relatorio maternal 2

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Estado do Mato Grosso
Prefeitura Municipal de Sapezal
Secretaria de Educação Cultura e Esporte
Centro Municipal de Educação Infantil Luzia Maggi Scheffer.
 
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNA: AURORA HACK FARIAS
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens da aluna.
-EU, OUTRO E O NÓS: Aurora participou ativamente das atividades em grupo, demostrando interesse em interagir com os colegas de forma respeitosa, seguindo as regras estabelecidas. 
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas. 
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, o aluno mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva. Reconhecendo as cores e os números de 1 a 10. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura.
- ORALIDADE E ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, expressa seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com seus colegas e professores, além de demostra curiosidade.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Aurora tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: YAN LEVY MAGALHÃES DE CARVALHO
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: Yan é uma criança tranquila, demostrando uma disposição serena em suas inteirações diárias na sala de aula, no entanto observa-se que ele pode ser influenciado pelas ações de seus colegas, especialmente em situações em que outras crianças estão envolvidas em comportamentos mais agitados e desafiadores. O aluno participa ativamente das atividades, sendo sempre prestativo na organização da sala, o mesmo segue as regras estabelecidas.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante as atividades realizadas em sala de aula, Yan enfrenta algumas dificuldades, especialmente no que diz respeito à realização de tarefas específicas, como identificação de cores. Ele demonstra interesse em participar das atividades propostas, porém encontra dificuldades em realizá-las devido à falta de familiaridade ou compreensão dos conceitos envolvidos.
- ORALIDADE E ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, fala poucas palavras, quando quer algo ele aponta.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: YAN tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: CALEB ETEVALDO VILLALVA DE MOURA
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: Caleb está desenvolvendo uma compreensão crescente de si mesma, dos outros e das relações sociais, está explorando sua identidade, expressando suas emoções e demonstrando interesse em interagir com seus colegas de forma respeitosa segundo as regras estabelecidas, embora ainda apresente certa timidez e dificuldade em estabelecer relações profundas.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, o aluno mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula.
- ORALIDADE E ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, fala poucas palavras, quando quer algo ele aponta.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Caleb desenvolveu suas habilidades sociais, aprendendo a compartilhar, colaborar e resolver conflitos de forma construtiva. Durante atividades em grupo e momentos de brincadeira, ele interagiu de forma positiva com seus colegas, demonstrando empatia e consideração pelos outros o aluno também desenvolveu habilidades de cooperação e respeito mútuo, seguindo as regras e instruções com facilidade durante as atividades em sala de aula.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Caleb tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidadede aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: BENJAMIM NATHANIEL ALMEIDA ASSUNÇÃO 
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: está desenvolvendo uma compreensão crescente de si mesma, dos outros e das relações sociais. Está explorando sua identidade, expressando suas emoções e demonstrando interesse em interagir com seus colegas de forma respeitosa segundo as regras estabelecidas.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos.
- ORALIDADE E ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, expressa seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com seus colegas e professores, além de demostra curiosidade.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Benjamim desenvolveu suas habilidades sociais, aprendendo a compartilhar, colaborar e resolver conflitos de forma construtiva. Durante atividades em grupo e momentos de brincadeira, ele interagiu de forma positiva com seus colegas, demonstrando empatia e consideração pelos outros. o aluno também desenvolveu habilidades de cooperação e respeito mútuo, seguindo as regras e instruções com facilidade durante as atividades em sala de aula.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Benjamim tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: KAIOH MATHIAS OLIVEIRA DE CARVALHO
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: kaioh é uma criança tranquila, demostrando uma disposição serena em suas inteirações diárias na sala de aula, no entanto observa-se que ele pode ser influenciado pelas ações de seus colegas, especialmente em situações em que outras crianças estão envolvidas em comportamentos mais agitados e desafiadores. O aluno participa ativamente das atividades, sendo sempre prestativo na organização da sala, o mesmo segue as regras estabelecidas.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas. Através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, o aluno mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva com a leitura e a escrita. 
- ORALIDADE E ESCRITA: desenvolveu habilidades de comunicação oral, expressando seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com os colegas e professores, além de demostrar curiosidade em relação as histórias contadas.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Kaioh desenvolveu suas habilidades sociais, aprendendo a compartilhar, colaborar e resolver conflitos de forma construtiva. Durante atividades em grupo e momentos de brincadeira, ele interagiu de forma positiva com seus colegas, demonstrando empatia e consideração pelos outros. o aluno também desenvolveu habilidades de cooperação e respeito mútuo, seguindo as regras e instruções com facilidade durante as atividades em sala de aula.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Kaioh tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNA: MARIA CECÍLIA GOMES DOS SANTOS
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens da aluna.
-EU, OUTRO E O NÓS: Maria Cecilia participou ativamente das atividades em grupo. Demostrou interesse em interagir com os colegas de forma respeitosa, no entanto Maria demonstra dificuldades em esperar sua vez durante as atividades em grupo. Fica visivelmente irritada quando precisa aguardar por sua vez para falar ou participar.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. 
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, a aluna mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva com a leitura e a escrita. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
- ORALIDADE E ESCRITA: Desenvolveu habilidades de comunicação oral, expressando seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com os colegas e professores, além de demostrar curiosidade em relação as histórias contadas.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Maria Cecilia demostrou um notável conhecimento de noções espaciais, temporais, identificação de quantidades, reconhecimento de relações e percepção de mudanças no ambiente. 
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Maria Cecilia tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: JOSÉ ANTÔNIO BARBOSA DA SILVA
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: José participou ativamente das atividades em grupo. Demostrou interesse em interagir com os colegas de forma respeitosa, No entanto, ele tem dificuldade em lidar com frustrações e contrariedades, frequentemente chora quando se sente desafiado. 
.-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. 
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante as atividades realizadas em sala de aula, enfrenta algumas dificuldades, especialmente no que diz respeito à realização de tarefas específicas, como identificação de cores. Ele demonstra interesse em participar das atividades propostas, porém encontra dificuldades em realizá-las devido à falta de familiaridade ou compreensão dos conceitos envolvidos.
- ORALIDADE E ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, fala poucas palavras, quando quer algo ele aponta.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES: 
Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: José tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: HERICK NEODIR VARGAS BELLO DE CARLI CENTENARIO 
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: Herick está desenvolvendo uma compreensão crescente de si mesma, dos outros e das relações sociais. Ele está explorando sua identidade, expressando suas emoções e demonstrando interesse em interagir com seus colegas de forma respeitosa segundo as regras estabelecidas.
 -CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas. Tem preferência pela música tra-la-la... 
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: Demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante as atividades realizadas em sala de aula, enfrenta algumas dificuldades, especialmente no que diz respeito à realização de tarefas específicas, como identificação de cores. Ele demonstra interesse em participar das atividades propostas, porém encontra dificuldades em realizá-las devido à falta de familiaridade ou compreensão dos conceitos envolvidos.
- ORALIDADE E ESCRITA: Herick Está em desenvolvimento a comunicação oral demonstra uma boa capacidade de comunicação verbal. Ele é capaz de expressar suas necessidades, desejos e emoções de maneira clara e coerente. Participa ativamente das conversas em sala de aula, tanto com os colegas quanto com os professores, usando um vocabulário adequado à sua idade. 
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES: 
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: HERICK tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNA: LÍVIA BEZERRA MONTANHOLI
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens da aluna.
-EU, OUTRO E O NÓS: Livia participou ativamente das atividades em grupo. Demostrou interesse em interagir com os colegas de forma respeitosa, Demonstra uma boa compreensão de suas emoções, embora prefira expressá-las de maneira não verbal, como através de gestos e expressões faciais. Apesar de sua timidez, Livia interage bem com os colegas quando se sente confortável. Prefere brincar em pequenos grupos ou duplas.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. 
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, a aluna mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva com a leitura e a escrita. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
- ORALIDADE E ESCRITA: Desenvolveu habilidades de comunicação oral, embora fale pouco, ela compreende bem as instruções e demonstra um bom vocabulário ao se comunicar. Prefere expressar-se de forma concisa e direta. É uma excelente ouvinte, prestando muita atenção às histórias e atividades de leitura. expressando seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com os colegas e professores, além de demostrar curiosidade em relação as histórias contadas.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Livia tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão paraenfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNA: ELOA LANGA FORTES
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens da aluna.
-EU, OUTRO E O NÓS: Eloá participou ativamente das atividades em grupo, demostrando interesse em interagir com os colegas de forma respeitosa, seguindo as regras estabelecidas. 
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas. 
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, a aluna mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
- ORALIDADE E ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, expressa seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com seus colegas e professores, além de demostra curiosidade.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Eloá tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNA: ISABELA MARIA PEREIRA BARBOSA
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens da aluna.
-EU, OUTRO E O NÓS: Isabela participa de forma ativa e entusiástica, expressando seus sentimentos e experiências com clareza. Ela faz perguntas relevantes e demonstra interesse nas histórias dos colegas, Isabela frequentemente assume papéis de liderança nas brincadeiras de faz-de-conta, dirigindo os enredos e coordenando a participação dos colegas. Sua habilidade de comunicação facilita a cooperação e a resolução de conflitos.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas. Tem preferência pela música, “Que bom que você veio gosto muito de você” e sabe o nome de todos os colegas.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: Demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, a aluna mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
- ORALIDADE E ESCRITA: Isabela é uma criança que se destaca por suas habilidades de oralidade. Ela é comunicativa, criativa e demonstra um vocabulário avançado para sua idade. Sua capacidade de expressar-se verbalmente e sua disposição para narrar histórias a tornam uma presença influente e positiva na sala de aula.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Isabela tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: JOSÉ PEDRO PELISÃO DE ARAÚJO 
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: José Pedro é uma criança tranquila, demostrando uma disposição serena em suas inteirações diárias na sala de aula, no entanto observa-se que ele pode ser influenciado pelas ações de seus colegas, especialmente em situações em que outras crianças estão envolvidas em comportamentos mais agitados e desafiadores. O aluno participa ativamente das atividades, sendo sempre prestativo na organização da sala, o mesmo segue as regras estabelecidas.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas, tem preferência por música e desenhos de dinossauros.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: Demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, o aluno mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
- ORALIDADEE ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, expressa seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com seus colegas e professores, além de demostra curiosidade.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: José Pedro tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNA: JULIA RAMOS DOS SANTOS
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens da aluna.
-EU, OUTRO E O NÓS: Julia participou ativamente das atividades em grupo, demostrando interesse em interagir com os colegas de forma respeitosa, seguindo as regras estabelecidas. 
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas. 
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, a aluna mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
- ORALIDADE E ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, expressa seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com seus colegas e professores, além de demostra curiosidade.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Julia tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNA: LAURA PALLOMA ILDEFONSO DE OLIVEIRA
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens da aluna.
-EU, OUTRO E O NÓS: Laura participou ativamente das atividades em grupo, demostrando interesse em interagir com os colegas de forma respeitosa, seguindo as regras estabelecidas. 
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas. E adora brincar com bonecas.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, a aluna mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
- ORALIDADE E ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, expressa seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com seus colegas e professores, além de demostra curiosidade.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Laura tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNA: MELINA ABREU DE AQUINO
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens da aluna.
-EU, OUTRO E O NÓS: Melina participou ativamente das atividades em grupo. Demostrou interesse em interagir com os colegas de forma respeitosa, demonstra uma boa compreensão de suas emoções. Apesar de sua timidez, Melina interage bem com os professores e colegas.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. 
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, a aluna mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximaçãopositiva. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente.
- ORALIDADE E ESCRITA: Desenvolveu habilidades de comunicação oral, embora fale pouco, ela compreende bem as instruções e demonstra um bom vocabulário ao se comunicar. Prefere expressar-se de forma concisa e direta. É uma excelente ouvinte, prestando muita atenção às histórias e atividades de leitura. expressando seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com os colegas e professores, além de demostrar curiosidade em relação as histórias contadas.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Melina tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: SAMUEL NASCIMENTO COLVERO
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: Samuel está desenvolvendo uma compreensão crescente de si mesma, dos outros e das relações sociais, participa com atenção e empatia, demonstrando interesse pelas falas dos colegas. Expressa seus sentimentos de maneira clara e escuta ativamente, promovendo um ambiente de respeito e compreensão..
 -CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas. Tem preferencia pela musica “João corta o pão”, reconhece o nome de todos os colegas.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, o aluno mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva com a leitura e a escrita. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
- ORALIDADE E ESCRITA: Samuel está em desenvolvimento a comunicação oral demonstra uma boa capacidade de comunicação verbal. Ele é capaz de expressar suas necessidades, desejos e emoções de maneira clara e coerente. Participa ativamente das conversas em sala de aula, tanto com os colegas quanto com os professores, usando um vocabulário adequado à sua idade. Gosta de contar histórias e descrever eventos que vivenciou, mostrando criatividade e fluência na fala. É capaz de seguir e dar instruções simples, mostrando compreensão e atenção ao que é dito.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES: 
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Samuel tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: SAMUEL NASCIMENTO COLVERO
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: Samuel está desenvolvendo uma compreensão crescente de si mesma, dos outros e das relações sociais, participa com atenção e empatia, demonstrando interesse pelas falas dos colegas. Expressa seus sentimentos de maneira clara e escuta ativamente, promovendo um ambiente de respeito e compreensão..
 -CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas. Tem preferencia pela musica “João corta o pão”, reconhece o nome de todos os colegas.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, o aluno mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva com a leitura e a escrita. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, ele demonstrou interesse crescente. 
- ORALIDADE E ESCRITA: Samuel está em desenvolvimento a comunicação oral demonstra uma boa capacidade de comunicação verbal. Ele é capaz de expressar suas necessidades, desejos e emoções de maneira clara e coerente. Participa ativamente das conversas em sala de aula, tanto com os colegas quanto com os professores, usando um vocabulário adequado à sua idade. Gosta de contar histórias e descrever eventos que vivenciou, mostrando criatividade e fluência na fala. É capaz de seguir e dar instruções simples, mostrando compreensão e atenção ao que é dito.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES: 
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Samuel tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentardesafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: THALES DE FREITAS PIRES
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: Thales é uma criança que participa ativamente das atividades, sendo sempre prestativo na organização da sala, está explorando sua identidade, expressando suas emoções e demonstrando interesse em interagir com seus colegas. no entanto observa-se que Thales mostra resistência em seguir regras. Ele fica frustrado quando as coisas não acontecem como ele deseja agindo com meios físicos para alcançar o que deseja.
-CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Imita gestos e movimentos em momentos de brincadeiras e cantigas, e gosta de brincar com os amiguinhos.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: Demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, o aluno mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura, mostra criatividade em suas produções artísticas com massinha.
- ORALIDADE E ESCRITA: está em desenvolvimento a comunicação oral e escrita, sua comunicação oral está em desenvolvimento, expressa seus pensamentos e sentimentos de forma clara e coerente durante as interações com seus colegas e professores, além de demostra curiosidade.
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Thales tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
RELATÓRIO - 1º SEMESTRE – 2024
ALUNO: MATEUS BORGES ANSOLIN 
O seguinte parecer tem como objetivo relatar o desenvolvimento das capacidades dentro dos EIXOS ESTRUTURANTES DA BNCC – por meio das habilidades
desenvolvidas dentro dos campos de experiência baseados nas observações e registros das aprendizagens do aluno.
-EU, OUTRO E O NÓS: Mateus está desenvolvendo uma compreensão crescente de si mesma, dos outros e das relações sociais. Ele está explorando sua identidade, expressando suas emoções e demonstrando interesse em interagir com seus colegas. No entanto, ele tem dificuldade em lidar com frustrações e contrariedades, frequentemente chora quando se sente desafiado.
 -CORPO, GESTO E MOVIMENTOS: utiliza seu corpo de forma expressiva durante as atividades demonstrando ter uma coordenação motora adequada à sua faixa etária. Tem preferência pela música do “ratinho” onde tem a parte que fala para abraçar o coleguinha e ele adora! e reconhece o nome de todos os colegas.
-TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS: demonstra interesse em explorar diferentes formas de expressão artística utilizando traços, cores e formas de maneira criativa durante as atividades de artes e desenhos. Durante os momentos dedicados à leitura e contação de histórias, dentro do campo de experiência, o aluno mostrou curiosidade em relação aos livros apresentados em sala de aula, evidenciando uma aproximação positiva. Reconhecendo as cores e os números de 1 a 10. Desenvolveu suas habilidades motoras finas e grossas, facilitando o reconhecimento de cores e formas através de atividades que promoviam a exploração sensorial, como modelagem de massinha e pintura.
- ORALIDADE E ESCRITA: Mateus está em desenvolvimento a comunicação oral, Ele prefere escutar e pode usar gestos ou expressões faciais para comunicar suas emoções. Quando fala, suas contribuições são concisas e diretamente relacionadas ao tema. 
 
-ESPAÇO, TEMPO, ǪUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES: 
Demonstra um notável conhecimento acerca de noções espaciais e temporais. Mostra compreensão básica de sequências temporais em histórias e atividades, sendo capaz de ordenar eventos simples. Participa de atividades que envolvem agrupamento e classificação de objetos, mostrando habilidade em diferenciar tamanhos e quantidades. Demonstra curiosidade em atividades que envolvem mudanças e transformações, como misturar cores, balões coloridos.
-DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS: Mateus tem apresentado um excelente progresso em sua aprendizagem acerca dos conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula. Seu interesse ativo, participação colaborativa e prontidão para enfrentar desafios destacam sua capacidade de assimilação de novos conceitos.
-OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 
A escola é um espaço de muitos desafios para as crianças e através de ações, aqui elas terão a oportunidade de aprender e se desenvolver. Agradecemos a parceria da família nesse processo e continuamos contando com a participação no próximo semestre.
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