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Atividade 3 (A3) - HISTORIA DA AMERICA CONTEMPORANEA - EDU_HIAMCO_19

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Questões resolvidas

Alguma coisa devia ser feita para fazer voltar à ordem o caos gerado pelo colapso do capitalismo. O colapso foi total — viu-se esmagada a estrutura de crédito, paralisada a indústria, milhões de desempregados, arruinados os fazendeiros, e a pobreza imperando em meio a muitas — claro, lógico que alguma coisa tinha que ser feita. A crise de 29 além de ter causado um alto impacto nos Estados Unidos, também trouxe consequências graves para quase todos os países do mundo. Com base no texto e no e-book da unidade, assinale a alternativa correta.

A Todos os países do mundo acabaram sendo afetados de alguma forma, principalmente os países europeus que estavam se reconstruindo após a Primeira Guerra Mundial, pois esses ainda dependiam dos produtos dos Estados Unidos
B Os países que possuíam uma relação econômica mais próxima dos Estados Unidos acabaram sendo os mais afetados, como o Brasil, que tinha uma economia totalmente voltada para a agroexportação, vendendo o café.
C O Brasil foi totalmente prejudicado pela crise de 29 sendo uma das saídas queimar parte das plantações de café, diferente dos Estados Unidos, através da intervenção estatal imediata não viveu uma alta taxa de desemprego.
D Os países Europeus acabaram sofrendo mais por conta de estarem em fase de reconstrução, porém ao verem a União Soviética não ser abalada pela crise pensaram em aderir ao modelo socialista.
E O acontecimento da crise de 29 e a consequente crise nos países europeus deu espaço para os governos de extrema direita o fascismo e o nazismo, sendo seus líderes antiliberais, optando por um sistema de governo mais próximo ao socialismo.

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Questões resolvidas

Alguma coisa devia ser feita para fazer voltar à ordem o caos gerado pelo colapso do capitalismo. O colapso foi total — viu-se esmagada a estrutura de crédito, paralisada a indústria, milhões de desempregados, arruinados os fazendeiros, e a pobreza imperando em meio a muitas — claro, lógico que alguma coisa tinha que ser feita. A crise de 29 além de ter causado um alto impacto nos Estados Unidos, também trouxe consequências graves para quase todos os países do mundo. Com base no texto e no e-book da unidade, assinale a alternativa correta.

A Todos os países do mundo acabaram sendo afetados de alguma forma, principalmente os países europeus que estavam se reconstruindo após a Primeira Guerra Mundial, pois esses ainda dependiam dos produtos dos Estados Unidos
B Os países que possuíam uma relação econômica mais próxima dos Estados Unidos acabaram sendo os mais afetados, como o Brasil, que tinha uma economia totalmente voltada para a agroexportação, vendendo o café.
C O Brasil foi totalmente prejudicado pela crise de 29 sendo uma das saídas queimar parte das plantações de café, diferente dos Estados Unidos, através da intervenção estatal imediata não viveu uma alta taxa de desemprego.
D Os países Europeus acabaram sofrendo mais por conta de estarem em fase de reconstrução, porém ao verem a União Soviética não ser abalada pela crise pensaram em aderir ao modelo socialista.
E O acontecimento da crise de 29 e a consequente crise nos países europeus deu espaço para os governos de extrema direita o fascismo e o nazismo, sendo seus líderes antiliberais, optando por um sistema de governo mais próximo ao socialismo.

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<p>Mas a crise que conhecemos, a crise que começou a existir com o advento do sistema capitalista, não é devida a fatos anormais — parece parte e parcela de nosso sistema econômico; é caracterizada não pela escassez, mas pela superabundância. Nela, os preços, ao invés de subirem, caem.</p><p>HUBERMAN. L. História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. p. 275</p><p>O texto acima faz uma referência à crise de 29, uma crise com a peculiaridade de ser causada pelo excedente. Com base no texto e no e-book da unidade assinale a alternativa correta.</p><p>A</p><p>A crise de 29 se deu pela falta de consumo interno nos Estados Unidos, pois com a recuperação da Europa o mercado interno não teve interesse em comprar os produtos excedentes</p><p>B</p><p>A crise de 29 gerou uma superabundância que por consequência fez muitos bancos e empresários falirem, e um alto índice de suicídios, mas o mercado conseguiu se autorregular sozinho após um tempo e os empregos foram restituídos com a economia estadunidense voltando a girar</p><p>C</p><p>Com a crise de 29 alguns setores conseguiram obter lucro sob a crise, como o setor da construção civil, pois no New Deal roosevelt investiu na área de construção civil para que a economia voltasse a girar.</p><p>D</p><p>Como consequência da crise de 29 aconteceu uma alta na exportação de produtos estadunidenses, pois ao estar com superabundância de produtos a melhor saída era vender o excedente para o exterior</p><p>E</p><p>A crise de 29 teve como consequência a falência de diversos empresários e bancos, com recorde na taxa desemprego, o que causou um intenso caos social e gerou um grande número de suicídios, aumentando também a prostituição, a violência urbana e o fortalecimento das máfias.</p><p>Resposta correta</p><p>Questão 2: Questão 02 - A proposta fundamental de Cárdenas para a resolução dos problemas operários</p><p>Questão objetiva</p><p>1/1</p><p>A proposta fundamental de Cárdenas para a resolução dos problemas operários reduzia-se a fazer cumprir a lei. Pela Constituição de 1917, os direitos operários estavam garantidos, tendo sido ainda reforçados pela Lei Federal do Trabalho, de 1931. A Constituição assegurava, pelo seu artigo 123, a jornada máxima diária de oito horas, proibição de trabalhos insalubres para as mulheres e jovens com menos de 16 anos, descanso semanal obrigatório, salário mínimo, direitos à mulher gestante, responsabilidade empresarial no caso de acidentes de trabalho, direito legal de sindicalização, direito à greve, etc.</p><p>PRADO. M. L. C. O Populismo na América Latina. São Paulo: Brasiliense, 1995 p. 24-25</p><p>O texto acima mostra preocupação de Cárdenas com os operários, algo muito comum em governos populistas. Com base no texto e no e-book da unidade avalie as afirmativas:</p><p>I- A Constituição de 1917 que foi feita em decorrência da Revolução Mexicana, que também possuía uma preocupação com os trabalhadores urbanos.</p><p>II- É próprio da conjuntura de um governo populista que ele seja marcado pelo apoio e garantia de leis dos trabalhadores urbanos</p><p>III- Cárdenas criou a Confederação dos Trabalhadores Mexicanos para ajudá-los a garantir seus direitos.</p><p>IV- O processo de garantia de leis para os trabalhadores surge em um momento em que a indústria já estava consolidada a muito tempo no México.</p><p>É correto apenas o que se afirma em:</p><p>A</p><p>III e IV</p><p>B</p><p>II, III e IV</p><p>C</p><p>I, II, III e IV</p><p>D</p><p>II e III</p><p>E</p><p>I, II e III</p><p>Resposta correta</p><p>Questão 3: Questão 04 - A foto acima apresenta pessoas em um fila para obterem alimentos,</p><p>Questão objetiva</p><p>1/1</p><p>A foto acima apresenta pessoas em um fila para obterem alimentos, com um cartaz ao fundo que faz referência ao American Way of Life que foi difundido nos Estados Unidos ao longo da década de 1920. Com base na imagem e no e-book da unidade, assinale a alternativa correta.</p><p>A</p><p>A crise de 29 se dá pela má administração do governo dos Estados Unidos que fez intervenções equivocadas na economia do país.</p><p>B</p><p>As causas que levam a crise foram a incapacidade de a indústria estadunidense servir às demandas internas e externas, isso fazendo com que faltassem produtos no Estados Unidos, que fez gerar a crise.</p><p>C</p><p>A única causa que faz a crise acontecer é a reconstrução da Europa e a diminuição do consumo dos produtos estadunidenses.</p><p>D</p><p>A crise de 1929 se dá pela diminuição do consumo de produtos estadunidenses por parte da Europa e a saturação da produção, que gerou especulação na bolsa de valores.</p><p>Resposta correta</p><p>E</p><p>A crise de 1929 se dá exclusivamente pelo processo de especulação na bolsa de valores de Nova Iorque.</p><p>Questão 4: Questão 15 - Alguma coisa devia ser feita para fazer voltar à ordem o</p><p>Questão objetiva</p><p>1/1</p><p>Alguma coisa devia ser feita para fazer voltar à ordem o caos gerado pelo colapso do capitalismo. O colapso foi total — viu-se esmagada a estrutura de crédito, paralisada a indústria, milhões de desempregados, arruinados os fazendeiros, e a pobreza imperando em meio a muitas — claro, lógico que alguma coisa tinha que ser feita.</p><p>HUBERMAN. L. História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. p. 310</p><p>A crise de 29 além de ter causado um alto impacto nos Estados Unidos, também trouxe consequências graves para quase todos os países do mundo. Com base no texto e no e-book da unidade, assinale a alternativa correta.</p><p>A</p><p>Todos os países do mundo acabaram sendo afetados de alguma forma, principalmente os países europeus que estavam se reconstruindo após a Primeira Guerra Mundial, pois esses ainda dependiam dos produtos dos Estados Unido</p><p>B</p><p>Os países que possuíam uma relação econômica mais próxima dos Estados Unidos acabaram sendo os mais afetados, como o Brasil, que tinha uma economia totalmente voltada para a agroexportação, vendendo o café.</p><p>Resposta correta</p><p>C</p><p>O Brasil foi totalmente prejudicado pela crise de 29 sendo uma das saídas queimar parte das plantações de café, diferente dos Estados Unidos, através da intervenção estatal imediata não viveu uma alta taxa de desemprego.</p><p>D</p><p>Os países Europeus acabaram sofrendo mais por conta de estarem em fase de reconstrução, porém ao verem a União Soviética não ser abalada pela crise pensaram em aderir ao modelo socialista.</p><p>E</p><p>O acontecimento da crise de 29 e a consequente crise nos países europeus deu espaço para os governos de extrema direita o fascismo e o nazismo, sendo seus líderes antiliberais, optando por um sistema de governo mais próximo ao socialismo.</p><p>Questão 5: Questão 01 - o populismo surge historicamente ligado</p><p>Questão objetiva</p><p>1/1</p><p>O populismo surge historicamente ligado a uma crise do discurso ideológico dominante que é, por sua vez, parte de uma crise social mais geral.</p><p>LACLAU. E. Política e ideologia na Teoria Marxista. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979. p. 182-183</p><p>O populismo foi um movimento político comum no período do século XIX e século XX, tendo acontecido em muitos países. Com base no texto e no e-book da unidade assinale a alternativa que corresponde às características do populismo.</p><p>A</p><p>O populismo foi um movimento comum dentro do período do século XIX e século XX. Marcando uma ruptura entre cidade e campo, tendo surgido em um período de crise das classes dominantes, o centro do poder sai da cidade e vai para o campo.</p><p>B</p><p>O populismo é um movimento político que ficou famoso na América Latina, e só se deu nesta região. O populismo se apresenta como uma proposta alternativa ao capitalismo, surgindo em um momento de crise das classes dominantes, em um processo de industrialização.</p><p>C</p><p>O populismo é um movimento político que ficou famoso na América Latina, porém ele também aconteceu em países fora dessa região. Ele é pautado pelo apoio das classes populares aos governantes, pois esses líderes direcionavam seu discurso para as camadas marginalizadas.</p><p>Resposta correta</p><p>D</p><p>O populismo foi um movimento comum dentro do período do século XIX e século XX, surgiu num período de crise das classes dominantes, no qual se inicia o processo industrialização. O populismo marca a mudança do centro de poder do campo para a cidade, e se deu somente na América Latina.</p><p>E</p><p>O populismo é um movimento que ficou famoso somente na América Latina. O populismo é marcado pelo apoio das classes dominantes ao</p><p>governante, que governa exclusivamente para beneficiá-las. E este movimento se deu somente na América Latina.</p><p>Questão 6: Questão 16 - O quadro acima é uma pintura de Picasso,</p><p>Questão objetiva</p><p>1/1</p><p>O quadro acima é uma pintura de Picasso, e busca representar o que foi o ataque da tática Blitzkrieg ou guerra relâmpago na cidade de Guernica durante a Guerra Civil Espanhola, guerra esta que antecede a Segunda Guerra Mundial. Com base na imagem e no e-book da unidade, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>A Blitzkrieg era uma tática de artilharia e infantaria que atacavam coordenadamente as linhas adversárias abrindo-as. O ataque era desesperador para os civis, como representa o quadro, e a Alemanha conquistou muitos países usando essa tática</p><p>Resposta correta</p><p>B</p><p>A Blitzkrieg consistia em uma tática onde o exército usava tanques de guerra para ir abrindo espaço nas linhas inimigas. O quadro Guernica apresenta a sensação de desespero das pessoas ao ver o exército alemão chegar</p><p>C</p><p>A Blitzkrieg era um ataque que sempre dava a vitória para o exército alemão, pois consistia numa tática organizada, onde o exército alemão buscava abrir espaço nas linhas inimigas. O quadro Guernica representa um momento de comemoração do exército alemão após conquistar a cidade espanhola.</p><p>D</p><p>A Blitzkrieg era um ataque intenso e coordenado pelo exército alemão. Essa tática foi muito usada ao longo da Segunda Guerra Mundial, porém sua eficácia foi diminuindo por conta da criação dos abrigos antibombas, ao ponto de a tática não ser mais eficiente no fim da Guerra.</p><p>E</p><p>A Blitzkrieg foi um ataque pensado pelo exército alemão que tinha o objetivo de desestabilizar os inimigos, e o quadro acima representa como foi para os civis receberem um ataque desses, o ataque era organizado por meio da via aquática.</p><p>Questão 7: Questão 11 - O populismo latino-americano tem sido bastante estudado,</p><p>Questão objetiva</p><p>1/1</p><p>O populismo latino-americano tem sido bastante estudado, a partir da década de 50, especialmente por psicólogos e cientistas políticos. É um tema controverso, complexo, que recebeu várias interpretações e suscitou muitas polêmicas. De início, convém lembrar que há fenômenos históricos muito diversos no tempo e no espaço denominados populistas. Assim, movimentos sociais e políticos ocorridos na África, Ásia, Europa do Leste, Rússia e Estados Unidos receberam tal nomeação.</p><p>PRADO. M. L. C. O Populismo na América Latina. São Paulo: Brasiliense, 1995 p. 7</p><p>O populismo foi um movimento constante na América Latina no longo século XX. Com base no texto e no e-book da unidade, avalie as afirmações a seguir.</p><p>I. Aconteceu em países que não são da América Latina.</p><p>II. Apoio das classes populares aos governantes.</p><p>III. Fortalecimento das oligarquias nacionais.</p><p>IV. Aumento da industrialização.</p><p>V. Crise das classes dominantes.</p><p>É correto apenas o que se afirma em</p><p>A</p><p>I, II, III e IV.</p><p>Resposta correta</p><p>B</p><p>IV e V.</p><p>C</p><p>III e IV.</p><p>D</p><p>I, II e III.</p><p>E</p><p>I e V.</p><p>Questão 8: Questão 19 - A política do governo de Theodore Roosevelt (1901-1909)</p><p>Questão objetiva</p><p>1/1</p><p>A política do governo de Theodore Roosevelt (1901-1909) buscará explicitamente afirmar a hegemonia nessa sub-região. Em 1903, com base na Emenda Platt, autorizava a instalação de uma base militar em Cuba, na Bacia de Guantánamo.</p><p>AYERBE. L. F. A Revolução Cubana. São Paulo: Unesp, 2004. p. 44</p><p>A respeito da Emenda Platt se baseando no texto e no e-book da unidade, podemos entender que:</p><p>A</p><p>A Emenda Platt é um reflexo da ampla relação que os Estados Unidos sempre tiveram com Cuba. Onde ao ajudar o país no processo de independência, Cuba permitiu que fosse criada a Emenda Platt para que os Estados Unidos mantivessem uma alta influência sobre os países.</p><p>B</p><p>A Emenda Platt consistia na permissão por parte de Cuba para que os Estados Unidos pudessem intervir no país sempre que julgassem necessário. Essa Emenda foi possível devido à relação entre os dois países, onde os Estados Unidos sempre tiveram uma forte influência em Cuba, chegando esta a ser considerada o quintal dos Estados Unidos.</p><p>Resposta correta</p><p>C</p><p>A Emenda Platt foi criada após uma revolta dentro de Cuba onde os revoltosos pediam que a ilha deixasse de ser colônia da Espanha e passasse a ser colônia dos Estados Unidos. A revolta não obteve sucesso, porém foi criada Emenda Platt, caso em algum momento os cubanos mudassem de ideia e pedissem o auxílio dos Estados Unidos.</p><p>D</p><p>A Emenda Platt foi um acordo entre Cuba e Estados Unidos, onde os Estados Unidos após a independência cubana para não perder a influência sobre a ilha, propôs que fosse foi um acordo onde</p><p>Cuba dava o direito dos Estados Unidos intervirem no país, e em troca os Estados Unidos investiria na construção da indústria cubana.</p><p>E</p><p>A Emenda Platt foi uma forma que a Espanha encontrou de manter uma influência sobre Cuba através dos Estados Unidos, porém com a ascensão do fascismo na Espanha com Franco, os Estados Unidos e a Espanha romperam,e os Estados Unidos sozinho manteve a emenda, onde poderia intervir em Cuba sempre que fosse necessário.</p><p>Questão 9: Questão 13 - Cárdenas, de fato, recuperava o papel das massas no processo político</p><p>Questão objetiva</p><p>0/1</p><p>Cárdenas, de fato, recuperava o papel das massas no processo político; mas não apenas reconhecia as massas como como elemento central da sua política revolucionária, como também queria convertê-las num elemento ativo a serviço da Revolução, através de sua organização.</p><p>PRADO. M. L. C. O Populismo na América Latina. São Paulo: Brasiliense, 1995 p. 28</p><p>Cárdenas compreendeu a necessidade de organizar as massas em prol de seu governo. Com base no texto e no e-book, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I- Cárdenas buscou organizar as massas através da educação.</p><p>II- A educação teve um caráter socialista, pois foi direcionada principalmente para a classe trabalhadora urbana.</p><p>III- Apesar do caráter socialista a Igreja católica ajudou na construção educacional mexicana, apoiando através da teologia da libertação.</p><p>IV- A ação de Cárdenas foi inspirada no modelo inglês, que havia estruturado sua massa trabalhadora através da educação.</p><p>É correto apenas o que se afirma em</p><p>A</p><p>I e III.</p><p>Resposta do aluno</p><p>B</p><p>I, II, III e IV.</p><p>C</p><p>I, II e IV</p><p>D</p><p>I e II.</p><p>Resposta correta</p><p>E</p><p>I, III e IV.</p><p>Questão 10: Questão 09 - Com a tomada dos dois quartéis,</p><p>Questão objetiva</p><p>1/1</p><p>Com a tomada dos dois quartéis, pretendia-se convocar uma greve geral, desencadeando um processo insurrecional contra o regime que contaria com movimentos de massa e a deserção de soldados. Caso fracassasse a ação insurrecional, proceder-se-ia a um recuo para as montanhas para organizar uma guerra de guerrilhas. Em 1953, o movimento antiditatorial que se organizava em torno dos jovens liderados por Fidel Castro atingia um número expressivo de militantes e simpatizantes, chegando a 1.200, dos quais foram selecionados 165 para participar do assalto aos quartéis.</p><p>AYERBE. L. F. A Revolução Cubana. São Paulo: Unesp, 2004. p. 29-30</p><p>Antes de conseguir derrubar o governo de Fulgencio Batista, Fidel Castro teve uma tentativa fracassada, que o fez ser preso. Com base no texto e no e-book assinale a alternativa que corresponda à ideologia dessa tentativa de golpe:</p><p>A</p><p>Liberal.</p><p>B</p><p>Fascista.</p><p>C</p><p>Socialista.</p><p>D</p><p>Nacionalista.</p><p>Resposta correta</p><p>E</p><p>Comunista.</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p>

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