Educação e novas tecnologias

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Questão 1/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o extrato de texto:
“Na informatização da secretaria das escolas, buscou-se, de fato, a reestruturação administrativa. Simão Neto [...] descreve esses movimentos como ondas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre essas ondas, é correto afirmar que:
	
	A
	A internet foi a primeira onda que surgiu e se caracterizou como uma grande inovação
	
	B
	A informática básica é a terceira onda e tinha, como pressuposto teórico, a prática pedagógica construcionista.
	
	C
	A primeira onda diz respeito ao uso do software LOGO, cujo potencial de aprendizagem encontrou respaldo no construcionismo.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A quarta onda foi marcada pelo surgimento de escolinhas de informática que tinham, como objetivo, favorecer a inclusão digital.
	
	E
	A aprendizagem colaborativa foi o movimento presente na primeira onda.
Questão 2/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o trecho de texto: 
“O desenvolvimento da internet é classificado em duas fases: web 1.0 e web 2.0”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 106. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar, assinale a alternativa que apresenta a característica da Web 2.0:
	
	A
	O Usuário produz o conteúdo e ou altera informações com facilidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A produção é individual.
	
	C
	O usuário é o consumidor de informação.
	
	D
	É criado por programas específicos, software proprietário.
	
	E
	Os dados são indexados segundo categorias e subcategorias
Questão 3/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia a informação a seguir: 
“A comunidade Escolar se depara com três caminhos a seguir em sua relação com as tecnologias: repeli-las e tentar ficar fora do processo; apropriar-se da técnica e transformar a vida em uma corrida atrás do novo; ou apoderar-se dos processos, desenvolvendo habilidades que permitam o controle das tecnologias e seus feitos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.25.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem - Aula 1 da disciplina Tecnologias na Educação, sobre tecnologia, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A tecnologia é um mal social, pois pode prejudica o contato físico com as pessoas em seus meios sociais.
	
	B
	A tecnologia é um bem social, porque contribui para o desenvolvimento social e econômico de uma região.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Ciência e tecnologia possuem dificuldades para caminharem juntas, pois cada uma delas têm conceitos diferenciados.
	
	D
	A tecnologia prejudica o desenvolvimento humano porque é a chave para a competitividade estratégica.
	
	E
	O avanço tecnológico está restrito às camadas economicamente altas da sociedade, por isso, restringe-se às escolas privadas.
Questão 4/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Considere a citação:
“Para contagem, o homem já usou pedrinhas e os próprios dedos, fez riscos no chão, marcas em ossos, em pedaços de pau e em placas de barro e até nós em cordões”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 61.
De acordo com a citação acima e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual foi a ferramenta criada pelo homem para auxiliá-lo no processo de contagem, considerado o primeiro dos computadores? Assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Calculadora digital.
	
	B
	Ábaco.
	
	C
	Máquina registradora.
	
	D
	Calculadora mecânica.
	
	E
	Máquina de calcular
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Considere o fragmento de texto:
“Essa disponibilização de materiais por meio da www tem mudado principalmente o conceito que os professores têm de “pesquisa”, o professor pode solicitar a busca das informações disponíveis em forma de textos, imagens e sons, incitar os alunos para que levantem hipóteses sobre o que encontraram e instigar a discussão sobre os resultados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 104.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, relacione os termos às suas respectivas características:
1. World Wide Web
2. Ciberespaço
3. Hipermídia
4. Hipertexto
( ) Diz respeito à maneira como a linguagem do universo virtual é trabalhada.
( ) Compõe o universo virtual da internet.
( ) Linguagem do ciberespaço.
( ) É o universo virtual da internet.
Agora, marque a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	4 – 3 – 1 – 2
	
	C
	2 – 3 – 4 – 1
	
	D
	4 – 1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	1 – 2 – 3 – 4
Questão 6/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Considere o trecho de texto:
“Ela promoveu grandes mudanças, interferindo na estrutura dos diferentes sistemas e transformando as relações e as comunicações globais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015.
 
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual foi a grande inovação produzida na década de 1990 a que a citação acima se refere? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Microcomputador.
	
	B
	Softwares.
	
	C
	Circuitos integrados.
	
	D
	Sistemas operacionais.
	
	E
	Internet.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Atente para a citação:
“Em 1997, com as experiências acumuladas em informática educativa, são criados o Proinfo (Programa Nacional de Informática na Educação) [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 70.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, entre as várias ações do ProInfo, ele determina:
	
	A
	a distribuição de computadores para escolas públicas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	a criação de softwares educativos.
	
	C
	a formação de professores para utilização da linguagem LOGO.
	
	D
	a criação de centros de pesquisa sobre informática na educação.
	
	E
	a inserção de laboratórios em escolas privadas do país.
Questão 8/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o extrato de texto:
“[...] eles tornaram as operações das máquinas mais seguras e possibilitaram que fossem usadas por umnúmero maior de pessoas”.
pós esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre os programas de computadores da década de 1960 capazes de zelar pelo funcionamento do próprio computador, assinale a alternativa que menciona corretamente como esses programas ficaram conhecidos:
	
	A
	Transistores.
	
	B
	Microcomputador.
	
	C
	Sistemas operacionais.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Internet.
	
	E
	Hardwares.
Questão 9/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Atente para a citação abaixo: 
“Segundo Fileno (2007), para entendermos um pouco mais sobre a internet, devemos conhecer alguns de seus conceitos básicos e seu funcionamento. Esse autor afirma que o elemento básico da internet é o website, ou apenas site”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 102. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar, sobre website, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Website corresponde aos navegadores como o Internet Explorer e FireFox, por exemplo.
	
	B
	Para acessar qualquer website o usuário precisa fazer um cadastro no qual deve disponibilizar alguns dados pessoais.
	
	C
	Website corresponde a um conjunto de páginas Web que podem estar organizadas por um mesmo assunto ou objetivo, por exemplo.
	
	D
	Website corresponde a um conjunto de páginas institucionais e nunca pessoais.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Apenas algumas pessoas têm acesso as páginas Web, pois todas são restritas.
Questão 10/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o trecho de texto:
“O primeiro movimento que teve grande repercussão no meio acadêmico, promovendo a produção de diversas pesquisas e o desenvolvimento de projetos em muitas escolas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 67.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre o primeiro programa que proporcionou uma valorização das questões pedagógicas, respaldado por uma proposta pedagógica construcionista, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Programa Educare.
	
	B
	Programa ProInfo.
	
	C
	Programa Logo.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Programa informática na educação.
	
	E
	Programa educação tecnológica.
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