Ética (2)

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<p>Resumo da prova</p><p>TURMA NOME</p><p>TITULO</p><p>MATÉRIA</p><p>MOTIVO DO</p><p>RESUMO</p><p>MORAL</p><p>Definição: Estudo dos costumes, regras, tabus e convenções</p><p>estabelecidas por cada sociedade.</p><p>Definição de Moral (Vasquez): Sistema de normas, princípios e</p><p>valores que regulamentam as relações entre indivíduos e a</p><p>comunidade, aceitas por convicção íntima e não apenas</p><p>externamente.</p><p>Traços Essenciais:</p><p>Aspecto Normativo e Factual: Compreende regras de ação e</p><p>atos conformes ou não com essas normas.</p><p>Fato Social: Verifica-se somente na sociedade e cumpre uma</p><p>função social.</p><p>Papel do Indivíduo: Interiorização das normas e</p><p>reconhecimento íntimo das normas estabelecidas.</p><p>Unidade dos Aspectos do Ato Moral: Inclui motivo, intenção,</p><p>decisão, meios e resultados.</p><p>Contexto Normativo: O ato moral faz parte de um código</p><p>moral vigente numa comunidade.</p><p>Participação Livre: Ato consciente e voluntário, não imposto</p><p>forçadamente, mas condicionado pela necessidade histórico-</p><p>social.</p><p>Responsabilidade Moral</p><p>Definição: Forma como as pessoas usam o livre-arbítrio e</p><p>assumem responsabilidade pessoal por suas ações.</p><p>Questões Éticas:</p><p>Devemos sempre dizer a verdade ou há exceções?</p><p>É correto ajudar um amigo em perigo mesmo que haja risco de</p><p>vida?</p><p>É aceitável atravessar um sinal vermelho em certas situações?</p><p>Soldados em guerra podem ser moralmente condenados por</p><p>matar se apenas seguem ordens?</p><p>Relação com a Liberdade e Determinismo: A</p><p>responsabilidade moral envolve a capacidade de agir de acordo</p><p>com o que o sujeito deseja fazer. A ética estuda essa relação e</p><p>fundamenta comportamentos morais.</p><p>PSICOLOGIA -UNIP</p><p>ÉTICA</p><p>PREPARAÇÃO NP1</p><p>Definição: Ciência ou teoria do comportamento moral dos</p><p>seres humanos em sociedade (atos conscientes e voluntários).</p><p>Objeto de Estudo: Valores morais que orientam o</p><p>comportamento humano.</p><p>Popularmente: Reflexão sobre a moral, extraindo princípios</p><p>universais que orientam a moral.</p><p>Senso Ético: Todo homem possui uma "consciência moral"</p><p>para avaliar e julgar suas ações como boas ou más, certas ou</p><p>erradas.</p><p>Classificação dos Comportamentos: Comportamentos</p><p>humanos podem ser classificados como certos ou errados,</p><p>bons ou maus, justos ou injustos, dependendo das matrizes</p><p>culturais e contextos históricos (Alencastro, 1997).</p><p>Diferença entre Ética e Moral</p><p>Moral: Refere-se aos costumes, regras, tabus e convenções</p><p>estabelecidas por cada sociedade; diz respeito às normas e</p><p>comportamentos vigentes em um contexto social específico.</p><p>Ética: É a teoria ou ciência que estuda e reflete sobre a moral,</p><p>analisando e fundamentando os princípios que orientam a</p><p>moralidade em uma sociedade.</p><p>Princípios Éticos Universais</p><p>Valores Fundamentais à Bioética (presente na declaração</p><p>universal dos Direitos Humanos): Dignidade e direitos</p><p>humanos, autonomia e responsabilidade individual,</p><p>consentimento, respeito pela vulnerabilidade humana e</p><p>integridade pessoal, confidencialidade, igualdade, justiça, e</p><p>equidade.</p><p>Caráter Teórico da Ética</p><p>Propósito: Investigar e explicar a moral em sua totalidade,</p><p>diversidade e variedade, aplicando-se tanto à moral das</p><p>sociedades antigas quanto à moral vigente em comunidades</p><p>modernas.</p><p>Responsabilidade Moral</p><p>Condições Necessárias:</p><p>Consciência: O sujeito deve estar ciente das circunstâncias</p><p>e consequências de sua ação.</p><p>Liberdade: A causa de seus atos deve estar nele próprio, e</p><p>não em outro agente que o force a agir de certa maneira</p><p>(Vasquez, 2007).</p><p>ÉTICA</p><p>ESPAÇO DEDICADO PARA ANOTAÇÕES MANUAIS</p><p>Resumo da prova</p><p>TURMA NOME</p><p>TITULO</p><p>MATÉRIA</p><p>MOTIVO DO</p><p>RESUMO</p><p>CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO DE SURGIMENTO</p><p>PSICOLOGIA -UNIP</p><p>ÉTICA</p><p>PREPARAÇÃO NP1</p><p>Origem da Psicologia: Desenvolveu-se a partir de ideias e práticas das áreas de Medicina, Educação e Trabalho/organizacional.</p><p>Brasil no Século XIX: Psicologia começou a se profissionalizar com a influência do modelo republicano e ideologia liberal, em um contexto de</p><p>urbanização e industrialização crescente.</p><p>Influência Sociopolítica: Ideias de liberdade e supremacia do indivíduo; produção industrial exigia padronização e produtividade, levando a um viés</p><p>adaptativo da psicologia.</p><p>Psicologia e Instituições Médicas</p><p>Práticas Médicas e Psiquiátricas: Psicologia associada a instituições médicas e hospícios, com foco em higiene pública e privada.</p><p>Higienismo e Eugenia: Políticas de higienização e eugenia vinculadas à cultura racista, visando o embranquecimento da raça brasileira (Antunes, 2004).</p><p>Reformulação Social: Preocupação com a ordem urbana e controle social, exclusão de desordeiros e tratamento em asilos e manicômios.</p><p>Marcos Históricos</p><p>Colônia de Psicopatas do Engenho de Dentro (1923): Dirigida por W. Radecki, com foco em investigações psicológicas e psicoterapia.</p><p>Instituto de Psicologia (1932): Focado em seleção e orientação profissional, fadiga, psicometria, entre outros.</p><p>Liga Brasileira de Higiene Mental (1923): Fundada no Rio de Janeiro.</p><p>Movimento Antipsiquiátrico de Recife: Liderado por Ulysses Pernambucano, com um modelo humanista e existencial de tratamento de doentes</p><p>mentais.</p><p>Psicologia em Instituições Educacionais</p><p>Ideário Escolanovista: Proposta de renovação educacional, influência de John Dewey sobre oportunidades iguais e educação democratizadora.</p><p>Desenvolvimento no Brasil: Expansão das escolas, combate ao analfabetismo, e impacto de psicólogos como Antônio Carneiro Leão, Lourenço Filho, e</p><p>Manoel Bonfim.</p><p>Instituto de Psicologia de Ulysses Pernambucano (1925): Produção em testes psicológicos e formação de pesquisadores.</p><p>Escolas Normais: Importância para a psicologia científica e aplicação de técnicas psicológicas.</p><p>Psicologia e Organização do Trabalho</p><p>Primeiras Experiências (década de 1920): Aplicação da psicologia para maximizar a produção industrial e controle social nas indústrias.</p><p>Instituto de Organização Científica do Trabalho (1929): Seleção e educação profissional, mas não sobreviveu à crise econômica.</p><p>Instituto Paulista de Eficiência (1930): Foco em Organização Racional do Trabalho (IDORT) e prevenção de acidentes.</p><p>Pesquisas em Aviação Militar: Seleção de aviadores pelo Laboratório de Psicologia da Colônia de Psicopatas do Engenho de Dentro.</p><p>Psicologia como Sustentáculo Científico: Implementação de métodos administrativos racionais, com o indivíduo tratado como parte dos Recursos</p><p>Humanos (Antunes, 2006).</p><p>Regulamentação da Psicologia no Brasil</p><p>Lei nº 4.119/1962: Regulamentou a Psicologia como profissão no Brasil e estabeleceu o 27 de agosto como o Dia do Psicólogo.</p><p>Criação do Conselho Federal de Psicologia (CFP): Em 1971, o CFP foi criado para regular e supervisionar o exercício da profissão em todo o Brasil.</p><p>Histórico da Profissão</p><p>Decreto-Lei de 1946: Introduziu a possibilidade de diplomas de Psicologia para quem completasse cursos de Filosofia, Biologia, Fisiologia, Antropologia,</p><p>Estatística, e especializações em Psicologia (Soares, 2010).</p><p>Lei nº 4.119/1962: Permitiu a prática de Psicologia para portadores de diplomas em Psicologia Educacional, Clínica, e Aplicada ao Trabalho, e para</p><p>aqueles com mais de cinco anos de experiência na época da publicação da lei (Soares, 2010).</p><p>Resolução CFP nº 003/2007 - Objetivos</p><p>Diagnóstico Psicológico: Análise do comportamento de indivíduos e grupos para identificar variáveis envolvidas.</p><p>Orientação Profissional: Investigação dos interesses, aptidões e características de personalidade para auxiliar na escolha profissional.</p><p>Seleção Profissional: Diagnóstico e prognóstico das condições de ajustamento e desempenho em cargos ou atividades profissionais.</p><p>Orientação Psicopedagógica: Facilitação do desenvolvimento pessoal e social, e soluções para dificuldades educacionais e organizacionais.</p><p>Solução de Problemas de Ajustamento: Promoção de condições para auto-realização e desempenho por meio de métodos psicológicos.</p><p>Sistema Conselhos de Psicologia</p><p>Criação: A Lei Federal nº 5.766, de 20/12/1971, estabeleceu o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia, formando o Sistema Conselhos</p><p>de Psicologia.</p><p>Finalidade dos Conselhos: Orientar (cursos, formações, treinamentos), disciplinar (apurar infrações e instaurar processos disciplinares), e fiscalizar</p><p>(visitas a</p><p>locais de serviço de psicologia).</p><p>Gestão Política: Cada Conselho Regional é dirigido por psicólogos eleitos por voto direto para um mandato de três anos. A eleição para conselheiros</p><p>ocorre a cada três anos no Dia do Psicólogo, 27 de agosto. O voto é universal e obrigatório para profissionais com registro ativo.</p><p>Histórico dos Códigos de Ética Profissional da Psicologia</p><p>1967: Primeiro Código de Ética Profissional da Psicologia, publicado pela Associação Brasileira de Psicólogos.</p><p>1975: Segundo Código de Ética, criado no contexto do regime militar e das violações de direitos humanos. Foi composto por 5 princípios fundamentais</p><p>e 40 artigos.</p><p>1979: Terceiro Código de Ética, com 5 princípios fundamentais e 50 artigos.</p><p>1987: Quarto Código de Ética, expandido para 7 princípios fundamentais e 50 artigos.</p><p>2005: Código de Ética Profissional atual, estabelecido pela Resolução CFP 10/2005. Composto por 7 princípios e 25 artigos. Reflete o contexto de</p><p>redemocratização do Brasil e as mudanças sociais e econômicas.</p><p>Apresentação e Objetivos do Código de Ética Profissional (CEP) 2005</p><p>Contexto: O Código de 2005 foi estabelecido no contexto de redemocratização do Brasil e busca alinhar a prática da Psicologia com os direitos</p><p>humanos e a promoção da saúde.</p><p>Marcas do Código de 2005:</p><p>Novas demandas institucionais.</p><p>Perspectiva psicossocial do sujeito.</p><p>Diversidade humana e sociocultural.</p><p>Diversidade teórica e prática da Psicologia.</p><p>Direitos sociais e civis do indivíduo.</p><p>Promoção da saúde.</p><p>Princípios Fundamentais do CEP 2005</p><p>Respeito e Promoção dos Direitos Humanos: Baseia o trabalho no respeito à liberdade, dignidade, igualdade e integridade do ser humano, apoiado na</p><p>Declaração Universal dos Direitos Humanos. Contribui para garantir que todos os seres humanos sejam tratados com dignidade e respeito.</p><p>Promoção da Saúde e Qualidade de Vida: Visa promover a saúde e qualidade de vida, e eliminar negligência, discriminação, exploração, violência e</p><p>opressão. Preocupa-se com o empoderamento dos sujeitos e a não exclusão ou discriminação.</p><p>Responsabilidade Social: O psicólogo deve analisar criticamente e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural. Compromete-se com a</p><p>democratização e o desenvolvimento psicossocial.</p><p>Aprimoramento Profissional: Promove o contínuo aprimoramento e desenvolvimento da Psicologia como campo científico e de prática. Investir na</p><p>formação contínua e na qualidade da prática profissional.</p><p>Universalização do Acesso: Contribui para o acesso universal à informação e aos serviços psicológicos. Enfatiza a justiça social e a equidade.</p><p>Dignidade e Rejeição de Situações Aviltantes: Zelar para que a prática profissional seja digna e rejeitar situações que aviltem a Psicologia. Denunciar</p><p>discriminação e violações dos direitos dos cidadãos.</p><p>Consideração das Relações de Poder: Considera as relações de poder nos contextos de atuação e seus impactos sobre as atividades profissionais. Adota</p><p>uma postura crítica e ética frente às dinâmicas de poder.</p><p>Importância do Código de Ética na Cultura de Direitos Humanos no Brasil</p><p>O Código de Ética Profissional da Psicologia está alinhado com documentos éticos e legais que compõem a Cultura de Direitos Humanos no Brasil,</p><p>como:</p><p>Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, 1990): Foco na proteção integral e na promoção dos direitos das crianças e adolescentes.1.</p><p>Constituição Federal de 1988: Estabelece os direitos fundamentais e a cidadania.2.</p><p>Código Civil de 2002: Legitimou a diversidade e os direitos civis.3.</p><p>Responsabilidades Gerais do Psicólogo</p><p>Respeito ao Código de Ética: Cumprir e divulgar o Código de Ética e outras resoluções do CRPs e CFP.1.</p><p>Responsabilidade Ética: Não só cumprir, mas também promover e fazer cumprir o Código de Ética, mantendo uma postura ética e solidária.2.</p><p>Limites da Ação Profissional: Respeitar os limites da prática profissional e garantir que não haja prejuízo ao usuário ou ao próprio profissional.3.</p><p>Compromisso Social: Contribuir para a direção social da Psicologia e reconhecer o impacto das relações de poder.4.</p><p>Responsabilidades Fundamentais dos Psicólogos (Art. 1º do CEP)</p><p>Conhecimento e Cumprimento do Código: Conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir o Código de Ética Profissional da Psicologia.</p><p>Capacitação: Assumir responsabilidades profissionais somente para atividades nas quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente.</p><p>Qualidade dos Serviços: Prestar serviços psicológicos de qualidade, em condições de trabalho dignas e apropriadas à natureza desses serviços, utilizando</p><p>princípios, conhecimentos e técnicas fundamentados na ciência psicológica, ética e legislação profissional.</p><p>Prestação de Serviços em Situações de Calamidade: Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou emergência, sem visar</p><p>benefício pessoal.</p><p>Acordos de Prestação de Serviços: Estabelecer acordos que respeitem os direitos do usuário ou beneficiário dos serviços psicológicos.</p><p>Informação sobre o Trabalho: Fornecer informações sobre o trabalho a ser realizado e seus objetivos a quem de direito.</p><p>Resultados dos Serviços: Informar os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo somente o necessário para a tomada de</p><p>decisões que afetem o usuário ou beneficiário.</p><p>Encaminhamentos Apropriados: Orientar sobre encaminhamentos apropriados após a prestação de serviços psicológicos e fornecer documentos</p><p>pertinentes ao bom termo do trabalho, quando solicitado.</p><p>Material Privativo do Psicólogo: Zelar para que a comercialização, aquisição, doação, empréstimo, guarda e divulgação do material privativo do psicólogo</p><p>sejam feitos conforme os princípios do Código.</p><p>Respeito e Colaboração: Ter respeito, consideração e solidariedade com o trabalho dos psicólogos e de outros profissionais. Colaborar com outros</p><p>profissionais quando solicitado, salvo impedimento por motivo relevante.</p><p>Sugestão de Serviços de Outros Psicólogos: Sugerir serviços de outros psicólogos quando não for possível continuar com o trabalho, fornecendo ao</p><p>substituto as informações necessárias para a continuidade.</p><p>Denúncia de Irregularidades: Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão e as transgressões aos</p><p>princípios e diretrizes do Código ou da legislação profissional.</p><p>Práticas Específicas</p><p>Hipnose: A Resolução CFP 13/2020 estabelece diretrizes para a prática da hipnose, destacando a necessidade de formação específica e cuidado ético ao</p><p>aplicar essa técnica.</p><p>Constelação Familiar: A Nota Técnica CFP 01/2023 destaca incongruências éticas e de conduta no uso da Constelação Familiar enquanto método da</p><p>Psicologia. O CFP critica a prática por violar diretrizes sobre gênero e sexualidade e por reproduzir conceitos patologizantes.</p><p>Recursos para Denúncias e Informações</p><p>Denúncias de Irregularidades: Conselho Federal de Psicologia (CFP) - Fale Conosco / Conselho Regional de Psicologia de São Paulo (CRP-SP) - Denúncias</p><p>Resumo da prova</p><p>TURMA NOME</p><p>TITULO</p><p>MATÉRIA</p><p>MOTIVO DO</p><p>RESUMO</p><p>CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO DE SURGIMENTO</p><p>PSICOLOGIA -UNIP</p><p>ÉTICA</p><p>PREPARAÇÃO NP1</p><p>https://site.cfp.org.br/fale-conosco/denuncia</p><p>https://www.crpsp.org/pagina/view/50</p>