Extensão I - CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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<p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>Thiago Correia de Melo</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>3857802202</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>Rio de janeiro/rj - viii(1059174)a</p><p>CURSO:</p><p>CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - BACHARELADO</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO TECNOLÓGICO</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo, o curso de Ciência da Computação tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e promover a criação de novos conhecimentos aplicados no campo da tecnologia, permitindo o desenvolvimento de soluções para desafios sociais, especialmente em comunidades carentes. A tecnologia se tornou um fator essencial para a inclusão social e econômica. A motivação deste projeto é levar conhecimento em tecnologia, ferramentas digitais e inovação, contribuindo para o empoderamento da comunidade, proporcionando novas oportunidades de trabalho e aprendizado, e promovendo a inclusão digital.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Identificar e propor soluções tecnológicas para problemas sociais, com ênfase em comunidades carentes.</p><p>II - Desenvolver habilidades em lógica de programação, uso de ferramentas digitais e empreendedorismo tecnológico.</p><p>III - Aplicar conhecimentos técnicos em contextos práticos e sociais, promovendo inovação e inclusão digital.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>O egresso do curso de Ciência da Computação idealizado pela IES terá habilidades técnicas aplicadas à realidade social, com capacidade de atuar em diferentes contextos utilizando a tecnologia como ferramenta para soluções inovadoras. Este projeto proporcionará ao aluno a oportunidade de desenvolver competências técnicas e socioemocionais, como planejamento, trabalho em equipe, inovação e responsabilidade social. Além disso, será capaz de integrar seus conhecimentos à prática, aplicando a ciência da computação para gerar impacto positivo em comunidades vulneráveis.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Planejamento e organização</p><p>Criatividade e inovação</p><p>Tomada de Decisão</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo Tecnológico é disseminar os conhecimentos técnicos e multidisciplinares desenvolvidos no curso de Ciência da Computação, com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito digital e tecnológico. Assim, potencializamos o desenvolvimento de habilidades práticas, promovendo a inclusão social por meio da tecnologia, e oferecendo ferramentas para que os participantes possam utilizar esses conhecimentos em seu cotidiano.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Introdução à Inclusão Digital: Alfabetização digital, uso de computadores, smartphones e internet.</p><p>II - Ferramentas Tecnológicas e de Produtividade: Pacote Office, Google Drive e outras ferramentas para o dia a dia digital.</p><p>III - Lógica de Programação e Desenvolvimento Web: Fundamentos de programação, linguagens como HTML/CSS.</p><p>IV - Empreendedorismo Digital: E-commerce, como vender produtos e serviços online, uso de redes sociais para negócios.</p><p>V - Segurança Digital: Boas práticas de segurança na internet, combate a fraudes.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR, Roque Rabechini. Fundamentos em gestão de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. São Paulo: Atlas, 2021.</p><p>LEONARDO, Marcello. Empreendedorismo Digital: Transforme ideias em negócios digitais. São Paulo: Alta Books, 2020.</p><p>TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Tecnologia e Inclusão Digital: Desafios e Oportunidades. São Paulo: Blucher, 2018.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>Objetivo 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos, porém sendo mais especificamente o ponto 4.a.</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>Instituto Samora Machel Para O Desenvolvimento Social</p><p>Durante a ação:</p><p>Foi realizado um levantamento inicial para identificar as principais necessidades tecnológicas da comunidade, seguido de oficinas práticas de inclusão digital e desenvolvimento de habilidades tecnológicas. As atividades incluíram aulas de informática básica, uso de ferramentas digitais, introdução à programação, além de workshops sobre empreendedorismo digital, com foco em e-commerce e segurança da informação. As oficinas proporcionaram não só o aprendizado de novas habilidades, mas também a oportunidade de aplicar essas competências em projetos práticos, como a criação de um site comunitário para venda de produtos.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Não houve</p><p>Resultado da ação:</p><p>A comunidade beneficiada demonstrou grande progresso na aquisição de competências tecnológicas básicas e intermediárias. Jovens e adultos passaram a utilizar as ferramentas digitais em seu dia a dia e a explorar oportunidades de empreendedorismo digital. Alguns participantes começaram a desenvolver pequenos projetos e idéias de vendas online, enquanto outros passaram a utilizar redes sociais de forma estratégica para promover seus produtos. Ao final, o impacto social foi amplamente positivo, com a geração de novas habilidades e idéias. Seguindo aquilo que está de acordo com a aclamação da ONU no Objetivo 4. Salientando que, o ODS foi colocado em prática.</p><p>Conclusão:</p><p>Este projeto de extensão permitiu o desenvolvimento de habilidades práticas e teóricas no campo da tecnologia, com impacto direto na vida dos participantes. Os conhecimentos adquiridos proporcionaram autonomia digital e criaram novas oportunidades econômicas para a comunidade. O projeto também trouxe benefícios significativos para o aluno, que aprimorou suas habilidades técnicas e sociais, contribuindo diretamente para o bem-estar e desenvolvimento da comunidade.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Minha participação nas ações extensionistas foi uma experiência enriquecedora e desafiadora, que contribuiu de forma significativa para o meu desenvolvimento profissional. Desde o início do projeto, percebi que a atuação junto à comunidade exigia habilidades práticas que eu estava adquirindo durante o curso, mas que, até então, não havia aplicado de forma direta em um contexto social. A oportunidade de trabalhar com inclusão digital me permitiu aprimorar competências técnicas, como o uso de ferramentas de produtividade e a lógica de programação, mas também me proporcionou o desenvolvimento de soft skills, como comunicação, trabalho em equipe e adaptação</p><p>a diferentes realidades.</p><p>Durante as oficinas, notei uma evolução notável no engajamento dos participantes. Muitos que inicialmente apresentavam dificuldades em tarefas simples, como navegar na internet ou criar um documento, passaram a utilizar essas ferramentas com maior confiança. Isso mostrou que o problema inicial de exclusão digital foi, de certa forma, minimizado, o que comprova que o projeto teve impacto positivo. Além disso, a troca de experiências com os moradores da comunidade me fez refletir sobre a importância da tecnologia como uma ferramenta de transformação social.</p><p>Consegui aplicar muitos dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, especialmente no que se refere à lógica de programação e segurança digital. Explicar esses conceitos de maneira acessível foi um desafio, mas também uma oportunidade de consolidar meu aprendizado e adaptá-lo à realidade do público-alvo. A articulação entre teoria e prática se mostrou fundamental para garantir a eficácia do projeto. No final, saí com a sensação de que não apenas contribuí para o desenvolvimento da comunidade, mas também me tornei um profissional mais preparado e consciente da responsabilidade social que a tecnologia pode ter.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.</p><p>“Esse projeto foi essencial para nossa comunidade. Muitos aqui não tinham conhecimento básico de tecnologia, mas agora já conseguem navegar pela internet, usar ferramentas de produtividade e até vender seus produtos online. Agradecemos aos alunos e à universidade pela iniciativa.”</p><p>— Gestor da Associação Comunitária</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR, Roque Rabechini. Fundamentos em gestão de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. São Paulo: Atlas, 2021.</p><p>LEONARDO, Marcello. Empreendedorismo Digital: Transforme ideias em negócios digitais. São Paulo: Alta Books, 2020.</p><p>TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Tecnologia e Inclusão Digital: Desafios e Oportunidades. São Paulo: Blucher, 2018.</p><p>MENÉNDEZ, A. Simplificando Algoritmos. [S. l.]: Grupo GEN, 2023.</p><p>O que é educação inclusiva e como implementar na sua escola. CONEXA EDUCAÇÃO Disponível em: https://blog.conexia.com.br/educacao-inclusiva/. Acesso em: 10 ago. 2023.</p><p>Educação inclusiva: importância, princípios e desafios. TOTVS. Disponível em: https://www.totvs.com/blog/instituicao-de-ensino/educacao-inclusiva/#:~:text=O%20ensino%20inclusivo%20%C3%A9%20um,frequentar%20um%20ambiente%20educacional%20inclusivo. Acesso em: 12 ago. 2023.</p><p>5 dicas para trabalhar a educação inclusiva. SOPHIA. Disponível em: https://sophia.com.br/5-dicas-para-trabalhar-a-educacao-inclusiva/. Acesso em: 12 ago. 2023.</p><p>Programa Escola Acessível: PDDE Interativo. MEC. Disponível em: https://pddeinterativo.mec.gov.br/escola-acessivel. Acesso em: 13 ago. 2023.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>()</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>1</p><p>7</p><p>image11.png</p><p>image13.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p><p>image14.png</p><p>image9.png</p><p>image15.png</p><p>image3.png</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image10.png</p><p>image8.png</p><p>image2.png</p><p>image12.png</p><p>image1.png</p>