GUIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL

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<p>MANUAL DE ESTÁGIO</p><p>CURSOS - LICENCIATURAS</p><p>2024</p><p>O presente Manual tem o objetivo de orientar, auxiliar e esclarecer quanto às premissas e trâmites que envolvem as atividades referentes ao Estágio Supervisionado na formação docente, conforme art. 61 da LDB nº 9394/96 e em consonância com a Lei nº 11.788/2008 que dispõe sobre o estágio de estudantes. Os anexos existentes neste documento orientarão os discentes na realização dos Estágios supervisionados da Faculdade Instituto Brasil de Ensino – Faculdade IBRA.</p><p>APRESENTAÇÃO</p><p>A formação docente, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB nº 9394/96 inclui a prática de ensino. Os estágios supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional, exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício. O estágio curricular, como procedimento didático pedagógico, é uma atividade intrinsecamente articulada com as demais atividades acadêmicas. A concepção que dá alicerce para o estágio supervisionado está fundamentada no princípio da AÇÃO- REFLEXÃO-AÇÃO e também da interação social. O Estágio Supervisionado é um componente curricular obrigatório para todos os alunos do Curso de Pedagogia, observadas as disposições curriculares. Para cada aluno é obrigatória a integralização da carga horária total do estágio e nela não se incluem as horas destinadas ao planejamento, orientação paralela e avaliação das atividades. Os estágios supervisionados propiciam a complementação do ensino e da aprendizagem e são planejados, executados, acompanhados e avaliados em conformidade com as normas deste Manual de Estágio, devidamente aprovado pelos órgãos competentes e disponível para todos os alunos e professores, no site Da Faculdade IBRA e no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Os estágios constituem-se em instrumentos de integração, vinculando a teoria com a prática pedagógica, oportunizando desta forma uma aproximação do ambiente acadêmico com as práticas escolares, refletindo sobre elas e interagindo nelas de forma a garantir um aperfeiçoamento profissional e de relacionamento humano. Com este propósito, a Área da Educação, por meio do Núcleo de Estágios Supervisionados da Faculdade IBRA apresenta este Manual, que tem o objetivo de nortear esta etapa tão importante da formação docente. Para tanto, é essencial a leitura atenta deste material, que esperamos sanar algumas dúvidas, das tantas que surgirão ao longo do processo de estágio.</p><p>OBJETIVOS E DIRETRIZES BÁSICAS</p><p>O Estágio Supervisionado tem cumprido de forma eficiente o papel de elo entre o mundo acadêmico e profissional ao possibilitar ao estagiário a oportunidade de conhecimento das diretrizes e do funcionamento das organizações e suas inter- relações com a comunidade. A realização de estágios é vista na Faculdade IBRA como mais uma forma – porém não a única – de aproximar os alunos das necessidades do mundo do trabalho e de levá-lo a reflexão do trabalho no mundo, criando oportunidades de exercitar a prática profissional, além de enriquecer e atualizar a formação acadêmica desenvolvida nos Cursos.</p><p>A troca de experiência em um ambiente de trabalho real, porém sob supervisão de um docente, fará com que o novo profissional se torne mais preparado para atuar em diferentes áreas relacionadas à sua formação acadêmica. O estágio não é apenas o momento de aplicação do que foi aprendido, mas sim a explicitação da dissociabilidade entre a teoria e a prática. A Faculdade não compartilha com a visão dicotômica de que na Faculdade se aprende a teoria e no estágio desenvolve-se a prática.</p><p>Teoria e prática permeiam os cursos em seus diversos componentes curriculares, sendo o Estágio Supervisionado um deles. Sendo assim, de um lado, o estágio constitui-se em uma etapa fundamental no processo de qualificação dos sujeitos para o mercado e a vida profissional, e, de outro, uma verdadeira estrutura de relação entre a organização (empresa, hospital, escola) recebedora dos estagiários e a Faculdade IBRA.</p><p>Hoje, já é consagrada a concepção de que a empresa, concedente de estágios, está participando ativamente do processo de formação profissional dos estudantes, tornando-se colaboradora dos objetivos educacionais e atendendo às próprias aspirações de renovação ou ampliação do quadro funcional. Isso se processa numa via de mão dupla, enquanto colaboradora, beneficia-se também do trabalho. A nova realidade da economia exige essa aproximação entre instituições de ensino e</p><p>instituições de ensino superior.</p><p>Do ponto de vista operacional, o Estágio Supervisionado deste curso é regido por regulamento próprio, devidamente aprovado pelos órgãos competentes, onde estão dispostos os procedimentos administrativos e referentes à sua execução. Sendo assim, o Estágio Supervisionado é regido pelas seguintes DIRETRIZES:</p><p>· Proporcionar ao estudante oportunidades de desenvolver suas competências, analisar situações e propor mudanças nas organizações em que estiver estagiando, oferecendo aos alunos situações nas quais eles assumem-se como sujeitos ativos do processo de ensino-aprendizagem;</p><p>· Complementar o processo de ensino e aprendizagem, através da conscientização das deficiências individuais e incentivar a busca do aprimoramento pessoal e profissional dos alunos/estagiários;</p><p>· Fortalecer a passagem da vida de estudante para a vida profissional, proporcionando ao estagiário, mais oportunidades de conhecimento da filosofia, diretrizes, organização e funcionamento das organizações e da comunidade;</p><p>· Promover a integração da Faculdade IBRA/Comunidade;</p><p>· Relacionar os conteúdos do curso e das situações de aprendizagem com os muitos contextos de vida social e pessoal, de modo a desenvolver no aluno a capacidade de relacionar o aprendido com o observado, a teoria e suas consequências e aplicações práticas;</p><p>· Promover as trocas de experiências de práticas profissionais dos discentes;</p><p>· Promover as trocas de experiências de supervisores e de gestores da atividade de estágio.</p><p>FUNDAMENTO LEGAL E REGULAMENTAÇÃO</p><p>O estágio supervisionado a ser feito na educação básica deve ser vivenciado durante o curso de formação de maneira a garantir tempo suficiente para a ação-reflexão-ação acompanhada pela orientação e supervisão de estágio na abordagem das diferentes dimensões da atuação profissional. As Diretrizes Gerais do Estágio Supervisionado estabelecem que o início das atividades deva ocorrer a partir da segunda metade do curso APÓS CONCLUÍDO NO MÍNIMO 04 (QUATRO) PERÍODOS através de um termo de compromisso firmado entre as partes envolvidas: Instituição de Ensino, Instituição Concedente do estágio e o Estagiário; num plano de atividades elaborado, com objetivos e tarefas claras, que possibilite que os envolvidos assumam responsabilidades e se auxiliem mutuamente. Desta forma, o estagiário, como sujeito ativo na sua formação, terá a possibilidade de ser assistido por diversos profissionais, não só os docentes da sua formação acadêmica, mas todos os envolvidos na sua atuação de estágio. Essa teia de relações (Instituição de Ensino Superior/ Instituição de Ensino de Educação Básica, Docentes da Educação Superior e Docentes da Educação Básica) possibilitará uma ampliação do universo cultural e científico, tão necessário à prática docente.</p><p>A Lei 11.788/2008, ao dispor sobre o estágio de estudantes organiza:</p><p>Art. 2º O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso.</p><p>§ 1º Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma.</p><p>§2º Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória.</p><p>Para o início das atividades de Estágio Obrigatório do Curso, o aluno deverá estar regularmente matriculado e frequentando regularmente o curso (ter concluído 05 (cinco) Períodos do curso, no caso da Licenciatura Plena e a</p><p>partir do terceiro mês de curso, no caso da segunda licenciatura). Partindo desta premissa, o aluno deverá solicitar a carta de apresentação e preencher as informações necessárias para a continuidade do respectivo estágio (se faz necessário possuir o nome da Instituição, o número de horas a ser realizada e a Etapa da Educação Básica pretendida, ato legal da escola, endereço, telefone e os</p><p>dados do (diretor(a)/ coordenador (a) da escola ).A partir desta definição realizada, é necessário que se estabeleça a Celebração de Termo de Compromisso entre o Estagiário, a Instituição Concedente e a Faculdade IBRA. Em conformidade com a Lei nº 11.788/2008 e juntamente com o Termo de Compromisso, deverá ser anexado um Plano de Atividades de Estágio elaborado em acordo entre o estagiário, a Instituição Concedente e o Orientador de Estágio da Faculdade Instituto Brasil de Ensino – Faculdade IBRA</p><p>COMPETÊNCIA DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE SUPERVISÃO DE ESTÁGIO</p><p>Em conformidade ao disposto na Lei 11.788/ 2008, compete à Instituição Concedente:</p><p>9º As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública direta, autárquica e fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem como profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de fiscalização profissional, podem oferecer estágio, observadas as seguintes obrigações:</p><p>I. Celebrar termo de compromisso com a instituição de ensino e o educando, zelando por seu cumprimento;</p><p>II. Ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando atividades de aprendizagem social, profissional e cultural;</p><p>III. Indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, para orientar e supervisionar os estagiários;</p><p>IV. Contratar em favor do estagiário, seguro contra acidentes pessoais, cuja apólice seja compatível com valores de mercado, conforme fique estabelecido no termo de compromisso;</p><p>V. Por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da avaliação de desempenho;</p><p>VI. manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a relação de estágio;</p><p>VII. entregar na instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6 (seis) meses, relatório de atividades, com vista obrigatória ao estagiário;</p><p>Parágrafo único. No caso de estágio obrigatório, a responsabilidade pela contratação do seguro de que trata o inciso IV do caput deste artigo é assumida pela instituição de ensino.</p><p>COMPETÊNCIA DO ESTAGIÁRIO</p><p>Em consonância ao disposto na Lei 11.788/ 2008, compete ao Estagiário:</p><p>Art. 10. A jornada de atividade em estágio será definida de comum acordo entre a instituição de ensino, a parte concedente e o aluno estagiário ou seu representante legal, devendo constar do termo de compromisso ser compatível com as atividades escolares e não ultrapassar:</p><p>I – A jornada será de, no máximo, 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, no caso de Educação Infantil, Anos Iniciais e Finais do ensino fundamental, Ensino Médio: EJA/ Educação Profissionalizante e Gestão Escolar.</p><p>ATENÇÃO:</p><p>Para os alunos de graduação em Pedagogia plena, é imprescindível que, antes de considerarem qual tabela se refere ao seu estágio, analisem sua matriz curricular. A disposição das horas e a quantidade de estágios seguem a matriz curricular do aluno. Portanto, verifique sua matriz para determinar qual das tabelas abaixo deverá ser utilizada por você.</p><p>TABELA I</p><p>SEMESTRE</p><p>UNIDADE (Pedagogia Plena e Pedagogia 2.0)</p><p>CH</p><p>5º</p><p>Estágio Supervisionado – Educação Infantil</p><p>100</p><p>6º</p><p>Está Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I</p><p>100</p><p>7º</p><p>Estágio Supervisionado em EJA</p><p>100</p><p>8º</p><p>Estágio Supervisionado em Gestão dA Educação Básica</p><p>100</p><p>Carga total</p><p>400</p><p>TABELA II</p><p>SEMESTRE</p><p>UNIDADE (Pedagogia Plena)</p><p>CH</p><p>6º</p><p>Estágio Supervisionado – Educação Infantil</p><p>150</p><p>7º</p><p>Está Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I</p><p>150</p><p>8º</p><p>Estágio Supervisionado Gestão da Educação Básica e EJA</p><p>150</p><p>Carga total</p><p>450</p><p>ALUNOS DE 2L PEDAGOGIA</p><p>SEMESTRE</p><p>UNIDADE (Pedagogia 2L 2.0)</p><p>CH</p><p>3º. Mês de curso</p><p>Estágio Supervisionado – Educação Infantil</p><p>150</p><p>5º. Mês de curso</p><p>Está Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I</p><p>150</p><p>7º. Mês de curso</p><p>Estágio Supervisionado Gestão da Educação Básica e EJA</p><p>150</p><p>Carga total</p><p>450</p><p>ORGANIZAÇÃO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>A carga horária para Pedagogia Plena será subdividida da seguinte forma para os alunos que seguem a TABELA I:</p><p>· 25 horas de observação</p><p>· 25 horas de regência</p><p>· 25 horas de participação ( atividades feitas fora da sala de aula)</p><p>· 25 Planejamento/ estudo/ orientação</p><p>A carga horária para Pedagogia Plena será subdividida da seguinte forma para os alunos que seguem a TABELA II:</p><p>· 36 horas de observação</p><p>· 38 horas de regência</p><p>· 38 horas de participação ( atividades feitas fora da sala de aula)</p><p>· 38 Planejamento/ estudo/ orientação</p><p>A carga horária para Pedagogia 2L será subdivida em:</p><p>· 36 horas de observação</p><p>· 38 horas de regência</p><p>· 38 horas de participação (atividades feitas fora da sala de aula)</p><p>· 38 Planejamento/ estudo/ orientação</p><p>Sobre as cargas horárias apresentadas acima para TODOS os cursos descritos, pedimos que tenham devida atenção à divisão e em como elas devem ser realizadas:</p><p>As horas de observação, regência e participação são realizadas dentro da escola. A "OBSERVAÇÃO" é o período de verificação dos procedimentos, conduta e aulas do professor. "A REGÊNCIA" que se compreende pela aplicação do planejamento de aulas feito, do lecionar e contribuir nas aulas juntamente com o professor. A "PARTICIPAÇÃO", são as atividades pedagógicas feitas por você, designadas pela direção, fora da sala de aula em que você está estagiando. Exemplos: confecção de mural, participação em reuniões ou atividades extraclasse, acompanhamento de aluno de outra turma que tenha laudo, etc. Você estagiário se disponibiliza a fazer qualquer tipo de atividade designada pela direção, não podendo ser na sala de aula onde está estagiando. A carga horária de "Planejamento/ estudo/ orientação" compreendem a escrita do relatório (que geralmente é realizada em casa), a participação nas aulas de estágio (sincronas), além do plano de aula, estudo e preparação para a regência, ou seja, todo o momento destinado a organização de sua pasta de estágio, construção e montagem.</p><p>Disposição da pasta de estágio:</p><p>1. Capa / Folha de rosto;</p><p>2. Introdução;</p><p>3. Diagnóstico do Contexto escolar;</p><p>4. Relatório descritivo-analítico das atividades realizadas;</p><p>5. Considerações finais;</p><p>6. Anexos (Projeto, Cronograma das atividades, Termo de compromisso, termo de convênio, ficha de observação de aula, ficha de avaliação do estagiário, ficha de participação, planos de aula).</p><p>Utilização de identificador da instituição:</p><p>Para a entrega da pasta de estágio é obrigatório o uso de cabeçalho contendo o logo da Instituição (Faculdade IBRA). O arquivo modelo disponibilizado aos alunos, já possui esse disposto e deve ser usado da forma como se encontra nele, caso venha a ser retirado o trabalho será devolvido para inclusão.</p><p>LEMBRE-SE:</p><p>Cada Instituição tem uma “cultura” com características próprias, que exige dos indivíduos comportamentos e modos de agir adequados, portanto, como estagiário deve-se observar e atentar a esses detalhes, respeitando, zelando e contribuindo para a construção de uma relação dialógica saudável e pautada nos princípios éticos da profissão docente, abrindo assim as portas para o futuro profissional.</p><p>Demonstrar organização na realização do estágio, apontará o valor da sua formação acadêmica, para tanto algumas dicas: respeito, cordialidade, discrição, colaboração, envolvimento, atenção, iniciativa, zelo, presteza, flexibilidade, espírito de equipe e comunicação (diálogo) são fundamentais para melhor aproveitamento deste período tão significativo</p><p>a formação docente.</p><p>EXPLICAÇÃO SOBRE DOCUMENTAÇÕES QUE SERÃO ANEXADAS NO ESTÁGIO</p><p>Para auxiliá-los na construção da pasta de estágio, elaboramos um detalhamento da documentação exigida, somente estará aqui as documentações que não são intuitivas, ou seja, aquelas às quais não estão escritas literalmente o que precisa ser preenchido, as demais, apenas realizando a leitura pelo próprio modelo de estágio será possível realizar o preenchimento.</p><p>FOLHA DO FIAE</p><p>Essa documentação é intuitiva, basta preencher de acordo com o que se pede e colocar o estágio concernente que está realizando, porém, esse documento será utilizado APENAS por alunos residentes do Distrito Federal, se você não é dessa localidade exclua esse documento, pois não será utilizado em seu estágio.</p><p>FICHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA</p><p>Essa ficha será preenchida e respondida pelo estagiário na observação e análise feita do trabalho do professor em sala, uma vez que se trata de uma ficha de avaliação. É necessário que ao especificar a duração, as horas estejam em conformidade com a quantidade exigida de horas de observação de seu estágio, por isso, observando o limite de horas diárias (6 horas no máximo), deverão ser impressas folhas suficientes até a quantidade de horas exigidas na observação de estágio.</p><p>PARTICIPAÇÃO DO ESTAGIÁRIO</p><p>Após realizar o preenchimento do cabeçalho, esse documento será preenchido pelo diretor, na análise feita por ele do estagiário na escola e das demandas que foram repassadas, essa avaliação é diária, por isso é necessário que sejam impressas múltiplas folhas com datas concernentes ao seu estágio, considerando que cada folha possui 5 dias, a direção (diretor ou coordenador) dará as considerações diárias de cada dia em cada um dos critérios, visto que ao final da página há campo de assinatura do estagiário e da direção da escola, desde que a assinatura venha acompanhada do carimbo (seja esse carimbo da escola ou do membro da direção) esse documento deverá ser impresso na quantidade necessária referente ao tempo de conclusão das horas exigidas em seu estágio.</p><p>Plano de Aula</p><p>No plano de aula, você irá realizar o registro das horas referentes ao período de regência estipulado na divisão do seu estágio curricular obrigatório. Por isso, deverá ser realizada cópias desta folha, até que atinja a quantidade de horas estabelecida, sendo que cada folha deve ser utilizada apenas para um planejamento de aula. Iremos explicar abaixo a estrutura de cada tópico:</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS:</p><p>Nesse campo você irá realizar apresentar de forma detalhada as ideias do plano de aula. Assim, relacionar o objeto estudado com suas particularidades e identificar mais propriamente quais são os resultados desejados. Eles representam a sequência dos elementos importantes para alcançar o objetivo geral. É importante ressaltar que os objetivos específicos precisam estar alinhados com a proposta da aula. Além disso, a escrita deve começar sempre com verbos na forma do infinitivo, por exemplo:investigar, avaliar, comparar, desenvolver, elaborar, produzir, apresentar, estimular, promover, etc. Os objetivos são sempre feitos sobre o que você gostaria que o aluno aprendesse após a sua aula.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>Por meio da apresentação e exploração dos conteúdos, o professor orienta o aprendizado dos alunos para alcançar os objetivos previamente definidos em seu plano de aula. O conteúdo de um plano de aula abrange valores, conhecimentos, habilidades e atitudes que o professor deve ensinar para assegurar o desenvolvimento e a socialização do estudante. Esse conteúdo está diretamente vinculado ao tema e ao objetivo da aula.</p><p>1º Exemplo:</p><p>Para uma aula com o objetivo de “Desenvolver habilidades motoras finas através da pintura”, o conteúdo a ser trabalhado poderia ser “Exploração sensorial: Cores, formas e texturas”.</p><p>2º Exemplo:</p><p>Para uma aula com o objetivo de “Reconhecer e identificar as vogais”, o conteúdo a ser abordado poderia ser “Identificação visual das vogais”.</p><p>Considerando que uma aula possui múltiplos objetivos específicos, é essencial levar isso em conta ao definir os conteúdos, estruturando-os e quantificando-os de maneira adequada para o desenvolvimento planejado.</p><p>H/A (HORA AULA):</p><p>Insira o tempo utilizado para a aplicação do planejamento realizado.</p><p>DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO</p><p>A metodologia consiste nos métodos escolhidos pelo professor para orientar o aprendizado do aluno, ou seja, nos caminhos que ele escolherá para conduzir a aula. Essa parte da aula é de fundamental importância, pois a estratégia utilizada pelo professor tanto pode funcionar como um grande agente motivador quanto desestimular totalmente o aluno. Em determinadas disciplinas, uma aula expositiva, por exemplo, pode funcionar melhor do que uma aula conduzida por meio de exercícios, e vice-versa.</p><p>Delimite a metodologia de forma direta, falando cada passo e etapa que será desenvolvida, desde apresentação da proposta, ensino utilizado, momentos relacionados ao método (Exemplos: aula expositiva, roda de conversa, leitura, etc) Relatando toda estrutura da metodologia que pretende realizar. No desenvolvimento metodológico dos planos não coloque os verbos no passado, pois isso é um planejamento de algo que não aconteceu ainda.</p><p>ATIVIDADE DIÁRIA DO ESTAGIÁRIO</p><p>Nesse documento, você deverá delimitar a data de todo processo de seu estágio: observação, regência, participação e planejamento. Você irá informar a data, a atividade que foi desenvolvida (Apenas escrever qual das quatro temáticas faladas acima se refere aquele dia), o campo de responsável, deverá ser assinado por quem é responsável pela atividade, ou seja, essa assinatura será realizada pelo professor da sala, nos campos que forem de observação e regência, no campo de planejamento será deixado em branco, pois será assinado pela orientadora de estágio e o campo de participação será assinado pela direção da escola.</p><p>No campo de número de horas, você irá inserir a quantidade de tempo que permaneceu naquele dia realizando aquela determinada temática, reforçamos que essa quantidade de horas não pode ultrapassar 6 horas diárias. Caso seja necessário, poderão ser feitas mais de uma folha de atividade diária, caso apenas em uma folha não comporte todo período de seu estágio, lembrando que independente da quantidade todas devem ser assinadas e principalmente a soma das horas obrigatóriamente deve compreender o total exigido em seu estágio. As folhas devem ser assinadas e acompanhadas do carimbo (da escola, ou do membro da direção).</p><p>AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO</p><p>Neste documento será realizada a avaliação do professor referente a todos os critérios observados do estagiário durante o tempo na instituição. Esse documento será feito diariamente, sendo 5 dias por folha, sendo necessário ser realizada a impressão das páginas concernentes ao tempo de estágio total. Visto que todas as folhas necessárias são respondidas pelo professor e assinadas por ele e pelo estagiário. Basta informá-lo da legenda acima para que realize os preenchimentos de cada tópico de acordo com o desempenho, além de uma análise qualitativa escrita ao final da página que seria concernente aos 5 dias dispostos na tabela.</p><p>OBS: No início de cada regência o aluno deverá entregar o plano de aula e essa folha para que o professor possa realizar a avaliação.</p><p>CORREÇÃO DA PASTA DE ESTÁGIO – ALUNOS DE GRADUAÇÃO E GRADUAÇÃO 2.0</p><p>Aos alunos de graduação, tais como Pedagogia, Matemática e Educação Especial, há critérios que devem ser observados no que concerne à entrega do trabalho, conforme o regulamento da instituição. Será disponibilizado dentro da disciplina toda a documentação necessária com um modelo pré-formatado detalhando exatamente como deve ser a escrita do relatório, além das aulas de estágio com o intuito de explicar os procedimentos para o estágio. Dessa forma, o aluno dispõe de tudo o que necessita para a construção de sua pasta de estágio.</p><p>Portanto, no que concerne à correção do trabalho após sua confecção, destacamos</p><p>que deverá ser realizado um envio após o preenchimento da documentação e dos anexos como ficha de observação, planos de aula, etc, denominado "Primeira Correção". Nesse momento, a orientadora de estágio fará os devidos apontamentos de todo o trabalho e, caso necessário, informará os ajustes que deverão ser feitos na pasta. É de suma importância que o aluno preste atenção a todos os ajustes informados pela orientadora de estágio. Essa primeira correção será feita apenas após o aluno ter verificado todas as informações referentes ao estágio que serão disponibilizadas pela orientação de estágio. O segundo envio que será denominado como Correção Final, feito após essa devolutiva, será avaliado definitivamente, determinando se a pasta de estágio foi aprovada ou reprovada. Em caso de reprovação, não haverá possibilidade de refazer o trabalho, sendo necessária a inclusão da disciplina reprovada no próximo semestre, se atender aos requisitos para tal ação, os quais são informados pelo setor pedagógico.</p><p>Assim, fica estipulada a seguinte disposição:</p><p>1. A disciplina de estágio no portal do aluno contém informações sobre o funcionamento do estágio. O aluno deverá ler todas elas para estar ciente dos procedimentos.</p><p>2. O aluno tem acesso à reuniões com a orientação de estágio previamente organizadas seguindo um determinado cronograma.</p><p>3. O aluno inicia seu estágio na escola e, caso surjam dúvidas durante a elaboração da pasta, realiza a abertura de protocolo para a "Orientação de Estágio".</p><p>4. O aluno realiza o envio de sua pasta para a "Primeira Correção" da orientadora. Caso esteja adequada, será informado dos procedimentos para envio definitivo; caso não esteja aceitável, serão repassados todos os ajustes necessários.</p><p>5. Em caso de ajustes, o aluno deverá verificar detalhadamente tudo o que foi solicitado, realizar as alterações e enviar para a "Correção Final" à orientadora. Essa correção determinará a aprovação ou reprovação do trabalho. Em caso de negativa, NÃO SERÁ ACEITA NOVA ANÁLISE.</p><p>Ressaltamos que a reprovação se dará por meio da análise do trabalho, bem como da observação se o aluno realizou os ajustes solicitados. Por exemplo: caso nos ajustes uma das solicitações seja a falta de assinaturas nos campos necessários da documentação, e no envio final o aluno não tenha feito a correção,o trabalho será reprovado, visto que já havia sido devidamente informado ao aluno sobre a necessidade de regularização. Casos como ilegibilidade parcial, contabilidade incorreta das horas e afins na "Correção Final" do trabalho podem, em caráter de exceção, ser avaliados e devolvidos de acordo com a orientadora e com a estrutura apresentada para correção, levando em consideração os ajustes informados na "Primeira Correção".</p><p>DATAS DE ENTREGA</p><p>Considerando a liberação do estágio no início do semestre para os alunos de graduação, e que o semestre compreende 6 meses, será estipulado um prazo sugestivo para o envio da "Primeira Correção". No entanto, ela deve obrigatoriamente ser encaminhada antes do prazo final de entrega.</p><p>O prazo LIMITE de entrega da pasta para "primeira correção" sendo possibilitado a devolutiva com os ajustes necessário e apontamentos da orientadora em caso de necessidade, deverá ser realizado na PRIMEIRA SEMANA DO QUARTO MÊS DE CURSO.</p><p>O prazo LIMITE para a entrega com os devidos ajustes necessários para “Correção final” e lançamento de nota, será no máximo até a PRIMEIRA SEMANA DO QUINTO MÊS DE CURSO.</p><p>É imprescindível que esteja claro que, independentemente de ter realizado o envio para "Primeira Correção", caso encaminhe sua pasta no quinto mês de curso, na semana disposta acima, referente ao prazo para "Correção Final", será realizada apenas uma correção e feito o lançamento da nota.</p><p>Orientamos que se programem para enviar o trabalho para "Primeira Correção" à orientadora na data estipulada para que possam ser realizados os ajustes e feita a devolutiva.</p><p>Caso o trabalho seja enviado após a primeira semana do quinto mês de curso, sem justificativa plausível para o atraso (apresentação de atestado médico, óbito familiar), automaticamente o trabalho NÃO será corrigido, resultando na reprovação do aluno com nota zero. Sob quaisquer circunstâncias, os trabalhos encaminhados após o término do semestre não serão avaliados, independentemente da apresentação de documento, visto que não é possível o lançamento de nota após o fechamento do semestre, acarretando na reprovação da disciplina de estágio.</p><p>CORREÇÃO DA PASTA DE ESTÁGIO</p><p>ALUNOS DE 2L PEDAGOGIA</p><p>Aos alunos de 2L Pedagogia devido ao tempo mínimo de realização do curso, o Estágio Supervisionado I - Educação Infantil (150h) – com acompanhamento da Coordenadora do Curso é disponibilizado a partir do 3º. Mês de curso.</p><p>Estágio Supervisionado II - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (150h) com acompanhamento da Coordenadora do Curso, é disponibilizado a partir do 5º. Mês de curso.</p><p>E por fim, o Estágio Supervisionado III - Gestão da Educação Básica e Espaços Não Escolares (150h) com acompanhamento da Coordenadora do Curso, é disponibilizado a partir do 7º. Mês de curso. Esse escopo de liberação pode vir a sofrer alterações.</p><p>Dessa forma, para o cumprimento dos estágios, ficará determinado que a partir da liberação do primeiro estágio de educação infantil no 3º mês, o próximo estágio só poderá ser realizado após a entrega e aprovação do primeiro estágio, essa disposição já se encontra presente no portal do aluno, na qual a área dos próximos estágios está bloqueada até que o estágio anterior seja encaminhado.</p><p>Desse modo, orientamos que sigam a sequência disposta, enviando um trabalho por vez, e aguardando a correção, para então, enviar o próximo. O envio do trabalho deverá obrigatóriamente ser realizado dentro do campo de estágio em seu curso.</p><p>A disposição de correção será da seguinte forma:</p><p>Portanto, no que concerne à correção do trabalho após sua confecção, destacamos que deverá ser realizado um envio após o preenchimento da documentação e dos anexos como ficha de observação, planos de aula, etc, denominado "Primeira Correção".</p><p>Nesse momento, a orientadora de estágio fará os devidos apontamentos de todo o trabalho e, caso necessário, informará os ajustes que deverão ser feitos na pasta. É de suma importância que o aluno preste atenção a todos os ajustes informados pela orientadora de estágio. Essa primeira correção será feita apenas após o aluno ter verificado todas as informações referentes ao estágio que serão disponibilizadas pela orientação de estágio. O segundo envio que será denominado como Correção Final, feito após essa devolutiva, será avaliado definitivamente, determinando se a pasta de estágio foi aprovada ou não. Em caso de rejeite, deverá ser verificado a possibilidade de nova análise pela orientadora de estágio para ajustar o trabalho, porém, deliminatamos que é importante utilizar adequadamente a primeira correção, para que evite que na correção final seu trabalho não seja aceito. Leia atentamente o guia, pergunte à orientadora por informações, participe das aulas com orientação, para garantir que sua pasta estará adequada para aprovação.</p><p>Assim, fica estipulada a seguinte disposição:</p><p>1. A disciplina de estágio no portal do aluno contém informações sobre o funcionamento do estágio. O aluno deverá ler todas elas para estar ciente dos procedimentos.</p><p>2. O aluno participa de aulas de estágio com a orientadora de estágio.</p><p>3. O aluno inicia seu estágio na escola e, caso surjam dúvidas durante a elaboração da pasta, realiza a abertura de protocolo para a "Orientação de Estágio – 2L Pedagogia" e/ou participa de aula pré-determinada com a orientação.</p><p>4. O aluno realiza o envio de sua pasta para a "Primeira Correção". Caso esteja adequada, serão informados os procedimentos para envio definitivo; caso não esteja aceitável, serão repassados todos os ajustes necessários.</p><p>5. Em caso de ajustes, o aluno deverá verificar detalhadamente tudo o que foi solicitado, realizar as alterações e enviar para a "Correção Final" à orientadora.</p><p>Essa correção determinará a aprovação de seu trabalho, que em caso de negativa, deverá ser avaliado a possibilidade de nova correção.</p><p>Para os alunos de 2L Pedagogia, não será estipulado um prazo para envio do estágio, porém, como informado acima, o estágio seguinte só poderá ser feito e enviado após a entrega do estágio anterior, por isso, assim que encerrar seu estágio e conferir o guia para ter certeza que está correto, envie o estágio para correção para que assim possa dar prosseguimento.</p><p>TEMPO PARA CORREÇÃO</p><p>Para TODOS os cursos, independentemente da modalidade ou tempo de curso, informamos que a correção do estágio pode levar até 20 dias úteis para ser realizada após o recebimento. Para casos em que é necessária correção de urgência devido a necessidade de conclusão de curso (Graduação desde que esteja no último período) ou pelo fato do prazo de expiração do curso, informamos que é possível solicitar a correção de estágio em caráter de urgência (Opcional), pela qual deverá ser solicitado via protocolo ao setor “demandar urgência de correção de TCC ou Estágio” o pedido de urgência. Será informado da necessidade de pagamento de uma taxa e após compensada no sistema, seu trabalho será devidamente corrigido dentro de 5 dias úteis. Alertamos que a correção de urgência não garante aprovação em seu trabalho, caso esteja inadequado o mesmo será devolvido para ajustes, por isso, esteja ciente da construção adequada do seu trabalho. Em caso de ajustes, assim que reenviar o trabalho, comunique ao setor de “Orientação de estágio” via protocolo para que seu trabalho seja checado novamente informando que se trata do retorno dos ajustes solicitados na correção de urgência. Ressaltamos que a correção e aprovação no trabalho não altera o prazo mínimo para conclusão do curso.</p><p>Esperamos que realizem um exímio trabalho mediante todas as informações que foram passadas.</p><p>Atenciosamente,</p><p>Orientação de estágio Supervisionado</p><p>Faculdade IBRA.</p><p>ATENÇÃO</p><p>As páginas abaixo serão utilizadas para construção de seu relatório de estágio. As informações vistas até o momento são explicações sobre o estágio, por isso, na construção da sua pasta, as páginas anteriores deverão ser excluídas e seu relatório começará a ser elaborado a partir da próxima página.</p><p>Atenciosamente</p><p>Orientação de estágio.</p><p>NOME DO ALUNO</p><p>RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>CIDADE-ESTADO</p><p>ANO</p><p>ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Curso xxxxxxxx da IBRA Faculdade Instituto Brasil de Ensino.</p><p>Professor Orientador: Francivalda Barros da Silva</p><p>CIDADE-ESTADO</p><p>ANO</p><p>SUMÁRIO</p><p>1. INTRODUÇÃO........................................................................................03</p><p>2. DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR.........................................04</p><p>3. RELATÓRIO DESCRITIVO E ANALÍTICO DAS ATIVIDADES REALIZADAS.........................................................................................05</p><p>4. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................06</p><p>5. ANEXOS.................................................................................................07</p><p>1. INTRODUÇÃO</p><p>(MODELO)</p><p>A Educação Infantil nem sempre teve um lugar de destaque na formação da criança pequena. Surgiu como uma instituição assistencial que vinha com o objetivo de suprir as necessidades da criança e de ocupar, em muitos aspectos, o lugar da família. O estágio obrigatório, durante o período de formação acadêmica, e sua realização estão respaldados na Lei nº 11.788/08. A mesma prevê responsabilidades tanto dos discentes, como da instituição de ensino a qual efetivaram o estágio. O propósito é colocar em prática a teoria adquirida referente àquela determinada clientela. Para além disso, observar e vivenciar a realidade do ambiente escolar que pretende atuar após sua formação. O contato levará a reflexão e a complementação do processo de aprendizagem, haja vista, a supervisão do docente já formado naquela área para auxiliar a prática das atividades, bem como sua avaliação.</p><p>Este relatório apresenta o registro das atividades realizadas na escola…, na cidade de…, do período de….</p><p>(FAZER UMA BREVE INTRODUÇÃO FALANDO SOBRE A EDUCAÇÃO NA MODALIDADE DE ESTÁGIO QUE ESTÁ REALIZANDO E FAZER A APRESENTAÇÃO DO TRABALHO</p><p>2. DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR (No mínimo 2 páginas, extraído do Projeto político Pedagógico da escola concedente, onde você vai colocar as principais características da escola, quais os serviços ofertados e os seus projetos mais importantes.</p><p>O Centro de Ensino Fundamental 03 de Planaltina DF é uma instituição pública de ensino. Elaborou seu Projeto Pedagógico com a comunidade escolar, atendendo à Lei de Diretrizes e Bases da Educação e o Regimento Escolar das instituições de Ensino do Distrito Federal.</p><p>A escola conta com sala de Serviço de Orientação Educacional, Sala de Recursos, Laboratório de Informática, biblioteca, além das salas de aulas, banheiros, cantina, depósito, almoxarifado, sala de professores, direção, quadra poliesportiva e área verde externa. Suas condições são razoáveis, visto que depende de recursos públicos.</p><p>A instituição de ensino contém 62 (sessenta e dois) professores que atuam em uma organização de ensino em ciclos. A escola desenvolve projetos como: Projeto “escola da inteligência”; Projeto “horta escolar”; Projeto “dança urbana”; Oficina de gastronomia; Oficinas de serigrafia; Oficinas de grafite; Projeto rádio intervalo; Olimpíada de Matemática; Olimpíada de Língua Portuguesa, etc.</p><p>A metodologia de ensino está respaldada na Lei de Diretrizes de Bases da Educação (LDBEN), promovendo uma escola inclusiva; na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), propondo interdisciplinaridade e contextualização; e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), promovendo meios de acesso e projetos integradores para a permanência na escola.</p><p>(ACIMA COLOCAMOS UM EXEMPLO PARA NORTEAR O QUE VOCÊS IRÃO REGISTRAR REFERENTE A ESCOLA CONCEDENTE)</p><p>3. RELATÓRIO DESCRITIVO E ANALÍTICO DAS ATIVIDADES REALIZADAS</p><p>O estágio supervisionado na modalidade de Educação Infantil, foi realizado na escola Escola Classe 03 de Planaltina DF. Na escola, o estágio foi supervisionado pela professora Cleomar Xavier e na IES orientado pela professora Francivalda Barros. A carga horária total do estágio supervisionado foi de 150 horas. O período foi dividido em….. Horas de observação, …..horas de regência, …..horas de participação e ……de planejamento. Abaixo estão descritas as horas de regência e de participação.</p><p>(ESTE REGISTRO DEVERÁ SER DIÁRIO E COM AS RESPECTIVAS DATAS)</p><p>EXEMPLO:</p><p>Observação (1º dia- 09/8/2024): A aula foi iniciada com um vídeo sobre a diferença entre seres vivos e seres não vivos, evidenciando a caracterização dos seres vivos. Após os alunos assistirem ao vídeo, eles receberam uma folha com alguns desenhos, onde eles deveriam pintar apenas os seres vivos e depois escolher um desenho e explicar se era de um ser vivo e explicar o porquê para os demais coleguinhas. Em seguida, iniciou-se uma atividade de matemática, envolvendo resolução de problemas no campo aditivo, utilizando a manipulação de material concreto.</p><p>(EXEMPLO PARA NORTEAR A ESCRITA DE VOCÊS)</p><p>Ao terminar o registro de todas as atividades de observação, inicia-se a descrição das atividades de participação, que são as atividades que são designadas a você, pela direção, fora da sala de aula que você está estagiando. Exemplos: acompanhamento de aluno com algum tipo de laudo, dar suporte à direção em alguma atividade, participar de acompanhamento de alunos em alguma atividade extra classe, acompanhar ensaios, organizar biblioteca, etc.</p><p>EXEMPLO:</p><p>Participação: (1º dia- 12/8/2024) - Nesse dia foi a mim designado que eu acompanhasse um aluno com deficiência física (cadeirante), durante 3 horas e nas outras 2 horas fiquei auxiliando a funcionária da secretaria na organização dos arquivos.</p><p>4. CONSIDERAÇÕES FINAIS</p><p>O Estágio</p><p>Curricular Supervisionado é uma atividade indispensável na construção da identidade profissional uma vez que o professor, enquanto sujeito da própria formação, constrói seus saberes ancorados na superação da fragmentação do conhecimento, favorecendo a visão e o trabalho compartilhados no contexto educacional. É um momento especial para o aluno, pois o estágio é uma atividade que traz inúmeros benefícios para a aprendizagem, para a melhoria do ensino e principalmente para o estagiário. Além disso, com a prática do Estágio Curricular Supervisionado o aluno (estagiário) aprende a resolver problemas e achar soluções, e passa a entender a grande importância que tem o educador na formação pessoal e profissional de seus alunos. O estágio é importante no sentido de mostrar ao professor sua verdadeira identidade, e sua vocação enquanto educador, pois é neste momento que ele irá descobrir se realmente é essa profissão que quer seguir ou se estava equivocado quando fez a opção pela licenciatura. E isto permitirá que se torne professor somente aqueles estagiários que queiram entrar de cabeça na profissão de professor, permitindo que entrem no mercado apenas aqueles professores que tenham prazer em passar conhecimento aos seus alunos. Concordando com Cora Coralina ˗ feliz aquele que compartilha o que sabe e aprende o que ensina - podemos perceber a troca de conhecimentos que é permitida na relação professor -aluno. O professor é privilegiado por poder conhecer as experiências que seus alunos possuem, muitas vezes não adquiridas em sala de aula, e aprende mais do que poderia ensinar. Conclui-se que o processo de ensino e aprendizagem é um ciclo contínuo, e por mais que o processo seja extenso e os resultados minimalistas, sempre há aprendizagem. O maior aprendizado que poderia extrair desse período de estágio é que podemos promover o aprendizado para todos. Certo de que cada um se desenvolverá de forma singular.</p><p>(EXEMPLO ACIMA PARA DIRECIONAMENTO DA ESCRITA DE VOCÊS).</p><p>ANEXOS</p><p>CARTA DE APRESENTAÇÃO DE ESTÁGIO</p><p>,	de	de 20	.</p><p>À Direção da _______________________________________________________________</p><p>Do: Coordenador de Estágio da Faculdade IBRA</p><p>Assunto: Apresentação do Estagiário</p><p>Em acordo com as Resoluções CNE/CP 1/2006, e Parecer CNE/CES 3/2006 que instituem Diretrizes para o Curso de Pedagogia e o Projeto Pedagógico do Curso a Coordenação de Estágio Supervisionado desta Faculdade apresenta-lhes o (a) aluno (a)______________________________________do curso de Pedagogia, cursando o _____ período com o número de matrícula _______________.</p><p>Ademais, informamos que o mesmo (a) está habilitado (a) a desenvolver atividades de Estágio de acordo com o Projeto Político Pedagógico do Curso.</p><p>Esclarecemos, ainda, que o estágio não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente do estágio.</p><p>Agradecemos a atenção dispensada.</p><p>Sem mais, colocamo-nos à disposição para esclarecimentos que se fizerem necessários.</p><p>Cordialmente,</p><p>_____________________________________________</p><p>Francivalda Barros</p><p>Orientadora de estágio curricular supervisionado</p><p>TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO</p><p>As partes abaixo qualificadas celebram neste ato o Termo de Compromisso de Estágio, o qual acompanha como anexo o respectivo plano de atividades, conforme a Lei nº. 11.788/08.</p><p>DADOS DO ESTAGIÁRIO</p><p>Nome</p><p>Matrícula</p><p>Curso</p><p>Bacharel</p><p>Licenciatura</p><p>Endereço com CEP</p><p>Telefone</p><p>Data de Nascimento</p><p>RG (e órgão expedidor)</p><p>CPF</p><p>INSTITUIÇÃO DE ENSINO</p><p>Nome:</p><p>Faculdade IBRA</p><p>Telefone:</p><p>(33) 3322-7000</p><p>DADOS DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE</p><p>Local</p><p>CNPJ (se aplicável)</p><p>Telefones:</p><p>Endereço com CEP:</p><p>Professor regente</p><p>E-mail do professor:</p><p>Orientador:</p><p>Francivalda Barros da Silva</p><p>E-mail:</p><p>conveniodeestagio@ibraeducacional.com.br</p><p>Cláusula 1ª: O presente termo de compromisso formaliza a realização de estágio curricular de caráter obrigatório, conforme a legislação vigente, sem caracterização de vínculo empregatício, visando a realização de atividades compatíveis com a programação curricular e projeto pedagógico do curso, devendo permitir ao estagiário, regularmente matriculado, a prática complementar do aprendizado.</p><p>Cláusula 2ª: O estagiário desenvolverá as suas atividades em turmas da Educação Infantil, do Ensino Fundamental (anos Iniciais) e da EJA (1º segmento), observando o Plano de Atividades de Estágio, em anexo, aprovado de comum acordo entre as partes conforme o projeto pedagógico da Unidade de Ensino, a etapa e a modalidade da formação escolar do estagiário.</p><p>Cláusula 3ª: O estágio será realizado no período de / / a / / .</p><p>Cláusula 4ª: O estágio terá uma jornada de atividade de até 06 (seis) horas diárias, limitada a 30 (trinta) horas semanais, compatível com o horário escolar do estudante.</p><p>Cláusula 5ª: Na vigência regular do presente Termo de Compromisso de Estágio Obrigatório, o Estagiário estará segurado contra acidentes pessoais ocorridos no local do estágio ou em razão dele, através da Apólice de Seguros nº 195611-001/2018 da Faculdade IBRA, sendo de inteira responsabilidade da INSTITUIÇÃO DE ENSINO a formalização do seguro contra acidentes pessoais a favor do Estagiário</p><p>Cláusula 6ª: Cabe a INSTITUIÇÃO DE ENSINO (Faculdade IBRA), caso lhe seja solicitado pela INSTITUIÇÃO CONCEDENTE:</p><p>a) Avaliar as instalações do local de realização do estágio, bem como a sua adequação à formação cultural e profissional do estagiário, à proposta pedagógica do curso, à etapa e modalidade da formação escolar do estagiário, assim como ao horário e calendário escolar;</p><p>b) Informar a INSTITUIÇÃO CONCEDENTE quando ocorrer a transferência, trancamento de curso, abandono ou outro fato impeditivo da continuidade do estágio;</p><p>c) Indicar orientador da área a ser desenvolvida no estágio para acompanhar e avaliar as atividades do estagiário;</p><p>d) Informar a INSTITUIÇÃO CONCEDENTE, o início do período letivo, as datas de realização de eventuais avaliações escolares ou acadêmicas, para que os alunos sejam liberados, conforme previsto na lei.</p><p>Cláusula 7ª: São obrigações do ESTAGIÁRIO:</p><p>a) Cumprir com empenho e interesse toda a programação estabelecida para seu estágio;</p><p>b) Observar e cumprir as normas internas da INSTITUIÇÃO CONCEDENTE, inclusive as relativas ao sigilo e confidencialidade das informações a que tiver acesso;</p><p>c) Informar imediatamente à INSTITUIÇÃO DE ENSINO (Faculdade IBRA) a rescisão antecipada do presente termo para que possam adotar as providências administrativas cabíveis;</p><p>d) Informar de imediato a INSTITUIÇÃO CONCEDENTE qualquer fato que interrompa, suspenda ou cancele sua matrícula na INSTITUIÇÃO DE ENSINO (Faculdade IBRA);</p><p>e) Manter atualizado, junto à INSTITUIÇÃO CONCEDENTE, seus dados pessoais e escolares.</p><p>f) Assinar o presente termo e entregar uma via a cada parte;</p><p>Cláusula 8ª: São obrigações da INSTITUIÇÃO CONCEDENTE:</p><p>a) Ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando atividades de aprendizagem social, profissional e cultural;</p><p>b) Indicar um funcionário de seu quadro de pessoal com formação ou experiência profissional, compatível com a área de conhecimento do estagiário, que deve atuar de forma integrada com o orientador da Faculdade IBRA.</p><p>c) Entregar, ao final de realização do estágio, relatório das atividades desenvolvidas e a avaliação de desempenho.</p><p>Cláusula 9ª - O presente Termo de Compromisso de Estágio Obrigatório e o Plano de Atividades de Estágio (Anexo 1) somente poderão ser prorrogados ou alterados mediante assinatura de termo aditivo, podendo, no entanto, ser:</p><p>a) Extinto automaticamente ao término do estágio;</p><p>b) Rescindido por deliberação da INSTITUIÇÃO CONCEDENTE ou do Estagiário;</p><p>c) Rescindido por conclusão, abandono ou trancamento de matrícula do curso realizado pelo estagiário.</p><p>Clausula 10ª- A INSTITUIÇÃO DE ENSINO, a INSTITUIÇÃO CONCEDENTE, e o ESTAGIÁRIO,</p><p>Signatários do presente Termo</p><p>de Estágio, de comum acordo com os termos ora ajustados, bem como com o Plano de Atividades de Estágio (Anexo 1) E PARA OS EFEITOS DA Lei nº 11.788/08, assinam o presente instrumento, em três vias de igual teor e forma, para que surta seus efeitos jurídicos e legais.</p><p>.</p><p>Local e data: ______________________/_______/________</p><p>_________________________</p><p>Estagiário</p><p>___________________________</p><p>Faculdade IBRA</p><p>________________________</p><p>Instituição Concedente</p><p>FIAE - FORMULÁRIO DE INDICAÇÃO E DE APRESENTAÇÃO DE ESTUDANTE PARA ESTÁGIO NA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL</p><p>Nome da Coordenação Regional de Ensino (CRE):</p><p>NOME DO ESTUDANTE/ESTAGIÁRIO:</p><p>Nº Matrícula na IES:</p><p>RG:</p><p>CPF:</p><p>E-mail do estudante/estagiário:</p><p>Telefones do estudante/estagiário (fixo e celular):</p><p>Curso/Habilitação:</p><p>Disciplina de Estágio na Instituição de Ensino Superior (IES):</p><p>Estágio Supervisionado I – EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Nome do professor-orientador da Disciplina de Estágio na IES:</p><p>Francivalda Barros da Silva</p><p>E-mail do coordenador de estágio ou do professor-orientador da disciplina de estágio supervisionado na IES:</p><p>conveniodeestagio@ibraeducacional.com.br</p><p>Telefone do coordenador de estágio ou do professor-orientador da disciplina de Estágio Supervisionado na IES:</p><p>(61) 35508190</p><p>Professor/Coordenador/Orientador de Estágio na IES:</p><p>Assinatura</p><p>Diretor ou Coordenador do Curso na IES:</p><p>Assinatura</p><p>ATIVIDADES DE ESTÁGIO - Descrição (de acordo com o Termo de Compromisso de Convênio):</p><p>CH</p><p>Estágio Supervisionado I – Educação infantil</p><p>Regência</p><p>38</p><p>Observação</p><p>36</p><p>Participação</p><p>38</p><p>Planejamento</p><p>38</p><p>Total:</p><p>150</p><p>Segmento:</p><p>(	) Creche	(	) Educação Infantil</p><p>(	) Anos Iniciais (EI)</p><p>( ) Anos Finais (EF)	( ) Ensino Médio</p><p>Nome da Disciplina / Componente Curricular Escolar:</p><p>(	) Não se aplica	(	) Disciplina:</p><p>Modalidade:</p><p>Turno de realização do Estágio:</p><p>( ) Ensino Regular	( ) EJA - Educação de Jovens e Adultos</p><p>(	) Outro:</p><p>( ) Matutino ( ) Vespertino ( ) Noturno</p><p>Supervisor de Estágio na Escola:</p><p>(	) Professor-Regente	(	) Coordenador Pedagógico	(	) Supervisor Pedagógico</p><p>(	) Diretor/Vice-Diretor (	) Outro (especifique):</p><p>Recebido na CRE</p><p>Local e Data de Recebimento na CRE</p><p>Assinatura e Carimbo com Nome e Matrícula - CRE</p><p>Obs.: Este formulário deverá ser preenchido pelo estudante em 2 (duas) vias, assinado e carimbado pela IES e apresentado à CRE. Uma via ficará na CRE e a outra na Escola. O estudante deve comparecer à CRE com este formulário preenchido e assinado pela IES.</p><p>Atenção: Este documento APENAS é necessário para os alunos que residem no DISTRITO FEDERAL. Para demais localidades favor desconsiderar o documento.</p><p>COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO</p><p>FICHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA</p><p>IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR (A)</p><p>ESTABELECIMENTO DE ENSINO/EMPRESA:</p><p>PROFESSOR REGENTE:</p><p>TURMA:</p><p>CURSO: PEDAGOGIA</p><p>HABILITAÇÃO:LICENCIATURA</p><p>REGISTRO</p><p>DISCIPLINA: ATIVIDADES</p><p>DURAÇÃO:</p><p>DATA:</p><p>CRITÉRIOS</p><p>S</p><p>N</p><p>N.A.</p><p>Relação Plano Aula</p><p>Cumpriu os objetivos da aula.</p><p>Cumpriu o plano de aula e/ou adequou-o em função de imprevistos.</p><p>Realização das Atividades Letivas</p><p>Explicita as tarefas e as aprendizagens a realizar.</p><p>Orienta os alunos na organização do espaço e dos materiais.</p><p>Domina os assuntos abordados.</p><p>Apresenta os conteúdos de forma a criar interação na sala de aula.</p><p>Promove o estabelecimento de relações entre os conteúdos abordados na aula e outros saberes.</p><p>Estratégias de Ensino Aprendizagem</p><p>Mantém os alunos ativamente envolvidos nas tarefas.</p><p>As estratégias são adequadas às características dos alunos.</p><p>Orienta o trabalho dos alunos com base em instruções precisas.</p><p>Promove a aprendizagem de métodos de trabalho, de organização e de estudo na realização das atividades.</p><p>Propõe atividades de apoio a alunos que revelem dificuldades.</p><p>Estimula a atenção dos alunos e acompanha a realização das tarefas.</p><p>Promove o trabalho cooperativo e a ajuda entre os alunos.</p><p>Os recursos são adequados aos objetivos e aos conteúdos.</p><p>Os recursos são adequados aos níveis etários e ao interesse dos alunos.</p><p>Aproveita as possibilidades didáticas de recursos variados.</p><p>Conclusão da aula: Efetua uma síntese global dos assuntos tratados.</p><p>Indica as tarefas a realizar em casa.</p><p>Relação Pedagógica e Comunicação</p><p>Se expressa de forma correta, clara e audível.</p><p>Estimula e reforça a participação dos alunos valorizando as suas intervenções.</p><p>Mostra firmeza em relação ao respeito pelas regras de funcionamento da sala de aula.</p><p>Esclarece todas as dúvidas consideradas pertinentes.</p><p>Faz uma avaliação e consegue identificar as dificuldades dos alunos.</p><p>Faz devolutivas de exercícios, atividades e provas de forma interativa para seus alunos.</p><p>Legendas: S: Sim – N: Não – N.A.: Não Aplicado</p><p>ASSINATURAS</p><p>ESTAGIÁRIO (A)</p><p>PROFESSOR (A)</p><p>COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO</p><p>FICHA DE INSCRIÇÃO DE ESTÁGIO</p><p>IDENTIFICAÇÃO</p><p>NOME:</p><p>CPF:</p><p>DATA DE NASCIMENTO:</p><p>IDENTIDADE:</p><p>UF:</p><p>CURSO:</p><p>HABILITAÇÃO: LICENCIATURA</p><p>SEMESTRE/MÊS:</p><p>MATRÍCULA:</p><p>ENDEREÇO:</p><p>E-MAIL:</p><p>SUPERVISOR DO ESTÁGIO: FRANCIVALDA BARROS DA SILVA</p><p>FONE:</p><p>ENCAMINHAMENTO</p><p>NOME DA ESCOLA:</p><p>ENDEREÇO:</p><p>FONE:</p><p>RESPONSÁVEL:</p><p>E-MAIL:</p><p>CNPJ:</p><p>TURNO PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO</p><p>( ) MATUTINO ( ) VESPERTINO ( ) NOTURNO</p><p>ATIVIDADES</p><p>ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS</p><p>( x ) Estágio Supervisionado III - EJA – Gestão e Ambientes não Escolares (150h)</p><p>OBSERVAÇÃO</p><p>O (A) ALUNO (A) ESTAGIÁRIO (A) DEVERÁ TER HORÁRIO DISPONÍVEL PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO EM ESTABELECIMENTO DE ENSINO/EMPRESA, CONFORME O INDICADO, PARA DIRIMIR AS DÚVIDAS, O (A) ESTAGIÁRIO (A) DEVERÁ ORIENTAR-SE COM O (A) SEU (A) PROFESSOR (A) SUPERVISOR (A).</p><p>DATA E ASSINATURA DO ESTAGIÁRIO</p><p>________________–_____/______/________.</p><p>ESTAGIÁRIO(A):_________________________</p><p>COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO PARTICIPAÇÃO DO ESTAGIÁRIO (A)</p><p>ESTAGIÁRIO (A):</p><p>MATRÍCULA:</p><p>CURSO:</p><p>HABILITAÇÃO: LICENCIATURA</p><p>LOCAL DO ESTÁGIO:</p><p>DURAÇÃO DO ESTÁGIO:</p><p>REGISTRO SEMANAL – CINCO DIAS</p><p>LEGENDAS: Escreva na frente de cada critério se o aluno foi:</p><p>EXCELENTE - BOM - REGULAR - INSUFICIENTE</p><p>CRITÉRIOS / DATAS</p><p>01/02/2024</p><p>02/02/2024</p><p>03/02/2024</p><p>04/02/2024</p><p>05/02/2024</p><p>Qualidade nos trabalhos</p><p>Disposição para aprender, curiosidade teórica e científica</p><p>Desempenho nas atividades desenvolvidas</p><p>Assiduidade e cumprimento do horário</p><p>Disciplina e responsabilidade</p><p>Sociabilidade</p><p>Cooperação e objetividade nas Atividades.</p><p>Respeito à hierarquia</p><p>DESEMPENHO DO (A) ESTAGIÁRIO (A)</p><p>FAÇA UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO DESEMPENHO DO (A) ESTAGIÁRIO (A) ABORDANDO OS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS RELATIVOS À PRÁTICA DOCENTE, DÊ SUGESTÕES OU RECOMENDAÇÕES QUE SE FIZEREM NECESSÁRIAS.</p><p>ASSINATURA</p><p>ESTAGIÁRIO (A):</p><p>DIREÇÃO DA ESCOLA CONCEDENTE:</p><p>COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO PLANO DE AULA</p><p>NOME DA ESCOLA:	DISCIPLINA:</p><p>DATA:	TURMA: PROFESSOR REGENTE:	TURNO:</p><p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>CONTEÚDOS</p><p>H/A</p><p>DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO</p><p>O campo responsável é para a assinatura do responsável pela atividade.</p><p>COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO</p><p>ATIVIDADE DIÁRIA DO ESTAGIÁRIO (A) – FREQUÊNCIA</p><p>IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO (A)</p><p>NOME:</p><p>MATRÍCULA:</p><p>CURSO:</p><p>HABILITAÇÃO: LICENCIATURA</p><p>REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO</p><p>ESTABELECIMENTO DE ENSINO/EMPRESA:</p><p>DURAÇÃO: 150 horas.	DATA:</p><p>DATA</p><p>ATIVIDADES DESENVOLVIDAS</p><p>RESPONSÁVEL</p><p>Nº DE HORAS</p><p>TOTAL DE HORAS</p><p>150 horas</p><p>ASSINATURAS</p><p>ESTAGIÁRIO (A)</p><p>PROFESSOR (A) DIREÇÃO DA ESCOLA CONCEDENTE</p><p>COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO</p><p>AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO (A)</p><p>ESTAGIÁRIO (A):</p><p>MATRÍCULA:</p><p>CURSO:</p><p>HABILITAÇÃO: LICENCIATURA</p><p>LOCAL DO ESTÁGIO:</p><p>DURAÇÃO DO ESTÁGIO:</p><p>REGISTRO SEMANAL – CINCO DIAS</p><p>LEGENDAS: Escreva na frente de cada dia se o aluno foi:</p><p>EXCELENTE - BOM - REGULAR - INSUFICIENTE</p><p>DATA</p><p>01/02/2024</p><p>02/02/2024</p><p>03/02/2024</p><p>04/02/2024</p><p>05/02/2024</p><p>Apresentação dos Planos de Aula</p><p>Sequência lógica no desenvolvimento do conteúdo</p><p>Desempenho nas atividades de docência</p><p>Domínio do conteúdo</p><p>Capacidade de envolver a turma</p><p>Criatividade</p><p>Objetividade</p><p>Desenvoltura diante dos questionamentos</p><p>DESEMPENHO DO (A) ESTAGIÁRIO (A)</p><p>FAÇA UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO DESEMPENHO DO (A) ESTAGIÁRIO (A) ABORDANDO OS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS RELATIVOS À PRÁTICA DOCENTE, DÊ SUGESTÕES OU RECOMENDAÇÕES QUE SE FIZEREM NECESSÁRIAS.</p><p>ASSINATURA</p><p>ESTAGIÁRIO (A):</p><p>DIREÇÃO DA ESCOLA CONCEDENTE</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image8.jpeg</p><p>image9.png</p><p>image10.jpg</p><p>image11.png</p><p>image12.png</p><p>image1.png</p>