Interpretação de Textos

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EMEFTI “JOÃO MANOEL MENEGHELLI”
	MÉDIA OBTIDA:
	
	ALUNO (A):
	Nº:
	DATA:
	
	
	ANO: 4º
	TURMA: 
	VALOR: 10,0
	MÉDIA: 6,0
	DISCIPLINA(S): Matemática
	
	
	PROFESSOR(A): Rosana Aparecida de Souza Telles
	TURNO: Integral
	2º TRIMESTRE
	
	CONTEÚDO: Leitura e interpretação de diversos gêneros textuais, Medida de massa, tempo, cadeia alimentar, zona urbana e zona rural
	ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:
Leia a tirinha:
1) No quadrinho acima, as letras estão em maiúsculo e em negrito (Mais forte) e o formato do balão indica que a menina esta:
A) Brava, pois terá que recomeçar sua experiência.
B) Assustada por causa da explosão e bagunça.
C) Triste e, por isso, está gritando e pedindo socorro.
D) Irritada porque terá que limpar toda sujeira na mesa.
2) Leia o trecho:
-Professora, alguém pode ser castigado por uma coisa que não fez?
-Não Zezinho, nunca!
-Então, estou livre! Não fiz a lição.
‘’-Não Zezinho, nunca!.’’
Na fala da professora, o ponto de exclamação irônica que ela teve a intenção de desmontar.
 A) firmeza na resposta à pergunta feita pelo menino.
B) entusiasmo pela curiosidade do Zezinho.
C) irritação por causa da pergunta fora de hora.
D) incerteza em relação à duvida do garoto.
3) Observe:
Fuzuê
Uma barata saiu da garrafa onde morava.
Uma aranha tão tatanha na parede escorregava.
A lagartixa parada no teto tudo espiava.
-Olha a barata!
 - Olha uma aranha!
 Chiiii! Confusão tamanha!
 Vassourada daqui.
 Vassourada de lá.
 Barata e aranha pra lá e pra cá. 
 A barata, já pirada, para o buraco correu.
 Aranha pegou carona no fio da teia e se escondeu.
 A lagartixa amarela viu-se de um jeito apurado:
 - Vou saindo de fininho, que vai sobrar pro meu lado!
 Oque fez com que a história acontecesse?
A) a barata escorregar pela parede.
B) a barata pirada correr para o buraco.
C) a confusão começar por causa dos bichos.
D) A vassourada daqui e de lá. 
4) Leia e responda a questão:
 Mousse de limão
Ingredientes
1lata de leite condensado
1 lata de creme de leite
½ copo americano de suco puro de limão (pode ser qualquer tipo de limão)
Biscoito de limão (opcional).
 
 Modo de preparo
No liquidificador, coloque 1 lata de creme de leite sem soro, 1 lata de leite condensado e 160 mililitros de suco de limão. Bata até ficar homogêneo.
Transfira a misture para taças e decore com raspas de limão. É importante não ralar a parte branca para não amargar.
Leve para gelar por, pelo menos, 1 hora antes de servir.
 
4) Leia a tirinha abaixo.
Com base na tirinha acima responda as questões:
 No texto Magali está chorando por quê?
a) 
b) ( ) Não gostava de aniversário. 
c) ( ) O bolo era pequeno.
d) ( ) Ela pensou que o bolo era de verdade.
e) ( ) Não queria comer o bolo.
5) De acordo com nossos estudos, leia o texto com muita atenção e faça o que se pede.
De hora em hora...
[...]
Dona Laura suspirou e continuou:
– Você já reparou que o relógio é todo riscadinho, entre um número e outro? Pois um minuto é o tempo que o ponteiro grande do relógio leva pra ir de um risquinho até o outro.
– Já entendi – Marcelo disse. – Pode passar adiante.
Dona Laura continuou:
– 60 minutos fazem uma hora. É o tempo que você leva para fazer as suas lições... É o tempo que eu gasto para fazer um almoço...
– Já sei! – Gritou Marcelo. – É o tempo que você gasta no telefone falando com a vovó. Papai sempre diz:
“Sua mãe fica uma hora nesse telefone!”.
Dona Laura sorriu:
– É o tempo que o ponteiro grande leva para dar uma volta inteirinha no mostrador do relógio. E o ponteiro pequeno leva uma hora pra ir de um número ao número seguinte.
A gente chama de dia as 24 horas que vão da meia-noite de um dia à meia-noite do outro. [...]
 Ruth Rocha. De hora em hora...
A aula na escola de Juliana começa às 7h30min e dura 8 horas. Em que horas terminará a aula na escola da Juliana?
A) ( ) 12h30min.
B) ( ) 15h30min.
C) ( ) 16h. 
D) ( ) 16h30min.
6) Na mercearia “Tudo a Mão”, as mercadorias são pesadas numa balança de dois pratos. Um vendedor observou que a balança ficava em equilíbrio, quando ele colocava de um lado 1kg de açúcar e de outro 4 latas de massa de tomate. Veja a ilustração:3. Quantas latas serão necessárias para equilibrar 2 kg de açúcar?
a) ( ) 6 latas.
b) ( ) 8 latas.
c) ( )10 latas.
d) ( )9 latas. 
7) Comprei 6 metros de tecido para fazer 2 cortinas do mesmo tamanho. Elas serão colocadas na sala de aula das minhas filhas. Quantos metros terá cada cortina?
a) (  ) 12 metros  b) (    ) 3 metros  c) (    ) 14 metros d) ( ) 25 metros
8) Observe o ábaco:
 Qual número está representado no ábaco:
a) (    ) 612
b) (    ) 256
c) (    ) 64
d) (    ) 165
10) Em qual alternativa o número 9.967 está decomposto corretamente:
a) (    ) 1000+900+60+7
b) (    ) 1 + 9 + 6 + 7
c) (    )900 + 90 + 60 + 7
d) (    )10 + 90 + +60 + 7
9) Observe a imagem abaixo que mostra o processo realizado pelas plantas para a produção de energia necessária para a sua sobrevivência.
Assim como mostra a imagem, como é chamado esse processo que os vegetais precisam realizar para fabricar o seu próprio alimento?
a) ( ) Clorofila
b) ( ) Pigmento verde
c) ( ) Gás carbônico
d) ( ) fotossíntese
12) O processo de decomposição é essencial à vida. Se não houvesse esse ciclo, o planeta estaria repleto de cadáveres. Além de absorver as plantas, animais e seres humanos mortos, os fungos e bactérias produzem sais e nutrientes que são importantes para o ciclo da vida.
Marque com x a alternativa que afirma corretamente a importância do processo de decomposição.
 a) ( ) O processo de decomposição gera um aumento de cadáveres sobre a terra.
 b) ( ) O processo de decomposição freia a aceleração de fungos e bactérias.
 c) ( ) O processo de decomposição, Além de degradar a matéria orgânica, também produz sais e nutrientes ao meio. 
d) ( ) Para que haja equilíbrio ecológico, a decomposição é fundamental.
13) Em nossos estudos aprendemos que os principais grupos de decompositores trabalham de maneiras distintas. De acordo com essa informação marque a opção correta.
a) ( ) As bactérias são pequenos seres são muito numerosos, se reproduzem rapidamente e se adaptam facilmente a situações extremas, portanto apresentam grande sucesso no processo de decomposição. 
b) ( ) Essas bactérias não usam energia da luz solar, energias de fontes químicas e substratos orgânicos para realizarem o processo e fornecerem nutrientes.
c) ( ) Os fungos possuem uma estrutura morfologicamente adaptada porém não para realizarem o processo de reciclagem.
d) ( ) Os decompositores não participam do processo de ingestão de partículas orgânicas nos sedimentos em decomposição. Também não estão presentes e ativos no organismo de animais mortos. 
14) Observe a imagem e responda. As bactérias são microrganismos que podem ser encontrados em diferentes ambientes. A maioria é benéfica ou não causa nenhum mal aos seres humanos. 
Leia as afirmativas, com atenção, sobre os fungos e os vírus. Com base nas informações marque a afirmativa verdadeira.
a) ( ) Formam um grupo muito importante de organismos para o meio ambiente. 
b) ( ) Quando estão fora da célula os parasitam não conseguem se reproduzir. 
c) ( ) Fornecem nutrientes para as plantas, auxiliando no seu crescimento. 
d) ( ) Algumas das suas espécies desempenhamo papel de decompositores na natureza.
15) Algumas bactérias são importantes para as plantas, pois tornam o solo mais rico em nutrientes. Você concorda com essa afirmação?
a) ( ) sim. Algumas bactérias que vivem no solo o tornam mais rico em nutrientes, facilitando o crescimento das plantas.
b) ( ) Não. As bactérias são maléficas (ocasiona danos) para todos os seres vivos, inclusive para as plantas.
c) ( ) Sim. Algumas bactérias conseguem transformar a água do solo em nutrientes para as plantas.
d) ( ) Não. As bactérias são importantes para vários organismos, como os animais, mas não para as plantas.
16) Leia o texto:
Como a cidade e o campo se ajudam o campo e a cidade possuem funções e atividades diferentes, porém se complementam. a maioria das cidades não são sustentáveis, ou seja, não conseguem funcionar sem a ajuda do campo, porque muitos dos recursos que usam para viver vem da área rural. cabe ao campo a produção de alimentos, que serão consumidos e diversos tipos de matérias-primas que as indústrias transformam em bens de consumo: tecidos, calçados, móveis, alimentos industrializados etc. com o desenvolvimento das cidades o campo precisa se tornar mais produtivo para atender ao crescente consumo nas cidades. as cidades também ajudam o campo, com produtos industrializados, tecnologias e máquinas para aumentar a produção. com isso, a relação cidade e campo formam um ciclo, um complementando a função do outro.
De acordo com o texto lido, marque a alternativa falsa:
a) ( ) as funções e atividades realizadas no campo e na cidade são iguais.
b) ( ) as cidades precisam da ajuda do campo para funcionar.
c) ( ) é do campo que vem o alimento e as matérias-primas para as indústrias.
d) ( ) na relação cidade e campo um complementa o outro.
17) Assinale a alternativa que apresenta como é a vida no campo:
a) ( ) tem muito movimento de pessoas e veículos e não depende da natureza;
b) ( ) é menos agitada, não há muito transito, muitas atividades dependem do ritmo da natureza.
c) ( ) é muito agitada, há muito transito, e muitas atividades não dependem do ritmo da natureza.
d) ( ) o desenvolvimento das cidades o campo precisa se tornar mais produtivo.
18) Assinale a alternativa correta com base no conceito de zona rural: 
a) ( ) É aquela composta por diversos elementos relacionados com elementos naturais, ou seja, e tirado da terra;
b) ( ) Tem sua estrutura adaptada às necessidades do homem na produção e sobrevivência;
c) ( ) É caracterizada por extensas áreas de pastagens e plantações, casas longe uma da outra.
d) ( ) Delimita-se pela grande metrópole de concreto e asfalto, com ruas pavimentadas.
19) Como é denominado o local caracterizado por uma concentração de edifícios, uma grande movimentação de pessoas, presença marcante de lojas e veículos, e uma quantidade mínima de árvores?
a) ( ) Campo.
b) ( ) Natureza.
c) ( ) Zona Rural.
d) ( ) Zona Urbana.
20) Leia a tirinha.
ASSINALE com um (X) a alternativa correta.
a) ( ) Município, cidade e área urbana significam coisas diferentes.
b) ( ) Na maioria dos municípios brasileiros podemos encontrar um espaço composto
de diferentes paisagens urbanas, bem como um espaço rural onde se destacam atividades ligadas ao comércio e indústrias.
c)( ) Os municípios abrangem, somente, uma área urbana.
d)( ) Os municípios apresentam um território, espaço demarcado pelos seus limites (divisas com outros municípios) e onde se localiza a prefeitura.
21) Leia o texto abaixo.
Diferentes formas do homem se relacionar com o espaço 
Nômades: São aquelas pessoas que não possuem uma habitação fixa, vivem permanentemente mudando de um lugar para outro. O nomadismo foi o primeiro modo de vida das civilizações. A falta de domínio de técnicas de agricultura ou de criação de animais deu aos nômades a característica de serem caçadores e coletores. Caçadores de animais e coletores de frutas, sementes, folhas, enfim, tudo aquilo que se possa retirar da natureza para ser utilizado como alimento. E, sempre que os alimentos se tornavam escassos, era necessário deslocar-se em busca de outras fontes de alimentação.
 O que é um povo nômade?
a) ( ) São pessoas que possuem residência fixa.
b) ( ) São pessoas que vivem em contante mudanças de um estado para outro.
c) ( ) São pessoas que não possuem uma habitação fixa.
d) ( )São pessoas que não constroem suas próprias moradias.
22) As imagens abaixo mostra como era o tipo de moradia destes povos.
A. 
B. (	) casas com jardins floridos.
C. (	) prédios luxuosos.
D. (	) cavernas de pedras.
E. (	) tendas de circos coloridas.
23) Observe a figura abaixo e responda a que ela se refere.
a) ( ) a criação de gado do povo sedentário.
b) ( ) a plantação de café e banana no brasil.
c) ( )a agricultura nômade em época de colheita.
d) ( ) a criação de animais de um povo distante.
 
24) Com base em nossos estudos marque a alternativa falsa a respeito dos povos nômades.
a) ( ) Com o desenvolvimento da agricultura, os povos antigos deixaram de ser nômades e passaram a ser sedentários.
b) ( ) Os nômades plantavam e colhiam seu próprio alimento.
c) ( ) A agricultura e a pecuária estiveram presentes na vida dos povos mais antigos e fazem parte da vivência dos povos de hoje em dia.
d) ( ) Os sedentários descobriram que as sementes que caíam no chão, após algum tempo, cresciam novamente e geravam novos alimentos 
25)O nomadismo foi abandonado quando o ser humano aprendeu a?
a) ( ) Escrever 
b) ( ) Plantar 
c) ( ) Pintar 
d) ( ) Construir
Seja claro no que você deseja e persevere através dos estudos. Dessa forma, você vai colher os frutos de todo este tempo investido.
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