História da Avaliação em Psicologia

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<p>HISTÓRIA DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA</p><p>PRIMEIROS REGISTROS</p><p>China – 2200 a.C. – Seleção de candidatos;</p><p>Idade Média: proposta mais sistematizada de testes psicológicos;</p><p>Idade Moderna: tentativa de compreensão das doenças mentais;</p><p>Idade Contemporânea: surgimento da testagem psicológica moderna.</p><p>Francis Galton</p><p>Contribuições entre 1822 e 1911;</p><p>Estudos das diferenças individuais – avaliação das aptidões humanas por meio de medidas sensoriais;</p><p>Pai da psicometria - desenvolvimento da análise fatorial;</p><p>Genética do comportamento – eugenia – avaliação da</p><p>inteligência.</p><p>Karl Pearson (1857 – 1936)</p><p>Karl Pearson foi um grande contribuidor para o desenvolvimento da</p><p>estatística como uma disciplina científica séria e independente.</p><p>Foi em 1890, quando Karl Pearson tinha 33 anos, que um 	acontecimento muito importante ocorreu em sua vida, uma vida na 	qual ele havia estudado matemática, mas ainda não havia se 	aprofundado em estatística. Ele se interessou por estatística 	graças ao primo de Charles Darwin, Francis Galton.</p><p>Técnica de correlação r de Pearson; O coeficiente de correlação 	de Pearson (r) é um teste cujo objetivo é medir o grau de 	correlação linear entre duas variáveis quantitativas, atributo 	ou característica de determinado assunto.</p><p>Wilhelm Max Wundt (1832-1921)</p><p>1º Laboratório de psicologia experimental;</p><p>Geralmente celebrado nos manuais de história da psicologia como o fundador da psicologia científica.</p><p>Foco nas semelhanças e não nas diferenças;</p><p>Orientador de James Cattell – diferenças individuais quanto ao tempo de reação.</p><p>James Cattell</p><p>Experimento: Mental Tests and Measurements;</p><p>Avaliação das diferenças individuais e de</p><p>desempenho acadêmico de crianças;</p><p>Origem do termo mental test .</p><p>Charles Spearman (1863-1945)</p><p>Inicia o estudo científico da inteligência</p><p>humana;</p><p>Origina a Psicometria Clássica;</p><p>Fator geral (G) de inteligência.</p><p>Alfred Binet (1857-1911)</p><p>Formação influenciada pela psicologia</p><p>experimental;</p><p>Contribuição para compreensão do desenvolvimento cognitivo e para a aplicação de instrumentos cognitivos;</p><p>Escala Binet-Simon de Inteligência – marco dos testes psicológicos;</p><p>Incluiu itens destinados a avaliar habilidades de resolução de problemas, memória de curto prazo, capacidade de seguir instruções e atenção.</p><p>Os resultados de QI eram alcançados comparando a idade mental da criança e sua idade cronológica.</p><p>DADOS IMPORTANTES</p><p>1930 – Década da análise fatorial;	é uma técnica estatística que reduz um conjunto de variáveis, extraindo todas as suas semelhanças em um número menor de fatores. Também pode ser chamada de redução de dados.</p><p>Ao observar um grande número de variáveis, alguns padrões comuns emergem, que são conhecidos como fatores.</p><p>1938 – Thurstone - habilidades mentais primárias; aptidões espaciais e visuais, rapidez percetual, aptidão numérica, compreensão verbal, memória, fluidez verbal e raciocínio.</p><p>1951 – Lee Cronbach – coeficiente Alpha; Ele mede a correlação entre respostas em um questionário através da análise das respostas dadas pelos respondentes, apresentando uma correlação média entre as perguntas.</p><p>DADOS IMPORTANTES</p><p>1963 – Reymond Cattell – Inteligência Fluida e Cristalizada; Enquanto a inteligência</p><p>fluida envolve nossa capacidade atual de raciocinar e lidar com informações complexas</p><p>em torno de nós, inteligência cristalizada envolve aprendizado, o conhecimento e as habilidades que são adquiridas ao longo da vida.</p><p>Surgimento da Teoria de Resposta ao Item; A Teoria de Resposta ao Item (TRI),</p><p>método adotado nas provas do ENEM, é um sistema matemático que tem por objetivo</p><p>evitar que candidatos submetidos a um teste utilizem o fator sorte na hora de</p><p>responder às questões (itens). Esta é uma definição bem ampla e direta, considerando</p><p>a complexidade do sistema.</p><p>2000	–	Psicologia	Positiva:	A	psicologia	positiva	é	um	movimento	recente	dentro</p><p>da ciência psicológica que visa a fazer com que os psicólogos contemporâneos adotem</p><p>"uma visão mais aberta e apreciativa dos potenciais, das motivações e das capacidades</p><p>humanas“.</p><p>Peterson e Seligman (2004) desenvolveram um sistema de classificação para os aspectos</p><p>positivos,	enfatizando	as	forças	e	o	caráter	denominado	Values	in	Action	(VIA)</p><p>Classification of Strengths and Virtues Manual (Tradução livre: Valores em ação - Manual de classificação de forças e virtudes).</p><p>Registros históricos nacionais</p><p>Introdução de testes pós segunda guerra sem adaptação;</p><p>Período de descrédito;</p><p>1990: Retomada de interesse na Avaliação Psicológica;</p><p>1997: Criação do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP)</p><p>AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO BRASIL</p><p>No Brasil, a Avaliação Psicológica teve início no início do século XX com a criação de 	Centros de Psicologia Aplicada, conhecidos como laboratórios, mas que não eram o 	que conhecemos como tal atualmente.</p><p>Durante este percurso até a atualidade, a área viveu fases que variaram de críticas negativas e negação do uso dos testes até a sua ascensão baseada em desenvolvimento técnico, científico e profissional, como o que está ocorrendo.</p><p>As primeiras medidas psicológicas estavam relacionadas a medidas fisiológicas em estudos internacionais.</p><p>Os primeiros Centros de Psicologia Aplicada ou similares foram criados no início do 	século XX em São Paulo, Recife e Minas Gerais por iniciativa de profissionais de 	outras áreas da saúde e/ou educação.</p><p>AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO BRASIL</p><p>O	primeiro	teste	foi	criado	por	Lourenço	Filho	e	se	propunha	a	mensurar	medidas</p><p>escolares (Teste ABC de Prontidão Escolar). Praticamente na mesma época, publicaram-</p><p>se livros importantes para	este início, estando relacionados à metodologia dos testes psicológicos ou a construtos, como a inteligência.</p><p>O primeiro periódico científico foi o Arquivo Brasileiro de Psicotécnica, posteriormente 	renomeado de Arquivos de Psicologia.</p><p>A área de Orientação Profissional foi um dos impulsionadores do desenvolvimento de</p><p>instrumentos	de	Avaliação	Psicológica	por	ter	conseguido	apoio	de	entidades governamentais.</p><p>A organização dos profissionais de Avaliação Psicológica em sociedades científicas, bem</p><p>como	o	apoio	dos	Conselhos	Regionais	e	Federal	de	Psicologia,	possibilitaram	o</p><p>desenvolvimento atual da área.</p><p>promoveu	um	esforço	em	formar	docentes	e	profissionais	mais	qualificados	e</p><p>preocupados com a construção de instrumentos que seguissem diretrizes internacionais,</p><p>além de criar o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), um grande marco para o aumento da qualidade dos instrumentos de avaliação.</p><p>A perspectiva futura é a incorporação de técnicas contemporâneas de avaliação, como a</p><p>utilização da Teoria de Resposta ao Item, testes adaptativos, entre outros.</p><p>O que é Avaliação Psicólogica</p><p>RESOLUÇÃO Nº 31, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2022</p><p>º A Avaliação Psicológica é um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas.</p><p>RESOLUÇÃO Nº 31, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2022</p><p>º O Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) tem por objetivo avaliar a qualidade técnico-científica</p><p>de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir da verificação objetiva de um conjunto de requisitos</p><p>técnicos e divulgar informações sobre os testes psicológicos à comunidade, às psicólogas e aos psicólogos.</p><p>ETAPAS</p><p>º</p><p>Levantamento dos objetivos e das particularidades do individuo</p><p>Coleta de informações pelo meio escolhidos</p><p>Integração das informações e desenvolvimento da hipóteses iniciais</p><p>Indicação das respostas à situação motivadora da avaliação e resultados</p><p>AVALIAÇÃO PSICOLOGICA</p><p>X</p><p>TESTAGEM PSICOLOGICA</p><p>ETAPAS</p><p>º</p><p>Avaliação Psicológica</p><p>A avaliação psicológica é um processo amplo e abrangente que visa compreender aspectos do funcionamento psicológico de uma pessoa. Ela envolve a coleta e integração de informações de múltiplas fontes</p><p>para obter uma visão completa do indivíduo. Essas fontes podem incluir entrevistas, observações, questionários, testes psicológicos, históricos de vida, entre outros. O objetivo da avaliação psicológica é entender questões como traços de personalidade, habilidades cognitivas, aspectos emocionais, comportamentais, sociais, entre outros. A avaliação psicológica é, portanto, um processo mais holístico e integrador.</p><p>º</p><p>Avaliação Psicológica</p><p>A avaliação psicológica é um processo amplo e abrangente que visa compreender aspectos do funcionamento psicológico de uma pessoa. Ela envolve a coleta e integração de informações de múltiplas fontes para obter uma visão completa do indivíduo. Essas fontes podem incluir entrevistas, observações, questionários, testes psicológicos, históricos de vida, entre outros. O objetivo da avaliação psicológica é entender questões como traços de personalidade, habilidades cognitivas, aspectos emocionais, comportamentais, sociais, entre outros. A avaliação psicológica é, portanto, um processo mais holístico e integrador.</p><p>º</p><p>Testagem Psicológica</p><p>A testagem psicológica, por outro lado, é uma parte do processo de avaliação psicológica, mas é mais específica. Refere-se ao uso de instrumentos padronizados, como testes de inteligência, de personalidade, de habilidades específicas, etc. A testagem fornece dados objetivos que podem ser quantificados e comparados com normas ou padrões estabelecidos. Esses testes são ferramentas validadas cientificamente que medem aspectos específicos do funcionamento psicológico, como o QI (Quociente de Inteligência), traços de personalidade, aptidões, entre outros.</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.jpg</p><p>image4.png</p><p>image5.jpg</p><p>image6.jpg</p><p>image7.png</p><p>image8.jpg</p>