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<p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>AULA</p><p>ATIVIDADE</p><p>ALUNO</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Disciplina: Atividades Alternativas e Meio Ambiente</p><p>Teleaula: 01</p><p>Título: A natureza como “lugar” das atividades alternativas.</p><p>Prezado (a) aluno (a),</p><p>A aula atividade tem a finalidade de promover os estudos e as competências relacionados à Unidade</p><p>de Ensino “A natureza como “lugar” das atividades alternativas”.</p><p>Pois bem, chegou o momento!!! A nossa interação é fundamental para o processo de ensino-</p><p>aprendizado e para desenvolvermos competências importantes para sua formação. Tenho certeza</p><p>de que se dedicando e se esforçando, você será, em breve, um excelente profissional.</p><p>Veja como está programada nossa Aula Atividade:</p><p>Aqui nós teremos 2 momentos para desenvolvermos as atividades. Isso mesmo. Esses momentos</p><p>estão dispostos da seguinte forma:</p><p>- Etapa 1: 1h20</p><p>- Intervalo: 10 min</p><p>- Etapa 2: 1h20</p><p>IMPORTANTE: para realizarmos bem essa atividade, você terá que ser proativo a seguir as</p><p>orientações a seguir, contando SEMPRE com a mediação de seu TUTOR.</p><p>ETAPA 1</p><p>1ª Atividade: O que é “Alternativo”?</p><p>Olá estudante, nessa nossa primeira atividade quero te conhecer e ouvir sobre uma temática que</p><p>vai permear de forma central toda a nossa disciplina, que o debate sobre o “ALTERNATIVO”.</p><p>Compreender essa dimensão que está na nomenclatura de nossa disciplina é o primeiro passo para</p><p>saber como o ALTERNATIVO se manifesta e se materializa em nossa disciplina. Nessa primeira</p><p>atividade você irá responder apenas uma pergunta: “ALTERNATIVO PARA MIM É....”</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Lembrando que a proposta aqui nessa atividade não é relacionar diretamente com a Educação</p><p>Física. Mas, a ideia do alternativo de um modo geral, ok??!!</p><p>OBS: Você irá fazer a postagem do vídeo lá no nosso Padlet, que será nossa ferramenta que iremos</p><p>mediar e alimentar ao longo de toda disciplina: https://padlet.com/anisiojunior/dst72ipk4i8p29sw.</p><p>Aguardo seu vídeo/contribuição.</p><p>2ª Atividade: Distinguindo Conceitos: ambiente, meio ambiente e natureza.</p><p>As dimensões da natureza e do meio ambiente são centrais para nossa disciplina. Essas são temáticas</p><p>tanto de responsabilidades universais das profissões reconhecidas, dos cursos de formação em nível</p><p>superior e nossa, como cidadão. Ou seja, na Educação Física, independentemente dos contextos de</p><p>intervenção, as questões e compromissos ambientais se fazem presentes.</p><p>Você verá que essas não são simples palavras. São conceitos e necessitam serem apreendidos. Então</p><p>vamos lá!!!</p><p>Leia o artigo abaixo:</p><p>RIBEIRO, J. A. G.; CAVASSAN, O. Os conceitos de ambiente, meio ambiente e natureza no contexto da</p><p>temática ambiental: definindo significados. GÓNDOLA, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias.</p><p>Volumen 8, número 2, julio-diciembre del 2013 p. 61-76. Disponível em:</p><p>https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/135129/ISSN2346-4712-2013-08-02-61-</p><p>76.pdf?sequence=1&isAllowed=y Acesso em 10 de dez de 2022.</p><p>Após a leitura do texto e discussão conceitual com seus colegas de grupo, responda:</p><p>a) O que é Ambiente?</p><p>b) O que é Meio Ambiente?</p><p>c) O que é Natureza?</p><p>https://padlet.com/anisiojunior/dst72ipk4i8p29sw</p><p>https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/135129/ISSN2346-4712-2013-08-02-61-76.pdf?sequence=1&isAllowed=y</p><p>https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/135129/ISSN2346-4712-2013-08-02-61-76.pdf?sequence=1&isAllowed=y</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>- Após reflexão resposta, vá no nosso Padlet e poste um texto síntese que englobe de forma sucinta</p><p>os três conceitos acima: Acesse o Padlet no endereço eletrônico</p><p>https://padlet.com/anisiojunior/dst72ipk4i8p29sw. Faça sua contribuição.</p><p>3ª Atividade: O que é alternativo na Educação Física?</p><p>Bem, após reflexão sobre o que seria a essência do conceito de “alternativo”, de ambiente, meio</p><p>ambiente e natureza, vamos colocar a Educação Física nesse cenário?</p><p>Atividade Reflexiva</p><p>Seja no esporte, no lazer, na atividade física e exercício físico, na recreação e na ação pedagógica</p><p>educacional, o tema meio ambiente pode se materializar de diversas formas e significados para quem</p><p>o vivencia a partir de uma cultura do movimento humano, que é objeto e foco da educação física. Ao</p><p>longo do desenvolvimento da sociedade, práticas corporais vão sendo incorporadas, ganhando</p><p>espaço. A mídia, a dimensão de mercado, as questões culturais...são múltiplos fatores que colaboram</p><p>para o aparecimento e consolidação das práticas corporais.</p><p>Portanto, abaixo seguem reflexões e provocações norteadoras:</p><p>A inserção do Skate, Escalada e Surf nas Olimpíadas de Tóquio 2020 pode ser considerada uma grande</p><p>conquista para as modalidades e práticas de aventura, sejam que podem ser vivenciadas em</p><p>diferentes significados, como o lazer, a atividade física, o lúdico, o esporte. E também retrata o poder</p><p>das transformações sociais das práticas e culturas motoras e esportivas. A sociedade é dinâmica, e</p><p>cada vez mais novos esportes acabam surgindo, ou, ganhando novos territórios e inseridos em novas</p><p>culturas. Faça uma discussão, em grupo, sobre:</p><p>a) O que seria “alternativo” na Educação Física?</p><p>b) Quais seriam as práticas dominantes na Educação Física atual? Justifique!</p><p>c) Tomando como referência o skate, a escalada, o parkour, as caminhadas e trilhas, mountain</p><p>bike, como podemos compreender o que é “alternativo” e como a sociedade pode, ao longo</p><p>do tempo, ressignificar essas práticas?</p><p>Após reflexão resposta, vá no nosso Padlet e poste um texto síntese ou um vídeo que englobe de</p><p>forma sucinta as três questões norteadoras acima: Acesse o Padlet no endereço eletrônico</p><p>https://padlet.com/anisiojunior/dst72ipk4i8p29sw. Faça sua contribuição.</p><p>https://padlet.com/anisiojunior/dst72ipk4i8p29sw</p><p>https://padlet.com/anisiojunior/dst72ipk4i8p29sw</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>INTERVALO</p><p>ETAPA 2</p><p>Você, provavelmente, deve ter se perguntado sobre o porquê dessa temática na Educação Física. e</p><p>ainda sua dimensão abordada em uma disciplina específica. Nesse segundo momento vamos buscar</p><p>algumas respostas para suas indagações. As atividades propostas nessa segunda etapa serão guiadas</p><p>pela leitura de um capítulo de livro sobre a temática.</p><p>Primeiramente, acesse e baixe o livro abaixo:</p><p>CORRÊA, E. A.; SOUZA NETO, S. As atividades de aventura e a Educação Física: formação, currículo e</p><p>campo de atuação. - São Paulo: CREF4/SP, 2018. Disponível em:</p><p>https://www.unijales.edu.br/library/downebook/id:1450. Acesso em: 10 de dez de 2022.</p><p>Leia o capítulo: “O contexto das atividades físicas de aventura na natureza e a Educação Física”, da</p><p>página 13 até a página 29. Discuta em grupo com seus colegas e realize as atividades a seguir:</p><p>4º Atividade: Educação Física e as práticas de Aventura</p><p>- Qual a relação da formação profissional em educação física com as atividades de aventura?</p><p>- Por que as pessoas buscam cada vez mais as atividades de aventura na natureza?</p><p>OBS: Após leitura, debate e reflexão, escreva um texto síntese em seu caderno ou computador.</p><p>5ª Atividade: O profissional de Educação Física e as Atividade Física de Aventura na Natureza –</p><p>AFAN.</p><p>- Qual a relação da Educação Física com a AFAN?</p><p>- Na sua cidade, microrregião, macrorregião, qual a potencialidade para a atuação profissional na</p><p>AFAN?</p><p>https://www.unijales.edu.br/library/downebook/id:1450</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>OBS: VAMOS POSTAR UM VÍDEO?!! Poste um vídeo no Padlet falando sobre a relação da Educação</p><p>Física com a AFAN e sobre o mercado de trabalho, a potencialidade para a atuação profissional na</p><p>AFAN na sua cidade/região. Aguardo seu Vídeo!!!!!</p><p>Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua</p><p>aprendizagem.</p><p>Bons estudos!</p>