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<p>Pincel Atômico - 26/08/2024 16:23:43 1/4</p><p>LÍVIA CONCEIÇÃO DE</p><p>SOUZA CAMPOS</p><p>BARBOSA</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 22 (15864)</p><p>Atividade finalizada em 26/08/2024 15:11:36 (2345782 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA</p><p>[1157636] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 5]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A200624 [129533]</p><p>Aluno(a):</p><p>91197835 - LÍVIA CONCEIÇÃO DE SOUZA CAMPOS BARBOSA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[358097_1055</p><p>82]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(Fundação Carlos Chagas – 2018)</p><p>Texto Enunciado No trabalho com a Geografia em sala de aula, a cartografia é um</p><p>recurso fundamental para o ensino e a pesquisa. Sobre o uso da cartografia, é correto</p><p>afirmar que</p><p>X</p><p>no estudo dos lugares, para que o aluno possa se situar melhor, as representações</p><p>devem priorizar a grande escala.</p><p>a ação de construir mapas deve ser incorporada como uma técnica objetiva e,</p><p>portanto, livre de percepções pessoais.</p><p>a explicação e compreensão do espaço geográfico por meio de mapas, plantas ou</p><p>croquis tornam-se utópicas no Ensino Básico.</p><p>a produção de mapas envolve, principalmente, critérios procedimentais como interesse</p><p>sobre o espaço a ser representado.</p><p>a leitura e interpretação de mapas independe de processos preparatórios pois, como</p><p>representações, são autoexplicativos.</p><p>[358097_1056</p><p>71]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Em relação a Cartografia marque o item verdadeiro.</p><p>Os adolescentes já possuem um desenvolvimento cognitivo mais amadurecido e por</p><p>isso podem ser facilmente trabalhado atividades com representações mais abstratas.</p><p>Desde os tempos antigos a humanidade já produzia representações gráficas e um dos</p><p>mapas mais antigos foi produzido em sítios arqueológicos pelos gregos em 1.500 d.C.</p><p>X</p><p>É importante o estudo dos mapas pois eles buscam representar as relações espaciais</p><p>do cotidiano para se compreender elementos históricos e geográficos e que</p><p>contribuam com a leitura do mundo que está sempre em transformação.</p><p>A preocupação central da Cartografia é entender o espaço geográfico atual não sendo</p><p>relevante verificar os elementos e processos do passado.</p><p>Embora a ciência geográfica seja interdisciplinar, o ensino de Cartografia ocor-re</p><p>exclusivamente na Geografia pois não há uma conexão clara com as demais</p><p>disciplinas.</p><p>[358097_1056</p><p>72]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>O conceito cartográfico que nos mostra o significado de diferentes símbolos nos</p><p>mapas para entendê-los melhor se refere a</p><p>Título.</p><p>X Legenda.</p><p>Rosa dos ventos.</p><p>Escala.</p><p>Projeção.</p><p>Pincel Atômico - 26/08/2024 16:23:43 2/4</p><p>[358098_1055</p><p>91]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(VUNESP – 2018)</p><p>Texto Enunciado Sobre os mapas temáticos, é correto afirmar que:</p><p>são aqueles voltados para a síntese de informações da superfície terrestre,</p><p>informando, necessariamente, elementos do terreno, como pontos cotados.</p><p>não necessitam, como os topográficos, seguir as convenções cartográficas, pois cabe</p><p>ao mapeador consciente decidir quais elementos vai privilegiar na representação.</p><p>objetivam representar, de modo mais próximo à realidade, objetos de pequenas</p><p>dimensões, como bairros, aldeias ou pequenas extensões de vegetação.</p><p>devem ser entendidos como materiais auxiliares dos mapas topográficos, pois só</p><p>contêm uma parcela específica das informações da realidade.</p><p>X</p><p>podem ser construídos levando-se em conta vários métodos, cada um apropriado às</p><p>formas de manifestação dos fenômenos considerados em cada tema.</p><p>[358098_1055</p><p>85]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(FUNDEP – 2019)</p><p>Os mapas e gráficos armazenam informação espacial abstrata e estruturada e devem</p><p>ser considerados instrumentos indispensáveis ao aprendizado dos temas relacionados</p><p>com o ambiente, o território e a Geografia como um todo. O mapa fornece uma</p><p>perspectiva simultânea de uma área e organiza o conhecimento espacial, expressando</p><p>relações. A pessoa com deficiência visual não pode prescindir desse meio de</p><p>comunicação, que, adaptado ao tato, ajuda na organização de suas imagens espaciais</p><p>internas.</p><p>ALMEIDA, R.D. Cartografia escolar. São Paulo: Contexto, 2007. Considere as</p><p>seguintes adaptações:</p><p>I. Transcrição completa das informações visuais dos mapas convencionais para uma</p><p>forma perceptível pelo tato.</p><p>II. Uso de maquetes elaboradas a partir de dados de curvas de nível para o trabalho</p><p>com as representações do relevo e suas dinâmicas.</p><p>III. Exercícios sobre escala cartográfica utilizando brinquedos como carrinhos, bonecas</p><p>e bichos de vários tamanhos.</p><p>IV. Utilização de texturas para representar a variação de cores dos mapas</p><p>convencionais, geralmente associadas a informações qualitativas, quantitativas ou</p><p>ordenadas.</p><p>Estão adequadas ao público com deficiência visual para o trabalho da cartografia e</p><p>suas aplicações na Educação Básica as adaptações</p><p>I, II e IV, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>I e IV apenas.</p><p>X II, III e IV, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>Pincel Atômico - 26/08/2024 16:23:43 3/4</p><p>[358097_1055</p><p>88]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(MPE – GO – 2019)</p><p>De acordo com os elementos que representam, os mapas podem ser classificados em</p><p>vários tipos de mapas. Observe o mapa abaixo para responder a questão.</p><p>Observando o mapa acima, podemos dizer que se trata do seguinte tipo de mapa:</p><p>Econômico, pois representa as riquezas do Brasil.</p><p>Histórico, pois representa os fatos históricos ocorridos do Brasil, ao longo dos anos.</p><p>Político, pois representa as unidades federativas do Brasil.</p><p>X</p><p>Físico, pois representa um aspecto natural como clima, vegetação, relevo e</p><p>hidrografia.</p><p>Demográfico, pois representa a distribuição da população pelo território brasileiro.</p><p>[358099_1055</p><p>83]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(FEPESE – 2019)</p><p>Analise as afirmativas abaixo sobre os mapas e a cartografia.</p><p>1. Os mapas surgiram muito antes das grandes navegações dos séculos XV e XVI.</p><p>2. As sociedades mais primitivas não tinham necessidade de localizar recursos, pontos</p><p>importantes e caminhos especiais com o auxílio de mapas.</p><p>3. Durante a Idade Média Europeia, os mapas eram também uma representação da</p><p>religiosidade e do poderio da Igreja Católica.</p><p>4. A cartografia ganha destaque quando o comércio atinge o apogeu na Europa com o</p><p>início da corrida para descobrir e conquistar novas terras, em busca de mais</p><p>mercadorias.</p><p>Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.</p><p>É correta apenas a afirmativa 1.</p><p>X São corretas apenas as afirmativas 1,3 e 4.</p><p>É correta apenas a afirmativa 2.</p><p>São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.</p><p>São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.</p><p>[358097_1055</p><p>84]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(Crescer Consultorias – 2018 - adaptada)</p><p>No Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “a cartografia e a representação do</p><p>espaço geográfico” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e</p><p>conhecimentos relacionados à Geografia que lhes permitam ser capazes de</p><p>identificar o despejo de resíduos como um problema que causa a poluição do solo.</p><p>reconhecer que o despejo de resíduos causa diversos problemas, como o entupimento</p><p>de bueiros.</p><p>reconhecer que o despejo irregular de esgoto causa a poluição da água.</p><p>X reconhecer o uso dos pontos de referência para a localização espacial.</p><p>Pincel Atômico - 26/08/2024 16:23:43 4/4</p><p>reconhecer o uso dos pontos de referência para identificar o tamanho do Brasil.</p>