REVISÃO

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<p>CADERNO</p><p>Data de Nascimento</p><p>do(a) estudante</p><p>Nome do(a) estudante</p><p>M 0 3 0 2</p><p>AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM</p><p>CICLO II</p><p>2024</p><p>1891M0302</p><p>3º ano do Ensino Fundamental</p><p>MATEMÁTICA</p><p>44445544119977332299</p><p>01 DCBA</p><p>02 DCBA</p><p>03 DCBA</p><p>04 DCBA</p><p>05 DCBA</p><p>06 DCBA</p><p>07 DCBA</p><p>08 DCBA</p><p>09 DCBA</p><p>10 DCBA</p><p>11 DCBA</p><p>12 DCBA</p><p>13 DCBA</p><p>14 DCBA</p><p>15 DCBA</p><p>16 DCBA</p><p>17 DCBA</p><p>18 DCBA</p><p>19 DCBA</p><p>20 DCBA</p><p>21 DCBA</p><p>22 DCBA</p><p>EXEMPLO</p><p>Vamos fazer juntos um exemplo de uma atividade.</p><p>OBSERVE ABAIXO A CONTA QUE A PROFESSORA ANA ESCREVEU NO</p><p>QUADRO.</p><p>15 + 4</p><p>QUAL É O RESULTADO DESSA CONTA?</p><p>q 11</p><p>q 18</p><p>q 19</p><p>q 55</p><p>BL02M03_ALUNO</p><p>OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO</p><p>QUESTÕES A SEGUIR.</p><p>Pedro foi ao cinema assistir a um filme. Ele observou que, na entrada do cinema,</p><p>havia um quadro com a quantidade de pessoas que assistiram a esse filme nas</p><p>duas primeiras semanas de exibição. Além disso, Pedro viu que havia um mapa</p><p>da sala onde o filme estava sendo exibido.</p><p>ENTRADA</p><p>Público que assistiu ao filme:</p><p>1ª semana: 1 028 pessoas</p><p>2ª semana: 520 pessoas</p><p>Entrada</p><p>Tela</p><p>4 5 6 7 8 9</p><p>40 41 42 43 44 45</p><p>31 32 33 34 35 36</p><p>22 23 24 25 26 27</p><p>13 14 15 16 17 18</p><p>49 50 51 52 53 54</p><p>1 2 3</p><p>37 38 39</p><p>28 29 30</p><p>19 20 21</p><p>10 11 12</p><p>46 47 48</p><p>(M00062063_CEN)</p><p>M0302</p><p>1</p><p>BL02M03_ALUNO</p><p>Questão 01 M00062063</p><p>Observe novamente o quadro que informa a quantidade de pessoas que assistiram</p><p>ao filme nas duas primeiras semanas de exibição.</p><p>Público que assistiu ao filme:</p><p>1ª semana: 1 028 pessoas</p><p>2ª semana: 520 pessoas</p><p>Qual foi o total de pessoas que assistiram a esse filme nas duas primeiras semanas</p><p>de exibição?</p><p>q 1 028.</p><p>q 1 548.</p><p>q 6 228.</p><p>q 8 451.</p><p>M0302</p><p>2</p><p>BL02M03_ALUNO</p><p>Questão 02 M00062065</p><p>Pedro observou que 1 028 pessoas assistiram ao filme na 1ª semana de exibição</p><p>nesse cinema.</p><p>Qual é o algarismo que ocupa a ordem das centenas nesse número?</p><p>q 0.</p><p>q 1.</p><p>q 2.</p><p>q 8.</p><p>M0302</p><p>3</p><p>BL02M03_ALUNO</p><p>Questão 03 M00062066</p><p>Pedro utilizou o mapa apresentado abaixo para definir a poltrona em que ele irá se</p><p>sentar.</p><p>Tela</p><p>4 5 6 7 8 9</p><p>40 41 42 43 44 45</p><p>31 32 33 34 35 36</p><p>22 23 24 25 26 27</p><p>13 14 15 16 17 18</p><p>49 50 51 52 53 54</p><p>1 2 3</p><p>37 38 39</p><p>28 29 30</p><p>19 20 21</p><p>10 11 12</p><p>46 47 48</p><p>Entrada</p><p>Ele pretende seguir em frente e se sentar na primeira poltrona da terceira fileira, que</p><p>está à sua direita.</p><p>Qual é o número da poltrona em que Pedro irá se sentar?</p><p>q 4.</p><p>q 6.</p><p>q 21.</p><p>q 22.</p><p>M0302</p><p>4</p><p>BL02M03_ALUNO</p><p>Questão 04 M00062067</p><p>Observe abaixo a figura que apareceu na tela do cinema antes do início do filme a</p><p>que Pedro foi assistir.</p><p>Produção:</p><p>Realiza Filmes</p><p>Pedro observou que a figura é formada por quatro figuras geométricas.</p><p>Quantas dessas figuras geométricas são trapézios?</p><p>q 1.</p><p>q 2.</p><p>q 3.</p><p>q 4.</p><p>M0302</p><p>5</p><p>BL03M03_ALUNO</p><p>OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO</p><p>QUESTÕES A SEGUIR.</p><p>Os amigos André, Tânia, Débora e João estão participando de uma corrida de</p><p>rua. Essa corrida tem um percurso de 9 408 metros. Observe, na figura abaixo,</p><p>esses quatro amigos em um momento da corrida, cada um deles com seu número</p><p>de inscrição.</p><p>726625</p><p>1 9041 789</p><p>(M00062083_CEN)</p><p>M0302</p><p>6</p><p>BL03M03_ALUNO</p><p>Questão 05 M00062083</p><p>O percurso dessa corrida de rua é 9 408 metros.</p><p>Uma decomposição para esse número é</p><p>q 9 CENTENAS, 4 DEZENAS E 8 UNIDADES.</p><p>q 9 UNIDADES DE MILHAR, 4 CENTENAS E 8 DEZENAS.</p><p>q 9 UNIDADES DE MILHAR, 4 CENTENAS E 8 UNIDADES.</p><p>q 9 UNIDADES DE MILHAR E 48 DEZENAS.</p><p>M0302</p><p>7</p><p>BL03M03_ALUNO</p><p>Questão 06 M00062084</p><p>Observe, na figura abaixo, Débora com seu número de inscrição nessa corrida.</p><p>1 904</p><p>A escrita desse número por extenso é</p><p>q CENTO E NOVENTA E QUATRO.</p><p>q QUATRO MIL E NOVENTA E UM.</p><p>q UM MIL E NOVENTA E QUATRO.</p><p>q UM MIL NOVECENTOS E QUATRO.</p><p>M0302</p><p>8</p><p>BL03M03_ALUNO</p><p>Questão 07 M00062086</p><p>Nos primeiros quatro minutos de corrida, João percorreu 1 255 metros. Nos dois</p><p>minutos seguintes, ele percorreu 603 metros. Para saber a distância total percorrida</p><p>por João nesses seis minutos de corrida, é preciso resolver a operação apresentada</p><p>abaixo.</p><p>1 255 + 603</p><p>O resultado dessa operação é</p><p>q 7 285.</p><p>q 1 858.</p><p>q 1 808.</p><p>q 1 318.</p><p>M0302</p><p>9</p><p>BL03M03_ALUNO</p><p>Questão 08 M00062087</p><p>Observe, nos quadros abaixo, os números de inscrição de cada um dos quatro</p><p>amigos participantes dessa corrida.</p><p>1 789 625 1 904 726</p><p>Qual desses números de inscrição é o maior?</p><p>q 1 789.</p><p>q 625.</p><p>q 1 904.</p><p>q 726.</p><p>M0302</p><p>10</p><p>BL04M03_ALUNO</p><p>OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO</p><p>QUESTÕES A SEGUIR.</p><p>Um professor de matemática levou para sua sala de aula duas balanças diferentes</p><p>e alguns sólidos geométricos, como apresentado na imagem abaixo.</p><p>0 g</p><p>O professor propôs para os estudantes que pesassem esses sólidos e realizassem</p><p>algumas atividades com as medidas encontradas.</p><p>(M00062124_CEN)</p><p>M0302</p><p>11</p><p>BL04M03_ALUNO</p><p>Questão 09 M00062125</p><p>Dois sólidos foram pesados juntos, e o peso de um deles já era conhecido. Para</p><p>descobrir o peso do outro sólido, foi realizada a operação abaixo.</p><p>1 619 – 446</p><p>Qual é o resultado dessa operação?</p><p>q 1 173.</p><p>q 1 233.</p><p>q 1 272.</p><p>q 1 273.</p><p>M0302</p><p>12</p><p>BL04M03_ALUNO</p><p>Questão 10 M00062127</p><p>O professor pesou dois sólidos separadamente. Um deles pesava 446 gramas, e o</p><p>outro pesava 1 473 gramas, como apresentado na imagem abaixo.</p><p>446 g 1 473 g</p><p>Após realizar as pesagens, o professor decidiu pesar esses dois sólidos juntos e</p><p>pediu para a turma calcular qual seria o peso indicado na balança.</p><p>Qual é o resultado da pesagem desses dois sólidos juntos?</p><p>q 1 027 g</p><p>q</p><p>1 473 g</p><p>q 1 819 g</p><p>q 1 919 g</p><p>M0302</p><p>13</p><p>BL04M03_ALUNO</p><p>Questão 11 M00062126</p><p>Os estudantes pesaram um dos sólidos e encontraram a medida indicada no visor</p><p>da balança apresentada abaixo.</p><p>3 086 g</p><p>Qual é o valor posicional do algarismo 3 no número indicado nessa balança?</p><p>q 3 000.</p><p>q 300.</p><p>q 30.</p><p>q 3.</p><p>M0302</p><p>14</p><p>BL04M03_ALUNO</p><p>Questão 12 M00062128</p><p>Um dos sólidos geométricos foi pesado na balança graduada em gramas, como</p><p>representado abaixo.</p><p>Qual foi a medida, em grama, obtida nessa pesagem?</p><p>q 200 GRAMAS.</p><p>q 600 GRAMAS.</p><p>q 2 600 GRAMAS.</p><p>q 5 000 GRAMAS.</p><p>M0302</p><p>15</p><p>BL06M03_ALUNO</p><p>Questão 13 M00059220</p><p>Resolva a operação apresentada no quadro abaixo.</p><p>9 784 – 4 052</p><p>Qual é o resultado dessa operação?</p><p>q 4 732.</p><p>q 5 032.</p><p>q 5 732.</p><p>q 9 332.</p><p>M0302</p><p>16</p><p>BL06M03_ALUNO</p><p>Questão 14 M00059205</p><p>Observe o número da senha que Luciano recebeu para ser atendido em uma clínica</p><p>médica.</p><p>743</p><p>A decomposição desse número é</p><p>q 7 CENTENAS, 4 DEZENAS E 3 UNIDADES.</p><p>q 7 CENTENAS, 4 UNIDADES E 3 DEZENAS.</p><p>q 7 DEZENAS, 4 UNIDADES E 3 CENTENAS.</p><p>q 7 UNIDADES, 4 CENTENAS E 3 DEZENAS.</p><p>M0302</p><p>17</p><p>BL06M03_ALUNO</p><p>Questão 15 M00059212</p><p>Observe o número apresentado no quadro abaixo.</p><p>934</p><p>Qual é a escrita por extenso desse número?</p><p>q NOVECENTOS E QUARENTA E TRÊS.</p><p>q NOVECENTOS E TRINTA E QUATRO.</p><p>q QUATROCENTOS E TRINTA E NOVE.</p><p>q SEISCENTOS E TRINTA E QUATRO.</p><p>M0302</p><p>18</p><p>BL06M03_ALUNO</p><p>Questão 16 M020742I7</p><p>Qual das formas geométricas abaixo é um retângulo?</p><p>q</p><p>q</p><p>q</p><p>q</p><p>M0302</p><p>19</p><p>BL08M03_ALUNO</p><p>Questão 17 M00037465</p><p>Observe os números no quadro abaixo.</p><p>4 403 – 7 432 – 2 697 – 6 109</p><p>Qual desses números é o maior?</p><p>q 4 403.</p><p>q 7 432.</p><p>q 2 697.</p><p>q 6 109.</p><p>M0302</p><p>20</p><p>BL08M03_ALUNO</p><p>Questão 18 M00059223</p><p>Carla tem 45 canetas, e sua amiga Bianca tem 28 canetas.</p><p>Quantas canetas Carla tem a mais que Bianca?</p><p>q 17.</p><p>q 23.</p><p>q 27.</p><p>q 73.</p><p>M0302</p><p>21</p><p>BL08M03_ALUNO</p><p>Questão 19 M00062134</p><p>Henrique colocou 100 mililitros de água em um copo. Observe, na figura abaixo,</p><p>esse copo que está dividido em 4 partes iguais.</p><p>100 MILILITROS</p><p>Quantos mililitros de água cabem, ao todo, nesse copo?</p><p>q 100.</p><p>q 200.</p><p>q 300.</p><p>q 400.</p><p>M0302</p><p>22</p><p>BL08M03_ALUNO</p><p>Questão 20 M00059224</p><p>Observe abaixo a sequência numérica nas casas de uma rua. Essa sequência</p><p>segue um padrão.</p><p>620 622 626 628</p><p>O número que está faltando em uma dessas casas é o</p><p>q 621.</p><p>q 623.</p><p>q 624.</p><p>q 625.</p><p>M0302</p><p>23</p><p>BL08M03_ALUNO</p><p>Questão 21 M00059218</p><p>Mariana tinha 159 lápis de cor. Ela ganhou</p><p>outros 27 lápis de cor de sua mãe.</p><p>Quantos lápis de cor Mariana passou a ter após ganhar essa quantidade de sua</p><p>mãe?</p><p>q 429.</p><p>q 186.</p><p>q 176.</p><p>q 132.</p><p>M0302</p><p>24</p><p>BL08M03_ALUNO</p><p>Questão 22 M00059207</p><p>Observe o número apresentado no quadro abaixo.</p><p>147</p><p>Qual é a ordem que o algarismo 1 ocupa nesse número?</p><p>q CENTENA.</p><p>q DEZENA.</p><p>q UNIDADE.</p><p>q UNIDADE DE MILHAR.</p><p>M0302</p><p>25</p>