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<p>Prof. MSc. Tarcísio Peres</p><p>Orientação do PIM VII</p><p> A estrutura do PIM está totalmente descrita no manual;</p><p> Deve-se seguir rigorosamente o que está no manual quanto às normas de formatação para</p><p>que possa ser aceito;</p><p> Procure no calendário do aluno as datas de postagem e preste atenção para não perder</p><p>essa data, caso contrário não poderá ser atribuída nota;</p><p> O PIM deve ser inédito.</p><p>Estrutura</p><p>Obs.: A capa do manual</p><p>pode ser diferente.</p><p>VII</p><p> Tema: Sistema de streaming de conteúdo multimídia;</p><p> Objetivo Geral: com base no conteúdo das disciplinas de Empreendedorismo,</p><p>Gerenciamento de Projeto de Software, Gestão da Qualidade e Projeto de Sistemas</p><p>Orientado a Objetos, o aluno ou grupo do PIM deverá apresentar um projeto de um sistema</p><p>de streaming de conteúdo multimídia online que tem como propósito facilitar o acesso e a</p><p>distribuição de diversos tipos de conteúdo audiovisual, proporcionando uma plataforma</p><p>virtual na qual criadores de conteúdo podem disponibilizar seus vídeos, músicas e podcasts,</p><p>e os usuários podem acessá-los de forma rápida e prática.</p><p>Contextualização do caso (I)</p><p>PIM</p><p>Projeto de</p><p>Sistemas</p><p>Orientado</p><p>a Objetos</p><p>Empreen-</p><p>dedorismo</p><p>Gerencia-</p><p>mento de</p><p>Projeto de</p><p>Software</p><p>Gestão da</p><p>Qualidade</p><p> Os sistemas de streaming de conteúdo multimídia têm se destacado como uma das</p><p>principais tendências na internet, proporcionando um ambiente virtual no qual criadores de</p><p>conteúdo e consumidores podem interagir de forma direta e conveniente;</p><p> Diferentemente de um canal tradicional de televisão ou rádio, em que apenas um único</p><p>provedor é responsável pela transmissão dos programas, o sistema de streaming atua como</p><p>um intermediário entre diversos criadores e usuários, facilitando o acesso ao entretenimento</p><p>e à informação;</p><p> Seja no segmento de filmes, séries, músicas, documentários,</p><p>podcasts, entre outros, o sistema de streaming proporciona</p><p>uma vitrine virtual que permite que pequenos, médios e</p><p>grandes criadores de conteúdo alcancem um público maior e</p><p>diversificado, expandindo seu alcance de maneira escalável.</p><p>Contextualização do caso (II)</p><p> No entanto, a criação de um sistema de streaming eficiente e bem-sucedido não é uma</p><p>tarefa trivial;</p><p> Há diversos desafios a serem enfrentados, como a concorrência acirrada no mercado, a</p><p>necessidade de garantir a segurança e a qualidade das transmissões, a oferta de uma</p><p>experiência de usuário diferenciada, a criação de parcerias com criadores de conteúdo e a</p><p>gestão eficaz do catálogo de conteúdos disponíveis;</p><p> Um dos principais desafios enfrentados pelos criadores de conteúdo é a criação de uma</p><p>plataforma própria de distribuição, o que demanda investimentos significativos em tecnologia,</p><p>marketing e infraestrutura de rede;</p><p> Além disso, alcançar visibilidade e atrair uma base de usuários</p><p>consistente também pode ser um obstáculo para o sucesso</p><p>dos criadores, especialmente em meio a uma concorrência</p><p>acirrada no ambiente digital.</p><p>Contextualização do caso (III)</p><p> Os consumidores podem enfrentar dificuldades na busca por conteúdos específicos,</p><p>principalmente se desejam comparar diferentes opções de entretenimento e informação;</p><p> A falta de uma plataforma centralizada pode tornar o processo de busca mais demorado e</p><p>burocrático, podendo resultar em insatisfação e desistência por parte dos usuários;</p><p> O sistema de streaming de conteúdo multimídia surge como uma solução promissora para</p><p>atender às demandas tanto dos criadores quanto dos consumidores, criando um ambiente</p><p>virtuoso que beneficia ambas as partes;</p><p> Por meio da plataforma, os criadores podem disponibilizar</p><p>seus conteúdos de maneira mais simples e eficiente, enquanto</p><p>os consumidores encontram uma grande variedade de opções</p><p>em um só lugar, otimizando o tempo de busca e a tomada de</p><p>decisões de consumo;</p><p> Possibilidade de integração de diferentes formas de</p><p>pagamento e a garantia de segurança nas transações</p><p>e transmissões.</p><p>Contextualização do caso (IV)</p><p> Adicionalmente, a avaliação e os comentários dos usuários sobre os conteúdos e criadores</p><p>contribuem para a reputação e transparência do sistema, reforçando a satisfação dos</p><p>consumidores;</p><p> O mercado dos sistemas de streaming de conteúdo multimídia tem apresentado um</p><p>crescimento exponencial nos últimos anos;</p><p> De acordo com relatórios de empresas de pesquisa de mercado, a receita global gerada por</p><p>plataformas de streaming ultrapassou a marca de bilhões de dólares;</p><p> Além disso, o modelo de negócio de streaming tem se</p><p>mostrado atraente para criadores de conteúdo, especialmente</p><p>independentes, que encontram na plataforma uma</p><p>oportunidade de ampliar sua visibilidade e alcance de público;</p><p> A diversificação de categorias de conteúdo e a competição</p><p>saudável entre criadores têm sido fatores-chave para o</p><p>sucesso contínuo desse mercado em constante evolução.</p><p>Contextualização do caso (IV)</p><p> O trabalho deve ser escrito seguindo o padrão de formatação da ABNT, seguindo as</p><p>indicações do Manual de Normas Acadêmicas da UNIP e o Manual do PIM VII.</p><p>O aluno ou grupo de alunos deve elaborar o PIM VII, seguindo as observações:</p><p> Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, obrigatórios, devem constar no PIM VII;</p><p> Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, opcionais, devem ser avaliados de acordo</p><p>com o contexto do trabalho.</p><p> Exemplo: se no PIM não existe nenhuma imagem, não é</p><p>necessário que o elemento lista de ilustrações seja criado,</p><p>porém se houver uma ou mais figuras ele passa a ser</p><p>obrigatório.</p><p> Exemplo: se você ou o grupo não deseja dedicar seu esforço</p><p>para elaborar este PIM a alguém, o elemento dedicatória não</p><p>precisa ser criado.</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (I)</p><p>Disciplina Empreendedorismo</p><p> Desenvolver um Plano de Negócios para sua startup (empresa de tecnologia):</p><p> Análise de mercado;</p><p> Estratégia de marketing;</p><p> Projeções financeiras e um planejamento detalhado para a implementação do serviço.</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (II)</p><p>Quadro de modelo de negócios (Business Model Canvas):</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (II)</p><p>Fonte: adaptado de:</p><p>https://commons.wikimedia.org/wiki</p><p>/File:Business_Model_Canvas.png</p><p>Key Partners Key Activities Value Propositions Customer Relationships Customer Segments</p><p>Key Resources Channels</p><p>Cost Structure Revenue Streams</p><p>Who are our Key Partners?</p><p>Who are our Key Suppliers?</p><p>Which Key Resources are we acquiring from partners?</p><p>Which Key Activities do partners perform?</p><p>MOTIVATIONS FOR PARTNERSHIPS</p><p>Optimization and economy</p><p>Reduction of risk and uncertainty</p><p>Acquisition of particular resources and activities</p><p>What Key Activities do our Value Propositions require?</p><p>Ou Distribution Channels?</p><p>Customer Relationships?</p><p>Revenue streams?</p><p>CATEGORIES</p><p>Production</p><p>Problem Solving</p><p>Platform/Network</p><p>What value do we deliver to the customer?</p><p>Which one of our customer’s problems are we</p><p>helping to solve?</p><p>What bundles of products and services are we</p><p>offering to each Customer Segment?</p><p>Which customer needs are we satisfying?</p><p>CHARACTERISTICS</p><p>Newness</p><p>Performance</p><p>Customization</p><p>“Getting the Job Done”</p><p>Design</p><p>Brand/Status</p><p>Price</p><p>Cost Reduction</p><p>Rick Reduction</p><p>Accessibility</p><p>Convenience/Usability</p><p>What type of relationship does each of our</p><p>Customer Segments expect us to establish</p><p>and maintain with them?</p><p>Which ones have we established?</p><p>How are they integrated with the rest of our</p><p>business model?</p><p>How costly are they?</p><p>EXAMPLES</p><p>Personal assistance</p><p>Dedicated Personal Assistance</p><p>Self-Service</p><p>Automated Services</p><p>Communities</p><p>Co-creation</p><p>For whom are we creating value?</p><p>Who are our most importante customers?</p><p>Mass Market</p><p>Niche Market</p><p>Segmented</p><p>Diversified</p><p>Multi-sided Platform</p><p>What Key Resources do our Value Propositions require?</p><p>Our Distribution Channels? Customer Relationships?</p><p>Revenue Streams?</p><p>TYPES OF RESOURCES</p><p>Physical</p><p>Intellectual (brand patentes, copyrights, data)</p><p>Human</p><p>Financial</p><p>Through which Channels do our Customer Segments</p><p>want</p><p>to be reached?</p><p>How are we reaching them now?</p><p>How are our Channels integrated?</p><p>Which ones work best?</p><p>Which ones are most cost-efficient?</p><p>How are we integrating them with customer routines?</p><p>CHANNEL PHASES</p><p>1. Awareness</p><p>How do we raise awareness about our company’s</p><p>products and services?</p><p>2. Evaluation</p><p>How do we help customers evaluate our organization’s</p><p>Value Proposition?</p><p>3. Purchase</p><p>How do we allow customers to purchase specific products</p><p>and services?</p><p>4. Delivery</p><p>How do we deliver a Value Proposition to customers?</p><p>5. After sales</p><p>How do we provide post-purschase customer support?</p><p>What are the most importante costs inherent in our business model?</p><p>Which Key Resources are most expensive?</p><p>Which Key Activities are most expensive?</p><p>IS YOUR BUSINESS MORE</p><p>Cost Driven (leanest cost structure, low price value proposition, maximum automation, extensive outsourcing)</p><p>Value Driven (focused on value creation, premium value proposition)</p><p>SAMPLE CHARACTERISTICS</p><p>Fixed Costs (salaries, rents, utilities)</p><p>Variable costs</p><p>Economies of scale</p><p>Economies of scope</p><p>For what value are our customers really willing to pay?</p><p>For what do they currently pay?</p><p>How are they currently paying?</p><p>How would they prefer to pay?</p><p>How much does each Revenue Stream contribute to overall revenues?</p><p>TYPES</p><p>Asset sale</p><p>Usage fee</p><p>Subscription Fees</p><p>Lending/Renting/Leasing/</p><p>Licencing</p><p>Brokerage fees</p><p>Advertising</p><p>FIXED PRICING</p><p>List Price</p><p>Product feature dependent</p><p>Customer segment</p><p>dependent</p><p>Volume dependent</p><p>DYNAMIC PRICING</p><p>Negotiation (bargaining)</p><p>Yield Management</p><p>Real-time-Market</p><p>Disciplina Empreendedorismo</p><p>Desenvolver um Plano de Negócios para sua startup (empresa de tecnologia):</p><p> Análise de mercado (clientes, concorrentes, fornecedores, produtos, serviço, público);</p><p> Posicionamento (produto ou serviço – impacta no Plano de Marketing);</p><p> Operacional (estrutura, tecnologias etc.) e financeiro (estimativas de custos iniciais, de</p><p>despesas e receitas, capital de giro e fluxo de caixa e de lucros);</p><p> Quadro de modelo de negócios (Business Model Canvas).</p><p>Com explicações acadêmicas (citação de autores). Alguns exemplos de citação da ABNT:</p><p> A ironia seria assim uma forma implícita de heterogeneidade</p><p>mostrada, conforme a classificação proposta por</p><p>Authier-Reiriz (1982).</p><p> “Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo</p><p>não é uma psicanálise da filosofia [...]”</p><p>(Derrida, 1967, p. 293).</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (II)</p><p>Disciplina Projeto de Sistemas Orientado a Objetos</p><p> Propor requisitos funcionais, não funcionais e regras de negócios.</p><p>Diagramas (UML):</p><p> caso de uso (descritivo e seu design);</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (III)</p><p>Fonte: adaptado de:</p><p>https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi</p><p>le:Example_use_case_diagram.png</p><p>SystemBoundary</p><p>View profile</p><p>Login</p><p><<include>></p><p><<include>></p><p><<extend>></p><p>Assign</p><p>grade</p><p>Add</p><p>comment</p><p>Manually</p><p>assign grade</p><p>Upload CSV</p><p>with grades</p><p>Teacher</p><p>Employee</p><p>Disciplina Projeto de Sistemas Orientado a Objetos</p><p> Propor requisitos funcionais, não funcionais e regras de negócios.</p><p>Diagramas (UML):</p><p> caso de uso (descritivo e seu design);</p><p> diagrama de atividades;</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (III)</p><p>Fonte:</p><p>https://commons.wikimedia.org/wiki/F</p><p>ile:UML_Hi-Lo_activity_diagram.svg</p><p>Disciplina Projeto de Sistemas Orientado a Objetos</p><p> Propor requisitos funcionais, não funcionais e regras de negócios.</p><p>Diagramas (UML):</p><p> caso de uso (descritivo e seu design);</p><p> diagrama de atividades;</p><p> diagrama de classes;</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (III)</p><p>Fonte: adaptado de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Click-class-diagram.png</p><p>Page Context</p><p>context: Context</p><p>controle: List</p><p>format: Object</p><p>forward: String</p><p>headers: Map</p><p>messages: ResourceBundle</p><p>model: Map</p><p>path: String</p><p>redirect: String</p><p>context: ServletContext</p><p>config: ServletConfig</p><p>request: HttpServletRequest</p><p>response: HttpServletResponse</p><p>session: HttpSession</p><p>isPost: boolean</p><p>addControl(Control): void</p><p>addModel(String, Object): void</p><p>getTemplate(): String</p><p>onSecurityCheck(): boolean</p><p>onInit(): void</p><p>onGet(): void</p><p>onPost(): void</p><p>onDestroy(): void</p><p>getContext(): Context</p><p>setListenen(Object, String): void</p><p>getName(): String</p><p>setName(String): void</p><p>onInit(): void</p><p>onProcess(): boolean</p><p>onDestroy(): void</p><p>toString(): String</p><p>#context</p><p><<interface>></p><p>Control</p><p><<interface>></p><p>List</p><p>Object</p><p><<interface>></p><p>Map</p><p>#controls</p><p>#model</p><p>1 1</p><p>1 1</p><p>1 1</p><p>1</p><p>1</p><p>1</p><p>0..*</p><p>0..*</p><p>0..*</p><p>Disciplina Projeto de Sistemas Orientado a Objetos</p><p> Propor requisitos funcionais, não funcionais e regras de negócios.</p><p>Diagramas (UML):</p><p> caso de uso (descritivo e seu design);</p><p> diagrama de atividades;</p><p> diagrama de classes;</p><p> diagrama de sequência;</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (III)</p><p>Fonte: adaptado de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:UML_Sequence_diagram.JPG</p><p>Customer Waiter Chef</p><p>order</p><p>serve wine</p><p>sd Dine</p><p>order food</p><p>serve food</p><p>pickup</p><p>pay</p><p>Disciplina Projeto de Sistemas Orientado a Objetos</p><p> Propor requisitos funcionais, não funcionais e regras de negócios.</p><p>Diagramas (UML):</p><p> caso de uso (descritivo e seu design);</p><p> diagrama de atividades;</p><p> diagrama de classes;</p><p> diagrama de sequência;</p><p> diagrama de componentes e de implantação.</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (III)</p><p>Fonte: adaptado de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ejemplo_de_diagrama_de_componentes.png</p><p>Aplicación Almacén Deportes</p><p>Identificacion.frm</p><p>Control y</p><p>Análisis</p><p>Rutinas de Conexión</p><p>(Librerias.bas)</p><p>Acceso a Base</p><p>de Datos</p><p>BD</p><p>Aplicación Ventas Deportes</p><p>Identificacion.frm</p><p>Disciplina Projeto de Sistemas Orientado a Objetos</p><p> Propor requisitos funcionais, não funcionais e regras de negócios.</p><p>Diagramas (UML):</p><p> caso de uso (descritivo e seu design);</p><p> diagrama de atividades;</p><p> diagrama de classes;</p><p> diagrama de sequência;</p><p> diagrama de componentes e de implantação.</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (III)</p><p>Fonte: adaptado de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:UML_Deployment_Diagram.svg</p><p>User</p><p>Keyboard/monitor Web browser</p><p>Workstation</p><p>Web ServerDatabase Server</p><p>HTTP/HTTPS connection</p><p>TCP/IP</p><p>or local socketMySQL database Database interface Log file</p><p>Presentation layer</p><p>(web interface)</p><p>Disciplina Gestão da Qualidade</p><p> Os alunos precisam apresentar um texto explicativo e analítico que contemple a aplicação</p><p>prática das metodologias ágeis e DevOps, justificando suas escolhas e descrevendo</p><p>detalhadamente como essas práticas serão implementadas no desenvolvimento e na gestão</p><p>do projeto de streaming de conteúdo multimídia.</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (IV)</p><p>Disciplina Gerenciamento de Projeto de Software</p><p> Product Backlog: uma lista detalhada de todas as funcionalidades e requisitos do projeto,</p><p>priorizada pelo Product Owner. Esse documento deve incluir user stories bem elaboradas</p><p>que descrevem o trabalho a ser feito;</p><p> Sprint Backlog: uma seleção de user stories do Product Backlog que serão trabalhadas</p><p>durante o sprint atual. Esse documento deve ser atualizado a cada início de sprint, após o</p><p>Sprint Planning;</p><p> Matriz de Papéis e Responsabilidades: um documento que</p><p>define claramente os papéis e responsabilidades de cada</p><p>membro da equipe, com base nos princípios ágeis,</p><p>promovendo a colaboração cross-funcional;</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (V)</p><p>Disciplina Gerenciamento de Projeto de Software</p><p> Cronograma de Sprints: um cronograma detalhado que mostra as datas dos sprints,</p><p>incluindo suas durações (duas a quatro semanas) e as principais atividades de cada sprint,</p><p>como Sprint Planning, Daily Standups, Sprint Reviews e Sprint Retrospectives;</p><p> User Stories Detalhadas: descrições detalhadas de cada user story incluída no backlog,</p><p>incluindo critérios de aceitação que definem quando uma história pode ser considerada</p><p>concluída;</p><p> Relatórios de Sprint: documentos gerados ao final de cada</p><p>sprint que descrevem o trabalho realizado, os incrementos de</p><p>produto entregues, as lições aprendidas e os planos de ação</p><p>para os próximos.</p><p>Atividades a serem desenvolvidas</p><p>(VI)</p><p>Disciplina Gerenciamento de Projeto de Software</p><p> Análise de Riscos: documentação contínua de análise de riscos, atualizada durante as</p><p>reuniões diárias (Daily Standups) e revisões de sprint (Sprint Reviews), que identifica</p><p>problemas potenciais e estratégias de mitigação;</p><p> Relatórios de Retrospectiva de Sprint: documentos que resumem as discussões das</p><p>Retrospectivas de Sprint (Sprint Retrospectives), incluindo as lições aprendidas e as</p><p>melhorias propostas para o processo.</p><p>Atividades a serem desenvolvidas (VII)</p><p>ATÉ A PRÓXIMA!</p>