Relatório Berçário II

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<p>Centro Municipal de Educação Infantil</p><p>FRANCIELE DE SOUZA BELINELLI</p><p>Rua Vereador Nestor Cendon Garrido, S/Nº.</p><p>CEP 86.310-000 | Nova Fátima – Pr.</p><p>Tel: (43) 98448-2386 | E-mail: cmeifranciele@gmail.com</p><p>ALUNO Ágatha Rafaella Diniz de Oliveira DATA DE NASC: 23/10/2022.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>Durante o 1º bimestre, a aluna demonstrou ser uma criança participativa, tendo interesse pelas atividades propostas realizando-as com muita atenção e cuidado. É uma criança tranquila, tem uma boa interação com os colegas de sala, gostando de brincar com o grupo. Balbucia algumas palavras, alimenta-se bem e tem curiosidade e interesse em experimentar novos alimentos.</p><p>No período do 2º bimestre a aluna continua com um processo desenvolvimento bem significativo, sendo uma criança comunicativa não verbal, conseguindo expressar seus desejos e emoções. Tem uma boa socialização e interação com os amigos.</p><p>Nesse período a aluna ficou doente, precisando algumas vezes se ausentar da escola para tratamento de saúde.</p><p>ALUNO Ana Alice Guimarães N. de Rezende DATA DE NASC: 31/10/2020.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do bimestre, vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo.</p><p>Durante o 1º bimestre a aluna demonstrou ser uma criança participativa, tendo interesse pelas atividades propostas e realiza-as com muita atenção e cuidado. Porém em alguns momentos demonstra ser uma criança ansiosa, possuindo dificuldade para aguardar sua vez na realização das atividades, usando muitas vezes de agressividade para conseguir o que deseja, tendo conflito em cumprir regras.</p><p>O que também nos chamou a atenção foi durante a alimentação, a aluna alimenta-se muito bem, porém às vezes quer comer mais que o necessário durante as refeições, na qual precisamos intervir e orientá-la a respeito da quantidade, mas essa precisa ser alinhada em conjunto com a família.</p><p>No 2º bimestre, a aluna teve uma evolução significativa, está mais calma, não está agindo com agressividade, mas continua com o costume de querer os objetos dos amigos.</p><p>A aluna é bem séria, têm dificuldade de expressar seus desejos e emoções.</p><p>Como relatado no 1º bimestre em relação a alimentação, a aluna está melhorando sua ansiedade, mas ainda come com rapidez, está sendo feita uma orientação e oferecendo para aluna apenas o que é necessário para sua alimentação saudável.</p><p>ALUNO Anthony Gabriel da Silva 			DATA DE NASC: 12/02/2021.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do 1º bimestre, vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo.</p><p>O aluno demonstrou ser uma criança com um bom desenvolvimento motor e cognitivo, estando sempre atento a tudo que ocorre em sua volta. No momento das atividades o aluno tem interesse, realiza-as com atenção e cuidado. Durante a alimentação tem interesse por novos alimentos, possuindo assim uma boa alimentação.</p><p>Durante o 2º bimestre o aluno precisou se ausentar por um tempo para tratar de um problema de saúde. Devido a quantidade significativa de faltas não foi possível realizar a avaliação precisa do aluno.</p><p>ALUNO Arthur Miguel da S. Henório DATA DE NASC: 05/05/2020.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do 1º bimestre, vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo.</p><p>No 1º bimestre o aluno demonstrou ser uma criança participativa, tendo interesse pelas atividades propostas. Gosta de brincar com o grupo e tem uma boa socialização. Porém em alguns momentos o aluno apresenta um certo nervosismo recorrendo ao choro e se nega a realizar algumas atividades.</p><p>Na oralidade o aluno possui uma certa dificuldade para expressar seus desejos e emoções, não dando para compreender o que está querendo dizer ou expressar, acreditamos que está em processo de maturação da fala para sua idade.</p><p>Durante o 2º bimestre, o aluno teve um avanço significativo em seu desenvolvimento, está mais calmo, participativo, continua tendo interesse pelas atividades propostas, porém com dificuldades para cumprir regras.</p><p>O que chamou a atenção da professora, é que o aluno continua com muita dificuldade na fala, por mais que teve alguns estímulos ainda possui uma certa dificuldade.</p><p>ALUNO Brenda Sophia de Carvalho 		DATA DE NASC: 05/11/2020.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do 1º semestre, vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo. A aluna participa com muito entusiasmo de todas as atividades propostas, possui uma boa relação com a professora e os amigos. A aluna também está começando a falar, consegue repetir palavras e demonstrar parcialmente seus desejos e emoções.</p><p>Durante o processo adaptativo a aluna demonstrava uma certa agressividade com amigos não querendo compartilhar brinquedos e querendo a atenção da professora toda para ela. Porém, no final do bimestre conseguiu realizar atividades em grupos e melhorou sua socialização.</p><p>Durante o 2º bimestre a aluna está com muita dificuldade para cumprir regras, está agindo com agressividade em algumas ocasiões, tendo também algumas ocorrências de mordidas, as quais acontecem esporadicamente. Vale destacar que nessa idade as crianças encontram-se na “fase da mordida” e pode vir a acontecer essas eventualidades.</p><p>No geral, a aluna possui um bom desenvolvimento motor e cognitivo para a sua idade. Alimenta-se bem, tem interesse em experimentar novos alimentos, é uma criança alegre, gosta de brincar com amigos, é simpática e chama a atenção de todos a sua volta.</p><p>ALUNO Enzo Henrique O Ferreira 			 DATA DE NASC: 03/09/2020.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do 1º semestre, vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo.</p><p>Durante o 1º bimestre, o aluno teve muita dificuldade para adaptar-se no Cmei. Somente no final do bimestre que conseguiu parar de chorar, mesmo assim não demonstrando interesse e curiosidade pelas atividades propostas. Seu desenvolvimento motor e cognitivo precisa ser um pouco mais estimulado em conjunto com a família.</p><p>Durante o 2º bimestre teve um avanço significativo em relação a socialização. Está mais comunicativo, sorridente, porém ainda não têm interesse pelas atividades propostas, possuindo pouca comunicação verbal e não verbal.</p><p>A regente destaca também, que o aluno apresenta uma certa limitação na coordenação motora, não atendendo as habilidades aptas para sua idade.</p><p>Tem interesse pelos alimentos e alimenta-se com autonomia.</p><p>ALUNO Heitor Felipe Yamada da Cruz DATA DE NASC: 29/06/2020.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do 1º semestre, vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo.</p><p>Durante o bimestre o aluno demonstra um comportamento bem oscilado, tem dias que está bem, participa das atividades e dias que está muito nervosa, não quer realizá-las, fazendo birra e chorando durante todo o tempo em que está na escola,</p><p>O aluno ainda é bem imaturo precisa um pouco mais de desenvolvimento cognitivo e motor. Não balbucia palavras, mas sabe</p><p>apontar o que deseja. Alimenta-se bem e tem dias chega com muito sono de casa e acaba precisando dormir durante a tarde.</p><p>No decorrer do 2º bimestre o aluno teve um bom avanço, está mais calmo, carinhoso, comunicativo. Está também iniciando a oralidade, arrisca palavras e tem interesse pelas atividades propostas.</p><p>ALUNO Jayme de Souza Neto DATA DE NASC:25/11/2020.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do 1º semestre, vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo.</p><p>O aluno é uma criança participativa, tem interesse pelas atividades propostas e realiza-as com muita atenção e cuidado. Possui um desenvolvimento motor apto para sua idade, pega objetos com firmeza e alimenta-se sozinho. Porém em alguns momentos o aluno morde os amigos, a professora descreveu que aparentemente é uma forma que tem de expressar carinho, mesmo assim intervimos e orientamos que essa ação não pode acontecer.</p><p>No geral é uma criança carinhosa, já faz pronúncia de algumas palavras, sabe expressar parcialmente seus desejos e emoções, demonstrando ser uma criança muito feliz.</p><p>No 2º bimestre o aluno continua em processo de desenvolvimento, muito esperto, está atento a tudo que acontece a sua volta, mas ainda continua agindo com agressividade em alguns momentos.</p><p>É uma criança participativa e continua tendo interesse por as atividades.</p><p>ALUNO João Vinicius Silva Paulino		 DATA DE NASC: 13/04/2020.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do 1º bimestre, vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo.</p><p>O aluno foi pouco observado devido as faltas significativas. A mãe justificou que ele se encontra com a saúde bem instável, tendo que por vezes ser internado.</p><p>Durante a pouca observação relatada pela professora, destaca que o aluno é uma criança que requer um pouco mais de atenção, pois não atende os comandos dados, chora muito, não possui interação com o grupo, não tem interesse pelas atividades propostas, gosta de brincar sozinho, não atende quando chamado pelo nome e tem interesse por objetos giratórios. O aluno ainda não conseguiu superar o processo de adaptação, possui também dificuldades em cumprir regras, e as vezes parece se perder em seus pensamentos.</p><p>O desenvolvimento cognitivo e motor não foi observado devido a não participação das atividades propostas, mas aparenta ser bem limitado.</p><p>De acordo com o relato o aluno foi encaminhado para a psicopedagogo e fonoaudióloga para fazerem uma avaliação e acompanhar o caso.</p><p>Durante o 2º bimestre o aluno teve muitas faltas, a mãe justificou continua ficando doente.</p><p>A equipe multidisciplinar fez o atendimento e encaminharam para o neurologista para uma melhor averiguação.</p><p>ALUNO Leonardo dos Santos G. Gimenes	 DATA DE NASC: 01/06/2020.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do 1º semestre, vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo.</p><p>Durante o período do 1º bimestre a professora relatou que o aluno é uma criança participativa, tem interesse pelas atividades propostas, realiza-as com muita atenção e cuidado, atende quando chamado pelo nome. Possui um desenvolvimento motor apto para sua idade, pega objetos com firmeza, tem uma boa coordenação no momento da alimentação, balbucia e está começando a falar algumas palavras.</p><p>O aluno nesse 2º bimestre teve um avanço significativo, principalmente na fala, fala palavras com clareza, participa das atividades com mais interesse e curiosidade. Está sempre atento a tudo a sua volta. Continua com uma boa socialização com a professora com os demais colegas de sala.</p><p>ALUNO Manoella de Neto Souza		 DATA DE NASC: 17/05/2020.</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>No decorrer do 1º bimestre vivenciamos o processo de adaptação. Recebemos as crianças com muito amor e carinho, respeitando o seu tempo para a compreensão do processo adaptativo.</p><p>A aluna é uma criança participativa, tem interesse pelas atividades propostas e realiza-as com muita atenção e cuidado. Atende quando chamada pelo nome, possui um desenvolvimento motor apto para sua idade, pega objetos com firmeza e possui uma boa coordenação durante a alimentação.</p><p>Durante o 2º bimestre a aluna teve muitas faltas no período da tarde, devido a esse fator, acaba chorando durante o período, dando uma regredida na adaptação. Mas continua tendo um destaque no desenvolvimento cognitivo e motor. Pronuncia palavras corretamente e relata fatos.</p><p>ALUNO Rafael Antônio de Resende Prock DATA DE NASC: 12/02/2021</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>O aluno começou a frequentar a escola no final do 1º bimestre, sendo assim ainda se encontra em processo de adaptação.</p><p>Durante o 2º bimestre o aluno teve um bom avanço na adaptação, mas ainda não possui interesse pelas atividades, estando muito apegado com a professora. Atende quando chamado pelo nome, tem interesse por músicas, mas prefere brincar sozinho. Tem dias que chega com muito sono e precisa dormir durante aula para acalmar. O aluno não se alimenta muito bem, mas estamos em processo de estimulação, para uma melhor alimentação.</p><p>ALUNO Anthony José Lima Silva		DATA DE NASC: 07/08/2020</p><p>TURMA: Berçário II PERÍODO: Tarde ANO: 2022</p><p>RELATÓRIO INDIVIDUAL</p><p>O aluno começou a frequentar o Cmei, na metade do 2º bimestre, no dia 08/06. Ainda se encontra em processo de adaptação, porém demostra ser uma criança proativa, gosta de participar das atividades propostas, identifica quando chamado pelo nome, tem interesse e curiosidade a tudo a sua volta. Possui uma boa alimentação, tem interesse por novos alimentos.</p><p>__________________________			_________________________</p><p>Dayane Aparecida G. Puccinelli			 Jéssica Fernanda P. Gonçalves</p><p>Regente de sala 					 Pedagoga</p><p>image1.jpg</p><p>image2.jpg</p>