QUESTIONÁRIO I GÊNEROS DISCURSIVOS E TEXTUAIS

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<p>➜ QUESTIONÁRIO I – GÊNEROS DISCURSIVOS E TEXTUAIS</p><p>Os processos de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa têm se modificado durante a história do Brasil. Isso se deu, principalmente, em virtude da influência da concepção de língua e linguagem adotada nos períodos anteriores.</p><p>Sobre os processos de ensino-aprendizagem na atualidade, marque a alternativa correta.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Tais processos se baseiam no uso dos gêneros como objetos de ensino.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>A noção de autenticidade de textos nas práticas de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa tem ganhado destaque nas últimas décadas, em especial quando se considera a importância de propor uma abordagem diversa de gêneros textuais/discursivos, a partir de um processo contextual, em sala de aula.</p><p>A esse respeito, o uso da noção de textos autênticos no ambiente escolar é importante para essa discussão, uma vez que diz respeito a textos:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>gerados por situações reais de uso.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>A partir dos anos 1980, o trabalho didático com a produção textual (oral ou escrita) assume outra abordagem: o texto passa a ser estudado a partir dos seus propósitos, suas funcionalidades e seus contextos retóricos e sociais.</p><p>A respeito da concepção ou do paradigma que fundamenta essa nova postura educacional, marque a alternativa correta:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Tal mudança toma como pano de fundo os estudos enunciativos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>A didatização é uma atividade sistemática que envolve um planejamento dos processos de ensino-aprendizagem da língua em torno dos eixos de leitura, análise linguística e produção escrita.</p><p>A respeito do planejamento didático, marque a alternativa correta:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O planejamento é um processo cíclico.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>A sequência didática é uma noção que engloba um conjunto de atividades (escolares) sistematicamente planejadas levando em consideração, no caso aqui estudado, um gênero textual/discursivo.</p><p>A esse respeito, marque a alternativa que aponta um exemplo de sequência na ordem adequada a partir do ponto de vista do estudo da linguagem como interação social e tomando como base as reflexões de Schneuwly, Dolz e Noverraz (2004):</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Apresentação da situação comunicativa, produção inicial, módulos, registro das aquisições dos alunos, produção textual final.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>Os processos de didatização de textos podem incluir vários elementos, desde o uso de imagens à adição de notas explicativas, tomando por base o texto do gênero textual/discursivo abordado. Tais elementos são importantes e auxiliam o trabalho de ensino-aprendizagem da língua, por meio do texto, em sala de aula.</p><p>A partir do exposto, os processos de didatização se caracterizam como:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>contextuais.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>A partir dos anos 1980, a didatização de textos autênticos no ambiente escolar se tornou um tema importante no cenário educacional brasileiro.</p><p>Tal tema, que surge em confluência com as discussões sobre os gêneros</p><p>textuais/discursivos e as práticas de letramento, tem contribuído significativamente para as atividades de ensino-aprendizagem de língua materna e estrangeira nas escolas porque:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>possibilita que as atividades de ensino-aprendizagem se deem a partir de situações comunicativas reais.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>A discussão sobre a didatização de textos de gêneros textuais/discursivos de diversas esferas sociais para o trabalho teórico-metodológico com Língua Portuguesa em sala de aula perpassa os papéis e as posturas assumidas pelos sujeitos envolvidos na esfera escolar.</p><p>A esse respeito, professor e aluno assumem:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>posições ativas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>Existem vários propósitos sociais que guiam os processos de construção da didatização de textos autênticos. É importante dizer que esses propósitos são determinantes para a escolha prévia dos textos que serão usados no novo material (avaliação, livro etc.).</p><p>A esse respeito, o que é sugerido fazer antes de o professor iniciar as didatizações?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Promover diálogos e conversas com os alunos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>Partindo da noção de língua/linguagem como prática social, em que sujeitos produzem suas relações e seus discursos por meio de um gênero textual/discursivo, os processos de didatização prescindem de um modelo didático de gênero ou plano geral do gênero de texto.</p><p>Este é elaborado a partir de três considerações na seguinte ordem:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>conhecimentos prévios sobre o gênero textual/discursivo, objetivos definidos e competências dos alunos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0</p><p>Total27 / 30</p>