Modelo de Relatorio - Atividade Pratica - Leis de Ohm e Kirchhoff

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<p>CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER</p><p>ESCOLA de formação técnica e profissional da uninter</p><p>curso técnico em ELETROTÉCNICA</p><p>DISCIPLINA DE ELETRICIDADE I</p><p>RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA</p><p>LEIS DE OHM E KIRCHHOFF</p><p>aluno ....</p><p>professorA THAIS ERTMANN BOLZAN</p><p>cidade – estado (sigla)</p><p>2024 – fase ..</p><p>i</p><p>4</p><p>1. INTRODUCAO</p><p>Neste capítulo devem constar informações para situar o trabalho, incluindo a delimitação do tema (área de da abrangência do estudo), a motivação ou justificativa e o problema que inspirou o trabalho. Toda investigação se inicia por um problema, uma questão ou uma dúvida, uma pergunta articulada a conhecimentos anteriores, ou seja, identificar a dificuldade com a qual nos defrontamos. Destacar a importância, assim como, a relevância social e científica da pesquisa (relevância para a área).</p><p>OBJETIVOS</p><p>Os objetivos são as metas que se pretende constatar, verificar, analisar. Os objetivos pretendem sempre examinar o objeto dentro de determinados parâmetros. É algo que deve ser verificável no final do trabalho.</p><p>resultados E discussão</p><p>Aqui são apresentados, interpretados e discutidos todos os resultados do trabalho de forma exata e lógica, as suas análises, incluindo fotos, figuras e tabelas.</p><p>Figuras e tabelas, conforme a Tabela 1, devem ser posicionadas o mais próximo possível de sua citação no texto. Textos e símbolos nelas incluídos devem ser de fácil leitura, devendo-se evitar o uso de símbolos pequenos. As legendas das tabelas são inseridas clicando com o botão direito na tabela e selecionando a opção “Inserir legenda”.</p><p>Tabela 1 - Consumo médio de aparelhos domésticos.</p><p>Aparelho</p><p>KWh</p><p>Ar Condicionado</p><p>1,2</p><p>Chuveiro</p><p>4,0</p><p>Ferro de passar</p><p>0,8</p><p>Forno de micro-ondas</p><p>1,2</p><p>Lavadora de roupas</p><p>0,8</p><p>TV</p><p>0,2</p><p>Figuras, tabelas e suas legendas deverão estar centradas no texto. Posicione o título de uma tabela acima da mesma, também deixando uma linha de espaço entre elas. Posicione a legenda abaixo da figura, deixando uma linha de espaço entre elas. Deixe uma linha de espaço entre a figura ou tabela e o texto subsequente.</p><p>Solicita-se a inclusão de ilustrações e fotos de boa qualidade. Numere figuras e tabelas em sequência usando algarismos arábicos (ex: Figura 1, Figura 2, Tabela 1, Tabela 2). Faça referência a elas no texto como “Tabela 1” e “Fig. 1” (exceto no início de uma sentença, onde “Figura 1” deve ser usado).</p><p>Para facilitar o posicionamento das figuras no texto, elas podem ser inseridas dentro de tabelas sem bordas. As legendas devem ser inseridas clicando com o botão direito na figura e selecionar a opção “Inserir Legenda”.</p><p>Figura 1 - Formas geométricas.</p><p>Segue abaixo um resumo de tudo o que deve ser apresentado em cada um dos itens da Atividade Prática a fim de comprovar que você realizou todos os experimentos:</p><p>Etapa 1:</p><p>· Tabela preenchida com os valores de resistores, incluindo resistência equivalente calculada, com comprovação do cálculo;</p><p>· Fotos do circuito montado na protoboard, com valor da resistência equivalente.</p><p>Etapa 2:</p><p>· Tabela completa para 5 V;</p><p>· Circuito simulado no Multisim com os valores de tensão e corrente quando a fonte for 5 V;</p><p>· Tabela completa para 12 V;</p><p>· Circuito simulado no Multisim com os valores de tensão e corrente quando a fonte for 12 V;</p><p>· Cálculos realizados para encontrar os valores das tabelas;</p><p>· Responda para cada um dos casos: os valores calculados e simulados são iguais? Justifique;</p><p>· Responda para cada um dos casos: qual é a potência gerada no circuito? Qual é a potência consumida? Qual é o balanço de potências do circuito? Justifique.</p><p>Etapa 3:</p><p>· Tabela de resistências preenchidas;</p><p>· Fotos do circuito montado na protoboard;</p><p>· Tabela completa para 5 V;</p><p>· Tabela completa para 12 V;</p><p>· Responda para cada um dos casos: Os valores simulados e medidos são iguais? Caso não, por quê?</p><p>CONCLUSÕES</p><p>Aqui devem ser apresentados os comentários relacionando os resultados obtidos com os objetivos, assim como, as conclusões sobre o trabalho realizado. Devem ser respondidas as questões levantadas na introdução do trabalho como motivação e problema.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>Deve ser registrado todo o material que possibilitou um conhecimento prévio sobre o tema e sua delimitação. Relação de todas as obras consultadas em ordem alfabética conforme determina ABNT (autor, obra, edição quando não for a primeira, local, editora, ano de publicação). Todas as referências apresentadas aqui devem ter sido citadas no texto do trabalho. Alguns exemplos são apresentados abaixo. Na versão final não classificar em tipos de referências, como feito abaixo, deixar apenas as referências em ordem alfabética.</p><p>Artigos em periódicos:</p><p>FERLIN, Edson Pedro; CARVALHO, N. F. Os Cursos de Engenharia na Modalidade EaD e Presencial: Proposta de Cursos na Área de Computação, Produção e Elétrica. In: COBENGE 2015 - XLIII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, São Bernardo do Campo - SP, 2015.</p><p>Livros:</p><p>AZEVEDO, Celicina Borges. Metodologia científica ao alcance de todos. 2ª Ed. Barueri-SP: Manole, 2009. p. 10-20.</p><p>WAZLAWICK, R,S. Metodologia da pesquisa para Ciência da computação. Ed Elsevier, Rio de Janeiro, 2009. 40 p.</p><p>Capítulos de livros:</p><p>MAGALHÃES, L. B. N. Anti-hipertensivos. In: SILVA, P. Farmacologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. p. 647-657.</p><p>Tese/Dissertação/Monografia:</p><p>SOUZA, A. C. S. Risco biológico e biossegurança no cotidiano de enfermeiros e auxiliares de enfermagem. Tese (Doutorado) Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2001. 183p.</p><p>Internet</p><p>LEFFA, V. J. Normas da ABNT Citações e Referências Bibliográficas. Disponível em: <http://www.leffa.pro.br/textos/abnt.htm> Acesso em: 05 fev. 2016.</p><p>Periódicos disponíveis por meio eletrônico</p><p>SOUZA, H.; RODRIGUES, C. A alma da fome é política. Jornal do Brasil [on line], São Paulo, 12 set. 1993. Disponível: http://www.geocities.com/athens/thebes/7046/fome.htm. Acesso em: 11 jul. 2001.</p><p>1</p><p>image2.png</p><p>image1.jpeg</p>