prova natureza e sociedade 3

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<p>Não. Se as crianças realizassem uma atividade dessa, nunca mais iriam querer realizar atividades próprias da educação infantil, como recorte e colagem. A tecnologia traz muitos estímulos sensoriais e, em lugar de ajudar, pode atrapalhar as crianças. Não. Essa gravação não teria caráter pedagógico, seria apenas uma diversão para as crianças e as afastaria das atividades próprias da educação infantil. D) Mas o uso teria que ser restrito ao professor, porque as crianças são muito pequenas para isso e poderiam danificar o recurso tecnológico, causando mais problemas. As crianças poderiam, por exemplo, gravar áudios convidando os pais para reuniões, encenar peças e filmar seu teatro, ou guardar algumas imagens de temas de Natureza e Sociedade, como um passeio em algum bosque. 7) A seguinte definição dada pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: "conjunto de atividades que trabalham com conhecimentos específicos construídos a partir de um dos eixos de trabalho e que se organizam ao redor de um problema para resolver ou de um produto final que se quer obter" (BRASIL, 1998, p. 57), corresponde a qual metodologia que pode ser usada na educação infantil e é, inclusive, altamente recomendada? A) Discussão Projetos. C) Seminários. Avaliação. E) Exposição teórica. 8 Quais dos itens abaixo representam conteúdos do bloco Fenômenos da Natureza, proposto pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos? I. Observação da paisagem local (rios, vegetação, construções, florestas, campos, dunas, açudes, mar, montanhas etc.). II. Utilização, com ajuda dos adultos, de fotos, relatos e outros registros para a observação de mudanças ocorridas nas paisagens ao longo do tempo. III. valorização de atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente. IV. Estabelecimento de relações entre os fenômenos da natureza de diferentes regiões (relevo, rios, chuvas, secas etc.) e as formas de vida dos grupos sociais que ali vivem. V. Participação em diferentes atividades envolvendo a observação e a pesquisa sobre a ação de luz, calor, som, força e movimento. A) I e IV. I, III e V. Apenas V. IV e V. E) lell.</p>