Formação Cidadã Contemporânea

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<p>Formação Cidadã Contemporânea</p><p>Questão 1/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R2 - Sistemas de governo são formas organizacionais pelas quais um Estado é governado.</p><p>Eles determinam como o poder é distribuído, como as decisões são tomadas e como as</p><p>políticas são implementadas. Existem vários tipos de sistemas de governo, sendo que o</p><p>Parlamentarismo e o Presidencialismo se destacam como modelos distintos de organização</p><p>política, cada um com suas vantagens e desvantagens. Nesse sentido, temos o sistema</p><p>Parlamentarista e o Presidencialista como os dois principais sistemas de governo em vigor</p><p>no mundo.</p><p>Com base no texto, avalie as seguintes asserções sobre os sistemas Parlamentarista e</p><p>Presidencialista e classifique V para as sentenças Verdadeiras e F para as falsas:</p><p>I. ( ) No sistema Parlamentarista, o Primeiro-Ministro é o Chefe de Governo.</p><p>II. ( ) No sistema Presidencialista, o Presidente é o Chefe de Estado e Chefe de Governo.</p><p>III. ( ) O sistema Parlamentarista se caracteriza pela interdependência entre os Poderes</p><p>Executivo e Legislativo.</p><p>IV. ( ) O sistema Presidencialista se caracteriza pela independência dos poderes entre os</p><p>Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.</p><p>V. ( ) No sistema Parlamentarista, o Presidente ou o Monarca é o Chefe de Estado.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A V - F - V - V - V.</p><p>B V - V - V - V - V.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>A alternativa que apresenta a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso) para as</p><p>asserções V,V,V,V,V</p><p>I. (Verdadeiro) No sistema Parlamentarista, o Primeiro-Ministro é o Chefe de</p><p>Governo.</p><p>No sistema Parlamentarista, o Primeiro-Ministro é o líder do partido majoritário no</p><p>Parlamento e é responsável por governar o país.</p><p>II. (Verdadeiro) No sistema Presidencialista, o Presidente é o Chefe de Estado e</p><p>Chefe de Governo.</p><p>No sistema Presidencialista, o Presidente é o líder do governo e do Estado, acumulando</p><p>as funções de Chefe de Estado e Chefe de Governo.</p><p>III. (Verdadeiro) O sistema Parlamentarista se caracteriza pela interdependência</p><p>entre os Poderes Executivo e Legislativo.</p><p>No sistema Parlamentarista, o governo depende do apoio do Parlamento para governar. O</p><p>Primeiro-Ministro pode ser destituído do cargo por meio de um voto de desconfiança do</p><p>Parlamento.</p><p>IV. (Verdadeiro) No sistema Presidencialista, a principal característica é o princípio</p><p>da divisão dos três poderes, ou seja, os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário,</p><p>são independentes e autônomos entre si</p><p>No sistema Presidencialista, a principal característica é o princípio da divisão dos três</p><p>poderes, ou seja, os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, são independentes e</p><p>autônomos entre si.</p><p>V. (Verdadeiro) No sistema Parlamentarista, o Presidente ou o Monarca é o Chefe de</p><p>Estado.</p><p>No sistema Parlamentarista, o Chefe de Estado pode ser um Presidente ou um Monarca,</p><p>que representa o país simbolicamente.</p><p>(ROTA 2, TEMA 4).</p><p>C V - V - V - F - V.</p><p>D F - V - V - V - F.</p><p>E F - V - F - V - F.</p><p>Questão 2/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R1 - As habilidades são componentes fundamentais no desenvolvimento profissional de</p><p>qualquer indivíduo. No contexto do mercado de trabalho, existem dois tipos principais de</p><p>habilidades que desempenham papéis complementares e igualmente importantes: as hard</p><p>skills e as soft skills. As hard skills referem-se às habilidades que são adquiridas por meio</p><p>de treinamento, educação formal ou experiência prática. Já as soft skills estão relacionadas</p><p>a como nos relacionamos com os outros e como lidamos com situações diversas no</p><p>ambiente de trabalho.</p><p>Diante das informações apresentadas, análise os elementos a seguir e enumere de acordo</p><p>com as habilidades.</p><p>1 – Hard skills</p><p>2 – Soft skills</p><p>( ) Habilidades técnicas mensuráveis e relacionadas a conhecimentos específicos.</p><p>( ) Competências comportamentais, interpessoais e emocionais.</p><p>( ) Mais difíceis de medir e desenvolver, pois envolvem aspectos subjetivos como</p><p>comportamento, princípios, crenças e hábitos.</p><p>( ) Podem ser aprendidas e comprovadas por meio de testes, certificados e diplomas.</p><p>Agora, marque a sequência correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A 1, 1, 2, 2</p><p>B 1, 1, 2, 1</p><p>C 1, 2, 2, 1</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Justificativa</p><p>A associação correta é a alternativa C.</p><p>(1 - Hard Skills ) Habilidades técnicas mensuráveis e relacionadas a conhecimentos</p><p>específicos.</p><p>( 2 - Soft Skills ) Competências comportamentais, interpessoais e emocionais.</p><p>( 2 - Soft Skills ) Mais difíceis de medir e desenvolver, pois envolvem aspectos subjetivos</p><p>como comportamento, princípios, crenças e hábitos.</p><p>( 1 - Hard Skills) Podem ser aprendidas e comprovadas por meio de testes, certificados e</p><p>diplomas.</p><p>(ROTA 1, TEMA 3)</p><p>D 2, 1, 2, 1</p><p>E 2, 2, 1, 1</p><p>Questão 3/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R3 - A cultura, em sua vastidão e magnificência, transcende a mera definição de costumes</p><p>e tradições. Ela é um caleidoscópio da alma humana, um mosaico vibrante que reflete a</p><p>complexa teia de significados que nos define como indivíduos e como sociedade. Desta</p><p>forma, podemos entender que a cultura é um conceito complexo e multifacetado que molda</p><p>nossa visão de mundo e nossas interações com o outro.</p><p>Baseando-se no contexto apresentado, avalie as afirmativas a seguir.</p><p>I. A cultura é um conceito universal e homogêneo, presente em todas as sociedades da</p><p>mesma forma.</p><p>II. A cultura varia de acordo com a região, o país e o grupo social, influenciando costumes,</p><p>crenças e valores.</p><p>III. A cultura não se limita ao Ocidente ou Oriente, mas se manifesta em diferentes formas e</p><p>expressões em cada contexto social.</p><p>IV. O estudo da cultura nos permite compreender as motivações por trás de reações,</p><p>comportamentos e ideais de diferentes grupos sociais.</p><p>V. A cultura é um fator determinante na formação da identidade individual e coletiva,</p><p>influenciando a maneira como nos vemos e nos relacionamos com o mundo.</p><p>É correto apenas o que se afirma em :</p><p>Nota: 10.0</p><p>A I, II e III</p><p>B II, III e IV</p><p>C I, II, III e V</p><p>D III e IV</p><p>E II, III, IV e V</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Você acertou!</p><p>Justificativa:</p><p>A alternativa E - II. III. IV e V é a correta. Demonstra a importância da cultura para a</p><p>compreensão da sociedade:</p><p>I. INCORRETA - A cultura é um conceito universal e homogêneo, presente em todas</p><p>as sociedades da mesma forma.</p><p>Esta afirmação é incorreta, pois a cultura é diversa e se manifesta de diferentes formas</p><p>em cada sociedade.</p><p>II. CORRETA - A cultura varia de acordo com a região, o país e o grupo social,</p><p>influenciando costumes, crenças e valores.</p><p>A cultura não é um conceito único e universal, mas sim um conjunto de costumes, crenças</p><p>e valores que variam de acordo com o contexto social.</p><p>III. CORRETA - A cultura não se limita ao Ocidente ou Oriente, mas se manifesta em</p><p>diferentes formas e expressões em cada contexto social.</p><p>A cultura é diversa e se manifesta de diferentes formas em cada sociedade, não se</p><p>limitando a uma única região ou cultura.</p><p>IV. CORRETA - O estudo da cultura nos permite compreender as motivações por</p><p>trás de reações, comportamentos e ideais de diferentes grupos sociais.</p><p>O estudo da cultura nos ajuda a entender as motivações por trás das ações e crenças de</p><p>diferentes grupos sociais, promovendo a tolerância e o respeito à diversidade.</p><p>V. CORRETA - A cultura é um fator determinante na formação da identidade</p><p>individual e coletiva, influenciando a maneira como nos vemos e nos relacionamos</p><p>com o mundo.</p><p>A cultura molda nossa identidade individual e coletiva, influenciando a maneira como nos</p><p>vemos e nos relacionamos com o mundo ao nosso redor.</p><p>(ROTA 3, TEMA 1)</p><p>Questão 4/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R1 - Tradicionalmente, a formação profissional nas universidades focava o processo de</p><p>ensino aprendizagem, apenas na transmissão de conhecimentos específicos, ignorando o</p><p>desenvolvimento de habilidades práticas para a profissão. Esperava-se que essas</p><p>habilidades fossem adquiridas no ambiente de trabalho, principalmente através de estágios</p><p>supervisionados.</p><p>Esta abordagem de formação fragmentada e distante da prática</p><p>profissional apresenta diversas limitações.</p><p>Baseando-se no texto apresentado, analise as assertivas e indique aquela que apresenta a</p><p>principal crítica à formação profissional tradicional:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Ênfase excessiva na memorização de conteúdos, em detrimento do</p><p>desenvolvimento do senso crítico e da capacidade de resolução de problemas.</p><p>B Falta de flexibilidade curricular, impedindo a personalização da aprendizagem de</p><p>acordo com as necessidades individuais dos alunos.</p><p>C Desconexão entre os conteúdos teóricos e a prática profissional,</p><p>dificultando a aplicação dos conhecimentos adquiridos no mercado de</p><p>trabalho.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>A alternativa Desconexão entre os conteúdos teóricos e a prática profissional, dificultando</p><p>a aplicação dos conhecimentos adquiridos no mercado de trabalho é a correta, porque a</p><p>principal crítica à formação profissional tradicional é a desconexão entre os conteúdos</p><p>teóricos e a prática profissional. Essa desconexão se manifesta de diversas maneiras,</p><p>como:</p><p>● Conteúdos muito conceituais e abstratos:Dificultam a compreensão e aplicação</p><p>prática dos conhecimentos.</p><p>● Falta de atividades práticas e simulações:Impede que os alunos desenvolvam</p><p>habilidades essenciais para o mercado de trabalho.</p><p>● Ênfase na memorização e repetição:Desestimula o pensamento crítico e a</p><p>criatividade.</p><p>A alternativa a) é incorreta, porque embora a memorização excessiva seja um problema</p><p>na formação tradicional, a principal crítica se refere à falta de conexão com a prática</p><p>profissional.</p><p>A alternativa b) é incorreta, porque embora a falta de flexibilidade curricular seja um</p><p>problema, a principal crítica se refere à desconexão entre teoria e prática.</p><p>A alternativa d) é incorreta, porque embora a falta de atividades extracurriculares seja um</p><p>problema, a principal crítica se refere à desconexão entre teoria e prática.</p><p>A alternativa e) é incorreta, porque embora os métodos de ensino tradicionais sejam um</p><p>problema, a principal crítica se refere à desconexão entre teoria e prática. (ROTA 1, TEMA</p><p>1)</p><p>D Ausência de atividades extracurriculares que complementam a formação</p><p>acadêmica e contribuem para o desenvolvimento pessoal dos estudantes.</p><p>E Predominância de métodos de ensino tradicionais, como aulas expositivas e</p><p>provas, que limitam a participação ativa e o engajamento dos alunos.</p><p>Questão 5/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R1 - A formação profissional tradicional nas universidades era focada na memorização de</p><p>conteúdos específicos, sem considerar o desenvolvimento de habilidades práticas para a</p><p>profissão. A expectativa era que essas habilidades fossem adquiridas no ambiente de</p><p>trabalho, principalmente através de estágios supervisionados. Essa abordagem</p><p>fragmentada e distante da prática profissional apresenta diversas limitações.</p><p>Baseando-se no contexto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta</p><p>entre elas</p><p>I. A formação profissional tradicional priorizava a memorização de conteúdos específicos.</p><p>PORQUE</p><p>II. Essa abordagem visava preparar os alunos para o mercado de trabalho, desenvolvendo</p><p>as habilidades necessárias para o exercício da profissão.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>Nota: 10.0</p><p>A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta</p><p>da I.</p><p>B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>A asserção I é verdadeira, porque a formação profissional tradicional priorizava a</p><p>memorização de conteúdos específicos, como demonstrado no texto-base:</p><p>"Por muito tempo a formação profissional nas universidades era focada na aprendizagem</p><p>de determinados conhecimentos específicos".</p><p>A asserção II é falsa, porque a abordagem tradicional não visava preparar os alunos</p><p>para o mercado de trabalho, como demonstrado no texto-base:</p><p>"Esperava-se que as habilidades práticas fossem desenvolvidas no próprio ambiente de</p><p>trabalho".</p><p>A razão não justifica a asserção, porque a falta de preparo para o mercado de</p><p>trabalho era uma falha da abordagem tradicional:</p><p>"Essa abordagem fragmentada e distante da prática profissional apresenta diversas</p><p>limitações".</p><p>(ROTA 1, TEMA 1)</p><p>D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>E As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>Questão 6/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R3 - O problema do excesso de informações é uma característica marcante da sociedade</p><p>contemporânea, impulsionada principalmente pela rápida evolução tecnológica e pela</p><p>expansão da internet. Vivemos em uma era marcada pelo excesso de informações.</p><p>StockEU/shutterstock</p><p>Com base no contexto apresentado, assinale a alternativa que representa o principal</p><p>desafio para a sociedade contemporânea:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Acessar a internet e suas diversas fontes de informação.</p><p>B Criar conteúdo relevantes e originais em meio à avalanche de dados.</p><p>C Discernir entre informações relevantes e irrelevantes, evitando a sobrecarga</p><p>cognitiva.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>A alternativa correta é a C. Discernir entre informações relevantes e irrelevantes, evitando</p><p>a sobrecarga cognitiva. pois destaca o principal desafio da sociedade contemporânea: a</p><p>dificuldade em discernir entre informações relevantes e irrelevantes.</p><p>Explicação das alternativas incorretas:</p><p>A alternativa a) é incorreta, porque embora o acesso à informação seja importante, o</p><p>problema central reside na capacidade de filtrar e analisar criticamente os dados</p><p>disponíveis.</p><p>A alternativa b), apesar de ser um desafio, não se configura como o principal problema da</p><p>era da informação. A criação de conteúdo relevante é uma consequência da capacidade</p><p>de discernir e utilizar informações de forma eficaz.</p><p>A alternativa d) é incorreta, porque a postura passiva diante da informação contribui para</p><p>o problema do excesso de dados, dificultando a formação de opiniões críticas e</p><p>autônomas.</p><p>A alternativa e) é incorreta, porque a busca incessante por atualização, especialmente em</p><p>relação a informações irrelevantes, pode gerar sobrecarga cognitiva e prejudicar a</p><p>qualidade de vida.</p><p>ROTA 3 - TEMA 3</p><p>D Consumir passivamente todo o conteúdo disponível on-line, sem senso crítico.</p><p>E Manter-se atualizado sobre todas as notícias e eventos do mundo, mesmo que</p><p>irrelevantes para sua vida.</p><p>Questão 7/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R3 - Na era digital, a informação é abundante e a tecnologia está presente em todos os</p><p>aspectos da vida. Para navegar nesse contexto, torna-se crucial desenvolver habilidades</p><p>que vão além do simples uso de ferramentas digitais. O letramento digital e a inclusão</p><p>digital se configuram como pilares para a participação ativa e crítica na sociedade da</p><p>informação.</p><p>Com base no texto, avalie as asserções, classificando V para as sentenças Verdadeiras e F</p><p>para as falsas:</p><p>( ) O letramento digital se resume ao conhecimento técnico de usar ferramentas digitais.</p><p>( ) A inclusão digital não está relacionada à inclusão social.</p><p>( ) O letramento digital é essencial para a participação ativa na sociedade da informação.</p><p>( ) A falta de acesso à internet impede a inclusão digital.</p><p>( ) A inclusão digital não contribui para reduzir as disparidades socioeconômicas.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A V, F, V, F, V.</p><p>B V, V, F, F, V.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C F, F, V, V, F</p><p>A alternativa correta é a C - F,F,V,V,F</p><p>(1) Falsa: O letramento digital vai além do conhecimento técnico, incluindo a capacidade</p><p>de avaliar informações on-line, compreender implicações éticas e de segurança digital, e</p><p>participar ativamente da sociedade digital.</p><p>(2) Falsa: A inclusão digital está diretamente relacionada à inclusão social, pois o acesso e</p><p>uso das tecnologias digitais podem promover a participação de todos na sociedade,</p><p>independentemente</p><p>de suas habilidades ou localização.</p><p>(3) Verdadeira: O letramento digital é essencial para navegar na sociedade da informação,</p><p>pois permite compreender e utilizar as tecnologias digitais de forma crítica e autônoma.</p><p>(4) Verdadeira: A falta de acesso à internet é um dos principais obstáculos à inclusão</p><p>digital, limitando o uso das tecnologias digitais para diversos fins.</p><p>(5) Falsa: A inclusão digital pode contribuir para reduzir as disparidades socioeconômicas,</p><p>promovendo oportunidades iguais para todos através do acesso à informação, educação e</p><p>serviços online.</p><p>(ROTA 3, TEMA 4).</p><p>D F, V, V, V, F</p><p>E F, V, F, V, V</p><p>Questão 8/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R2 - A Ética é um ramo da filosofia que investiga os fundamentos da moral, ou seja, das</p><p>normas, valores e virtudes que guiam o comportamento humano. Através da Ética</p><p>refletimos e compreendemos o que é moralmente correto ou incorreto, justo ou injusto, bom</p><p>ou mau, e como devemos agir diante destas questões.</p><p>Baseando-se no contexto apresentado, avalie as afirmativas a seguir.</p><p>I. A Ética é uma área da filosofia que estuda os fundamentos da estética.</p><p>II. A Ética busca compreender as características pessoais que moldam as virtudes e os</p><p>vícios de cada indivíduo.</p><p>III. A Ética não se preocupa com o significado, a origem e o valor dos costumes e</p><p>comportamentos humanos.</p><p>IV. A Ética não tem como propósito refletir sobre os fundamentos morais, buscando</p><p>compreender as características pessoais que moldam as virtudes e os vícios que cada</p><p>indivíduo pode manifestar.</p><p>V. A Ética não se preocupa com o senso moral e a consciência moral de cada pessoa.</p><p>É correto apenas o que se afirma em</p><p>Nota: 10.0</p><p>A I, apenas</p><p>B II, apenas</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>A alternativa II</p><p>I. Errada - A Ética é uma área da filosofia que estuda os fundamentos da estética.</p><p>A Ética estuda os fundamentos da moral, enquanto a Estética estuda os fundamentos da</p><p>beleza e da arte.</p><p>II. Correta - A Ética busca compreender as características pessoais que moldam as</p><p>virtudes e os vícios de cada indivíduo.</p><p>A Ética busca compreender as características que moldam o caráter moral dos indivíduos,</p><p>incluindo suas virtudes e vícios.</p><p>III. Errada - A Ética não se preocupa com o significado, a origem e o valor dos costumes e</p><p>comportamentos humanos.</p><p>A Ética questiona o significado, a origem e o valor dos costumes e comportamentos</p><p>humanos, buscando entender como eles moldam a moralidade.</p><p>IV. Errada - A Ética não tem como propósito refletir sobre os fundamentos morais,</p><p>buscando compreender as características pessoais que moldam as virtudes e os vícios</p><p>que cada indivíduo pode manifestar.</p><p>A reflexão sobre os fundamentos morais e as características que moldam o caráter moral</p><p>dos indivíduos é um dos principais propósitos da Ética.</p><p>V. Errada - A Ética não se preocupa com o senso moral e a consciência moral de cada</p><p>pessoa.</p><p>A Ética se preocupa com o senso moral e a consciência moral, pois são elementos</p><p>essenciais para a tomada de decisões éticas.</p><p>(ROTA 2, TEMA 1).</p><p>C II e IV</p><p>D II, III e IV</p><p>E II, III, IV e V</p><p>Questão 9/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R2 - A Cidadania é um conceito complexo que envolve direitos e deveres.</p><p>Armandinho. (2024). "Direitos e Deveres". Em: Tiras Armandinho. Número da tira</p><p>120398211864. Disponível em:</p><p>https://www.tumblr.com/tirasarmandinho/120398211864/tirinha-original</p><p>Baseando-se no contexto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta</p><p>entre elas.</p><p>Ter direitos e deveres como cidadão implica em ter voz nas decisões que afetam a vida em</p><p>sociedade.</p><p>PORQUE</p><p>A Cidadania garante a participação política dos indivíduos, como o direito ao voto, à</p><p>associação e à reunião.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A A afirmação e a razão são verdadeiras, e a razão é uma justificativa correta</p><p>da afirmação.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Justificativa:</p><p>A alternativa é a única que apresenta uma relação lógica e coerente entre a afirmação e a</p><p>razão:</p><p>Afirmação: Ter direitos e deveres como cidadão implica em ter voz nas decisões que</p><p>afetam a vida em sociedade.</p><p>Razão: A Cidadania garante a participação política dos indivíduos, como o direito ao voto,</p><p>à associação e à reunião.</p><p>O texto-base define Cidadania como a condição de pertencer a uma nação e ter direitos e</p><p>deveres, incluindo o direito de participar da vida e do governo da nação. A participação</p><p>política, por sua vez, é um dos pilares das democracias modernas e garante que os</p><p>cidadãos tenham voz nas decisões que afetam suas vidas.</p><p>ROTA 2</p><p>B A afirmação e a razão são verdadeiras, mas a razão não é uma justificativa correta</p><p>da afirmação.</p><p>C A afirmação é verdadeira, mas a razão é falsa.</p><p>D A afirmação é falsa, mas a razão é verdadeira.</p><p>E A afirmação e a razão são falsas.</p><p>Questão 10/10 - Formação Cidadã Contemporânea</p><p>R1 - Tradicionalmente, as empresas concentravam sua atenção nas hard skills dos</p><p>profissionais, presumindo que apenas conhecimento e habilidades técnicas eram</p><p>necessários para o sucesso. No entanto, a perspectiva do mercado de trabalho mudou, e</p><p>hoje em dia as soft skills são consideradas cruciais para alcançar resultados significativos.</p><p>Com base no texto, avalie as afirmativas a seguir.</p><p>I. As soft skills são mais difíceis de medir e desenvolver, pois envolvem aspectos subjetivos</p><p>como comportamento, princípios, crenças e hábitos.</p><p>II. As soft skills são habilidades comportamentais que envolvem a interação com outras</p><p>pessoas.</p><p>III. As empresas reconhecem que as soft skills são essenciais para o sucesso profissional,</p><p>pois contribuem para a produtividade, a colaboração e a resolução de problemas.</p><p>IV. As hard skills ainda são importantes, e são suficientes para garantir o sucesso</p><p>profissional.</p><p>V. As soft skills não podem ser desenvolvidas por meio de autoconhecimento, prática e</p><p>feedback.</p><p>É correto apenas o que se afirma em</p><p>Nota: 10.0</p><p>A I e II</p><p>B II e III</p><p>C I, II e III.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Justificativa da alternativa correta:</p><p>A alternativa C apresenta a sequência correta de ordenação das etapas, demonstrando a</p><p>importância crescente das soft skills no mercado de trabalho:</p><p>I. ( Verdadeira) As soft skills são mais difíceis de medir e desenvolver, pois envolvem</p><p>aspectos subjetivos como comportamento, princípios, crenças e hábitos.</p><p>Embora sejam difíceis de quantificar, as soft skills são cada vez mais valorizadas pelas</p><p>empresas, pois impactam diretamente o desempenho e a qualidade do trabalho.</p><p>II. ( Verdadeira) As soft skills são habilidades comportamentais que envolvem a interação</p><p>com outras pessoas.</p><p>Essas habilidades são essenciais para o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e a</p><p>resolução de conflitos, aspectos cruciais para o sucesso em qualquer área profissional.</p><p>III. ( Verdadeira) As empresas reconhecem que as soft skills são essenciais para o</p><p>sucesso profissional, pois contribuem para a produtividade, a colaboração e a resolução</p><p>de problemas.</p><p>As empresas buscam profissionais com soft skills desenvolvidas, pois elas contribuem</p><p>para um ambiente de trabalho mais positivo, produtivo e colaborativo.</p><p>IV. (Falsa) As hard skills ainda são importantes, e são suficientes para garantir o sucesso</p><p>profissional.</p><p>O conhecimento técnico (hard skills) é importante, mas não é suficiente para se destacar</p><p>no mercado de trabalho. As soft skills complementam as hard skills, tornando os</p><p>profissionais mais completos e adaptáveis.</p><p>V. (Falsa) As soft skills não podem ser desenvolvidas por meio de autoconhecimento,</p><p>prática e feedback.</p><p>As soft skills não são inatas, mas podem ser desenvolvidas com autoconhecimento,</p><p>prática e feedback. É importante que os profissionais busquem oportunidades para</p><p>aprimorar essas habilidades.</p><p>D II, III e IV</p><p>E II, III, IV e V.</p>