2 prova 5 questões

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<p>Pincel Atômico - 22/10/2024 14:36:00 1/3</p><p>PAULO CESAR</p><p>RAVAGLIA DE</p><p>OLIVEIRA</p><p>Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 4,5,6</p><p>Atividade finalizada em 17/10/2024 21:05:19 (2722618 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA [989232] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6]</p><p>Turma:</p><p>Graduação: Educação Física - Bacharelado - Grupo: FEVEREIRO/2024 - EFISBACH/FEV24 [108366]</p><p>Aluno(a):</p><p>91560937 - PAULO CESAR RAVAGLIA DE OLIVEIRA - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota</p><p>[361433_1850</p><p>03]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Na década de 90 foi sucesso nas academias aulas como:</p><p>fitdance.</p><p>zumba.</p><p>body systems.</p><p>X lambaeróbica.</p><p>pré-coreografadas.</p><p>[361433_1849</p><p>99]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>A ginástica aeróbica surge na década de 80, tendo como princípio a combinação de:</p><p>música e relaxamento.</p><p>X exercícios e música.</p><p>pesos livres e dança.</p><p>exercícios e relaxamento.</p><p>pesos livres e caneleiras.</p><p>[361433_1793</p><p>40]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>(AMEOSC / Adaptada – Pref. de Santa Helena/SC – 2021)</p><p>A prática esportiva tem um papel fundamental no combate ao sedentarismo, um</p><p>problema que se agrava cada vez mais entre crianças e adolescentes devido ao uso</p><p>excessivo de celulares, notebooks e tablets. Mas os benefícios do esporte para a</p><p>formação dos estudantes não para por aí. Sobre os benefícios do esporte na escola,</p><p>marque a alternativa correta.</p><p>Pincel Atômico - 22/10/2024 14:36:00 2/3</p><p>X</p><p>Ajuda a desenvolver o trabalho em equipe, a competitividade e o alto rendimento</p><p>esportivo.</p><p>Dificulta o aprimoramento da consciência corporal e do raciocínio lógico.</p><p>Colabora para o desenvolvimento da coordenação motora e do sistema cognitivo.</p><p>Desperta nos alunos o senso de irresponsabilidade, o desrespeito pelos adversários e</p><p>pelas regras.</p><p>Deve ser utilizada para descobrir novos talentos desportivos.</p><p>[361434_1793</p><p>33]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(ACEP/Adaptada – Pref. de Aracati/CE – 2018) Corbin, Fox, Whitehead (1987)</p><p>abordam a relação da Educação Física com a saúde, basicamente através da aptidão</p><p>física, consubstanciados pelos benefícios fisiológicos dos exercícios, provocados pela</p><p>adoção de um estilo de vida ativo. Os estudos dos autores supracitados abordam a</p><p>questão da Educação Física com a saúde no espaço escolar sob as bases da Aptidão</p><p>Física Relacionada à Saúde (Health Related Fitness) (Biddle, 1987). Esta corrente</p><p>propõe, como objetivo central da Educação Física escolar, a criação de um estilo de</p><p>vida ativo e permanente, a partir do desenvolvimento dos componentes da aptidão</p><p>física relacionada à saúde e da transmissão de conhecimentos sobre o exercício físico,</p><p>visando à</p><p>objetividade do aluno.</p><p>inatividade do aluno.</p><p>fase escolar do aluno.</p><p>dependência do aluno.</p><p>X autonomia do aluno.</p><p>[361435_1793</p><p>17]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(FFC – SEDU/ES – 2016) Os megaeventos esportivos (Copa do Mundo e Olimpíadas)</p><p>fomentaram políticas públicas, formuladas no âmbito do Ministério dos Esportes,</p><p>visando incrementar, valorizar as práticas esportivas na Educação Física escolar e</p><p>atrelar o esporte ao binômio educação-saúde e, ainda, contribuir para a formação da</p><p>personalidade da criança mediante a incorporação de valores importantes para a vida</p><p>social e para o pleno desenvolvimento da cidadania: espírito de grupo, espírito</p><p>competitivo, respeito às regras (leis), entusiasmo pelo esforço, assimilação adequada</p><p>das derrotas, atitude humilde na vitória etc. A prática esportiva ainda contribui para que</p><p>as crianças em situações de vulnerabilidade social não se envolvam no consumo de</p><p>drogas e na delinquência. No entanto, essas políticas sofrem severas críticas porque o</p><p>modelo esportivo presente</p><p>X</p><p>não apresenta uma proposta diferente daquilo que, historicamente, tem pautado as</p><p>ações do Estado no setor, qual seja, o esporte de alto rendimento como referência, o</p><p>que dificulta para que a Educação Física não se submeta aos princípios do sistema</p><p>esportivo, que valoriza a performance e o mérito.</p><p>concebe o esporte como um direito social que deve ser ampliado, pois sua prática</p><p>funciona como elemento de compensação dos efeitos colaterais da globalização</p><p>econômica, o que facilita a inclusão dos sujeitos despossuídos de bens materiais na</p><p>sociedade.</p><p>considera que em termos sociológicos tanto a Educação Física escolar como o esporte</p><p>são instituições com universos simbólicos muito distintos, que permite ações</p><p>pedagógicas diferenciadas, valorizando as diferenças culturais.</p><p>incentiva que a organização de eventos escolares e a prática pedagógica sejam</p><p>realizadas em conformidade com as decisões da comunidade educativa presentes no</p><p>projeto político e pedagógico de cada unidade escolar.</p><p>Pincel Atômico - 22/10/2024 14:36:00 3/3</p><p>apresenta os benefícios da prática esportiva tais como: reabilitar pessoas em</p><p>condições de risco, promover a saúde da população, possibilitar a alguns ascender</p><p>economicamente e socializar as pessoas de classes sociais distintas.</p>