PLANEJAMENTO SEMANAL leydiane 23 de setembro

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<p>PLANEJAMENTO SEMANAL</p><p>Educação Infantil</p><p>Supervisora: Érica Aparecida</p><p>Professora: Leydiane de Jesus Silva</p><p>Período: 2° Período B</p><p>Turno: Vespertino</p><p>E-mail: silvaleydiane050@gmail.com</p><p>Ano Letivo: 2024</p><p>Data</p><p>Campos de experiências/Habilidades</p><p>Desenvolvimento:</p><p>23/0917/06/2024</p><p>Segunda-Feira</p><p>EI03EF01Expressar ideias, desejosEI03TS02 Criar desenhos, pinturas, colagens, impressão, construção, fotografias, a partir do próprio repertório, utilizando elementos das artes visuais: ponto, linha, forma, volume, espaço, textura, etc. Desenvolver sensibilidade e gosto pela apreciação de obras.</p><p>EI03EF09 Levantar hipóteses em relação àsentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, realizando registros de palavras e textos por meio de (escrita espontânea.), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.</p><p>EF01LP01 Reconhecer o alfabeto, identificando letra e sons.</p><p>EF01LP02 Compreender a utilização do alfabeto como representação gráfica da língua.</p><p>EF03TS10 Expressar-se por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), ampliando seu uso em situações de interlocução.</p><p>. Boa tarde/Acolhida/ Chamada/Rotina Diária.</p><p>. Hora cívica.</p><p>. Atividade família silábica.</p><p>. Usar o livro didático.</p><p>. Atividade lúdica recortar das revistas formas geométricas.</p><p>. Contação de história.</p><p>. Roda de conversa sobre a letra “P”, perguntando se as crianças conhecem palavras que comecem com a letra.</p><p>. Atividade letra P pontilhado e completar os nomes dos desenhos.</p><p>. Usar duas mesas passar 4 cordões e ir pedindo para eles colocarem a quantidade de prendedor no cordão.</p><p>. Encerramento da aula.</p><p>24/0918/06/2024</p><p>Terça-Feira</p><p>EI03TS02 Criar desenhos, pinturas, colagens, impressão, construção, fotografias, a partir do próprio repertório, utilizando elementos das artes visuais: ponto, linha, forma, volume, espaço, textura, etc. Desenvolver sensibilidadeEI03EF01Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da e gosto pela apreciação de obras.</p><p>EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem oral e escrita (, realizando registros de palavras e textos por meio de escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. .</p><p>EF01LP01 Reconhecer o alfabeto, identificando letra e sons.</p><p>EF01LP02 Compreender a utilização do alfabeto como representação gráfica da língua.</p><p>EF03TS10 Expressar-se por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), ampliando seu uso em situações de interlocução.</p><p>. Boa tarde/Acolhida/ Chamada/Rotina Diária.</p><p>. Atividade família silábica. letra P e formar silábicas com P e as vogais.</p><p>. Atividade lúdica usar os legos para contação dos numerais.</p><p>. Dinâmica da sacola de papel com um espelho dentro, falar com as crianças que dentro da sacola tem a imagem do aluno mais inteligente e bonito, levar de um por um para olhar dentro da sacola.</p><p>. Ler livros com as crianças.</p><p>. Atividade separação de palavras.</p><p>. Atividade para casa fazer os numerais até o 20, quatro vezes.</p><p>. Encerramento da aula.</p><p>25/0919/06/2024</p><p>Quarta-Feira</p><p>EI03TS02 Criar desenhos, pinturas, colagens, impressão, construção, fotografias, a partir do próprio repertório, utilizando elementos das artes visuais: ponto, linha, forma, volume, espaço, textura, etc. Desenvolver sensibilidade e gosto pela apreciação de obras.</p><p>EI03EO01 Fazer o uso dos movimentos corporais e interagir com colegas e adultos em brincadeira.</p><p>. Boa tarde/Acolhida/ Chamada/Rotina Diária.</p><p>. Atividade família silábicapara colorir Semana Estadual de Prevenção as Drogas.</p><p>. Pedir para que usem o caderno fazer o nome 4 vezes e fazer os numerais até o 15.</p><p>. Tablet Numerais</p><p>. Atividade para casa colorir o nome das figuras.</p><p>. contação de história</p><p>. Encerramento da aula.</p><p>26/0920/06/2024</p><p>Quinta-Feira</p><p>EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos por meio de escrita espontânea.</p><p>EI03EF01Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.</p><p>Boa tarde/Acolhida/ Chamada/Rotina Diária.</p><p>. Educação física.</p><p>. Educação física.</p><p>. Usar o livro didático</p><p>. Aformas geometricas, pintar, recortar e montar a casa no caderno.</p><p>. Encerramento da aula.</p><p>27/0921/06/2024</p><p>Sexta-Feira</p><p>E103CG05Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.</p><p>EI03EF07 Participar de interações de histórias lidas ou contadas.</p><p>EI03 EF01 Roda de conversa sobre preferências, opiniões e sentimentos. Explorar cartazes da sala.</p><p>. Boa tarde/acolhida/chamada/rotina, Diária.</p><p>. Ditado do alfabeto.</p><p>. Escrever o nome completo em folha e repetir quatro vezes no caderno.</p><p>. Deixar que brinquem com os seus brinquedos.</p><p>.Contação de histórias.</p><p>. Encerramento da aula</p><p>image1.png</p>