Comunicação Oral e Escrita

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<p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 1</p><p>Revisão A</p><p>COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA</p><p>MMA - BÁSICO</p><p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 1</p><p>Revisão A</p><p>Disciplina: COE01</p><p>Revisão A</p><p>Professor Titular: Prof. Carla Lessa</p><p>Professor Conteudista: Esp. Fernando Vinicius da Silva Fonseca</p><p>Todos os direitos reservados à ATC – Faculdade de Aviação Civil.</p><p>Selo de liberação:</p><p>https://lattes.cnpq.br/2370269001816335</p><p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 1</p><p>Revisão A</p><p>LISTA DE CAPÍTULOS</p><p>Capítulo 1: Comunicação Oral e Escrita: MMA – Básico</p><p>DICAS PARA SEUS ESTUDOS</p><p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 2</p><p>Revisão A</p><p>SUMÁRIO</p><p>1. LINGUAGEM COMO EXPRESSÃO HISTÓRICA E CULTURAL.......................................................3</p><p>2. LÍNGUA ESCRITA ......................................................................................................................3</p><p>3. LÍNGUA FALADA ......................................................................................................................4</p><p>4. AS ESPECIFICIDADES DA SITUAÇÃO COMUNICATIVA ..............................................................5</p><p>5. LEITURA COMO CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS ..........................................................................5</p><p>6. ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL .............................................................................................6</p><p>7. GÊNEROS TEXTUAIS TÉCNICOS ................................................................................................7</p><p>REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................................................8</p><p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 3</p><p>Revisão A</p><p>1. LINGUAGEM COMO EXPRESSÃO HISTÓRICA E CULTURAL</p><p>A linguagem é uma das formas mais importantes de expressão da história e</p><p>cultura de uma sociedade. Ela não é apenas um meio de comunicação, mas também é</p><p>uma forma de registrar e transmitir informações sobre as crenças, valores e</p><p>conhecimentos de uma época e de um grupo cultural específico.</p><p>De acordo com o linguista Ferdinand de Saussure, a linguagem é vista como um</p><p>sistema convencional de símbolos e significados, que é historicamente determinado e</p><p>socialmente construído. Isso significa que a forma como as pessoas se comunica em uma</p><p>sociedade é resultado de sua história e da evolução cultural, e é influenciada por fatores</p><p>sociais, políticos e econômicos.</p><p>A linguagem também pode ser usada como uma forma de identificação cultural.</p><p>Cada grupo cultural tem sua própria língua e dialetos, que são distintos de outros grupos</p><p>e que ajudam a reforçar sua identidade e unidade. Além disso, a linguagem pode ser</p><p>usada para reforçar as desigualdades sociais, como é o caso do uso do jargão técnico ou</p><p>do uso de palavras pejorativas para descrever grupos minoritários.</p><p>Por essas razões, é importante estudar a linguagem como uma expressão</p><p>histórica e cultural. Isso pode ser feito por meio da análise linguística, da história da</p><p>língua, da sociolinguística e de outras disciplinas afins.</p><p>2. LÍNGUA ESCRITA</p><p>A língua escrita é uma forma de representar a língua falada e é um importante</p><p>veículo de comunicação e registro da história e da cultura. A língua escrita é diferente da</p><p>língua falada em muitos aspectos, incluindo gramática, vocabulário, ortografia e uso.</p><p>De acordo com a teoria da oralidade e escritura de Walter Ong, a língua escrita</p><p>teve um impacto significativo na forma como as sociedades se comunicam e se</p><p>organizam. Ele argumenta que a escrita permitiu uma maior preservação e transmissão</p><p>da informação, além de permitir a criação de textos mais longos e complexos. Além disso,</p><p>a língua escrita também permitiu o desenvolvimento de uma língua padrão e a criação</p><p>de um sistema de escrita uniforme.</p><p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 4</p><p>Revisão A</p><p>No entanto, a língua escrita também pode ter efeitos negativos na língua falada,</p><p>como a homogeneização da língua e a supressão de dialetos. Além disso, o uso excessivo</p><p>da língua escrita pode levar a uma perda de habilidades de oralidade e comunicação</p><p>interpessoal.</p><p>Por essas razões, é importante estudar a língua escrita como uma forma de</p><p>comunicação e como um aspecto da história e da cultura. Isso pode ser feito por meio da</p><p>análise da língua escrita, da história da escrita, da sociolinguística e de outras disciplinas</p><p>afins.</p><p>3. LÍNGUA FALADA</p><p>A língua falada é a forma mais antiga e primária de comunicação humana e é</p><p>fundamental para a construção e manutenção das relações sociais e culturais. A língua</p><p>falada é um aspecto fundamental da identidade individual e coletiva, e é usada para</p><p>expressar pensamentos, emoções e desejos.</p><p>A língua falada é uma forma dinâmica de comunicação que é influenciada por</p><p>fatores como idade, gênero, classe social, educação e contexto cultural. Além disso, a</p><p>língua falada pode ser influenciada pelos meios de comunicação, como a televisão e a</p><p>internet, e pode variar significativamente de uma região para outra.</p><p>A língua falada também desempenha um papel importante na preservação e</p><p>transmissão da cultura e da história. A tradição oral é uma forma de preservar histórias,</p><p>lendas, canções e outros aspectos culturais, e é uma parte importante da herança</p><p>cultural de muitas sociedades.</p><p>No entanto, a língua falada também pode ser uma fonte de discriminação e</p><p>exclusão social. Por exemplo, a discriminação linguística pode ocorrer quando uma</p><p>pessoa é julgada ou marginalizada por seu sotaque, vocabulário ou gramática. Além</p><p>disso, a globalização e a homogeneização cultural podem levar à perda de diversidade</p><p>linguística e cultural.</p><p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 5</p><p>Revisão A</p><p>4. AS ESPECIFICIDADES DA SITUAÇÃO COMUNICATIVA</p><p>A situação comunicativa é o contexto em que a comunicação ocorre e é</p><p>composta por uma série de fatores que influenciam a forma como a mensagem é</p><p>transmitida e compreendida. Esses fatores incluem as pessoas envolvidas, o objetivo da</p><p>comunicação, o canal utilizado e as expectativas sociais e culturais dos participantes.</p><p>A situação comunicativa é uma parte fundamental da comunicação humana, pois</p><p>influencia a escolha das palavras, a entonação, a gestualidade e outros aspectos da</p><p>comunicação não verbais. Por exemplo, uma conversa informal com um amigo será</p><p>diferente de uma apresentação formal para um público.</p><p>Além disso, a situação comunicativa também pode influenciar a compreensão da</p><p>mensagem. Por exemplo, o mesmo discurso pode ser interpretado de maneira diferente</p><p>dependendo do contexto em que é apresentado. Isso significa que o significado de uma</p><p>mensagem não está contido apenas nas palavras, mas também no contexto em que ela</p><p>é transmitida.</p><p>A compreensão da situação comunicativa é uma habilidade importante na</p><p>comunicação interpessoal e profissional eficaz. Por exemplo, uma pessoa que</p><p>compreenda a situação comunicativa será capaz de se comunicar de maneira mais eficaz</p><p>e de evitar mal-entendidos.</p><p>A situação comunicativa é um tema de estudo importante em diversas</p><p>disciplinas, incluindo a sociolinguística, a antropologia linguística, a psicologia social e a</p><p>comunicação. Estudar a situação comunicativa é importante para compreender a</p><p>natureza da comunicação humana e para melhorar as habilidades de comunicação.</p><p>5. LEITURA COMO CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS</p><p>A leitura é uma das formas mais importantes de construção de sentidos, pois</p><p>permite que as pessoas adquiram conhecimento, compreendam novas perspectivas e</p><p>ampliem</p><p>sua compreensão do mundo ao seu redor. A leitura também é uma habilidade</p><p>importante para a formação pessoal e para o sucesso acadêmico e profissional.</p><p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 6</p><p>Revisão A</p><p>A construção de sentidos na leitura é um processo ativo e dinâmico, no qual o</p><p>leitor traz suas próprias expectativas, conhecimentos e interpretações para o texto. Esse</p><p>processo é influenciado pelas características do texto, como sua estrutura, conteúdo e</p><p>estilo, bem como pelas expectativas culturais e sociais do leitor.</p><p>De acordo com a teoria da leitura construtivista, o leitor não simplesmente</p><p>recebe uma mensagem do texto, mas sim constrói sua própria compreensão a partir dele.</p><p>Isso significa que a leitura é uma interação ativa entre o leitor e o texto e que a</p><p>compreensão é uma construção individual e subjetiva.</p><p>A leitura crítica é uma forma de leitura que permite ao leitor questionar e avaliar</p><p>a mensagem do texto, bem como suas próprias expectativas e preconceitos. A leitura</p><p>crítica é importante para a formação pessoal e para o desenvolvimento da habilidade de</p><p>pensar de maneira independente.</p><p>Além disso, a leitura pode ser uma forma de imersão em novas culturas, histórias</p><p>e perspectivas. Isso pode expandir a compreensão do leitor sobre o mundo ao seu redor</p><p>e ajudá-lo a desenvolver uma visão mais ampla e inclusiva.</p><p>6. ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL</p><p>A escrita é uma prática social que desempenha um papel fundamental na</p><p>construção, transmissão e preservação da cultura e da história humana. A escrita permite</p><p>aos indivíduos expressar suas ideias, pensamentos e sentimentos de forma duradoura e</p><p>acessível, além de ser uma ferramenta importante para a comunicação, à educação e a</p><p>administração.</p><p>A escrita é uma prática social que envolve muito mais do que a mera transcrição</p><p>de palavras. É uma prática que é influenciada pela cultura, pela história, pela educação e</p><p>pelas relações sociais. Cada sociedade desenvolve sua própria escrita, que reflete sua</p><p>própria história, cultura e valores. Além disso, a escrita é influenciada pelo contexto</p><p>social e histórico em que é produzida e utilizada.</p><p>A escrita também é uma prática social que evolui e se transforma ao longo do</p><p>tempo. Novos sistemas de escrita são desenvolvidos, antigos sistemas são modificados e</p><p>outros são descontinuados. A evolução da escrita reflete a evolução da sociedade e da</p><p>cultura, bem como as necessidades e as demandas da época.</p><p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 7</p><p>Revisão A</p><p>A escrita tem um impacto significativo na sociedade e na cultura. Por meio da</p><p>escrita, as ideias são transmitidas de uma geração para outra, a história é registrada e</p><p>preservada, a literatura é criada e os valores e as normas sociais são estabelecidos e</p><p>transmitidos.</p><p>7. GÊNEROS TEXTUAIS TÉCNICOS</p><p>Os gêneros textuais técnicos são textos que têm como objetivo principal</p><p>transmitir informações técnicas ou científicas de forma clara e objetiva. Eles são</p><p>utilizados em diferentes áreas, como medicina, engenharia, informática, entre outras.</p><p>Os gêneros textuais técnicos podem ser classificados de acordo com sua função</p><p>comunicativa e estrutura. Alguns exemplos incluem: manual de instruções, relatórios</p><p>técnicos, artigos científicos, patentes, regulamentos, normas técnicas, entre outros.</p><p>Os manuais de instruções são textos que apresentam as informações necessárias</p><p>para o uso de um produto ou equipamento de forma clara e objetiva. Eles incluem</p><p>informações sobre as especificações técnicas, as instruções para o uso, as precauções a</p><p>serem tomadas, entre outros.</p><p>Os relatórios técnicos são textos que apresentam informações técnicas</p><p>detalhadas sobre um determinado assunto ou projeto. Eles incluem informações sobre a</p><p>metodologia, os resultados obtidos, as conclusões e as recomendações para futuros</p><p>trabalhos.</p><p>Os artigos científicos são textos que apresentam resultados de pesquisas</p><p>científicas. Eles incluem informações sobre a metodologia utilizada, os resultados</p><p>obtidos, as conclusões e as implicações para o campo de estudo.</p><p>Os regulamentos são textos que estabelecem regras e diretrizes para a prática</p><p>de uma atividade ou para o uso de um produto ou serviço. Eles incluem informações</p><p>sobre as especificações técnicas, as precauções a serem tomadas, as sanções aplicáveis,</p><p>entre outros.</p><p>As normas técnicas são textos que estabelecem padrões técnicos para a prática</p><p>de uma atividade ou para o uso de um produto ou serviço. Eles incluem informações</p><p>sobre as especificações técnicas, as precauções a serem tomadas, as regras para o uso,</p><p>entre outros.</p><p>ATC – FACULDADE DE AVIAÇÃO CIVIL</p><p>Comunicação Oral e Escrita: MMA Básico – Capítulo 1</p><p>Página 8</p><p>Revisão A</p><p>REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS</p><p>• COSTA, A. A. APRENDIZAGEM INICIAL DA LÍNGUA ESCRITA NA PERSPECTIVA DOS</p><p>PROJETOS DE LETRAMENTO. 2020. DISSERTAÇÃO DE MESTRADO (LETRAS (MESTRADO</p><p>PROFISSIONAL) - FCLAS) - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA (UNESP), [S. L.], 2020.</p><p>DISPONÍVEL EM: LINK . ACESSO EM: 19 MAIO 2023.</p><p>• LÚCIO, J. M. LÍNGUA E SOCIEDADE: UMA ANÁLISE ETNOLINGUÍSTICA SOBRE A VISÃO DOS</p><p>JOVENS E DOS IDOSOS DE BARRA DE CIMA A RESPEITO DE SUA IDENTIDADE LINGUÍSTICA.</p><p>2013. MONOGRAFIA (LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE</p><p>PARAÍBA, [S. L.], 2013.</p><p>DISPONÍVEL EM: LINK . ACESSO EM: 19 MAIO 2023.</p><p>• SANTOS, F. L. REPORTAGEM AUDIOVISUAL EM FOCO: LETRAMENTO ALÉM DO LIVRO</p><p>DIDÁTICO. 2019. 99 F. DISSERTAÇÃO (MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) -</p><p>UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE, ITABAIANA, SE, 2019.</p><p>DISPONÍVEL EM: LINK . ACESSO EM: 19 MAIO 2023.</p><p>• SILVA, J. A VARIAÇÃO NA CONCORDÂNCIA VERBAL NA LÍNGUA FALADA NO SERTÃO DO</p><p>PAJEÚ. 2019. DISSERTAÇÃO (MESTRADO EM LINGUÍSTICA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE</p><p>PERNAMBUCO, [S. L.], 2019.</p><p>DISPONÍVEL EM: LINK . ACESSO EM: 19 MAIO 2023.</p><p>• FILHO, D. F. O GÊNERO TEXTUAL DISSERTAÇÃO: UM CASO DE REFERÊNCIA NAFÓRICA.</p><p>2006. DISSERTAÇÃO (PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE</p><p>PERNAMBUCO, [S. L.], 2006.</p><p>DISPONÍVEL EM: LINK . ACESSO EM: 19 MAIO 2023.</p><p>• NASCIMENTO, L. S. CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA LEITURA E COMPREENSÃO DE</p><p>ENUNCIADOS E CONTEÚDOS MATEMÁTICOS POR CRIANÇAS SURDAS A PARTIR DA</p><p>LITERATURA INFANTIL. 2014. DISSERTAÇÃO (PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM</p><p>CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, [S. L.], 2014.</p><p>DISPONÍVEL EM: LINK . ACESSO EM: 19 MAIO 2023.</p><p>• FERREIRA, L. G.; LIMA, D. F. LINGUAGEM, CULTURA E EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES.</p><p>PERIÓDICO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DA FALS, [S. L.], ANO 1, N. 02, 2 MAR. 2008.</p><p>DISPONÍVEL EM: LINK . ACESSO EM: 19 MAIO 2023.</p><p>• PERIN, P.; A ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE</p><p>PROFESSORES NO CURSO DE LETRAS DA URCA. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM</p><p>LETRAS, [S. L.], V. 20, N. 2, P. 56–73, 2020.</p><p>DISPONÍVEL EM: LINK . 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