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A
B
1 Marcar para revisão
Pedro, um estudante
universitário de classe alta,
percebe que sua colega Sofia,
que é surda, enfrenta
dificuldades para acompanhar
as aulas e se comunicar com os
colegas. Ele quer ajudá-la a se
sentir mais integrada e incluída
na turma.
Como Pedro pode demonstrar
empatia por Sofia e ajudá-la a
se integrar melhor ao ambiente
universitário?
Sugerir que Sofia
desista da
universidade e busque
outras formas de
educação mais
adequadas para suas
necessidades.
Ignorar as
dificuldades de Sofia,
considerando que
cada um deve lidar
com seus próprios
problemas.
C
D
E
Conversar com Sofia
em particular,
expressando
interesse genuíno por
suas experiências e
oferecendo ajuda.
Criticar Sofia por sua
deficiência auditiva,
sugerindo que ela
deveria se esforçar
mais para se
comunicar.
Evitar interagir com
Sofia, pois se sente
desconfortável com a
deficiência dela.
2 Marcar para revisão
Mateus e Laura são estudantes
universitários que se
voluntariaram para mediar
conflitos entre alunos do ensino
médio em uma escola local.
Durante uma das mediações,
eles percebem que um dos
alunos envolvidos apresenta
sinais de ansiedade e
dificuldade de expressar suas
emoções. Mateus e Laura
querem abordar a situação de
forma empática e eficaz.
Como Mateus e Laura podem
demonstrar empatia e ajudar o
aluno com dificuldades
A
B
C
D
E
emocionais durante a
mediação?
Oferecer apoio
emocional ao aluno,
reconhecendo suas
dificuldades e
incentivando-o a
compartilhar suas
preocupações.
Pedir ao aluno que
ignore suas emoções
e se concentre
apenas na resolução
do conflito.
Ignorar os sinais de
ansiedade do aluno e
continuar com a
mediação conforme
planejado.
Criticar o aluno por
sua falta de controle
emocional, sugerindo
que ele precisa
aprender a lidar
melhor com suas
emoções.
Sugerir que o aluno se
retire da mediação,
pois suas dificuldades
emocionais podem
atrapalhar o processo.
A
B
C
D
E
3 Marcar para revisão
As Paralimpíadas Escolares
representam, muitas vezes, o
primeiro contato do aluno com
deficiência para com o esporte.
Não é um evento que visa
apenas à detecção de talentos
esportivos, mas também à
participação da PCD.
Assinale a afirmação correta.
É o maior evento
mundial para crianças
com deficiência em
idade escolar.
Ocorre de quatro em
quatro anos.
É como se fosse uma
Copa do Mundo de
futebol.
Dificilmente futuros
atletas paralímpicos
passam por ali.
É um evento novo,
que começou a partir
da Rio 2016.
4 Marcar para revisão
A
B
C
Pessoas com DF identificam as
barreiras ditas ambientais
como os principais obstáculos
para a prática de esportes.
Exemplos dessas barreiras são:
acessibilidade às instalações e
aos meios de transporte, e os
fatores associados à
funcionalidade.
Marque a alternativa que
represente OUTRO TIPO DE
BARREIRA em relação ao
apresentado no texto anterior.
João (cadeirante)
quer treinar atletismo
paralímpico no clube a
10km de sua casa,
mas no horário do
treino é à tarde,
quando não passa
ônibus adaptado para
ele acessar o local.
As pessoas falam da
amputação do braço
direito de Paula, e por
isso ela tem vergonha
de ir treinar na
academia.
Cláudio gostaria de
ser corredor em
cadeira de rodas no
clube de atletismo do
seu bairro, mas eles
não têm o
equipamento
necessário para a
prática.
D
E
A
B
C
Martina (cadeirante)
quer jogar tênis de
mesa com sua amiga,
mas no clube da
amiga não tem
elevador e ela treina
no 3º andar.
Marcos quer jogar
tênis em cadeira de
rodas no clube que
frequenta, mas a
quadra fica a 20
degraus de onde ele
circula normalmente.
5 Marcar para revisão
Em relação à função executiva
�FE�, indique a opção que NÃO
está relacionada com as
habilidades esperadas.
Inibição de respostas
inadequadas
Capacidade de
controlar impulsos
Planificar ações
00
hora
: 20
min
: 54
seg
Ocultar
Questão 10 de 10
Respondidas �10� Em branco �0�
Finalizar prova
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
SM2 Educação Especial
D
E
A
B
C
D
E
Incapacidade de
solucionar problemas
Capacidade de
antecipação 
6 Marcar para revisão
Qual característica não faz
parte do quadro do transtorno
do espectro do autismo �TEA�?
Interesse no
relacionamento
interpessoal
Comunicação
prejudicada
Comportamento
repetitivo
Interesses restritos
Comprometimento na
interação social
7 Marcar para revisão
Acerca das tecnologias
assistivas adequadas ao
A
B
C
D
E
atendimento educacional
especializado para alunos
cegos ou com baixa visão,
assinale a alternativa correta.
O JAWS é um leitor de
telas gratuito.
Os ampliadores de
tela não fornecem
autonomia aos
estudantes com baixa
visão.
Os leitores de tela têm
a função de gravar as
aulas, a fim de que o
aluno possa estudar
os conteúdos em
casa.
A reglete e o punção
são recursos de
tecnologia assistiva
para a escrita no
sistema braille.
O soroban auxilia o
deficiente visual a
desenhar mapas e a
ampliar esquemas
geométricos.
8 Marcar para revisão
A
B
C
D
E
A acessibilidade precisa ser
uma condição em muitas
vertentes e dimensões do
cotidiano. Todas as pessoas
devem ter assegurado o direito
de acesso às tecnologias.
Levando em consideração a
acessibilidade para a pessoa
cega, constituem como atalho
do NVDA para o Microsoft
Word, exceto em:
Ctrl+seta.
Ctrl+k.
Insert+f.
Insert+barra de
espaço.
Insert+seta para
baixo.
9 Marcar para revisão
Investigou-se a expressão
"comunidade surda". Segundo
a autora, ela está relacionada
com o:
A
B
Grupo de pessoas,
surdas ou ouvintes,
que contribuem
ativamente em prol
dos direitos dos
surdos. Assim, fazem
parte dessa
comunidade os
seguintes membros:
familiares, amigos,
intérpretes e
militantes cujas
intenções são em prol
dos direitos dos
surdos.
Grupo de pessoas
ouvintes que
contribuem
ativamente em prol
dos direitos dos
ouvintes. Assim,
fazem parte dessa
comunidade os
seguintes membros:
familiares, amigos,
intérpretes e
militantes cujas
intenções são em prol
dos direitos dos
ouvintes.
C
D
Grupo de pessoas
ouvintes que
contribuem
ativamente em prol
dos direitos dos
ouvintes. Assim,
fazem parte dessa
comunidade os
seguintes membros:
familiares e amigos.
Não fazem parte os
intérpretes e
militantes cujas
intenções são em prol
dos direitos dos
ouvintes.
Grupo de pessoas
ouvintes que
contribuem
ativamente em prol
dos direitos dos
ouvintes. Assim,
fazem parte dessa
comunidade os
seguintes membros:
familiares e amigos.
Não fazem parte os
intérpretes e
militantes cujas
intenções são em prol
dos direitos dos
surdos.
E
Grupo de pessoas,
surdas ou ouvintes,
que contribuem
ativamente em prol
dos direitos dos
ouvintes. Assim,
fazem parte dessa
comunidade os
seguintes membros:
familiares, amigos,
intérpretes e
militantes cujas
intenções são em prol
dos direitos dos
ouvintes.
10 Marcar para revisão
A inclusão pressupõe o acesso
para todos em diversas
oportunidades, situações e
experiências. É preciso
respeitar as diferenças, mas
focando o sujeito e não sua
deficiência. Por isso mesmo os
conceitos têm mudado ao
longo das conquistas de uma
educação inclusiva. A
tecnologia assistiva pode ser
definida como
A
B
C
uma área do
conhecimento, de
característica
interdisciplinar, que
engloba produtos,
recursos,
metodologias,
estratégias, práticas e
serviços.
metodologias e
práticas que
objetivam apenas
promover a
funcionalidade de
qualquer pessoa com
dificuldade.
uma abordagem
voltada para a
promoção da
autonomia, da
qualidade de vida e
da inclusão social de
qualquer pessoa com
deficiência,
incapacidade ou
mobilidade reduzida.
D
E
recursos de alto custo
que objetivam
promover a
funcionalidade,
relacionada à
atividade e
participação, de
pessoas com
deficiência,
incapacidades ou
mobilidade reduzida.
uma área da saúde,
de característica
interdisciplinar,que
visa à promoção da
funcionalidade em
pessoas com
deficiência.