Ensino híbrido como fazer na minha escola ESCOLAS CONECTADAS - QUESTIONARIO FINAL

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<p>Ensino híbrido: como fazer na minha escola?</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>Sobre os pressupostos do modelo de Sala de Aula Invertida, qual sentença está INCORRETA?</p><p>a.</p><p>Todos os estudantes conseguem aprender no mesmo ritmo e no mesmo tempo.</p><p>b.</p><p>Se os estudantes não entendem o que é apresentado em uma aula presencial, eles contam com outros recursos na Sala de Aula Invertida que podem ajudá-los na compreensão sobre o tema.</p><p>c.</p><p>Na Sala de Aula Invertida, o tempo presencial de aula pode não ser mais utilizado para explicar conteúdos que os alunos conseguem aprender usando outros recursos em casa e antes da aula.</p><p>d.</p><p>O professor pode coletar previamente dados sobre a aprendizagem e a compreensão dos alunos, identificando suas dúvidas.</p><p>e.</p><p>Com esse modelo de Ensino Híbrido, o período de sala de aula se torna um tempo para aprendizagem ativa, planejado pelo professor e com participação efetiva dos estudantes.</p><p>Feedback</p><p>Essa é, de fato, a sentença incorreta. O ensino híbrido considera que cada estudante aprende em um ritmo individual.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>Quanto tratamos do modelo híbrido de ensino conhecido como Laboratório Rotacional, entendemos que a turma será dividida em dois grupos:</p><p>a.</p><p>Um grupo fica com o professor, que determina a dinâmica e o espaço de aprendizagem mais adequados; o outro utiliza um espaço de aprendizagem que possibilite o uso autônomo de recursos digitais, como o laboratório de informática.</p><p>b.</p><p>Um grupo, obrigatoriamente, estará assistindo a uma aula expositiva; o outro fica em um espaço de aprendizagem que possibilite o uso autônomo de recursos digitais, como o laboratório de informática.</p><p>c.</p><p>Um grupo, obrigatoriamente, usará o laboratório de informática com o professor; o outro fica em sala de aula desenvolvendo uma atividade de forma autônoma.</p><p>d.</p><p>Ambos os grupos necessitam de um laboratório de informática, sendo espaços independentes da sala de aula, para realizar a rotação.</p><p>e.</p><p>Ambos os grupos necessitam de dispositivos digitais móveis na proporção de, ao menos, um recurso por dupla.</p><p>Feedback</p><p>Essa é a alternativa correta, pois traduz a distribuição pensada para o Laboratório Rotacional, um dos modelos sustentados de Ensino Híbrido.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>Sobre a escolha do espaço físico e dos recursos a serem utilizados durante a dinâmica de uma aula com Ensino Híbrido, podemos afirmar que:</p><p>a.</p><p>O docente que desejar desenvolver estratégias de ensino utilizando o modelo Rotação por Estações precisará ter recursos predominantemente virtuais para as atividades.</p><p>b.</p><p>O docente precisa exigir a construção ou a reforma do espaço necessário, como condição mínima para a realização das aulas com o Ensino Híbrido.</p><p>c.</p><p>É obrigatória a utilização de celulares conectados, o que dispensará preocupações com o espaço físico.</p><p>d.</p><p>É necessário levar em consideração as realidades das instalações físicas e adequar a aula e o modelo escolhido ao seu contexto escolar.</p><p>e.</p><p>É obrigatória a utilização de um laboratório de informática para realizar as atividades exigidas no modelo de Rotação por Estações.</p><p>Feedback</p><p>Esta é a alternativa correta. Não é obrigatório ter um laboratório de informática na escola. O importante mesmo é buscar fazer adequações no planejamento considerando a estrutura escolar.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>A BNCC trouxe algumas mudanças para as escolas. Novos termos passaram a fazer parte do vocabulário dos profissionais da Educação e as práticas pedagógicas precisaram ser revistas. Diante do exposto, analise as sentenças abaixo:</p><p>I-	A BNCC tem como objetivo principal a garantia das aprendizagens essenciais dos estudantes.</p><p>II-	O ensino por competências e habilidades busca aproximar os alunos do seu contexto social.</p><p>III-	A BNCC é um documento que apoia a prática dos professores, sendo seu uso opcional.</p><p>Podemos dizer que está/estão correta(s):</p><p>a.</p><p>I, II e III</p><p>b.</p><p>Apenas I e II</p><p>c.</p><p>Apenas II</p><p>d.</p><p>Apenas I e III</p><p>e.</p><p>Apenas II e III</p><p>Feedback</p><p>Você acertou! A BNCC, que é obrigatória e, portanto, deve ser adotada em todo o território brasileiro, tem como principal objetivo, e razão de ser, a garantia das aprendizagens essenciais que os estudantes têm direito de desenvolver ao longo da Educação Básica. O ensino por competências e habilidades busca aproximar os estudantes do seu contexto social.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>Sobre o uso de mais de um modelo de Ensino Híbrido em uma aula, podemos afirmar que:</p><p>a.</p><p>Não é indicada a combinação de modelos híbridos diferentes em uma mesma aula. Para isso acontecer, o professor precisa contar com um grande aporte de recursos digitais.</p><p>b.</p><p>A combinação de modelos híbridos está condicionada à condução da aula por mais de um professor (de mais de um componente curricular).</p><p>c.</p><p>O mais indicado é que o professor planeje o uso combinado dos modelos que atendem a sua realidade. É importante lembrar que nos modelos híbridos o uso de recursos digitais está alinhado à personalização e à autonomia do aluno.</p><p>d.</p><p>Os mais indicados para integração são os modelos de rotação, como a combinação do modelo Rotação por Estações com o modelo Laboratório Rotacional. Nesse caso, o professor só pode usar como recurso digital os computadores do laboratório de informática.</p><p>e.</p><p>Os modelos mais indicados para serem combinados são Sala de Aula Invertida com Rotação por Estações. Nesse caso, o professor não pode usar recursos digitais na sala de aula. Eles só poderiam ser usados no momento da Sala de Aula Invertida, que é feito antes da aula presencial.</p><p>Feedback</p><p>Essa é a alternativa correta. O professor deve selecionar os modelos que julgar adequados para seu contexto, cuidando para que os recursos digitais foquem na personalização do ensino e que sejam usados para integrar momentos remotos e presenciais.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>Os modelos de Ensino Híbrido classificados como sustentados são aqueles que conservam algumas características do ensino tradicional, relacionadas ao tempo de atividades na escola, à divisão por séries, entre outras. No entanto, eles apresentam uma proposta de mudança de papéis nas ações de professores e alunos com o intuito de:</p><p>I. Desenvolver a autonomia do aluno.</p><p>II. Otimizar o tempo do professor, permitindo que ele atue como tutor ou mediador.</p><p>III. Usar a tecnologia para personalizar o aprendizado por meio da coleta de dados.</p><p>IV. Repensar a organização do espaço escolar para a realização das atividades.</p><p>V. Criar novas experiências de aprendizagem, dentro e fora da escola, sempre com intencionalidade pedagógica.</p><p>É possível afirmar que:</p><p>a.</p><p>Apenas as colocações I, II e III estão corretas.</p><p>b.</p><p>Todas as colocações estão corretas.</p><p>c.</p><p>Apenas as colocações IV e V estão corretas.</p><p>d.</p><p>Apenas as colocações I e II estão corretas.</p><p>e.</p><p>Apenas as colocações III e V estão corretas.</p><p>Feedback</p><p>Essa é a alternativa verdadeira. Todas as colocações apresentam possibilidades de mudanças nos papéis de professores e alunos a partir da utilização de modelos de Ensino Híbrido.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>Quando consideramos a presença das tecnologias digitais em uma das estações do modelo Laboratório Rotacional, o objetivo é:</p><p>a.</p><p>Promover apenas atividades interativas e lúdicas entre o aluno e o computador para desenvolver as competências gerais da BNCC.</p><p>b.</p><p>Aumentar o engajamento dos estudantes na construção dos conceitos, já que recursos digitais sempre prendem mais a atenção nas atividades realizadas em sala de aula.</p><p>c.</p><p>Verificar a “pegada digital” dos alunos ("rastro" de dados deixado na visitação de websites).</p><p>d.</p><p>Desenvolver novas formas de ensinar mediadas exclusivamente por tecnologias digitais, promovendo a autonomia e o pensamento computacional.</p><p>e.</p><p>Auxiliar na coleta e análise de dados pelo professor, visando à personalização do ensino para potencializar a aprendizagem do estudante.</p><p>Feedback</p><p>Essa é a alternativa correta. O Ensino Híbrido propõe o uso das</p><p>tecnologias digitais para coletar dados que serão analisados para personalizar o ensino.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>O modelo Virtual Aprimorado é considerado um modelo híbrido disruptivo. Em relação às atividades realizadas pelos alunos, podemos afirmar que:</p><p>a.</p><p>Os alunos só utilizam materiais digitais disponibilizados pelo professor, dando prioridade ao aprendizado virtual, e não precisam de qualquer encontro presencial.</p><p>b.</p><p>Os alunos utilizam materiais digitais, exploram objetos de conhecimento remotamente e têm encontros presenciais para acompanhamento dos estudos com o professor.</p><p>c.</p><p>Os alunos utilizam exclusivamente materiais digitais próprios, modalidade também conhecida como “BYOD”, sigla em inglês para Bring Your Own Device (“Traga seu próprio dispositivo”).</p><p>d.</p><p>Os alunos utilizam atividades não digitais fornecidas pelo professor e têm uma tutoria on-line sempre que necessário.</p><p>e.</p><p>Os alunos utilizam materiais digitais disponibilizados pelo professor e têm aulas on-line diárias com os professores das distintas áreas.</p><p>Feedback</p><p>Essa é a alternativa correta, que contempla a proposta do modelo Virtual Aprimorado: os alunos têm contato com os objetos de conhecimento remotamente e se encontram presencialmente em escolas físicas uma ou mais vezes por semana, momentos em que aprofundarão as discussões e a construção de conceitos. Nesse processo, ocorre a personalização do ensino a partir da análise dos dados coletados pelo professor.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>A BNCC estabelece competências e habilidades a serem trabalhadas em cada etapa de ensino. Com base nisso, são construídos os currículos municipais e estaduais. Depois, cabe ao professor:</p><p>a.</p><p>Apenas elaborar a atividade prática para contemplar a habilidade.</p><p>b.</p><p>Planejar avaliações diárias para verificar o nível de proficiência dos alunos.</p><p>c.</p><p>Organizar sozinho uma lista de competências e habilidades, estabelecendo suas prioridades.</p><p>d.</p><p>Organizar seu planejamento, começando por elencar os objetivos de aprendizagem que se relacionam às habilidades a serem trabalhadas.</p><p>e.</p><p>Discutir com seus pares e escolher o que será trabalhado de acordo com sua formação pessoal.</p><p>Feedback</p><p>Você acertou! Com base nas indicações da BNCC para cada etapa, e também na proposta curricular de sua rede, o professor deve iniciar seu planejamento. Ele precisa elaborar os objetivos de aprendizagem que se relacionam às habilidades a serem trabalhadas, colocando o aluno no centro do processo e mediando ações significativas para a construção das aprendizagens.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Marcar questão</p><p>Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma razão plausível para se “inverter” a sala de aula.</p><p>a.</p><p>Permite a diferenciação do ensino, em que o professor oportuniza formas diversas de os estudantes aprenderem um mesmo conceito, pois considera que alunos diferentes aprendem de formas diferentes.</p><p>b.</p><p>Favorece a construção de conceitos pessoal e colaborativamente.</p><p>c.</p><p>O professor garante o cumprimento do seu cronograma, já que os alunos passarão a realizar mais lições em casa, antes das aulas, o que diminuirá a quantidade de conceitos que precisam ser abordados em sala de aula presencial.</p><p>d.</p><p>Possibilita que o professor conheça melhor cada aluno ao utilizar o momento de estudo que ocorre antes da aula para coletar dados sobre a aprendizagem e compreensão de cada um deles, identificando assim suas dúvidas.</p><p>e.</p><p>Potencializa a interação aluno-aluno quando o professor usa os dados coletados antes da aula presencial para elaborar atividades colaborativas em sala de aula, utilizando o que estudaram antes, em casa.</p><p>Feedback</p><p>Essa é a alternativa correta. A razão para inverter a sala de aula não considera necessariamente o aumento na produção de atividades dadas como tarefas aos estudantes. O modelo em questão visa à personalização do ensino a partir da integração das tecnologias digitais com momentos presenciais de aprendizagem.</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>