Módulo 3 inglês básico

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<p>E-Book Apostila Módulo 3 E-Book - Apostila Esse arquivo é uma versão estática. Para melhor experiência, acesse esse conteúdo pela mídia interativa.</p><p>E-Book Apostila GRAMMAR 1 - REVISÃO SIMPLE PRESENT Presente Simples (Simple Present) é um tempo verbal utilizado para descrever uma ação que ocorre no presente, ou uma ação habitual ou rotineira que acontece com frequência. É formado com o uso do verbo no infinitivo sem o "to" para todas as pessoas, exceto para a terceira pessoa do singular, que recebe um "s" ou "es" no final. Exemplo: eat breakfast every morning. (Eu como café da manhã todas as manhãs) She watches TV every night. (Ela assiste TV todas as noites) Presente Simples também é utilizado para descrever fatos que são sempre verdadeiros, como verdades universais. Exemplo: The sun rises in the east. (O sol nasce no leste) Water freezes at 0 degrees Celsius. (A água congela a 0 graus Celsius) É importante lembrar que existem verbos irregulares que não seguem as regras de conjugação do Presente Simples. Alguns exemplos são "be" (ser/estar), "have" (ter), e "do" (fazer). Exemplo: am a student. (Eu sou um estudante) She has two cats. (Ela tem dois gatos) They do their homework every day. (Eles fazem a lição de casa todos os dias)</p><p>E-Book Apostila GRAMMAR 2 - SIMPLE PAST Simple Past é um tempo verbal que é utilizado para descrever ações que ocorreram no passado e já foram concluídas, ou para descrever uma ação que aconteceu em um momento específico no passado. A regra geral para formar o Simple Past é adicionar "-ed" ao final dos verbos regulares. No entanto, há exceções a essa regra, e alguns verbos são irregulares e têm formas diferentes. Veja algumas regras para formar o Simple Past: 1. Verbos regulares: adiciona-se "-ed" ao final dos verbos no infinitivo para todas as pessoas. Exemplos: walked to the store yesterday. (Eu caminhei até a loja ontem) She watched a movie last night. (Ela assistiu a um filme ontem à noite) 1. Verbos irregulares: não seguem uma regra específica e têm formas diferentes. Exemplos: ate breakfast this morning. (Eu comi café da manhã hoje de manhã) She drove to work yesterday. (Ela dirigiu para o trabalho ontem) 1. Verbos terminados em "-y" e precedidos por uma consoante: troca-se o "y" por "i" e adiciona-se Exemplo: studied for my exam last night. (Eu estudei para minha prova ontem à noite) 1. Verbos terminados em "-y" e precedidos por uma vogal: adiciona-se somente "-d".</p><p>E-Book Apostila Exemplo: She enjoyed the concert last weekend. (Ela gostou do show no último fim de semana) É importante lembrar que o Simple Past é utilizado para descrever ações concluídas no passado e que não têm impacto no presente. TAG QUESTIONS As tag questions no Simple Past são formadas com o verbo auxiliar "did" seguido do pronome pessoal na forma adequada e um verbo na forma base (infinitiva sem "to"). As tag questions no Simple Past são usadas para confirmar informações, fazer perguntas retóricas ou expressar incerteza sobre uma ação que aconteceu no passado. Aqui estão alguns exemplos: 1. You went to the store, didn't you? (Você foi à loja, não foi?) 2. They didn't see the movie, did they? (Eles não viram o filme, viram?) 3. She traveled to Europe last summer, didn't she? (Ela viajou para a Europa no verão passado, não é?) 4. He played soccer yesterday, didn't he? (Ele jogou futebol não jogou?) 5. You didn't finish your homework, did you? (Você não terminou sua lição de casa, terminou?) 6. We visited our grandparents last weekend, didn't we? (Nós visitamos nossos avós no fim de semana passado, não é?) 7. She didn't eat dinner yet, did she? (Ela ainda não jantou, jantou?) 8. He didn't call you back, did he? (Ele não ligou de volta para você, ligou?)</p><p>E-Book Apostila PAST CONTINUOUS Past Continuous (também conhecido como Past Progressive) é um tempo verbal do inglês usado para descrever uma ação que estava em andamento em um momento específico no passado. Ele é formado pelo verbo "to be" no passado simples (was/were) seguido do verbo principal no gerúndio (forma -ing). Por exemplo, na frase "I was studying English yesterday afternoon", "was studying" é o Past Continuous, indicando que a ação de estudar estava em andamento no passado, especificamente na tarde de ontem. Past Continuous é frequentemente usado em conjunto com o Simple Past para descrever duas ações que estavam ocorrendo simultaneamente no passado. Por exemplo, na frase "I was studying English while my friend was watching TV", o Past Continuous "was studying" e o Simple Past "was watching" são usados para descrever duas ações que ocorreram ao mesmo tempo. Também é comum usar o Past Continuous para descrever ações que estavam em andamento no passado quando outra ação interrompeu a primeira. Por exemplo, "I was studying English when my friend called" indica que a ação de estudar foi interrompida pela ação de receber uma ligação. Leia as frases a seguir: 1. was walking in the park when it started to rain. (Eu estava caminhando no parque quando começou a chover.) 2. They were playing soccer when it got dark. (Eles estavam jogando futebol quando escureceu.) 3. She was cooking dinner while her husband was watching TV. (Ela estava cozinhando o jantar enquanto o marido estava assistindo TV.) 4. We were studying for the test when the power went out. (Nós estávamos estudando para a prova quando a energia acabou.) 5. He was listening to music while he was exercising. (Ele estava ouvindo música enquanto estava se exercitando.)</p><p>E-Book Apostila ? SAIBA MAIS Segue um link para assistir um vídeo sobre o assunto abordado: Recurso Externo Recurso é melhor visualizado no formato interativo COMPARISONS - COMPARAÇÕES "Comparisons" é um termo que se refere ao ato de comparar duas ou mais coisas para identificar semelhanças, diferenças ou relações entre elas. É um processo de análise e avaliação em que se examinam características, qualidades, quantidades ou outros aspectos para determinar como as coisas se relacionam ou se diferenciam. As comparações são amplamente utilizadas na comunicação e no discurso para transmitir informações, expressar preferências, estabelecer relações de causa e efeito, destacar semelhanças e diferenças, entre outros propósitos. Em diferentes contextos, as comparações podem envolver diferentes elementos, como objetos físicos, conceitos abstratos, pessoas, eventos, estatísticas, entre outros. Na língua inglesa, as comparações são frequentemente expressas usando palavras como "mais que", "menos que", "melhor que", "pior que", "tão .quanto" e "tão...quanto". Além disso, existem formas específicas de comparação, como a comparação de adjetivos e advérbios, que são expressas por meio da adição de sufixos, como "-er" e "-est", ou pelo uso de palavras auxiliares, como "more" e "most". Por exemplo: 1. Comparações de igualdade: Usamos "as...as" para indicar igualdade. Exemplo: She is as tall as</p><p>E-Book Apostila her sister. 1. Comparações de superioridade: Para comparar duas coisas, use "comparative adjective + than" ou "more + adjective + than". Exemplo: He is taller than his friend. He is more intelligent than his friend. Use "the + superlative adjective' quando comparar uma coisa com outras duas ou mais. Exemplo: She is the tallest girl in the class. Lembre-se de que a estrutura e as palavras utilizadas podem variar dependendo do contexto e do tipo de comparação que você deseja fazer. É sempre bom praticar e expor-se a exemplos de comparações em inglês para desenvolver sua habilidade nessa área. PHRASAL VERBS - VERBO FRASAL Phrasal verbs são combinações de um verbo com uma ou mais partículas (geralmente preposições ou advérbios) que criam um novo significado. Essas partículas podem alterar o sentido do verbo original, tornando o phrasal verb uma expressão idiomática. Os phrasal verbs são uma parte essencial da língua inglesa e são usados de maneira ampla em conversas cotidianas, escrita formal, literatura, mídia e outros contextos. Eles podem ser um desafio para os estudantes de inglês, pois nem sempre é possível entender seu significado apenas conhecendo o verbo base. Os phrasal verbs podem ser separáveis ou inseparáveis. Os separáveis podem ser divididos pelo objeto da frase, enquanto os inseparáveis permanecem juntos. Aqui estão alguns exemplos de phrasal verbs comuns:</p><p>E-Book Apostila 1. Come up with - criar, inventar Exemplo: She came up with a brilliant idea for the project. 2. Get along (with) - se dar bem (com) Exemplo: They get along well with each other. 3. Look forward to - aguardar ansiosamente Exemplo: I'm looking forward to my vacation next month. 4. Take off - decolar, sair rapidamente Exemplo: The plane took off on time. Exemplo: He took off after the meeting. 5. Put off - adiar Exemplo: They had to put off the meeting until next week. É importante observar que muitos phrasal verbs têm múltiplos significados, dependendo do contexto em que são usados. Portanto, é essencial aprender essas expressões como unidades de significado e praticá-las por meio de exemplos e exercícios para se familiarizar com o seu uso correto. Aqui está uma lista de phrasal verbs comuns em inglês, juntamente com seus significados: 1. Bring up - mencionar, criar (uma criança) 2. Call off cancelar 3. Carry out - realizar, executar 4. Come across - encontrar por acaso 5. Cut off - interromper, cortar 6. Figure out - entender, descobrir 7. Get along (with) - se dar bem (com) 8. Give up desistir 9. Look forward to - aguardar ansiosamente SUPERLATIVE COLLOCATIONS - COLOCAÇÃO SUPERLATIVA</p><p>E-Book Apostila "Superlative collocations" refere-se às combinações específicas de palavras usadas para expressar o superlativo, ou seja, o grau máximo de uma qualidade ou característica. São expressões coloquiais ou fixas que ocorrem frequentemente na língua inglesa. As superlative collocations geralmente seguem um padrão específico, com um adjetivo e um substantivo combinados para transmitir o significado de "o mais" ou "o melhor" em relação a um grupo de elementos. Aqui estão alguns exemplos de superlative collocations comuns: 1. The best option (a melhor opção) 2. The worst nightmare (o pesadelo) 3. The happiest moment (o momento mais feliz) 4. The fastest runner (o corredor mais rápido) 5. The most beautiful view (a vista mais bonita) 6. The funniest joke (a piada mais engraçada) 7. The smartest student (o aluno mais inteligente) 8. The most delicious food (a comida mais deliciosa) 9. The strongest coffee (o café mais forte) 10. The oldest building (o prédio mais antigo) Essas combinações específicas ajudam a transmitir a ideia de superlativo de maneira clara e concisa. É importante lembrar que as "superlative collocations" são frases fixas, e as palavras usadas nessas combinações são estabelecidas pela convenção linguística e pelo uso comum. Ao aprender e usar as "superlative collocations", é recomendável praticá-las em contexto e observar como essas combinações são usadas em textos e conversas do dia a dia para ganhar fluência e familiaridade com seu uso adequado. FUTURE - WILL X GOING TO Em inglês, existem duas formas principais de expressar o futuro: "will" e "going Embora ambas sejam usadas para se referir a eventos futuros, elas têm algumas diferenças sutis em termos de significado e uso. Aqui está uma explicação detalhada sobre cada uma: 9 - 17</p><p>E-Book Apostila 1. 'Will': 'will' é usado para expressar ações futuras que são incertas, espontâneas ou tomadas no momento em que se fala. É frequentemente usado para fazer promessas, oferecer ajuda, tomar decisões rápidas ou fazer previsões. Exemplo 1: I will call you later. (Vou ligar para você mais tarde.) promessa Exemplo 2: He will probably arrive soon. (Provavelmente ele chegará em breve.) previsão Exemplo 3: I'll have a salad, (Eu vou querer uma salada, por favor.) decisão no momento. 2. 'Going to': 'going to' é usado para expressar ações futuras planejadas, intenções ou eventos que parecem prováveis de ocorrer com base em evidências presentes. É usado quando há um plano ou intenção anteriormente estabelecidos. Exemplo 1: She is going to visit her grandparents next week. (Ela vai visitar os avós na próxima semana.) plano estabelecido Exemplo 2: Look at those dark clouds. It's going to rain. (Olhe para aquelas nuvens escuras. Vai chover.) evidência presente. Em resumo, "will" é usado para situações mais incertas ou espontâneas, enquanto "going to" é usado para ações planejadas ou previsíveis. No entanto, é importante notar que essas regras são flexíveis e as duas formas podem ser intercambiáveis em alguns casos, dependendo do contexto e da preferência pessoal. É recomendável praticar o uso de "will" e "going to" em exemplos e situações variadas para desenvolver a familiaridade e a compreensão correta do uso dessas formas verbais no futuro em inglês. ? SAIBA MAIS</p><p>E-Book Apostila Abaixo, segue links de alguns vídeos sobre os conteúdos: Recurso Externo Recurso é melhor visualizado no formato interativo Recurso Externo Recurso é melhor visualizado no formato interativo EXPRESSIONS TO TALK ABOUT THE FUTURE Expressões para falar sobre o futuro em inglês são usadas para discutir eventos futuros, planos, previsões ou possibilidades. Aqui estão algumas expressões comuns usadas para falar sobre o futuro</p><p>E-Book Apostila 1. 'Will' + verbo: Essa é a forma mais básica de expressar o futuro em inglês. Por exemplo: 'I will go to the party (Eu irei para a festa amanhã.) 2. 'Be going to' + verbo: Essa estrutura é usada para expressar intenções, planos ou previsões. Por exemplo: 'She is going to start a new job next (Ela vai começar um novo emprego na próxima semana.) 3. Present continuous tense: Quando usado no contexto de planos futuros, o present continuous tense pode indicar eventos agendados ou planejados. Por exemplo: 'We're having dinner at the new restaurant (Nós vamos jantar no novo restaurante amanhã.) 4. 'Be about to' + verbo: Essa expressão é usada para transmitir algo que está prestes a acontecer muito em breve ou no futuro imediato. Por exemplo: 'They are about to announce the (Eles estão prestes a anunciar o vencedor.) 5. 'Be likely to' + verbo: Essa expressão sugere que algo é provável ou esperado de acontecer. Por exemplo: 'It looks like it's going to rain tomorrow; it's likely to be a wet day.' (Parece que vai chover amanhã; provavelmente será um dia chuvoso.) 6. 'Be supposed to' + verbo: Essa expressão indica que algo é esperado ou requerido de acontecer. Por exemplo: 'I am supposed to meet him at the (Eu devo encontrá-lo no aeroporto.) 7. 'In the near/far future': Essas frases são usadas para especificar um período de tempo em relação ao presente. Por exemplo: 'In the near future, we will see significant advancements in technology." (No futuro próximo, veremos avanços significativos na tecnologia.) 8. 'By (um tempo específico)': Ao indicar um prazo ou um ponto no futuro, você pode usar essa expressão. Por exemplo: 'I will finish the report by Friday.' (Eu irei terminar o relatório até sexta-feira.) 9. 'In (um período de tempo específico)': Use essa expressão para falar sobre eventos que ocorrerão dentro de um período de tempo específico. Por exemplo: 'In the next few months, we are planning to travel (Nos próximos meses, estamos planejando viajar para o exterior.) 10. 'I'm (not) sure': Essa expressão é usada quando você está incerto sobre eventos futuros ou resultados. Por exemplo: 'I'm not sure if I'll be able to attend the meeting next (Não tenho certeza se poderei comparecer à reunião na próxima semana.) SIMPLE PAST - REGULAR VERBS</p><p>E-Book Apostila Quando nos deparamos com um verbo regular, sabemos que sua forma base não sofrerá grandes alterações em diferentes tempos e modos verbais. No passado simples, basta adicionar o sufixo ed" ao verbo para indicar uma ação concluída no passado. Por exemplo, "play" (jogar) se transforma em "played" (jogou), "walk" (caminhar) se torna "walked" (caminhou) e "talk" (falar) vira "talked" (falou). Essa consistência permite que a formação do passado simples seja rápida e intuitiva. As regras principais para a formação dos verbos regulares no Simple Past (passado simples) são: 1. Adicionar o sufixo '-ed' à forma base do verbo na maioria dos casos. Exemplos: 1. Play (tocar) -> Played (tocou) 2. Walk (caminhar) -> Walked (caminhou) 3. Talk (falar) -> Talked (falou) 2. Se o verbo terminar em 'e', apenas adicionar o sufixo Exemplos: 1. 2. Smile (sorrir) -> Smiled (sorriu) 3. Se o verbo terminar em uma consoante precedida de uma vogal tônica (ênfase), dobrar a consoante final antes de adicionar o sufixo Exemplos: 1. Stop (parar) -> Stopped (parou) 2. Plan (planejar) -> Planned (planejou) 4. Se o verbo terminar em 'y' precedido de uma consoante, trocar o 'y' por 'i' antes de adicionar o sufixo Exemplos: 1. Carry (carregar) -> Carried (carregou) 2. Study (estudar) -> Studied (estudou) É importante observar que essas regras são aplicáveis à maioria dos verbos regulares no Simple Past. No entanto, existem algumas exceções e verbos irregulares que possuem formas de conjugação únicas e devem ser aprendidos individualmente. Lembrando que essas regras são para verbos no Simple Past afirmativo. Para negativo e interrogativo, utiliza-se o auxiliar "did" seguido do verbo no infinitivo sem "to". Por exemplo:</p><p>E-Book Apostila He did not play (Ele não jogou) Did you talk? (Você falou?) SIMPLE PAST - IRREGULAR VERBS Os verbos irregulares no Simple Past (passado simples) são um grupo especial na língua inglesa. Diferentemente dos verbos regulares, esses verbos não seguem um padrão fixo de conjugação. Cada verbo irregular possui sua própria forma de passado, que geralmente precisa ser aprendida individualmente. Ao usar os verbos irregulares no passado simples, é necessário memorizar suas formas específicas, pois elas não seguem as regras gerais de adicionar o sufixo "-ed" como os verbos regulares. Alguns dos verbos irregulares mais comuns incluem: 1. 2. Eat (comer) Ate (comeu) 3. See (ver) Saw (viu) 4. Buy (comprar) Bought (comprou) 5. Take (pegar) Took (pegou) 6. Come (vir) - Came (veio) 7. Drink (beber) Drank (bebeu) 8. Have (ter) Had (teve) 9. Do (fazer) Did (fez) 10. Say (dizer) Said (disse) Esses verbos irregulares podem ser encontrados em diversos contextos e são essenciais para expressar ações passadas de forma precisa. A aprendizagem dos verbos irregulares envolve familiarizar-se com suas formas no passado e praticar seu uso em diferentes frases e situações. Uma maneira eficaz de aprender e memorizar os verbos irregulares no Simple Past é através de repetição e prática. É útil estudar listas de verbos irregulares e fazer exercícios de conjugação. Além disso, a leitura e a audição de materiais autênticos em inglês, como livros, artigos, músicas e filmes, ajudam a expor-se ao uso natural desses verbos.</p><p>E-Book - Apostila Embora possa parecer desafiador no início, com o tempo e a prática constante, os verbos irregulares no Simple Past se tornam parte integrante do vocabulário e da fluência em inglês. Eles acrescentam riqueza e variedade ao idioma, permitindo a expressão de uma ampla gama de eventos passados. Portanto, ao aprender os verbos irregulares no Simple Past, é importante dedicar tempo e esforço para dominar suas formas e usos. Com a prática diligente, você estará mais confiante em comunicar-se sobre eventos passados e expandirá sua habilidade de expressão na língua inglesa. INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - ENEM Fazer uma interpretação de textos em inglês na prova do ENEM pode parecer desafiador, mas com a estratégia correta e prática, você pode melhorar suas habilidades de compreensão e obter sucesso nessa etapa do exame. Aqui estão algumas dicas úteis para ajudá-lo:</p><p>E-Book Apostila 1. Leia com atenção: Antes de começar a responder às questões, leia o texto com atenção. Concentre-se em compreender o tema geral, a estrutura do texto e os detalhes importantes. Faça anotações ou sublinhe informações relevantes enquanto lê. 2. Identifique palavras-chave: Preste atenção às palavras-chave que fornecem pistas sobre a ideia principal do texto. Procure palavras-chave no enunciado das questões, pois muitas vezes elas estão diretamente relacionadas à resposta. 3. Contextualize: Considere o contexto geral do texto. Analise a relação entre parágrafos, ideias e exemplos fornecidos. Compreender o fluxo de pensamento do autor o ajudará a responder às perguntas de forma mais precisa. 4. Reconheça estruturas gramaticais: Esteja atento às estruturas gramaticais e ao uso de tempos verbais. Elas podem fornecer pistas sobre o significado de certas palavras ou expressões e ajudá-lo a entender melhor o texto. 5. Consulte o vocabulário desconhecido: Se encontrar palavras ou expressões desconhecidas, tente deduzir seu significado com base no contexto ou use suas habilidades de inferência. Se necessário, consulte um dicionário para confirmar o significado. 6. Respeite o tempo: Lembre-se de que o tempo é limitado durante a prova do ENEM. Não gaste muito tempo em uma única questão. Se você estiver com dificuldades para responder, passe para a próxima e retorne a ela mais tarde, se possível. 7. Pratique com materiais autênticos: Para melhorar sua habilidade de interpretação, pratique com textos autênticos em inglês, como artigos de jornal, revistas, blogs ou trechos de livros. Isso ajudará você a se familiarizar com diferentes estilos de escrita e expandir seu vocabulário. 8. Faça exercícios de interpretação: Realize exercícios de interpretação de textos em inglês, preferencialmente do ENEM ou de provas anteriores. Isso o ajudará a se familiarizar com o formato das questões e a desenvolver estratégias eficazes para encontrar as respostas corretas. 9. Revise e pratique regularmente: Reserve um tempo regularmente para revisar suas habilidades de interpretação de textos em inglês. Pratique a leitura de textos diversos e responda a perguntas relacionadas a eles. Quanto mais você praticar, mais confiante se tornará. Lembre-se de que a interpretação de textos em inglês é uma habilidade que melhora com o tempo e a prática. Dedique-se a estudar regularmente, utilize recursos adequados e busque ajuda sempre que necessário. Com paciência e esforço, você estará mais preparado para enfrentar as questões de interpretação de textos no ENEM e alcançar bons resultados.</p><p>E-Book Apostila ? SAIBA MAIS Assista os vídeos abaixo sobre Leitura e Interpretação de Textos em Inglês. Recurso Externo Recurso é melhor visualizado no formato interativo Recurso Externo Recurso é melhor visualizado no formato interativo REFERÊNCIAS MARQUES, Amadeu; CARDOSO, Ana Carolina. Anytime: Always Ready for Education. Edição. São Paulo: Saraiva, 2021.</p>