiores.
IV. Excesso de ruído dos aerogeradores para as comunidades vizinhas aos parques eólicos (que é comparável a ter um avião sobrevoando a residência 24 horas por dia), uma vez que o ruído tende a piorar na medida em que os aerogeradores ficarem maiores.
O projeto que está sendo desenvolvido está buscando resolver os problemas enfrentados em parques eólicos?
A) I e II.
B) I e III.
C) II e IV.
D) III e IV.
 
9) Qual das seguintes fontes de perturbações ambientais a seres vivos está associada à transformação de energia representada na imagem?
A) Colisão da avifauna com as pás das turbinas.
B) Emissões de dióxido de enxofre provenientes das turbinas.
C) Amplo vazamento de óleo de lubrificação das engrenagens e torres das turbinas para o solo.
D) Aumento da concentração de mercúrio nos corpos d'água próximos às usinas, devido à erosão do solo.
 
10) Leia o texto e observe a imagem.
No último dia 17 de maio, o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) negou o pedido da Petrobras de licenciamento ambiental para perfuração marítima de poços no Bloco FZA-M-59, na bacia da foz do Rio Amazonas, localizada na região da margem equatorial. A negativa do Ibama, para a concessão da licença, se deu, dentre outras razões, pela alta sensibilidade ambiental da região, que inclui áreas de manguezal, áreas úmidas e áreas de restinga, além de possíveis impactos sobre povos indígenas.
Analise as informações a seguir sobre os impactos decorrentes da exploração do petróleo em ambientes naturais.
Qual é a sequência correta de análise de informações, de cima para baixo?
A) V, F, V, F.
B) V, V, F, F.
C) F, F, V, V.
D) F, V, F, V.
11) Leia o texto.
[...] A rotação é o movimento que a Terra realiza em torno de seu próprio eixo, é como se ela estivesse “rodando” em volta de si mesma. O tempo que o planeta leva para completar esse “giro” é de 24 horas. [...]
O movimento descrito nesse texto tem como consequência:
A) os meses e os anos.
B) os dias e as noites.
C) as fases da Lua.
D) as estações do ano
.
12) Observe, no mapa abaixo, os caminhos de correntes quentes e frias. As correntes quentes são formadas em regiões mais aquecidas pelo Sol, na região da linha do Equador, e as frias são formadas em regiões menos aquecidas pelo Sol, nas regiões polares.
Essas correntes influenciam o clima. O fator geográfico mencionado é chamado de
A) massas de 	ar.
B) continentalidade.
C) correntes oceânicas.
D) circulação atmosférica.
12) Nos últimos anos, o crescente teor de gás carbônico na atmosfera tem sido intensificado pelo desmatamento e pelas queimadas. Essas ações têm contribuído para o aquecimento da superfície terrestre.A principal consequência no ambiente provocada pelo aumento do teor desse gás é
A) o esgotamento do 	solo.	
B) o aumento do efeito estufa.	
C) a poluição dos rios.
D) a destruição da camada de ozônio.
13) Observe a imagem.
A imagem retrata o movimento de translação da Lua, que é responsável
A) pelo dia e noite.	
B) pelo eclipse lunar.	
C) pelo eclipse solar.	
D) pelas fases da Lua.
14) Caio ganhou de aniversário um Playstation, cuja potência elétrica é de 250 W. A mãe de Caio permitiu que ele jogue 2 horas por dia, o equivalente a 60 	horas ao mês.
Qual é o consumo mensal de energia elétrica, em kWh, desse equipamento?
A) 15.000 kWh.	
B) 500 kWh.	
C) 0,5 kWh.	
D) 15 kWh.	Para esse problema use a fórmula:	 E = Pot X ∆t	Lembre­se que 1kW = 1000 W
15) Leia o texto.
[...] Em instalações elétricas residenciais, prediais e industriais é usada a 	ligação paralela, porque a tensão deve ser a mesma em todos os circuitos da instalação [...] quando você precisar 	trocar a lâmpada de uma ligação paralela, não haverá 	interrupção de energia para os demais equipamentos.
Sabendo que em uma residência a ligação elétrica mais indicada é a em paralelo, ela se encontra representada na alternativa.
16) Leia o texto.
Qual é o instrumento descrito no texto?
A) Bússola.
B) Rosa dos ventos.
C) Cruzeiro do Sul.
D) GPS.
17) Observe, na imagem abaixo, a inclinação da Terra em seu movimento ao redor do Sol.
A inclinação da Terra apresentada nessa imagem é responsável	
A) pelas estações do ano.
B) pelas fases da Lua.
C) pelo eclipse solar.
D) pelo nível do oceano.
18) O quadro abaixo apresenta ações que consomem energia em uma residência.
No quadro acima, qual atitude colabora para diminuir o consumo de energia elétrica?
A) 1.		
B) 2.		
C) 3.		
D) 4
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· Gabarito:
	
	
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