Questões objetiva gestao do conhecimento

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Questão 1/10 - Gestão do Conhecimento 
Segundo a pesquisa global do DataReportal existem, no Brasil, 215.8 milhões de 
pessoas e 152.4 milhões de usuários ativos nas redes sociais, chegando a 70.6% da 
população, com um tempo médio de uso dessas redes de 3h46min diários. Tais 
números demostram a força das mídias sociais no país. A importância desses dados 
para as empresas é evidente. A presença nas mídias digitais está se tornando algo cada 
vez mais fundamental para manter a vantagem competitiva das organizações. 
GARGIONI, Antonio. Digital Brazil 2023: quais os principais insights do levantamento do 
DataReportal. 20/02/2023. Disponível em https://v4company.com/blog/marketing-
digital/digital-brazil-2023 Acesso em 18/06/2023. (Adaptado) 
Dentro de um contexto de gestão da informação, observe as afirmações a seguir sobre 
redes e mídias sociais 
I. A gestão das mídias tem se tornado item relevante dentro da gestão da informação 
das organizações. 
II. A gestão das redes e das mídias sociais deve ser pensada como uma gestão de 
informação com características específicas, que requer o conhecimento de uma série 
de variáveis distintas. 
III. As redes sociais podem ser consideradas um modismo passageiro e, portanto, não 
é necessário dedicar recursos organizacionais para manter um facebook ou um 
instagram da empresa. 
É correto o que se afirma em 
 
A I, apenas. 
 
B II, apenas. 
 
C I e II, apenas. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D II e III, apenas. 
 
E I, II e III. 
 
Questão 2/10 - Gestão do Conhecimento 
A leitura de “Futebol para Leigos” dificilmente proporcionará ao leitor a habilidade de 
jogo na prática, muito menos a transformação de um novato no esporte em um craque 
disputado por times europeus. 
 
 
Tal situação se deve ao fato de que jogar futebol é um conhecimento 
 
A Tácito 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Explícito 
 
C Científico 
 
D Mítico 
 
E Filosófico 
 
Questão 3/10 - Gestão do Conhecimento 
Existe a necessidade de se entender como o conhecimento acontece nas empresas, 
visto que a aprendizagem do indivíduo é um processo diferente do processo de 
aprendizagem organizacional. 
Por ser um processo distinto da aprendizagem individual, a aprendizagem 
organizacional precisa ser entendida e tratada de acordo com conceitos mais 
voltados 
 
A À gestão 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Ao ensino 
 
C À educação 
 
D À psicologia 
 
E Ao treinamento 
 
Questão 4/10 - Gestão do Conhecimento 
Nas duas últimas décadas, o mundo foi deixando para trás os resquícios da sociedade 
industrial do século 20 e entrou em nova era: a da sociedade do conhecimento. Nesse 
processo que vem revolucionando a maneira com a qual nos relacionamos com o saber, 
os países focam no desenvolvimento de suas capacidades para criar conhecimento 
científico e tecnológico, tendo por objetivo maior a melhoria da condição humana. 
Educação e ciência surgem, assim, como pilares de sustentação para uma vida digna 
no século 21. 
NADER, Helena. É urgente reconstruir as pontes com a sociedade do conhecimento. 
2022. Disponível em https://www.abc.org.br/2022/11/01/e-urgente-reconstruir-as-
pontes-com-a-sociedade-do-conhecimento/ Acesso em 18/06/2023. 
A partir do tema tratado no texto, avalie as afirmações a seguir. 
I. Na sociedade do conhecimento todos terão acesso à informação e, portanto, 
terão potencialmente a capacidade de transformar essas informações em 
conhecimento. 
II. O conhecimento se tornará o principal recurso para a criação, a produção e a 
manutenção de riqueza, de bem estar social e de prosperidade à população 
III. Nessa sociedade não será necessário o desenvolvimento de estratégias 
governamentais baseadas na ciência, tecnologia e inovação para o progresso 
tecnológico e a capacidade de aprendizagem das nações. 
É correto o que se afirma em 
 
A I, apenas. 
 
B II, apenas. 
 
C I e II, apenas. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D II e III, apenas. 
 
E I, II e III. 
 
Questão 5/10 - Gestão do Conhecimento 
O Titã Prometeu roubou dos deuses o segredo do fogo e o revelou aos homens. Zeus 
castigou-o, mandando Hefaístos acorrenta-lo a uma montanha no Cáucaso, onde uma 
águia devorava continuamente seu fígado. Como castigo aos homens os deuses 
criaram a mulher: Pandora, com uma caixa que, aberta, espalhou entre os homens todos 
os sofrimentos. 
GAMA, Ruy. A tecnologia e o trabalho na história. São Paulo: Nobel, 1986. 
(Adaptado) 
Desde a história antiga e suas mitologias, há inúmeros exemplos que a literatura nos 
fornece sobre a luta incessante dos homens para se apoderar do conhecimento. Isso 
demonstra que 
 
A O valor do conhecimento só foi reconhecido na Grécia Antiga. 
 
B Mitologias comprovam o pouco conhecimento que povos antigos possuíam. 
 
C Possuir conhecimento é uma coisa ruim, que só traz sofrimento a quem o tem. 
 
D O valor do conhecimento não era algo importante para os povos até o século XXI 
 
E O conhecimento, independente de época ou sociedade, sempre foi tido como um elemento de valor para aquele que o possuía. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 6/10 - Gestão do Conhecimento 
Para que as informações possam cumprir com sua função de dar subsídios às decisões 
organizacionais e tornar as empresas mais competitivas é necessário que elas 
apresentam algumas características. 
Assinale a opção correta quanto a essas características: 
 
A As informações devem ser recentes, evidenciáveis e de fácil acesso 
 
B As informações devem ser duráveis, adaptáveis, controláveis, programáveis e dissemináveis 
 
C As informações devem ser precisas, completas, confiáveis, relevantes, verificáveis, acessíveis e seguras 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D As informações devem ser guardadas em backups físicos, documentos e outras formas de anotação 
 
E As informações devem ser claras, inovadoras, regulares, garantidas, concisas, atualizadas e apresentar periodicidade na coleta. 
 
Questão 7/10 - Gestão do Conhecimento 
Pense em como elaborar um bolo. Você precisa dos ingredientes para fazer esse bolo: 
farinha, ovos, leite. Você vai combinar esses ingredientes para de uma forma única, de 
modo a produzir um bolo. Finalmente as pessoas que tem acesso a essa combinação 
de ingredientes poderão comer o bolo e cada uma terá uma experiência diferente, 
mesmo sendo o mesmo bolo. Assim também é com o conhecimento. 
Com base nessa metáfora do bolo, avalie as afirmações a seguir. 
I. Nessa metáfora os ingredientes do bolo podem ser comparados aos dados que deram 
origem a um determinado conhecimento 
II. Nessa metáfora os ingredientes combinados podem ser comparados à informação 
gerada por uma coleção de dados 
III. Nessa metáfora o consumo do bolo pode ser comparado à aquisição do 
conhecimento pois, mesmo assimilando as mesmas informações, cada pessoa terá um 
conhecimento diferente vindo dessas informações. 
É correto o que se afirma em 
 
A I, apenas. 
 
B II, apenas. 
 
C I e II, apenas. 
 
D II e III, apenas. 
 
E I, II e III. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 8/10 - Gestão do Conhecimento 
Com o objetivo de procurar definir o que é conhecimento científico, Demo (2013) 
entende ser mais fácil começar delimitando o que o conhecimento científico não é. 
Observe as seguintes afirmações quanto à análise de Demo sobre o que não é 
conhecimento científico: 
 
I. Conhecimento científico não é a busca pela verificação da verdade – pois não se apoia 
na experimentação dos fenômenos por meio de investigação planejada da realidade 
II. Conhecimento científico não é senso comum – por que este se caracteriza pela 
aceitação não problematizada, muitas vezes crédula, do que afirmamos ou temos por 
válido 
III. Conhecimento científico não é sabedoria ou bom senso – porque estes apreciam 
componentes, como vivência e intuição, além de prática historicamente comprovada em 
sentido moral 
IV. Conhecimento científico não é ideologia porque esta não tem como alvo central tratar 
a realidade,mas justificar uma posição política 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
A I e II. 
 
B I e III. 
 
C I e IV 
 
D II e III 
 
E II, III e IV 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 9/10 - Gestão do Conhecimento 
Davenport (1998) nos diz que a gestão da informação pode ser entendida como um 
processo organizacional e que, ao se analisar a gestão da informação, é preciso separar 
os processos em dois grandes grupos, identificando o processo principal e os processos 
específicos. No que diz respeito às etapas de gerenciamento do processo principal 
observe as afirmações a seguir: 
I. A primeira etapa é a determinação das exigências, uma vez que é importante 
compreender o contexto nas quais as atividades gerenciais são realizadas, identificar 
quais as fontes necessárias e as informações para a gerência. 
II. A segunda etapa é a obtenção de informação para proporcionar aos usuários as 
informações necessárias em produtos e serviços informacionais. 
III. A terceira etapa é a distribuição, que se refere à disseminação da informação a todos 
gerentes e funcionários que delas necessitam, mesmo que às pessoas não estejam 
autorizadas a receber essa informação. 
IV. A quarta etapa é a utilização da informação, que pode ser considerada a etapa mais 
importante desse processo, uma vez que todos os esforços das demais etapas 
convergem e se justificam para proporcionar o uso da informação em seu contexto 
organizacional. 
É correto o que se afirma em 
 
A I e III, apenas. 
 
B II e III, apenas. 
 
C I, II e IV, apenas 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D II, III e IV apenas. 
 
E I, II, III e IV 
 
Questão 10/10 - Gestão do Conhecimento 
Crianças que brincam com frequência, seja no ambiente escolar com seus colegas e 
professores, seja em casa, na companhia dos pais, tendem a aprender com mais 
facilidade. 
O aprendizado por meio de brincadeiras comprova que 
 
A A única atividade que as crianças devem realizar na escola são os jogos 
 
B Adultos não tem mais como aprender, já que eles não tem mais idade para brincar 
 
C A única forma de aprendizado das crianças é por meio de jogos e brincadeiras, já que elas não tem capacidade para compreender outras formas de aprendizagem 
 
D As crianças tem mais oportunidades de aprendizado que os adultos, já que podem ter acesso a mais processos de aprendizagem como, por exemplo, as brincadeiras 
 
E Estar exposto a uma série de situações, seja em sua casa, na escola, na igreja, na empresa onde trabalha, ou em vários outros locais, faz parte do processo de aprendizagem dos 
indivíduos 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 6/10 - Gestão do Conhecimento 
Um dos maiores pesadelos para estudantes é estudar e não ver o estudo render. 
O que poucos sabem é que bloqueios de aprendizagem são muito comuns e não 
recebem a atenção necessária para evitar que provoquem estragos. Saber 
identificar o que está acontecendo é o primeiro passo para superar as limitações. 
NOBRE, Letícia. Conheça os bloqueios de aprendizagem e saiba como lidar com 
eles. 2019. Disponível em https://www.metropoles.com/concursos-e-
empregos/conheca-os-bloqueios-de-aprendizagem-e-saiba-como-lidar-com-
eles Acesso em 18/06/2023. (Adaptado). 
 
Observe as afirmações a seguir, quanto aos obstáculos à aprendizagem 
I. A quantidade imensa de informações às quais estamos expostos em nosso dia 
a dia 
II. As influências que as informações a que estamos expostos causam em nós 
III. A rejeição a alguns tipos de influência às quais somos submetidos todos os 
dias 
IV. As situações em que o indivíduo quer e não quer aprender algo novo 
 
É correto o que se afirma em 
 
A I, apenas. 
 
B II, apenas. 
 
C I e II, apenas. 
 
D I, II e III, apenas. 
 
E I, II, III e IV 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 9/10 - Gestão do Conhecimento 
Inteligência competitiva é uma forma proativa de captar e organizar informações 
relevantes sobre o comportamento da concorrência, mas também dos clientes e 
do mercado como um todo, analisado tendências e cenários, e permitindo um 
melhor processo de tomada de decisão no curto e longo prazo. 
HILSDORF, Carlos. O que é Inteligência Competitiva? 05/01/2018 Disponível em 
https://www.gov.br/transportes/pt-br/assuntos/portal-da-estrategia/artigos-
gestao-estrategica/o-que-e-inteligencia-competitiva Acesso em 18/06/2023. 
Observe as afirmações a seguir quanto à inteligência competitiva: 
I. Pode se dizer que é uma gestão da informação com um nicho específico, já 
que está voltada para a gestão estratégica da organização 
II. Precisa da estruturação de um sistema que realize coleta de informações, de 
forma estruturada e com a frequência necessária, para que o conhecimento 
esteja sempre atualizado 
III. Um sistema de Inteligência Competitiva naturalmente deve usar de sistemas 
informatizados de apoio a decisão como, por exemplo, um ERP 
É correto o que se afirma em 
Você não pontuou essa questão 
 
A I, apenas. 
 
B II, apenas. 
 
C I e II, apenas. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D II e III, apenas. 
 
E I, II e III. 
 
 
Questão 10/10 - Gestão do Conhecimento 
A cognição é um conjunto de processos e ações mentais envolvidos na aquisição 
do conhecimento, como pensar, experienciar, sentir o mundo. Ela abrange todas 
as etapas dessa absorção, indo do recebimento das sensações até o 
armazenamento de informações no cérebro. 
COSTA, Augusto Dala. O que é cognição e como melhorá-la. 2022. Disponível 
em https://canaltech.com.br/ciencia/o-que-e-cognicao-e-como-melhora-la-
227983/ Acesso em 18/06/2023. 
Sabendo o que é cognição, assinale a opção correta: 
 
A A Ter cognição garante a capacidade de produzir conhecimento. 
 
B A cognição é um processo que nunca vai evoluir ao longo do tempo. 
 
C Os processos cognitivos são exatamente iguais para todos os seres vivos. 
 
D Mesmo não possuindo cognição, um ser vivo pode adquirir conhecimento. 
 
E Todos os organismos vivos são sistemas cognitivos capazes de conhecer o mundo em que vivem. 
Você assinalou essa alternativa (E)