Questões resolvidas
Após esta avaliação, caso queira assistir integralmente, ele está disponível em: SILVEIRA, Diná Corbetta da. Rota de aprendizagem da aula 6. Tema 3: Brinquedo e Cultura, Curitiba, Intersaberes, 2017. Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 6, Tema 3: Brinquedo e Cultura, no período do séc. XIX,
como a criança era entendida pela sociedade? Analise as afirmativas e marque alternativa correta.
A Como um ser que deve ser respeitada em suas especificidades.
B Como um ser que deve ser moldado ao formato do adulto.
C Como um ser que deve ser conduzida através das interações.
D Como um ser que pode ser conduzido no mundo imaginário.
E Como um ser que não deve ser tratado como adulto.
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11:04 99 66 Após esta avaliação, caso queira assistir integralmente, ele está disponível em: SILVEIRA, Diná Corbetta da. Rota de aprendizagem da aula 6. Tema 3: Brinquedo e Cultura, Curitiba, Intersaberes, 2017. Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 6, Tema 3: Brinquedo e Cultura, no período do séc. XIX, como a criança era entendida pela sociedade? Analise as afirmativas e marque alternativa correta. Nota: 10.0 A Como um ser que deve ser respeitada em suas especificidades. B Como um ser que deve ser moldado ao formato do adulto. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: A resposta correta, de acordo com a aula o aluno deverá empregar o conteúdo deste trecho da videoaula para responder à questão a partir do minuto 1:40: "cabe ressaltar que nesse período a criança é entendida com um ser que deve ser moldado ao formato do adulto". C Como um ser que deve ser conduzida através das interações. D Como um ser que pode ser conduzido no mundo imaginário. E Como um ser que não deve ser tratado como adulto.
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