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VERIFICAÇÃO GLOBAL 1 / SIMULADO
ATENÇÃO: transcrever no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,
com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:
“Evoluir sempre, esse é o lema!”
*102.514-187814/24*
CADERNO
1º DIAEnem 2024
LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES:
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 1 a 90, dispostas da 
seguinte maneira:
a) as questões de número 1 a 45 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
 ATENÇÃO: as questões de 1 a 5 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à 
língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem 
mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, 
comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5.	 Reserve	os	30	minutos	finais	para	marcar	seu	CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no 
CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-
RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu 
CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de prova nos 30 minutos que antecedem o término das provas.
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 
*103.559-188290/24*
 LC - 1º Dia | Página 3
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 1 a 45
Questões de 1 a 5 (opção Inglês)
QUESTÃO 1 -------------------------------------------------------
“I found the college I want to attend. 
They offer a four-year degree program 
on how to live at home with your parents.”
Disponível em: https://www.glasbergen.com/
Acesso em: 24 jan 2021. 
Diferente do Brasil, nos Estados Unidos há uma cultura 
de que os filhos deixem suas casas para cursar uma 
faculdade ou universidade. No cartum, entretanto,
A o filho informa à mãe que deverá sair de casa dentro 
de quatro anos.
B mãe e filho chegam a um consenso de que faculdade 
ele deve escolher.
C o filho informa que deseja sair de casa ao final do 
ensino médio. 
D o filho pretende continuar morando com sua mãe 
apesar de ir para a faculdade.
E a mãe não quer que o filho deixe sua casa.
QUESTÃO 2 -------------------------------------------------------
A BILL GATES VENTURE AIMS TO 
BLOCK THE SUN
Microsoft’s billionaire founder Bill Gates is 
financially backing the development of sun-dimming 
technology that would potentially reflect sunlight out of 
Earth’s atmosphere, triggering a global cooling effect. 
The Stratospheric Controlled Perturbation Experiment 
(SCoPEx), launched by Harvard University scientists, 
aims to examine this solution by spraying non-toxic 
calcium carbonate (CaCO3) dust into the atmosphere — a 
sun-reflecting aerosol that may offset the effects of global 
warming.
Disponível em: https://www.forbes.com Acesso em: 13 dez. 2020.
O empreendimento proposto por Bill Gates visa a 
A amenizar os efeitos do aquecimento global.
B diminuir a temperatura no interior da Terra. 
C perturbar a superfície do Sol, provocando o seu 
resfriamento.
D refletir a luz solar com a finalidade de produzir energia. 
E armazenar a energia solar para iluminar a estratosfera.
QUESTÃO 3 -------------------------------------------------------
We are running out of time. 
Act now before it’s too late.
Disponível em: https://blog.psprint.com Acesso em: 13 fev. 2021.
Ao associar a expressão “running out of time” à imagem, 
a peça publicitária tem como objetivo levar o leitor a 
refletir sobre
A os problemas relacionados ao efeito estufa. 
B a vida agitada e sem tempo da sociedade moderna. 
C as consequências do aquecimento global. 
D o problema do trânsito nas grandes cidades. 
E a possibilidade de um novo começo para a 
humanidade.
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LC - 1º Dia | Página 4
QUESTÃO 4 -------------------------------------------------------
MAURITIUS: GENDER ROLES AND STATUSES
Division of Labor by Gender. The economic 
success of industry has led to low unemployment rates. 
This has changed the workplace and home life as women 
joined the workforce. This industrialization also led to 
women being promoted faster. According to the Minister 
of Women, Family Welfare, and Child Development, a 
quarter of all managers are now women.
Women are the traditional homekeepers of the 
society. Between 1985 and 1991 the number of women 
working outside the home increased from 22 percent to 41 
percent. With that trend continuing, hired housekeeping 
and child care have become relatively new and important 
industries.
The Relative Status of Women and Men. 
Historically, women have had subordinate roles in 
Mauritian society. However, the Constitution specifically 
prohibits discrimination based on sex, and women now 
have access to education, employment, and governmental 
services.
In March 1998 the Domestic Violence Act was 
passed. This gave greater protection and legal authority to 
combat domestic abuse. In that same year it also became 
a crime to abandon one’s family or pregnant spouse for 
more than two months. not to pay food support, or to 
engage in sexual harassment.
Women are underrepresented in the government. 
The National Assembly has seventy seats, of which 
women hold five.
Disponível em: www.everyculture.com. Acesso em: 4 fev. 2013.
Questões como o papel de homens e mulheres na 
sociedade contemporânea vêm sendo debatidas de 
diferentes pontos de vista, influenciados por valores 
culturais específicos de cada sociedade. No caso das 
Ilhas Maurício, esses valores sustentam a tomada de 
decisão em torno da
A representatividade da mulher em cargos políticos.
B proteção legal da mulher contra atos discriminatórios.
C manutenção da igualdade entre mulheres e homens 
no trabalho.
D importância do reconhecimento da presença feminina 
na estrutura familiar.
E criação de auxílio à mulher abandonada pelo cônjuge.
QUESTÃO 5 -------------------------------------------------------
The perils of counterfeit drugs go way beyond 
being ripped off by dubious online pill-pushers. The World 
Health Organization (WHO) estimates that 50 per cent 
of all medicines sold online are worthless counterfeits. In 
developing nations fake pills may account for as much 
as 30 per cent of all drugs on the market. Even in the 
developed world, 1 per cent of medicines bought over the 
counter are fakes.
Some key events illustrate the risk these pose. In 
Nigeria, 2500 children died in 1995 after receiving fake 
meningitis vaccines. In Haiti, Bangladesh and Nigeria, 
around 400 people died in 1998 after being given 
paracetamol that had been prepared with diethylene 
glycol – a solvent used in wallpaper stripper. The fakers 
are nothing if not market-aware: in the face of an outbreak 
of H5N1 bird flu in 2005, they began offering fake Tamiflu.
What can be done? The WHO coordinates an 
umbrella body called the International Medical Products 
Anti-Counterfeiting Taskforce (IMPACT), an industry 
initiative that issues alerts when it finds anomalies in the 
medicine supply chain. Such events include sudden drops 
in wholesale prices, hinting at fakes coming onto the 
market, or the mimicking of anti-counterfeiting features on 
packaging, such as holograms or barcodes, says Nimo 
Ahmed, head of intelligenceat the UK’s Medicine and 
Healthcare Products Regulatory Agency.
New Scientist, 10 July 2010, p. 18. Adaptado.
De acordo com o texto, medicamentos falsificados, em 
geral, 
A são consumidos apenas em países pobres e de pouco 
acesso à internet.
B encontram dificuldade de comercialização com o 
aparecimento de novas doenças. 
C são ineficazes e contêm elementos danosos à saúde 
em sua composição.
D possuem embalagens atraentes que ludibriam o 
consumidor. 
E vêm sendo criteriosamente apreendidos pela 
Organização Mundial da Saúde.
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 LC - 1º Dia | Página 5
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 1 a 45
Questões de 1 a 5 (opção Espanhol)
QUESTÃO 1 -------------------------------------------------------
¡¡ESTOY ESTRESADO!! TENGO UNA
CLAVE PARA EL MAIL, UNA CLAVE
PARA EL CELULAR, UNA CLAVE PARA
LA TARJETA DE CRÉDITO, OTRA
PARA EL BANCO... 
TENGO UNA CLAVE PARA
EL AUTO, OTRA CLAVE PARA 
NTERNET, OTRA CLAVE PARA LA
ALARMA DE LA CASA, OTRA CLAVE
PARA LA OBRA SOCIAL,
OTRA CLAVE PARA EL...
TRANQUILO,
GORDI...
TENÉS QUE APRENDER
A RELAJARTE, TENÉS QUE
APRENDER A VIVIR
MEJOR...
 ES
VERDAD...
 A SER MÁS FELIZ,
A RESPIRAR PROFUNDO,
A DISFRUTAR MÁS DE LA
VIDA, DE TU FAMILIA,
DE TUS PLACERES
TENÉS RAZÓN
¿Y CUAL ES LA CLAVE?
DZWONIK, C. Disponível em: www.tarinja.net. Acesso em: 12 ago. 2013.
 
A palavra “clave”, repetida diversas vezes na tirinha de 
Gaturro, leva o leitor a uma reflexão sobre 
A o uso exaustivo das tecnologias na vida moderna. 
B a qualidade de vida alcançada com os avanços 
tecnológicos. 
C a praticidade da utilização dos códigos tecnológicos e 
sociais. 
D a necessidade de aprender a utilizar as novas 
tecnologias. 
E a quantidade de informações necessárias para 
resolver problemas.
QUESTÃO 2 -------------------------------------------------------
DZWONIK, C. Disponível em: www.tarinja.net. Acesso em: 12 ago. 2013.
 
O texto publicitário objetiva a adesão do público a uma 
campanha ambiental. A relação estabelecida entre o 
enunciado “Lo que le haces al planeta, te lo haces a ti” 
e os elementos não verbais pressupõe que as atitudes 
negativas do homem para com o planeta 
A aceleram o envelhecimento da pele. 
B provocam a ocorrência de seca. 
C aumentam o dano atmosférico. 
D prejudicam o próprio homem. 
E causam a poluição industrial.
QUESTÃO 3--------------------------------------------------------
Dicen que hablamos muy alto. Algunos, incluso, piensan 
que no hablamos sino que gritamos. La corresponsal 
mexicana Patricia Alvarado admite que, a veces, pedimos 
perdón, pero es “para arrebatarle la palabra al otro y 
seguir hablando”. Nos reprochan que escuchamos poco. 
O nada. “Cuando dos españoles se enfrentan están 
más pendientes de las palabras que van a utilizar en la 
réplica que en reflexionar sobre los argumentos que les 
están exponiendo”, opina el alemán Paul Ingendaay, del 
Frankfurter Allgemeine. “Ninguna autocrítica le sirve al 
español para cambiar”. 
Disponível em: www.larioja.com. Acesso em: 15 ago. 2012. Adaptado. 
De acordo com o texto, ao participarem de um diálogo, os 
espanhóis habitualmente 
A se enfurecem com os ouvintes e exageram no gestual. 
B se apoderam do turno de fala e opinam com 
obstinação. 
C se ofendem com a audiência e censuram os 
argumentos contrários. 
D se desculpam com o grupo e reconhecem o tom de 
voz inadequado. 
E se interessam por entender as considerações e 
preferem diálogos cordiais.
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LC - 1º Dia | Página 6
QUESTÃO 4 -------------------------------------------------------
Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=la+cocina+del+aguacate&sxsrf=ALiCzs
Zdv-8CJtjzTh-aozgeEOvrgfOLiA:1655841056230&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahU
KEwi90NfPqL_4AhVoqpUCHeeZCYoQ_AUoAnoECAMQBA&biw=1366&bih=657&dpr=1#img
rc=-16ksQK1vori0M
As imagens anteriores são de um livro de receitas. Os 
textos presentes tanto na capa quanto na quarta capa 
indicam que a obra 
A apresenta pratos requintados preparados com um 
ingrediente. 
B propõe receitas com um ingrediente difícil de ser 
trabalhado. 
C contém conselhos práticos para se trabalhar com o 
abacate. 
D é ilustrada nas páginas interiores com fotos em preto 
e branco. 
E ensina a preparação de pratos pouco saudáveis com 
o abacate. 
QUESTÃO 5--------------------------------------------------------
AL PACINO REGRESA A HBO CON UN 
ESCÁNDALO SEXUAL
Después de protagonizar dos TV movies y una 
miniserie en HBO, Al Pacino lidera un nuevo telefilme de 
la televisión por cable. En esta película, aún sin título, 
el actor interpretará al entrenador de fútbol americano 
universitario Joe Paterno, una leyenda en Estados 
Unidos cuya brillante carrera quedó en entredicho tras 
verse implicado en un caso de abuso a menores. 
La descripción oficial del proyecto, publicada por 
Variety, reza: “Después de convertirse en el entrenador 
más victorioso de la historia del fútbol americano 
universitario, Joe Paterno se ve envuelto en el escándalo 
por abusos sexuales de Jerry Sandusky en Penn State, 
lo que desafía su legado y le obliga a enfrentarse a 
cuestiones de fracaso institucional en nombre de las 
víctimas”. 
Disponível em: https://www.elmundo.es/television/2017/06/07/
59382c66e5fdea995a8b45c9.html .
Ao ler o título da reportagem, o leitor apreende uma 
informação que será esclarecida no decorrer da leitura. 
Essa informação é a de que Al Pacino 
A fará um filme mesmo após ser alvo de um escândalo 
sexual. 
B dirigirá um novo filme policial para a TV a cabo nos 
EUA. 
C construirá a personagem com a ajuda de um treinador 
de futebol. 
D protagonizará uma nova minissérie no canal a cabo 
HBO. 
E interpretará um treinador de futebol americano em um 
novo filme.
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 LC - 1º Dia | Página 7
Questões de 6 a 45
QUESTÃO 6 -------------------------------------------------------
LÍNGUA 
Esta língua é como um elástico
que espicharam pelo mundo.
No início era tensa,
de tão clássica.
Com o tempo, se foi amaciando,
foi-se tornando romântica,
incorporando os termos nativos
e amolecendo nas folhas de bananeira
as expressões mais sisudas.
Um elástico que já não se pode
mais trocar, de tão gasto;
nem se arrebenta mais, de tão forte.
Um elástico assim como é a vida
que nunca volta ao ponto de partida. 
Gilberto Mendonça Teles. Disponível em: ouricoelegane.blogspot.com.br. 
Acsso em: 13 abr. 2014. 
Em seus versos livres, o poema tem a língua como 
temática e ressalta, sobretudo, a sua natureza 
A flexível e desprovida de regras.
B inflexível e sistemática. 
C assistemática e dinâmica. 
D dinâmica e sistemática. 
E inflexível e assistemática.
QUESTÃO 7 -------------------------------------------------------
O GLOBO: JAGUARIBE FOI A CIDADE MAIS 
QUENTE DO PAÍS POR 18 VEZES 
Um levantamento divulgado pelo jornal O Globo, 
a partir do Instituto Nacional de Meteorologia, mostra 
que a cidade de Jaguaribe, no interior cearense, 
registrou as maiores temperaturas do país durante 
18 vezes, no último verão. A pesquisa foi realizada de 
acordo com determinação da Organização Mundial de 
Meteorologia, e mostra as cidades que mais registraram 
as temperaturas mais elevadas, entre aquelas que têm 
estações meteorológicas. A campeã foi Bom Jesus, no 
Piauí. 
Disponível em: http://www.cearanews7.com.br/noticias. Acesso em: 06 abr. 2013. 
Muitas vezes, a intencionalidade do autor de um texto é 
que determina a função de linguagem que irá predominar 
na composição de seu texto. Por exemplo, a notícia 
acima procura informar o leitor sobre algo. Essa intenção 
exige do leitor conhecimento prévio sobre o contexto. 
Isso permite a ele afirmar que, nesse texto, predomina a 
função da linguagem 
A informativa, porque são necessários referentes para 
que se entenda a notícia.
B fática, uma vez que a ênfase dada pelo autor recai no 
canal de comunicação.
C conotativa, já que o autor do texto fez uso da 
modalidade prosa poética ao escrever.
D metalinguística, pois o código é explicado pelo própriocódigo ao leitor da notícia.
E apelativa, porque a intenção do autor é convencer o 
leitor do que é informado.
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LC - 1º Dia | Página 8
QUESTÃO 8 -------------------------------------------------------
BALANÇA PERNA 
Quando você sambalança
Sambalança
Meu coração também
Ele sambalança certinho
Juntinho
Com o seu vai e vem 
[…]
Disponível em: https://www.letras.mus.br/marisa-monte/47270/. 
Acesso em: 14 jan. 2021.
O vocábulo “sambalança”, que é a junção samba + 
balança, refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que 
compõem um ritmo e à situação de dança que mexe com 
o eu lírico. Essa palavra corresponde a um(a) 
A estrangeirismo, uso de elementos linguísticos 
originados em outras línguas e representativos de 
outras culturas. 
B gíria, que compõe uma linguagem originada em 
determinado grupo social e que pode vir a se 
disseminar em uma comunidade mais ampla. 
C regionalismo, por ser palavra característica de 
determinada área geográfica. 
D termo técnico, dado que designa elemento de área 
específica de atividade. 
E neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos 
mecanismos que o sistema da língua disponibiliza. 
QUESTÃO 9 -------------------------------------------------------
Disponiível em: https://www.tjma.jus.br/midia/tj/noticia/433573.
Acesso em: 04 jul. 2022.
Na campanha, a associação entre o texto verbal e a 
imagem do “X” na mão da figura feminina funciona como 
uma importante estratégia de construção textual cujo 
objetivo é o de
A estimular as vítimas de relacionamentos abusivos 
a reconheceram situações de violência por meio de 
símbolos visuais.
B promover uma consciência social sobre as 
consequências trágicas da violência contra a mulher 
na sociedade.
C reconhecer a vulnerabilidade feminina nas situações 
de violência vivenciada no âmbito do convívio 
doméstico.
D disseminar na sociedade o reconhecimento das 
situações de violência contra a mulher, estimulando 
as denúncias.
E realizar um protesto contra a violência doméstica, 
dando destaque às possíveis consequências para os 
agressores.
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 LC - 1º Dia | Página 9
QUESTÃO 10 -----------------------------------------------------
Finalmente que como Deus tenha de muito longe 
esta terra dedicada à cristandade, e o interesse seja o 
que mais leva os homens trás si que nenhuma outra 
coisa haja na vida, parece manifesto querer entretê-los na 
terra com esta riqueza do mar até chegarem a descobrir 
aquelas grandes minas que a mesma terra promete, para 
que assim desta maneira tragam ainda toda aquela bárbara 
gente que habita nestas partes ao lume e ao conhecimento 
da nossa santa fé católica, que será descobrir-lhe outras 
minas maiores no céu, o qual nosso Senhor permita que 
assim seja, para glória sua, e salvação de tantas almas. 
GÂNDAVO, Pero de Magalhães. História da Província de Santa Cruz. Org. Ricardo Martins 
Valle. Introd. e notas Ricardo Martins Valle e Clara Carolina Souza Santos. 
São Paulo: Hedra, 2008. p. 115. Fragmento.
A Literatura de Informação corresponde aos textos de 
viagens escritos em prosa e fazem parte do primeiro 
movimento literário do Brasil: o Quinhentismo. Recebem 
esse nome, pois são textos de caráter informativo, os 
quais eram escritos com o intuito informar sobre as 
novas terras descobertas. Vale ressaltar que esses 
textos históricos e literários foram essenciais para fundar 
a literatura brasileira. A leitura atenta do texto permite 
afirmar que
A nos textos de informação estavam consorciados o 
projeto de exploração das novas terras descobertas e 
o de difusão da fé cristã. 
B o autor julga desinteressante a perspectiva de 
exploração mercantil do Brasil, preferindo a ela o 
projeto de difusão da fé cristã. 
C o autor condena os homens ambiciosos e 
interesseiros, que preferem a exploração mercantil ao 
projeto abnegado de difusão da fé cristã. 
D o autor condena a hipocrisia dos que afirmam 
empreender em nome da fé cristã, mas que apenas 
se interessam pelas “grandes minas” a descobrir. 
E havia discrepância e dissenso entre o projeto de 
exploração das novas terras descobertas e o de 
difusão da fé cristã.
QUESTÃO 11 -----------------------------------------------------
Há dois tipos de palavras: as proparoxítonas e o 
resto. As proparoxítonas são o ápice da cadeia alimentar 
do léxico. 
As palavras mais pernósticas são sempre 
proparoxítonas. Para pronunciá-las, há que ter ânimo, 
falar com ímpeto - e, despóticas, ainda exigem acento na 
sílaba tônica! Sob qualquer ângulo, a proparoxítona tem 
mais crédito. É inequívoca a diferença entre o arruaceiro 
e o vândalo. Uma coisa é estar na ponta – outra, no 
vértice. Ser artesão não é nada, perto de ser artífice. 
Legal ser eleito Papa, mas bom mesmo é ser 
Pontífice. 
Eduardo Affonso, “Há dois tipos de palavras: as proparoxítonas e o resto”. 
Disponível em: www.facebook.com/eduardo22affonso/. Adaptado.
Segundo o texto, as proparoxítonas são palavras que 
A garantem sua pronúncia graças à exigência de uma 
sílaba tônica.
B conferem nobreza ao léxico da língua graças à 
facilidade de sua pronúncia.
C revelam mais prestígio em função de seu pouco uso e 
de sua dupla acentuação.
D exibem sempre sua prepotência, além de imporem a 
obrigatoriedade da acentuação.
E impedem a desenvoltura da norma culta prevista pela 
gramática normativa.
QUESTÃO 12 -----------------------------------------------------
“Um trem de ferro é uma coisa mecânica.
Mas atravessa a noite, a madrugada, o dia,
Atravessou minha vida,
Virou só sentimento.”
Adélia Prado
“Explicação da poesia sem ninguém pedir”. Poesia Reunida, 1991.
O texto da poeta brasileira Adélia Prado não apresenta 
rima, trata de um objeto da realidade exterior e até 
apresenta um trecho de caráter narrativo. No entanto, é 
um poema lírico, pois
A sua estrutura está preocupada em desobedecer os 
aspectos da poesia lírica.
B diz respeito a uma composição modernista, 
desapegada de valores subjetivos.
C percebe-se uma acentuada carga de linguagem 
técnica.
D mesmo lidando com aspectos da realidade exterior, 
a principal preocupação da poeta é expressar sua 
subjetividade.
E o que sobressai do texto poético é seu caráter didático.
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LC - 1º Dia | Página 10
QUESTÃO 13 -----------------------------------------------------
ODE (OU ELEGIA?) A UM QUASE CALVO 
“Ontem hoje
E amanhã
O homem o cabelo parte
Parte o cabelo com arte
Até que o cabelo parte.”
FERNANDES, Millôr. Ode (ou elegia?) a um quae calvo. Papavérum 
Millor. Rio de Janeiro: Nórdica, 1974. p. 20.
Na elaboração do poema, o humor está ancorado no 
emprego do recurso da
A antonímia, pela relação entre termos de sentidos 
contrários.
B sinonímia, pelo emprego de termos de significados 
equivalentes.
C ironia, pela reiteração de imagens metonímicas na 
elaboração das ideias.
D polissemia, assegurada por palavras homônimas 
perfeitas.
E ambiguidade contida no título e reforçada pelos 
indicadores temporais.
QUESTÃO 14 -----------------------------------------------------
Uma das principais teorias sobre a chegada dos 
primeiros humanos às Américas é de que eles teriam 
migrado da Ásia, usando uma rota pela costa do Pacífico 
durante o final da última era glacial. O nível do mar caiu, 
e isso pode ter revelado ligações terrestres entre os dois 
continentes, que nossos antepassados aproveitaram 
para ir de um ao outro. Apesar de ser uma teoria bastante 
plausível, ela tinha um problema: não havia nada que a 
comprovasse. Até agora.
Um estudo realizado por pesquisadores da 
Universidade Victoria (Canadá) e publicado nesta 
quarta-feira, 28, na revista científica Plos One, mostrou 
que 29 pegadas de 13 mil anos foram encontradas 
sob sedimentos em uma ilha da Columbia Britânica, na 
costa canadense do Oceano Pacífico. Considerando-se 
que a era glacial entrou em declínio há 11,2 mil anos, 
tanto a idade quanto a localização das pegadas batem 
exatamente com a teoria da migração.
Disponível em: https://goo.gl/Z5TZ1Y.Acesso em: 30 mar. 2018.
Publicado em uma revista de vulgarização científica, o 
texto foi produzido com o objetivo de 
A informar sobre a descoberta de uma evidência que 
confirma uma das principais teorias sobre a migração 
dos homens para o continente americano.
B opinar sobre a falta de evidências que confirmem uma 
das principais teorias sobre a migração dos homens 
para o continente americano.
C comparar duas teorias conflitantes sobre a migração 
dos homens para o continente americano.
D resumir as principais teorias sobre a migração dos 
homens para o continente americano.
D iludir os leitores por meio de teorias sem embasamentos 
cujo propósito é instaurar o caos.
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 LC - 1º Dia | Página 11
QUESTÃO 15 -----------------------------------------------------
O Diário de uma garota (Record, Maria Julieta 
Drummond de Andrade) é um texto que comove de tão 
bonito. Nele o leitor encontra o registro amoroso e miúdo 
dos pequenos nadas que preencheram os dias de uma 
adolescente em férias, no verão antigo de 41 para 42. 
Acabados os exames, Maria Julieta começa seu diário, 
anotado em um caderno de capa dura que ela ganha já 
usado até a página 49. É a partir daí que o espaço é todo 
da menina, que se propõe a registrar nele os principais 
acontecimentos destas férias para mais tarde recordar 
coisas já esquecidas.
O resultado final dá conta plena do recado e 
ultrapassa em muito a proclamada modéstia do texto que, 
ao ser concebido, tinha como destinatária única a mãe da 
autora, a quem o caderno deveria ser entregue quando 
acabado. E quais foram os afazeres de Maria Julieta 
naquele longínquo verão? Foram muitos, pontilhados de 
muita comilança e de muita leitura: cinema, doce de leite, 
novena, o Tico-Tico, doce de banana, teatrinho... Tudo 
parecia pouco para encher os dias de uma garota carioca 
em férias mineiras, das quais regressa sozinha, de avião. 
[...] 
Outra e não menor riqueza do livro é o acerto 
de seu projeto gráfico, aos cuidados de Raquel Braga. 
Aproveitando para ilustração recortes que Maria Julieta 
pregava em seu diário e reproduzindo na capa do livro 
a capa marmorizada do caderno, com sua lombada e 
cantoneiras imitando couro, o resultado é um trabalho 
em que forma e conteúdo se casam tão bem casados 
que este Diário de uma garota acaba constituindo uma 
grande festa para seus leitores.
Por Mansa Lajolo, Jornal da tarde. 18 jan. 1986. Fragmento.
O ato comunicativo depende do uso de gêneros textuais 
orais e escritos. O texto em destaque é uma resenha 
crítica porque, dentre outras coisas, apresenta para o 
leitor
A um breve resumo da obra, mas também faz uma 
apreciação do seu valor.
B uma linguagem inacessível ao emitir um juízo de valor 
sobre a obra resenhada.
C um comentário depreciativo sobre o projeto gráfico 
que acompanha a obra.
D uma enumeração detalhada dos aspectos relevantes 
e circunstanciais do livro.
E uma filtragem dos principais aspectos feita pela autora 
de Diário de uma garota.
QUESTÃO 16 -----------------------------------------------------
CAPÍTULO XLV
Enquanto uma chora, outra ri; é a lei do mundo, 
meu rico senhor; é a perfeição universal. Tudo chorando 
seria monótono, tudo rindo cansativo; mas uma boa 
distribuição de lágrimas e polcas, soluços e sarabandas, 
acaba por trazer à alma do mundo a variedade necessária, 
e faz-se o equilíbrio da vida...
(...)
Quincas Borba, de Machado de Assis.
Uma das funções da coesão é evitar as repetições 
desnecessárias. Nesse sentido, podemos citar, como 
exemplo de estratégia coesiva, a referencial, a qual pode 
ser estabelecida por classes gramaticais. Dessa forma, 
pode-se perceber o artigo se comportando como um 
elemento coesivo:
A “Enquanto uma chora, outra ri”
B “é a lei do mundo, meu rico senhor.”
C “mas uma boa distribuição de lágrimas e polcas”
D “acaba por trazer à alma do mundo a variedade 
necessária”
E “e faz-se o equilíbrio da vida...”
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QUESTÃO 17 -----------------------------------------------------
EDUCAÇÃO E COOPERAÇÃO: 
PRÁTICAS QUE SE RELACIONAM
 A educação e a cooperação são duas práticas 
sociais em que, sob certos aspectos, uma contém 
a outra. Na educação, podem-se identificar práticas 
cooperativas; na cooperação, podem-se identificar 
práticas educativas. Entrelaçam-se e potencializam-se 
como processos sociais. A organização da cooperação 
exige de seus atores uma comunicação de interesses, de 
objetivos, a respeito dos quais precisam falar, argumentar 
e decidir. Nesse processo de interlocução de saberes, 
acontece a educação. Há, portanto, uma estreita relação 
entre esses dois fenômenos: na prática cooperativa, 
para além de seus propósitos e interesses específicos, 
produz-se conhecimento, aprendizagem, educação; 
na prática educativa, como um processo complexo de 
relações humanas, produz-se cooperação. Assim, as 
práticas cooperativas na escola podem constituir-se 
em privilegiados “espaços pedagógicos”, através dos 
quais os seus sujeitos tomam consciência das diferentes 
dimensões da vida social. 
FRANTZ, Walter. Educação e cooperação: práticas que se relacionam. Sociologias [online]. 
2001, n.6, pp.242-264. ISSN 1517-4522. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.
php?pid=S1517-45222001000200011&script=sci_abstract&tlng=pt. 
Acesso em: 27 nov. 2019. Adaptado. 
O texto constitui o resumo de um artigo científico, portanto
A reflete os desejos do autor acerca do modo como a 
educação e a cooperação devem ser relacionadas no 
ambiente escolar. 
B foi escrito de forma poética, uma vez que o assunto 
sobre o qual ele trata é abstrato e exige sensibilidade 
ao ser abordado. 
C foi escrito com um registro formal da língua, exigência 
do gênero ao qual pertence e do meio por onde 
circula. 
D utiliza um registro coloquial da língua, importante 
para diminuir o seu tom acadêmico e torná-lo mais 
acessível. 
E foi escrito com um registro informal da língua, 
facilitando a compreensão do público ao qual se 
destina. 
 
QUESTÃO 18 -----------------------------------------------------
A EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS TECNOLÓGICOS 
A popularização e a ampliação da Internet 
para abertura de novas formas de comunicação e as 
facilidades de aquisição e adaptação às novas tecnologias 
da informática e comunicações têm contribuído 
consideravelmente para a evolução do ensino no Brasil 
e no mundo. Essas ocorrências vêm contemplando as 
diversas áreas do conhecimento. 
A década de 1990 tornou-se um marco inicial 
para que essas novas tecnologias incorporassem 
como ferramentas de pesquisas de excelência. Logo, a 
Educação a Distância (EAD) passou a ganhar força e 
destaque no Brasil. Com a aprovação da Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação (Lei 9.394/96), foi reconhecido 
o ensino a distância e, com isso, foram aprimoradas 
metodologias específicas e a criação de diversos 
ambientes virtuais de aprendizagem. 
Novas fronteiras do conhecimento puderam surgir 
e tornar o ambiente virtual de aprendizagem um espaço 
cada vez mais democrático e consolidado aos preceitos 
de qualidade em educação. Tudo representado por 
inovações e desafios, frente às diversidades culturais e 
adversidades sociais, econômicas e políticas do país.
 
Gleidson Melo
Disponível em: http://www.recantodasletras.com.br/artigos/4006675. Adaptado.
As sociedades modernas dependem bastante das novas 
tecnologias de comunicação e informação, que, nas 
últimas décadas, têm contribuído para o desenvolvimento 
da educação a distância no Brasil. Isso só foi possível 
porque
A os brasileiros passaram facilmente a usar as novas 
ferramentas de comunicação, como a Internet e as 
redes sociais.
B as novas ferramentas se popularizaram e a Internet 
se ampliou, possibilitando revoluções educativas, 
como o ensino a distância.
C o Estado brasileiro criou leis eficazes no combate ao 
analfabetismo do povo brasileiro, usando, para isso, a 
ferramenta da Internet.
D novas fronteiras do conhecimento surgiram, 
contribuindo,assim, para a diminuição do número de 
analfabetos no Estado brasileiro.
E o Estado brasileiro incentivou a disseminação de 
aparelhos tecnológicos que facilitassem o processo 
ensino-aprendizagem do povo brasileiro.
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QUESTÃO 19 -----------------------------------------------------
O CONCEITO DE TEXTO
(...)
É comum, até mesmo entre alguns professores, a 
impressão de que a fala não é textual; ou seja, texto é 
apenas o escrito. Daí, uma outra suposição: a de que a 
língua falada não é regulada pela gramática. A fala seria 
qualquer coisa fora das normas morfossintáticas. Algo 
meio caótico. As regras – e muitas! – seriam privativas da 
escrita; por isso, elas é que serviriam de parâmetro para 
a avaliação da fala. Há quem acredite que fala bem, em 
qualquer situação, quem fala conforme a escrita correta.
Outra compreensão infundada diz respeito à 
crença de que o texto, para ser reconhecido como tal, 
tem que ser grande. Ora, texto é qualquer passagem, 
de qualquer extensão, desde que constitua um todo 
unificado e cumpra determinada função comunicativa.
(...)
 Antunes, I. Análise de texto: fundamentos e práticas. São Paulo:
 Parábola Editorial, 2010 p. 38. 
No texto, caracteriza-se como recurso de coesão 
conectiva que funciona como operador organizacional de 
natureza metalinguística o segmento destacado em:
A “É comum, até mesmo entre alguns professores”
B “ou seja, texto é apenas o escrito”
C “Daí uma outra suposição”
D “As regras – e muitas!”
E “Ora, o texto é qualquer passagem, de qualquer 
extensão”
 
QUESTÃO 20 -----------------------------------------------------
AS COUSAS DO MUNDO
Neste mundo é mais rico o que mais rapa: 
Quem mais limpo se faz, tem mais carepa; 
Com sua língua, ao nobre o vil decepa: 
O velhaco maior sempre tem capa.
 GUERRA, Gregório de. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/
bv000119.pdf. Acesso em: 19 jun. 2013. 
Soma-se às diversas funções que a literatura tem o papel 
de guardiã de valores humanos. Na quadra, de Gregório 
de Matos, nota-se que os valores discutidos pelo autor se 
atualizam, porque, na sociedade atual, é comum
A perceber a ganância pelo poder econômico por parte 
de alguns, em detrimento da valorização da igualdade 
social para todos.
B repudiar o papel da elite brasileira por se mostrar 
gananciosa em relação ao acúmulo de riquezas 
enquanto a maioria vive à margem da sociedade. 
C refutar os interesses de uma elite dominante, por meio 
de protestos populares que reivindicam interesses 
coletivos.
D notar o interesse popular em relação às decisões 
políticas do país, sobretudo, aquelas que favorecem 
a classe operária.
E reivindicar à população a distribuição de renda no 
país, já que as classes mais favorecidas socialmente 
pouco se importam com o povo.
QUESTÃO 21 -----------------------------------------------------
Cariocas são bonitos
Cariocas são bacanas
Cariocas são sacanas
Cariocas são dourados
Cariocas são modernos
Cariocas são espertos
Cariocas são diretos
Cariocas não gostam de dias nublados
Cariocas nascem bambas / Cariocas nascem 
craques
Cariocas têm sotaque / Cariocas são alegres
Cariocas são atentos / Cariocas são tão sexys
Cariocas são tão claros
Cariocas não gostam de sinal fechado...
 Disponível em: https://www.letras.mus.br/adriana-
calcanhotto/43853/. Acesso em: 14 jan. 2021. 
Na letra da canção, o autor se utiliza de recursos 
expressivos da língua para atingir seu objetivo no tocante 
à compreensão de sua obra. No trecho reproduzido 
acima, isso pode ser percebido pelo uso de
A verbos denominados de ligação.
B adjetivos empregados como predicativos. 
C vocábulos empregados de forma imprópria.
D substantivos classificados como abstratos.
E artigos denominados indefinidos.
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QUESTÃO 22 -----------------------------------------------------
Quantos há que os telhados têm vidrosos
E deixam de atirar sua pedrada,
De sua mesma telha receiosos.
Adeus, praia, adeus, ribeira,
De regatões tabaquista,
Que vende gato por lebre
Querendo enganar a vista.
Nenhum modo de desculpa
Tendes, que valer-vos possa:
Que se o cão entra na igreja,
É porque acha aberta a porta.
GUERRA, G. M. In: LIMA, R. T. Abecê de folclore. 
São Paulo: Martins Fontes, 2003. Fragmento.
Ao organizar as informações, no processo de construção 
do texto, o autor estabelece sua intenção comunicativa. 
Nesse poema, Gregório de Matos explora os ditados 
populares com o objetivo de
A enumerar atitudes.
B descrever costumes.
C demonstrar sabedoria.
D recomendar precaução.
E criticar comportamentos.
QUESTÃO 23 -----------------------------------------------------
IDEOLOGIA
Meu partido
É um coração partido
E as ilusões
Estão todas perdidas
Os meus sonhos
Foram todos vendidos
Tão barato que eu nem acredito
Ah! Eu nem acredito
Que aquele garoto
Que ia mudar o mundo
Mudar o mundo
Frequenta agora
As festas do Grand Monde
Meus heróis
Morreram de overdose
Meus inimigos
Estão no poder
Ideologia!
Eu quero uma pra viver
Ideologia!
Eu quero uma pra viver
[...]
CAZUZA. Ideologia. Rio de Janeiro: 
Polygram do Brasil Ltda, 1988. 1 disco 
Sobre o trocadilho com a palavra “partido”, que aparece 
nos versos 1 e 2 do texto, é possível afirmar que 
A o adjetivo “partido” (verso 2) refere-se à fragmentação 
que, de forma negativa, caracteriza o substantivo 
“partido” (verso 1), cujo sentido é “associação de 
pessoas em torno dos mesmos ideais, interesses, 
objetivos, relativos à política institucional ou não”. 
B o substantivo “partido” (verso 2) remete à divisão que 
qualifica negativamente a palavra “partido” (verso 1), 
empregada no sentido de associação de pessoas em 
torno dos mesmos ideais, interesses, objetivos, de 
caráter político. 
C a expressão “coração partido” tem sentido denotativo 
e refere-se à divisão que caracteriza o substantivo 
“partido” (verso 1), cujo sentido literal é “associação 
de pessoas em torno dos mesmos ideais, interesses, 
objetivos, relativos à política institucional ou não”. 
D o substantivo “partido” (verso 2) representa a divisão 
que ocorre com o adjetivo “partido” (verso 1), que 
significa “a associação de pessoas em torno dos 
mesmos ideais, interesses, objetivos, relativos à 
política institucional ou não”.
E o adjetivo “coração” (verso 2) refere-se ao componente 
fisiológico do corpo humano que, de forma positiva, 
nomeia o substantivo “partido”, cuja ideia é abstrata e 
revela sentimentalismo.
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QUESTÃO 24 -----------------------------------------------------
Disponível em: https://www.google.com.br/search?. Acesso em 15 de mar. de 2018.
A charge anterior tematiza a evolução tecnológica com 
foco na comunicação. O uso das linguagens verbal e não 
verbal produz um efeito de humor que decorre do(a)
A relação parental que se faz entre elemento tecnológico 
e eficiência, a depender do tempo de existência e da 
modernização de seu uso. 
B forma como um pai educa seu filho diante de uma 
pessoa mais velha, no caso específico, um telefone 
sem funções específicas de uso. 
C traços utilizados pelo chargista nos desenhos 
humanizados, pois permitem ao leitor perceber o 
quão grave é a evolução da tecnologia. 
D humanização que se faz dos aparelhos telefônicos, 
já que “o senhor” em questão não consegue, sequer, 
responder à pergunta do neto. 
E fato de que os netos não mais respeitam seus avós, 
inclusive, no universo digital, como se pode observar 
na fala do smartphone.
QUESTÃO 25 -----------------------------------------------------
“Pardos, nus, sem coisa alguma que lhes cobrisse 
suas vergonhas. Traziam arcos nas mãos, e suas setas. 
Vinham todos rijamente em direção ao batel. E Nicolau 
Coelho lhes fez sinal que pousassem os arcos. E eles 
os depuseram. Mas não pôde deles haver fala nem 
entendimento que aproveitasse, por o mar quebrar na 
costa. Somente arremessou-lhe um barrete vermelho 
e uma carapuça de linho que levavana cabeça, e um 
sombreiro preto. E um deles lhe arremessou um sombreiro 
de penas de ave, compridas, com uma copazinha de 
penas vermelhas e pardas, como de papagaio. (...).”
Edição de base: Carta a El Rei D. Manuel, Dominus : São Paulo, 1963.
A relevância das obras realizadas pelos cronistas 
portugueses do século XVI e XVII é
A determinada exclusivamente pelo seu caráter literário, 
representando grande salto na perspectiva clássica 
dentro da literatura brasileira.
B sobretudo documental, uma vez que se questiona seu 
valor essencialmente literário.
C caracterizar a influência dos autores renascentistas 
europeus durante o renascimento e estendendo-se 
até o Barroco.
D a de terem sido escritas no Brasil e para um público 
fundamentalmente brasileiro.
E a de serem consideradas nossas primeiras 
manifestações românticas escritas em terra brasileira, 
exaltando a exuberância da terra primitiva e da força 
heroica do índio.
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QUESTÃO 26 -----------------------------------------------------
PASSAGEM DA NOITE
É noite. Sinto que é noite 
não porque a sombra descesse
(bem me importa a face negra)
mas porque dentro de mim,
no fundo de mim, o grito
se calou, fez-se desânimo.
Sinto que nós somos noite,
que palpitamos no escuro
e em noite nos dissolvemos.
Sinto que é noite no vento,
noite nas águas, na pedra.
E que adianta uma lâmpada?
E que adianta uma voz?
É noite no meu amigo.
É noite no submarino.
É noite na roça grande.
É noite, não é morte, é noite
de sono espesso e sem praia.
Não é dor, nem paz, é noite,
é perfeitamente a noite.
[...]
Carlos Drummond de Andrade, Rosa do povo, 1945.
No poema “Passagem da noite”, que integra o Livro 
Rosa do Povo, obra publicada em 1945, no contexto 
da Segunda Guerra Mundial, a noite é tomada como 
metáfora da desesperança causada pela Guerra. Nele, 
observa-se a mudança da primeira pessoa do singular 
para a primeira do plural, conferindo ao texto um lirismo 
com 
A o objetivo de englobar o universal, indicando que 
todos foram afetados pela tragédia.
B a intenção de resgatar a ideia da resistência a tempos 
tão obscuros e dramáticos.
C o intuito de protestar contra a guerra, realizando uma 
convocatória mundial.
D a esperança de difundir a luta para além das fronteiras 
de sua pátria.
E a necessidade de espalhar seu manifesto poético 
contra a insanidade da guerra.
QUESTÃO 27 -----------------------------------------------------
A primeira transmissão de rádio realizada no 
Brasil ocorreu no dia 7 de setembro de 1922, durante 
a inauguração da Exposição do Centenário da 
Independência na Esplanada do Castelo. O público 
ouviu o pronunciamento do Presidente da República, 
Epitácio Pessoa, e a ópera O Guarani, de Carlos Gomes, 
transmitida diretamente do Teatro Municipal. (...) A 
década de 30 marcou o apogeu do rádio como veículo 
de comunicação de massa, refletindo as mudanças pelas 
quais o país passava. O crescimento da economia nacional 
atraía investimentos estrangeiros, que encontravam no 
Brasil um mercado promissor. A indústria elétrica, aliada 
à indústria fonográfica, proporcionou um grande impulso 
à expansão radiofônica. 
Quando a Rádio Nacional foi fundada, no ano 
de 1936, o mundo inteiro ainda mal refeito da primeira 
Grande Guerra esperava pela eclosão de um novo 
conflito. No Brasil, Getúlio Vargas governava com 
aparência de alguma legalidade. Fora eleito por uma 
Assembleia Constituinte, por ele mesmo nomeada, em 
1934. Entretanto, o golpe que viria a implantar o Estado 
Novo encontrava-se em gestação. O governo conseguira 
a pouco debelar a Intentona Comunista, liderada por 
Carlos Prestes. Foi neste cenário que a Rádio Nacional foi 
concebida. (...) O auge do rádio no Brasil ocorreu a partir 
dos anos 1940, quando o país assiste ao surgimento de 
ídolos, novelas e revistas a expor o meio artístico. Dessa 
época são nomes como Mário Lago, Cauby Peixoto, 
Emilinha Borba, Paulo Gracindo, Janete Clair e muitos 
outros, que eram retratados na Revista do Rádio, de 
Anselmo Domingos. 
Apesar de ter garantido por várias décadas papel 
de destaque na sociedade brasileira, em fins da década 
de 1950, com a concorrência da televisão, o rádio 
começou a perder prestígio, uma vez que a recente 
novidade reunia não apenas som, mas também imagem. 
Além do mais, ficava caro manter um cast de atores e 
atrizes.
Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Era_do_R%C3%A1dio. 
Acesso em: 19 mar. 2013. Adaptado.
Como se pode ver, na história dos veículos de 
comunicação no Brasil, o rádio ocupou espaço de 
destaque por um bom tempo. Porém, começa a perder 
espaço para a televisão na década de 1950. Esse declínio 
decorreu devido ao fato de o novo veículo
A trazer interação instantânea com o público, o que não 
era possível com a programação de rádio na época.
B revelar o colorido que acentuava a vida urbana 
brasileira, fruto do desenvolvimento tecnológico do 
início do século XX.
C “roubar” os artistas que participavam da programação 
de rádio, o que dificultou o sucesso das novelas de 
rádio em todo o Brasil.
D incorporar recursos audiovisuais, além de permitir 
interatividade com a Internet, o que tornou a televisão 
mais atrativa ao público da época.
E superar, em termos de recursos, o rádio, fazendo que 
este perdesse prestígio diante do público, que passa 
a acompanhar a televisão.
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QUESTÃO 28 -----------------------------------------------------
Na charge, o diálogo que se estabelece entre as 
personagens revela um tipo de variação da linguagem. 
Pelo uso de termos como “guria” e “bah tchê”, notamos 
que o fator predominante desse tipo específico de 
variação é próprio de um falante que
A habita as regiões Norte e Nordeste do Brasil.
B mostra inabilidade no uso da norma-padrão.
C não frequentou a escola em sua tenra idade.
D se adapta a diferentes situações comunicativas.
E revela léxico próprio de uma região do País.
QUESTÃO 29 -----------------------------------------------------
A arte gótica designa uma fase da história da arte 
ocidental, identificável por características muito próprias 
de contexto social, político e religioso em conjugação 
com valores estéticos e filosóficos e que surge como 
resposta à austeridade do estilo românico.
Este movimento cultural e artístico desenvolve-se 
durante a Idade Média, no contexto do Renascimento do 
Século XII e prolonga-se até ao advento do Renascimento 
italiano, quando a inspiração clássica quebra a linguagem 
artística até então difundida. Os primeiros passos são 
dados a meados do século XII em França no campo 
da arquitetura (mais especificamente na construção de 
catedrais) e, acabando por abranger outras disciplinas 
estéticas, estende-se pela Europa até ao início do século 
XVI, já não apresentando então uma uniformidade. 
A arquitetura, em comunhão com a religião, vai formar 
o eixo de maior relevo deste movimento e vai influenciar 
profundamente todo o desenvolvimento estético do 
período.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_g%C3%B3tica. 
Acesso em: 18 mar. 2018.
Nesse texto, fala-se sobre a arte gótica, que, entre outras 
coisas, permitiu um avanço frente ao estilo românico que 
dominava naquela época. Em relação ao estilo gótico, o 
texto nos conduz ao entendimento de que 
A sua maior repercussão deu-se no âmbito da 
arquitetura.
B os afrescos e os vitrais são próprios desse estilo de 
arte.
C gárgulas e vitrais fizeram parte da construção de 
igrejas.
D as rosáceas são um tipo de vitral, que se fazia no 
formato de rosa.
E sua produção estética se restringe ao período da 
Idade Média. 
 
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QUESTÃO 30 -----------------------------------------------------
–– Meu padrinho é cheio de mistério. Por isso não 
te contou que eu existia – ela disse.
–– O professor é um homem... engraçado – eu 
respondi, com um sorriso amarelo.
Ela quase deu uma gargalhada, mas segurou 
a tempo, como uma boa princesa. Entãodisse, com 
discreta malícia:
–– Esse foi o eufemismo do século...
LACERDA, Rodrigo. O Fazedor de Velhos. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. p. 80.
No diálogo, o adjetivo usado pelo narrador é interpretado 
como um eufemismo para 
A excêntrico. 
B brincalhão. 
C expansivo. 
D interessante. 
E pernóstico. 
QUESTÃO 31 -----------------------------------------------------
Disponível em: www.otempo.com.br. Acesso em: 1º set. 2019.
1podcast: arquivo digital de áudio transmitido através da 
Internet, cujo conteúdo por ser variado, normalmente com 
o propósito de transmitir informações. Qualquer usuário 
na Internet pode criar um podcast.
As informações da charge mostram que o avanço dos 
recursos tecnológicos 
A tem reforçado a necessidade de se manter viva a 
comunicação tradicional. 
B mostra-se incapaz de revolucionar a comunicação do 
ser humano. 
C vem possibilitando a criação de novas formas para se 
veicular as informações. 
D trouxe problemas incontornáveis de comunicação 
para o homem. 
E reitera a obsolescência da comunicação humana e 
por isso a transforma. 
QUESTÃO 32 -----------------------------------------------------
Texto I
“Aqui no Norte do Paraná, as pessoas chamam 
a correnteza do rio de corredeira. Quando a corredeira 
está forte, é perigoso passar pela pinguela, que é uma 
ponte muito estreita feita, geralmente, com um tronco 
de árvore. Se temos muita chuva, a pinguela pode ficar 
submersa e, portanto, impossibilita a passagem. Mas se 
ocorre uma manga de chuva, uma chuvinha passageira, 
esse problema deixa de existir.”
Texto II
– E aí mano? Tá fim de dá uns rolé hoje? Qual é! 
Vai topá a parada? Vê se desencana! Morô velho?
Os textos I e II são exemplos de variações linguísticas do 
idioma português. No Texto I, percebe-se que a variação 
é motivada, entre outras, por questões geográficas, 
regionais; já no Texto II, as motivações são de ordem
A histórica, pois as expressões “rolé”, “parada” e “morô” 
retratam o patrimônio linguístico do idioma português 
usado no século XIX.
B cultural, já que o uso de palavras como “topá”, 
“desencana” e “morô” inviabiliza a existência de 
costumes de uma comunidade.
C social, uma vez que o uso excessivo de gírias pode 
evidenciar a pouca formação educativa do usuário de 
uma língua.
D regional, porque os falantes desse vocabulário – 
“mano”, “role”, “topá”, “parada”, “desencana” e “morô” 
– habitam as regiões sul e nordeste do Brasil.
E sociocultural, pois o vocabulário é típico das regiões 
norte e nordeste, que são as mais pobres do país, 
sobretudo, em cultura e educação.
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QUESTÃO 33 -----------------------------------------------------
Deu no jornal desta semana: mais uma empresa 
multinacional vai se instalar no Brasil. Interessado em 
conquistar uma das ofertas de emprego, Bruno, 18 anos, 
resolve escrever e encaminhar seu currículo à empresa. 
Diante dessa situação, Bruno, por ser jovem, ao escrever 
seu currículo, deve:
A usar gírias com o intuito de levar espírito novo à 
empresa.
B recorrer a expressões coloquiais e ser criador de 
neologismos.
C simplificar as informações para atender aos pré-
requisitos da empresa.
D fazer uso de expressões técnicas para impressionar o 
avaliador.
E usar a norma-padrão para atender à situação formal 
em curso. 
QUESTÃO 34 -----------------------------------------------------
Mafalda, Quino.
O efeito de humor presente nas falas das personagens 
decorre da(o)
A quebra de expectativa gerada pela polissemia.
B ambiguidade causada pela antonímia.
C contraste provocado pela fonética.
D contraste introduzido pela neologia.
E estranhamento devido à morfologia.
QUESTÃO 35 -----------------------------------------------------
ESPECIALISTAS DEBATEM O FENÔMENO DO 
“ROLEZINHO”
Thaís Antonio 
Repórter do Radiojornalismo da EBC
Brasília – “Rolezinhos” estão sendo programados 
pelas redes sociais em mais de dez estados para as 
próximas semanas. Em muitos deles, movimentos sociais 
e universitários organizam os encontros em protesto à 
repressão policial contra a reunião que ocorreu em um 
shopping de Itaquera, bairro da zona leste de São Paulo. 
Na	linguagem	popular,	“rolezinho”	significa	passear	
ou dar uma volta. Nas últimas semanas, a palavra tem 
sido bastante usada para descrever reuniões de jovens, 
principalmente da periferia, em shopping centers.
De acordo com a professora da Escola de 
Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 
Ivana Bentes, o fenômeno tem um forte caráter político 
e surpreende por resgatar o espírito das manifestações 
do ano passado em um cenário inusitado, os shoppings. 
“Mesmo que não tivesse uma intenção de causar 
politicamente, ele é político. A simples existência de um 
jovem negro da periferia dentro de um shoppingcenter, 
sendo rejeitado, sendo considerado um consumidor 
indesejado, já é um fato político, independentemente 
da intencionalidade”, disse. “Acho muito importante 
que outros grupos sociais tenham se organizado para 
manifestar solidariedade a esses jovens”, completou.
Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2014-01-16/especialistas-debatem-
fenomeno-do-rolezinho. Acesso em: 23 jan. 2014.
Um mesmo texto pode apresentar diferentes funções da 
linguagem, o que requer atenção na hora de analisá-lo. Na 
notícia Especialistas debatem o fenômeno do “rolezinho”, 
a passagem em negrito volta-se para o código, a fim de 
explicá-lo. Isso é próprio da função da linguagem que 
A se centra no ato de imprimir emoções e sentimentos 
pessoais.
B procura descrever, detalhadamente, os fatos de forma 
impessoal.
C se volta para o interlocutor, na intenção de persuadi-lo 
de algo.
D faz uso da própria linguagem com o intuito de 
esclarecê-la ao leitor.
E ativa o canal comunicativo, para que o diálogo 
transcorra bem.
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QUESTÃO 36 -----------------------------------------------------
NÍTIDO E OBSCURO
Sobe inté o coração – e é bão!
(...)
Mas o próximo é ilusão – que bão!
(....)
E quando eu rio faz frio de calafrio
As moça tem arrupio e terção
É alegria capaz de acovardar lobisome.
Eu mato a cobra
E dispois exibo o pau pra nós dois.
Guinga e Aldir Blanc
Disponível em: <http://www.filologia.org.br/ixcnlf/17/19.htm>.
Acesso em: 11 maio 2020.
No trecho da canção, identificamos registros de linguagem 
que tipificam a presença da variante
A social da linguagem, identificada com os falantes da 
zona urbana.
B informal da língua, para denunciar o descaso com a 
escrita formal.
C sociocultural e geográfica, produzindo identidade 
cultural da comunidade.
D regional da língua, desconsiderando o aspecto social 
na representação.
E dialetal da linguagem, destacando as distorções 
sociais presentes no Brasil.
QUESTÃO 37 -----------------------------------------------------
“Sou um homem arrasado. Doença! Não. Gozo 
de perfeita saúde. Quando o Costa Brito, por causa de 
duzentos mil réis que me queria abafar, vomitou os dois 
artigos, chamou-me doente, aludindo a crimes que me 
imputam. O Brito da Gazeta era uma besta. Até hoje, 
graças a Deus, nenhum médico me entrou em casa. Não 
tenho doença nenhuma.
O que estou é velho. Cinquenta anos pelo São 
Pedro. Cinquenta anos perdidos, cinquenta anos gastos 
sem objetivo, a maltratar-me e a maltratar os outros. O 
resultado é que endureci, calejei, e não é um arranhão 
que penetra esta casaca espessa e vê ferir cá dentro a 
sensibilidade embotada.”
RAMOS, Graciliano. São Bernardo. 
13.ed. Martins Fontes: São Paulo, 1970. p. 24.
Na construção de textos literários, os autores recorrem 
com frequência a expressões metafóricas. Ao empregar 
o enunciado metafórico “pelo São Pedro”, pretendeu-se 
denotar uma relação semântica de
A causalidade, segundo a qual se relacionam as partes 
de um texto, em que uma contém a causa e a outra, a 
consequência.
B temporalidade, segundo a qual se articulam as partes 
de um texto, situando no tempo o que é relatado naspartes em questão.
C condicionalidade, segundo a qual se combinam duas 
partes de um texto, em que uma resulta ou depende 
de circunstâncias apresentadas na outra.
D adversidade, segundo a qual se articulam duas partes 
de um texto em que uma apresenta uma orientação 
argumentativa distinta e oposta à outra.
E finalidade, segundo a qual se articulam duas partes de 
um texto em que uma apresenta o meio, por exemplo, 
para uma ação e a outra, o desfecho da mesma.
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QUESTÃO 38 -----------------------------------------------------
Naquele tempo, Itaguaí, que, como as demais 
vilas, arraiais e povoações da colônia, não dispunha de 
imprensa, tinha dois modos de divulgar uma notícia; ou 
por meio de cartazes manuscritos e pregados na porta da 
Câmara, e da matriz; – ou por meio de matraca.
Eis em que consistia este segundo uso. Contratava-se 
um homem, por um ou mais dias, para andar as ruas 
do povoado, com uma matraca na mão. De quando em 
quando tocava a matraca, reunia-se gente, e ele anunciava 
o que lhe incumbiam, – um remédio para sezões, umas 
terras lavradias, um soneto, um donativo eclesiástico, a 
melhor tesoura da vila, o mais belo discurso do ano, etc. 
O sistema tinha inconvenientes para a paz pública; mas 
era conservado pela grande energia de divulgação que 
possuía. Por exemplo, um dos vereadores desfrutava a 
reputação de perfeito educador de cobras e macacos, e 
aliás nunca domesticara um só desses bichos; mas tinha 
o cuidado de fazer trabalhar a matraca todos os meses. 
E dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam 
ter visto cascavéis dançando no peito do vereador; 
afirmação perfeitamente falsa, mas só devida à absoluta 
confiança no sistema. Verdade, verdade, nem todas as 
instituições do antigo regímen mereciam o desprezo do 
nosso século.
ASSIS, M. O alienista. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br.
Acesso em: 2 jun. 2019. Adaptado.
O fragmento faz uma referência irônica a formas 
de divulgação e circulação de informações em uma 
localidade sem imprensa. Ao destacar a confiança da 
população no sistema da matraca, o narrador associa 
esse recurso à disseminação de
A campanhas políticas.
B anúncios publicitários.
C notícias de apelo popular.
D informações não fidedignas.
E serviços de utilidade pública.
QUESTÃO 39 -----------------------------------------------------
Texto I
“ Não: não quero nada.
 Já disse que não quero nada.
Não me venham com conclusões!
A única conclusão é morrer.
Não me tragam estéticas!
Não me falem em moral!.
(....)
Assim, como sou, tenham paciência!
Vão para o diabo sem mim,
Ou deixem-me ir sozinho para o diabo!”
(...) 
Lisbon revisited. Ficcções do interlúdio/4: poesias de Álvaro de Campos. 
Rio de Janeiro: Nova Fronteira,1983. pág.94.
Texto II
“Eu insulto o burguês! O burguês-níquel,
o burguês-burguês!
A digestão bem feita de São Paulo!
O homem-curva! O homem-nádegas!
O home que sendo francês, brasileiro, italiano,
É sempre um cauteloso pouco-a-pouco!
(...)
Come! Come-te a ti mesmo, oh! Gelatina pasma!
Oh, purée de batatas morais!
Oh, cabelos nas ventas! Oh! carecas!
Ódio aos temperamentos regulares!
Ode ao Burguês. Paulicéia Desvairada. Mário de Andrade. 
São Paulo: Edição Fac-similar, 1922-2002.
Entre o texto de Fernando Pessoa e o de Mário de 
Andrade observa-se uma relação de aproximação 
estrutural e temática, uma vez que:
A mesmo escritos em épocas diferentes, reforçam a 
ideia de estabelecer uma crítica direta às vanguardas 
europeias, tão influentes em seus países.
B mesmo escritos em países diferentes, mostram a 
influência marcante das vanguardas europeias, 
em especial o Futurismo, pelo seu estilo solene e 
rebuscado.
C mesmo escritos por autores diferentes, guardam em 
cada um a marca do espírito explosivo e iconoclasta 
das vanguardas europeias do início do século XX.
C mesmo escritos em língua portuguesa repleta de 
coloquialismo, guardam resquícios com a linguagem 
da tradição do século XIX.
E mesmo escritos em épocas diversas, reforçam a 
mentalidade dos dois dos mais importantes autores 
da 1ª fase do Modernismo brasileiro.
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LC - 1º Dia | Página 22
QUESTÃO 40 -----------------------------------------------------
BABÁ ALAPALÁ
Aganju, Xangô
Alapalá, Alapalá, Alapalá
Xangô, Aganju
O filho perguntou pro pai:
“Onde é que tá o meu avô
O meu avô, onde é que tá?”
[...]
Tataravô, bisavô, avô
Pai Xangô, Aganju
Viva egum, babá Alapalá!
Aganju, Xangô
Alapalá, Alapalá, Alapalá
Xangô, Aganju
[...]
Gilberto Gil
Disponível em: https://www.letras.mus.br/gilberto-gil/556761/.
Acesso em: 04 jul. 2022.
O fragmento da canção de Gilberto Gil, “Babá Alapalá”, 
do álbum Refavela, reflete a conexão do autor com a 
cultura iorubá, demonstrando a importância da herança 
linguística africana na construção do (a)
A fortuna cultural e material do povo brasileiro.
B diversidade religiosa presente na cultura brasileira.
C amplitude do léxico do português falado no Brasil.
D riqueza constitutiva do nosso legado linguístico.
E soberania da língua africana em relação às autóctones.
QUESTÃO 41 -----------------------------------------------------
A variação de uma língua depende do espaço, do tempo e 
das condições socioculturais de seus usuários. Na tira, o 
uso de palavras como “bicicreta”, “cocrete”, “cardeneta”, 
“argum” e “pobrema” denuncia falha na formação 
socioeducativa de quem as usa. Na língua portuguesa, 
por exemplo, a permuta do som de “l” pelo de “r” significa 
que houve rotacismo no uso. Essas informações e a 
leitura da tira nos permitem entender que a variação 
linguística em caso
A envolve questões fonéticas e fonológicas da língua. 
B revela o comportamento de pessoas não alfabetizadas.
C reproduz o léxico de falantes do interior do país.
D denuncia o péssimo ensino das escolas brasileiras.
E legitima a fala em detrimento da escrita no Brasil.
QUESTÃO 42 -----------------------------------------------------
(...)
As crianças olhavam para o céu: não era proibido.
A boca, o nariz, os olhos estavam abertos. Não 
havia perigo.
CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE
In: Sentimento do Mundo, 1940 e ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia Completa. São 
Paulo:
Nova Aguilar, 2002. Fragmento.
No primeiro verso do fragmento anterior, apesar de não 
haver um conectivo explícito, pode-se perceber que a 
relação de sentido existente entre as duas orações é de
A oposição.
B causa.
C explicação.
D conclusão.
E consequência.
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 LC - 1º Dia | Página 23
QUESTÃO 43 -----------------------------------------------------
Uma senhora brasileira em seu lar, desenho aquarelado de Jean-Baptiste Debret.
Dimensões: 34cm X 49cm. Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro.
A arte desempenha diferentes funções sociais, tais 
como: entreter, ensinar, criticar, discutir, orientar, divertir 
e socializar. No trabalho do artista, é possível perceber 
algumas dessas funções. Na obra Uma senhora brasileira 
em seu lar, por exemplo, Debret deu à arte a função de
A retratar o comportamento altruísta da sociedade 
dominante brasileira durante a escravidão.
B criticar o trabalho informal, desenvolvido pelos negros, 
quando da escravidão no Brasil.
C revelar ao observador como era o ambiente doméstico 
da sociedade escravocrata brasileira.
D denunciar para as autoridades a forma como negros 
eram tratados no trabalho informal.
E descrever, com mínimos detalhes, os maus-tratos 
pelos quais passavam os negros no Brasil.
QUESTÃO 44 -----------------------------------------------------
TER FOCO, ESTUDAR E MEDITAR AJUDAM A MANTER 
O CÉREBRO E MEMÓRIA EM DIA
Sua memória já te pregou peças? Quando a gente 
menos espera ela pode falhar.
Ter foco, ler, estudar e meditar são meios de manter 
o cérebro em dia, assim como a memória. Da mesma 
forma que exercitamos o corpo temos que exercitar 
a mente. Também é importante manter os sentidos 
aguçados. A visão e a audição, por exemplo, ajudam a 
lembrar das informações.
E por que a memória falha? De acordo como 
psiquiatra Daniel Barros, nosso cérebro funciona, em 
geral, no modo econômico. Na hora de lembrar, ele 
recorre a uma rede de informações e reconstrói o que 
ocorreu. Também somos influenciados pelo estado de 
atenção, estresse, relevância dos fatos e outros fatores.
Ter foco, estudar e meditar ajudam a manter o cérebro e memória em dia. 
Disponível em: http://www.g1.globo.com. Acesso em: 13 nov. 2015 (adaptado). 
O texto apresentado se comunica diretamente com o 
leitor, o que configura a função apelativa ou conativa 
da linguagem. Há também o enfoque na descrição 
do referente, o que configura a função referencial ou 
denotativa. Esta última pode ser evidenciada com a 
utilização de linguagem
A objetiva, uma vez que se trata de um texto científico.
B objetiva, para informar sobre o assunto abordado. 
C subjetiva, com a finalidade de deixar o texto informal.
D subjetiva, com a finalidade de se aproximar do leitor. 
E subjetiva, para compartilhar os sentimentos do 
emissor.
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LC - 1º Dia | Página 24
QUESTÃO 45 -----------------------------------------------------
“Uma fotografia não vale mil palavras, mas vale mil 
perguntas.”
Allan Sekula, crítico de cinema e fotografia.
Sebastião Salgado, fotografia Mina de Carvão, Índia, 1989.
Com base no texto e na imagem, a “fotografia militante” 
de Sebastião Salgado
A prioriza fotos em preto e branco por considerá-las 
mais respeitosas com os dramas sociais que retrata.
B objetiva imortalizar o instante, oferecendo um 
registro fidedigno da realidade captada para alcançar 
verossimilhança.
C captura a beleza na simplicidade do mundo e das 
pessoas pobres, emocionando os espectadores.
D aproxima o olhar do fotógrafo ao do observador, ao 
retratar de forma espontânea situações cotidianas.
E propõe um convite à reflexão acerca dos problemas 
sociais com fotos diretas e impactantes.
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TEXTOS MOTIVADORES
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número 
de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, 
redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema 
“O acesso à literatura como um direito fundamental do ser humano”, apresentando proposta de intervenção 
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos 
para defesa de seu ponto de vista.
Texto I
O DIREITO À LITERATURA 
A função da literatura está ligada à complexidade da 
sua natureza, que explica inclusive o papel contraditório mas 
humanizador (talvez humanizador porque contraditório). 
Analisando-a, podemos distinguir pelo menos três faces: (1) 
ela é uma construção de objetos autônomos como estrutura 
e significado; (2) ela é uma forma de expressão, isto é, 
manifesta emoções e a visão do mundo dos indivíduos e 
dos grupos; (3) ela é uma forma de conhecimento, inclusive 
como incorporação difusa e inconsciente.
CANDIDO, Antonio. Vários escritos. 5 ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2011.
Texto II
Publico a primeira crônica do ano justamente em 7 
de janeiro, no Dia do Leitor, celebrando o fato de haver 
uma data dedicada a quem lê, específica para prestigiar 
o direito à leitura, em especial, à literária. E aqui me 
apoio no pensamento de Antonio Candido, ao defender 
a literatura como um direito fundamental do ser humano.
São direitos básicos “não apenas os que asseguram 
a sobrevivência física em níveis decentes, mas os que 
garantem a integridade espiritual. [...] a alimentação, a 
moradia, o vestuário, a instrução, a saúde, a liberdade 
individual, o amparo da justiça pública, a resistência à 
opressão etc.; e também o direito à crença, à opinião, ao 
lazer e, por que não, à arte e à literatura”. Em seu texto 
“Direitos humanos e Literatura”, esse grande mestre 
esclarece a importância da leitura na constituição do 
caráter e na formação da personalidade. (...)
In “Dia e hora do leitor”, crônica de Marília Lovatel Publicada 10:42 | 07 de Jan de 2024.
Texto III
BRASIL PERDE 4,6 MILHÕES DE LEITORES EM 
QUATRO ANOS
Dados fazem parte da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil
O Brasil perdeu, nos últimos quatro anos, mais 
de 4,6 milhões de leitores, segundo dados da pesquisa 
Retratos da Leitura no Brasil. De 2015 para 2019, a 
porcentagem de leitores no Brasil caiu de 56% para 52%. 
Já os não leitores, ou seja, brasileiros com mais de 5 
anos que não leram nenhum livro, nem mesmo em parte, 
nos últimos três meses, representam 48% da população, 
o equivalente a cerca de 93 milhões de um total de 193 
milhões de brasileiros. 
As maiores quedas no percentual de leitores 
foram observadas entre as pessoas com ensino superior 
– passando de 82% em 2015 para 68% em 2019 –, e 
entre os mais ricos. Na classe A, o percentual de leitores 
passou de 76% para 67%.
O brasileiro lê, em média, cinco livros por ano, 
sendo aproximadamente 2,4 livros lidos apenas em parte 
e, 2,5, inteiros. (...)
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2020-09/brasil-perde-46-
milhoes-de-leitores-em-quatro-anos. Acesso: 31 jan.2024
Texto IV
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CH - 1º Dia | Página 26
QUESTÃO 48 -----------------------------------------------------
A maior parte dos primeiros filósofos considerava 
como os únicos princípios de todas as coisas os que são 
da natureza da matéria. Aquilo de que todos os seres são 
constituídos e de que primeiro são gerados e em que por 
fim se dissolvem, tal é para eles o elemento, o princípio 
dos seres; e por isso julgam que nada se cria nem se 
destrói, como se tal natureza subsistisse para sempre. 
ARISTÓTELES, Metafísica I, 3.
No trecho anterior, Aristóteles refere-se à(às):
A cosmogonia de Hesíodo que, em seus poemas, 
apresentou uma visão filosófica da natureza.
B especulações dos sofistas, caracterizadas por seu 
relativismo quanto ao conhecimento da natureza.
C perspectiva antropológica das reflexões socráticas 
sobre o homem, a justiça e a virtude.
D visão platônica de um mundo das ideias, caracterizado 
pela existência de formas eternas.
E busca, por parte dos filósofos pré-socráticos, do 
princípio gerador do devir e da permanência do 
mundo.
QUESTÃO 49 -----------------------------------------------------
O cristianismo aparece em quase todas as fases 
do ritual feudo-vassálico. Primeiro, a cerimônia (mesmo 
que nenhum dos intervenientes, nem senhor nem 
vassalo, sejam clérigos) pode realizar-se numa igreja, 
lugar privilegiado para a entrada em vassalagem. E até 
muitas vezes se sublinha que a cerimônia se processa na 
parte mais sagrada da igreja, o altar-mor. 
O juramento que constitui um elemento essencial 
da fidelidade é, quase sempre, prestado sobre um objeto 
religioso, e até particularmente sagrado — a Bíblia ou 
relíquias.
Jacques Le Goff. Para um novo conceito de Idade Média: tempo, 
trabalho e cultura no Ocidente, 1980. Adaptado.
Ao caracterizar um dos rituais principais do feudalismo 
na Europa do Ocidente medieval, o excerto destaca
A a submissão dos reis e dos senhores ao poder papal. 
B o mecanismo de relacionamento entre senhores e 
trabalhadores. 
C a completa descentralização política existente no 
feudalismo.
D o vínculo entre compromissos pessoais e 
compromissosreligiosos. 
E o declínio das atividades urbanas durante o período 
feudal. 
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 -----------------------------------------------------
Áreas em estabelecimento de atividades econômicas 
sempre se colocaram como grande chamariz. Foi assim 
no litoral nordestino, no início da colonização, com o 
pau-brasil, a cana-de-açúcar, o fumo, as produções 
de alimentos e o comércio. O enriquecimento rápido 
exacerbou o espírito de aventura do homem moderno. 
FARIAS, S. C. A Colônia em movimento. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1998. Adaptado. 
O processo descrito no texto trouxe como efeito o(a) 
A acumulação de capitais na Colônia, propiciando a 
criação de um ambiente intelectual efervescente. 
B surgimento de grandes cidades coloniais, voltadas 
para o comércio e com grande concentração 
monetária. 
C concentração da população na região litorânea, pela 
facilidade de escoamento da produção. 
D favorecimento dos naturais da Colônia na concessão 
de títulos de nobreza e fidalguia pela Monarquia. 
E construção de relações de trabalho menos 
desiguais que as da Metrópole, inspiradas pelo 
empreendedorismo.
QUESTÃO 47 -----------------------------------------------------
“Aprendi, na década de 60, que o Estado de São 
Paulo fazia parte da região Sul. Minas estava na região 
Leste, assim como a Bahia, o Rio, o Espírito Santo e 
Sergipe.
Certo dia, um professor, já na década de 70, 
disse que São Paulo estava no Sudeste, bem como o 
Espírito Santo, o Rio de Janeiro e Minas Gerais. Fiquei 
chocado. Os Estados mudaram de posição e eu nem 
havia percebido”.
MELGAR, E. O IBGE e os Estados do Brasil. Folha de S. Paulo, 8 mai. 2003.
Essa “mudança de posição” dos estados brasileiros, 
conforme registrado pelo autor, ocorreu porque
A houve uma nova perspectiva em relação ao IBGE 
sobre o território brasileiro, que deixou de ser 
predominantemente interiorano para ocupar melhor o 
litoral.
B a nova região Sudeste representava melhor as 
zonas mais industrializadas do país e com posição 
geográfica semelhante.
C a integração do Espírito Santo ao Sudeste era 
necessária em razão do seu acelerado grau de 
urbanização e concentração populacional.
D estava em curso, na década de 1970, a redistribuição 
industrial brasileira em direção às regiões Sul e Norte.
E o sudeste do Brasil passou por um período de retração 
econômica, fazendo com que o IBGE alterasse a 
estrutura federativa.
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CH - 1º Dia | Página 27
QUESTÃO 50 -----------------------------------------------------
De acordo com a composição “Triste Partida” de Patativa 
do Assaré, nas estrofes que dizem
No topo da serra
Oiando pra terra
Seu berço, seu lar
[...]
Aquele nortista
Partido de pena
De longe acena
Adeus meu lugar...
a categoria geográfica “lugar” que aparece no fragmento 
do texto está empregada 
A com o sentido de paisagem, pois é do topo da serra 
que o retirante delimita visualmente o que ele nomina 
como o seu lugar. 
B erroneamente porque ninguém pode ter o sentimento 
de identidade e de pertencimento a uma terra inóspita 
que só lhe causa sofrimento. O lugar é para cada 
pessoa o espaço onde consegue se reproduzir 
economicamente. 
C com o sentido de território, pois se trata de um espaço 
apropriado pelo fazendeiro, o qual exerce sobre o 
mesmo uma relação de poder. 
D corretamente porque está impregnada de emoções e 
de afetividade. Há uma identidade de pertencimento 
para com esta parcela do espaço. 
E com conotação de região natural, pois se trata do 
Sertão nordestino de abrangência do clima semiárido 
de chuvas escassas e irregulares e da presença da 
vegetação de caatinga.
QUESTÃO 51 -----------------------------------------------------
O consumo dos alimentos nas propriedades de 
monocultura de cana-de-açúcar estava […] baseado no 
que se podia produzir nas brechas de um grande sistema 
subordinado ao mercado externo, resultando em uma 
grande quantidade de farinha de mandioca, feijões de 
diversos tipos, batata-doce, milho e cará comidos com 
pouco rigor, além de uma cultura do doce, cristalizada 
na mistura das frutas com açúcar refinado e simbolizada, 
popularmente, pela rapadura. 
Paula Pinto e Silva. “Sabores da colônia”. In: Luciano Figueiredo (org).
 História do Brasil para ocupados, 2013.
O texto caracteriza formas de alimentação no Brasil 
colonial e revela o(a) 
A esforço metropolitano de diversificar a produção 
da colônia, com o intuito de ampliar as vendas de 
alimentos para outros países europeus. 
B diferença entre a sofisticação da alimentação da 
população colonial e o restrito conjunto de alimentos 
disponíveis na metrópole. 
C articulação entre um sistema de produção voltado 
ao atendimento das necessidades e interesses da 
metrópole e as estratégias de subsistência. 
D interesse dos grandes proprietários de terras na 
colônia de produzir para o mercado interno, rejeitando 
a submissão ao domínio metropolitano. 
E separação entre as lavouras voltadas ao fornecimento 
de alimentos para os países vizinhos e as plantações 
destinadas ao consumo interno.
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CH - 1º Dia | Página 28
QUESTÃO 52 -----------------------------------------------------
Baseando-se no mapa do Brasil a seguir sobre as formas 
de orientação no espaço, a localização exata dos estados 
no mapa está indicada em:
ACAC
ALAL
APAP
Mapas do Estados do BrasilMapas do Estados do Brasil
AMAM
BABA
CECE
ESES
GOGO
MAMA
MTMT
MSMS
MGMG
PAPA
PBPB
PRPR
PEPE
PIPI
RJRJ
RNRN
RSRS
RORO
RRRR
SCSC
SPSP
SESE
TOTO
DFDF
 
A A noroeste do Paraná encontram-se os estados de 
São Paulo e Rio. 
B O Sol nasce antes nos estados situados a oeste do 
Distrito Federal. 
C O estado da Bahia está situado a sudeste do estado 
de Pernambuco. 
D O estado do Acre está situado na região mais oriental 
(leste) do Brasil. 
E Os estados com maior extensão estão a oeste da 
Região Nordeste.
QUESTÃO 53 -----------------------------------------------------
New Hampshire
Massachusetts
Rhode Island
Connecticut
Nova Jersey
Delaware
Virgínia
Carolina do Norte
Carolina do Sul
Georgia
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
PACÍFICO
Golfo do
México
0 540
km
MarylandMaryland
PensilvâniaPensilvânia
Nova YorkNova York
 
As treze colônias assinaladas no mapa travaram uma 
guerra por sua independência, que foi deflagrada após 
certas determinações tomadas pela Inglaterra, dentre as 
quais pode-se citar o(a) 
A estabelecimento do monopólio comercial da Inglaterra, 
que até então permitira o livre comércio. 
B implantação de leis que impunham taxas e restrições 
à comercialização dos produtos coloniais. 
C abolição da escravidão nas colônias do norte, a fim de 
assegurar o aumento do mercado consumidor. 
D proibição de comércio com as colônias inglesas do 
sul, produtoras de tabaco e algodão. 
E extinção da Companhia das Índias Orientais, como 
forma de combater o contrabando.
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QUESTÃO 54 -----------------------------------------------------
A população brasileira cresceu 0,86% entre 2013 e 
2014, segundo o IBGE. O total de habitantes nos 5 570 
municípios do país chegou a 202 768 562 habitantes em 
julho de 2014, mas o percentual de crescimento não foi 
uniforme em todos eles.
Brasil – crescimento populacional
Municípios Habitantes
Crescimento 
% entre 2013 e 
2014
grande porte acima de 
500 000 0,84
médio porte entre 500 000 e 
100 000 1,12
pequeno porte entre 100 000 e 
50 000 1,02
todos do Brasil 
5 570 202 768 562 0,86
Valor Econômico, 29.08.2014.
A partir dos dados da tabela e dos seus conhecimentos 
sobre a população brasileira, é correto concluir que 
A os municípios de médio porte são importantes centros 
regionais em seus estados, ou integrantes das principais 
regiões metropolitanas, configurando-se como áreas de 
atração migratória. 
B o grande crescimento dos municípios de pequeno 
porte deve-se ao rápido aumento da natalidade e da 
políticade sustentabilidade desses municípios. 
C o maior crescimento percentual da população foi 
registrado nos municípios das capitais dos estados 
mais populosos do Brasil. 
D os dados divulgados evidenciam que o dinamismo 
populacional do Brasil está seguindo novas rotas, 
particularmente rumo aos maiores municípios 
portuários da região Sudeste. 
E ocorre cada dia mais a concentração da população 
brasileira nos municípios das capitais estaduais 
mais populosas, devido ao custo de vida mais baixo, 
às melhores oportunidades de trabalho e maior 
infraestrutura urbana.
QUESTÃO 55 -----------------------------------------------------
Em meados do século o negócio dos metais não 
ocuparia senão o terço, ou bem menos, da população. O 
grosso dessa gente compõe-se de mercadores de tenda 
aberta, oficiais dos mais variados ofícios, boticários, 
prestamistas, estalajadeiros, taberneiros, advogados, 
médicos, cirurgiões-barbeiros, burocratas, clérigos, 
mestres-escolas, tropeiros, soldados da milícia paga. Sem 
falar nos escravos, cujo total, segundo os documentos da 
época, ascendia a mais de cem mil. A necessidade de 
abastecer-se toda essa gente provocava a formação de 
grandes currais; a própria lavoura ganhava alento novo.
Sérgio Buarque de Holanda. “Metais e pedras preciosas”. História geral da civilização 
brasileira, vol. 2, 1960. Adaptado.
De acordo com o excerto, é correto concluir que a 
extração de metais preciosos em Minas Gerais no século 
XVIII 
A impediu o domínio do governo metropolitano nas áreas 
de extração e favoreceu a independência colonial. 
B bloqueou a possibilidade de ascensão social na 
colônia e forçou a alta dos preços dos instrumentos 
de mineração. 
C provocou um processo de urbanização e articulou a 
economia colonial em torno da mineração. 
D extinguiu a economia colonial agroexportadora e 
incorporou a população litorânea economicamente 
ativa. 
E restringiu a divisão da sociedade em senhores e 
escravos e limitou a diversidade cultural da colônia.
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QUESTÃO 56 -----------------------------------------------------
Disponível em: http://www.cinemaemserie.com.br/series/posteres-de-deuses-
americanosapresentam-os-personagens-da-serie/.
American Gods ou Deuses americanos, é uma série 
que estreou em 2017, inspirada na obra homônima do 
escritor e quadrinista Neil Gaiman. Na série encontramos 
o personagem Shadow Moon se vê em meio a uma guerra 
entre os antigos Deuses das culturas que migraram 
para os EUA, e estavam sendo esquecidos, e os novos 
Deuses, resultado da devoção que a humanidade tem 
hoje por coisas como autoestradas, internet, e outros 
elementos da cultura. A série revela uma característica 
importante dos mitos, ao demonstrar que:
A Devem ser abandonados, pois em nada contribuem 
para a vida em sociedade 
B São fundados em elementos centrais da cultura e se 
perpetuam pela manutenção da narrativa e em muitos 
casos pela crença.
C Sobrevivem na medida em que se convertem em 
elementos científicos.
D Não podem coexistir mitos de culturas diversas em 
um mesmo ponto.
E Tratam apenas de fatores místicos, como morte e 
reencarnação.
QUESTÃO 57 -----------------------------------------------------
Analise a imagem a seguir.
MASSYS. Q. O banqueiro e sua esposa. 1514 
óleo sobre tela, 71 cm x 68 cm. Museu do Louvre (Paris, França). 
Em “O banqueiro e sua esposa”, é possível verificar a 
emergência da sociedade capitalista. Com base na 
imagem e nos conhecimentos sociológicos sobre o 
capitalismo, assinale a alternativa correta.
A Weber, em A Ética Protestante e o Espírito do 
Capitalismo, demonstrou que o capitalismo depende 
da religião para existir, pois, sem ela, não haveria 
acúmulo de capital.
B Para Durkheim, a divisão do trabalho social na 
sociedade capitalista isolou cada vez mais os 
indivíduos, restringindo, assim, a possibilidade de 
existência de harmonia social.
C Weber, contrariamente a Marx, negou a existência 
das classes sociais, as quais foram suplantadas pelos 
grupos de status.
D Marx e Durkheim compreenderam que o fim da 
sociedade capitalista se tornou possível porque o 
homem alienado se desencantou com o mundo 
existente.
E Para Marx, o dinheiro recebido sob a forma de salário 
é diferente daquele existente sob a forma de capital, 
pois consiste em trabalho social não pago.
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QUESTÃO 58 -----------------------------------------------------
“O tratamento dos aspectos físicos do planeta 
ou, como querem alguns, do quadro natural, não faz da 
geografia e nem da geografia física uma ciência natural, 
biológica ou da terra; ela é, acima de tudo, uma ciência 
do espaço e é aí que encontramos sua característica 
fundamental. Enquanto divisão geral das ciências, ela se 
encontra indubitavelmente entre as ciências humanas e 
é ali o seu lugar correto, haja vista possuir como objetivo 
primeiro o estudo do jogo de influências entre sociedade 
e natureza na organização do espaço.”
 MENDONÇA, Francisco. “Geografia Física: Ciência Humana?” 
Ed. Contexto, 1989.
Após a leitura do texto, pode-se afirmar que o autor 
A considera que a Geografia, por ser uma ciência do 
espaço, não mantém relações com as ciências 
naturais, que se dedicam ao estudo da estruturação 
natural das paisagens. 
B defende que a Geografia é uma ciência humana, 
mas, mesmo assim, não pode ser considerada uma 
ciência social porque também estuda a estruturação 
do quadro natural. 
C só considera como análise geográfica a interpretação 
das interferências do quadro natural sobre a produção 
do espaço geográfico. 
D defende que o objetivo central da ciência geográfica é 
a análise da produção do espaço a partir das relações 
entre a sociedade e o meio natural. 
E concorda com o fato de que a Geografia é apenas 
uma disciplina e não uma ciência natural, biológica ou 
da Terra.
QUESTÃO 59 -----------------------------------------------------
In: Ernst Hans Gombrich. A história da arte, 2015
A tela La Mort de Marat pintada por Jacques-Louis David 
em 1793, em estilo neoclássico, além de expressar a 
modelação da musculatura do corpo, representa um 
momento político francês caracterizado pela
A insurreição popular contra os privilégios aristocráticos.
B mobilização do terceiro estado contra reformas 
constitucionais. 
C reação do grupo burguês contra as mobilizações dos 
sans-culottes.
D rebelião da aristocracia contra as reformas do 
despotismo esclarecido.
E deposição do diretório republicano e a implantação de 
uma monarquia constitucional. 
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QUESTÃO 60 -----------------------------------------------------
Disponível em: https://diplomatique.org.br. Acesso em: 31 de maio de 2021.
Observando os regimes políticos e as formas de governo 
ao longo do século XX, os chefes de Estado da charge 
acima
A protagonizaram regimes políticos totalitários com 
modelos econômicos divergentes. 
B estiveram à frente de governos autocráticos que 
mantinham uma economia planificada.
C representaram regimes políticos de extrema esquerda 
caracterizados pelo estado de exceção. 
D montaram alianças geopolíticas estáveis na defesa 
dos interesses das burguesias que sustentavam seus 
governos.
E foram responsáveis pelo retorno de estruturas 
teocráticas de poder, em meio ao culto do líder místico 
e incontestável.
QUESTÃO 61 -----------------------------------------------------
Destaca-se na crescente exportação de frutas, 
principalmente uva, manga, goiaba e banana cultivadas 
com técnicas de irrigação. O dinamismo da economia 
estadual, principalmente no setor industrial, está 
associado a sua moderna infraestrutura portuária. 
Destaca-se, também, pela indústria têxtil e de confecções.
Referimo-nos ao estado
A de Pernambuco.
B de São Paulo.
C do Rio Grande do Sul.
D do Maranhão.
E do Paraná.
QUESTÃO 62 -----------------------------------------------------
Em 1972, a equipe do arqueólogo RichardLeakey 
encontrou, nas imediações do Lago Turkana, o crânio 
e os ossos de um Homo rudolfensis de 1,9 milhões de 
anos. Esta espécie teria coabitado o território africano 
ao mesmo tempo em que três outras; o Homo habilis, 
o Homo erectus e o Paranthropus boisei. Em 1974, 
pesquisadores descobriram, na Etiópia, um fóssil de 
3,2 milhões de anos, ao qual apelidaram de Lucy. Em 
2017, foram publicadas pesquisas a respeito de fósseis 
de Homo sapiens encontrados no Marrocos, os quais 
contariam com cerca de 300 mil anos.
Disponível em: www.bbc.com. Acessado em: 15 mar. 2018.
As informações presentes no texto evidenciam que 
A o que Homo sapiens é, evidentemente, a espécie 
anterior ao Homo rudolfensis. 
B os avanços nas técnicas permitiram datar com 
precisão os vestígios arqueológicos.
C a espécie humana, para a comunidade científica, é 
originária do Continente Africano.
D o aparecimento da espécie humana ocorreu 
simultaneamente nos diferentes continentes.
E as pesquisas recentes colocaram em dúvida o antigo 
consenso sobre a origem do homem.
QUESTÃO 63 -----------------------------------------------------
Durante a escolha de um imóvel, é comum a preocupação 
com a localização geográfica, em especial quanto ao seu 
posicionamento em relação à direção leste-oeste. Para 
um imóvel localizado em Goiânia (nas proximidades do 
paralelo 16° Sul), esse posicionamento implicará em 
receber uma insolação forte em sua face norte durante 
o(a) 
A verão, quando o Sol faz seu movimento aparente 
mais deslocado para o sul. 
B outono, quando o Sol faz seu movimento aparente 
mais próximo à linha do equador. 
C inverno, quando o Sol faz seu movimento aparente 
mais deslocado para o norte. 
D primavera, quando o Sol faz seu movimento aparente 
mais próximo à linha do equador. 
E ano todo, posto que o deslocamento aparente do Sol 
apresenta variação insignificante.
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QUESTÃO 64 -----------------------------------------------------
Enquanto resposta intelectual à “crise social” 
de seu tempo, os primeiros sociólogos irão revalorizar 
determinadas instituições que, segundo eles, 
desempenham papéis fundamentais na integração e 
na coesão da vida social. A jovem ciência assumia, 
como tarefa intelectual, repensar o problema da ordem 
social, enfatizando a importância de instituições como a 
autoridade, a família, a hierarquia social e destacando a 
sua importância teórica para o estudo da sociedade.
 MARTIS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. São Paulo: Brasiliense, 2008, p. 30.
Com base no trecho, o surgimento da Sociologia foi 
motivado pelas transformações das relações sociais 
ocorridas na sociedade europeia, nos séculos XVIII e 
XIX, contribuindo para
A o aumento da desorganização social estabelecida 
pela Revolução Industrial.
B a organização de vários movimentos sociais 
controlados por pensadores como Saint-Simon e 
Comte.
C a criação da corrente positivista, que propôs uma 
transformação da sociedade com base na reforma 
intelectual plena do ser humano. 
D a elaboração de um conceito de Sociologia incluindo 
os fenômenos mentais como tema de reflexão e 
investigação.
E o surgimento de uma “física social” preocupada com a 
construção de uma teoria social, separada das ideias 
de ordem e desenvolvimento como chave para o 
conhecimento da realidade.
QUESTÃO 65 -----------------------------------------------------
“Não só os intelectuais transformaram política 
em racionalidade, mas a proclamação das virtudes da 
racionalidade constituiu uma expressão de seu otimismo 
e serviu para alimentar o otimismo de todos. Seu credo 
era: à medida que avançamos na direção de uma 
compreensão mais verdadeira da realidade, avançamos 
consequentemente na direção de uma melhor governança 
da sociedade real e, assim, da realização mais plena 
do potencial humano. Como modo de construção do 
saber, a ciência não se limitou a construir-se sobre essa 
premissa; ela se propôs como método mais seguro de 
realizar a busca racional.”
 WALLERSTEIN, I. “Ciência Social e Sociedade contemporânea. As garantias evanescentes 
de racionalidade” In: O Fim do Mundo como o concebemos. Ciência Social para o século XXI. 
Rio de Janeiro: Revan, 2002.
Na passagem anterior, o sociólogo contemporâneo 
Immanuel Wallerstein faz referências ao otimismo que 
o fortalecimento das ciências, de um modo geral, bem 
como o surgimento das Ciências Sociais, de modo mais 
específico, propiciou no contexto da consolidação da 
sociedade capitalista. Nesse período, dentre as correntes 
sociológicas surgidas no século XIX, o otimismo científico 
foi representado de forma mais contundente pelo
A Positivismo, influenciado pelas ciências da natureza e 
imbuído dos ideais de progresso.
B Historicismo, caracterizado pela defesa ilimitada da 
racionalidade humana.
C Marxismo, definido pelo idealismo histórico dialético e 
a luta de classes. 
D Darwinismo Social, inspirado na seleção natural e na 
concepção de evolução do homem.
E Socialismo Utópico, compreendido como motor de 
contestação à propriedade privada.
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QUESTÃO 66 -----------------------------------------------------
As regiões brasileiras apresentam nítida diferença na 
distribuição do PIB segundo os setores econômicos.
Analise a tabela a seguir.
% do PIB por setor econômico
Região Primário Secundário Terciário
I 9 34 57
II 10 16 74
III 6,4 23,6 70
IV 8,2 29 62,4
V 3,2 29,4 74,4
Brasil 7 24 69
 IBGE-2013.
A região II, caracterizada pela maior exportação brasileira 
de grãos, apresenta a maior porcentagem brasileira 
no setor de agronegócios; também possui uma grande 
porcentagem no setor terciário e a menor participação 
na atividade industrial brasileira, apesar da expansão do 
setor nessa região. Trata-se da região brasileira
A Norte.
B Nordeste.
C Sudeste. 
D Centro-Oeste.
E Sul.
QUESTÃO 67 -----------------------------------------------------
“Casa que não entra sol, entra médico.”
Esse antigo ditado reforça a importância de, ao 
construirmos casas, darmos orientações adequadas 
aos dormitórios, de forma a garantir o máximo conforto 
térmico e salubridade.
Assim, confrontando casas construídas em Lisboa (ao 
norte do Trópico de Câncer) e em Curitiba (ao sul do 
Trópico de Capricórnio), para garantir a necessária 
luz do sol, as janelas dos quartos devem evitar, 
respectivamente, os pontos cardeais: 
A norte / sul. 
B sul / norte. 
C leste / oeste. 
D oeste / leste. 
E oeste / oeste.
QUESTÃO 68 -----------------------------------------------------
“Compete-vos, portanto, decidir se Luís é inimigo do 
povo francês, se é estrangeiro (...) Luís combateu o povo: 
foi vencido. É um bárbaro, um estrangeiro prisioneiro de 
guerra (...) o traidor não era o rei dos franceses, era o 
rei de alguns conjurados. Fazia recrutamentos secretos 
de tropas, tinha magistrados particulares; considerava os 
cidadãos como seus escravos (...).” 
Discursos e relatórios. Saint-Just. Lisboa: Presença, 1975, p. 41. 
O discurso de Louis Antoine Saint-Just foi pronunciado 
em um dos momentos mais dramáticos da História 
Francesa. Esse discurso refere-se 
A às revelações de que o rei havia conspirado com os 
Estados estrangeiros em guerra contra a França. 
B às lutas entre os duques de Orléans e da Borgonha 
durante a Guerra dos Cem Anos. 
C aos episódios que insuflaram a população de Paris a 
destruir a Bastilha, símbolo do absolutismo francês. 
D ao processo de emancipação política do Haiti, liderado 
por Saint-Just e por Toussaint Louverture. 
E à revolta de Saint-Just contra o terror revolucionário 
levado à frente pelo rei Luís XVI. 
QUESTÃO 69 -----------------------------------------------------
Um estudante australiano, ao realizar pesquisas sobre o 
Brasil, considerou importante saber a localização exata 
de sua capital, a cidade de Brasília. Para isso, consultou 
o mapa a seguir: 
Meridiano de GreenwichMeridiano de Greenwich
Círculo Polar ÁrticoCírculoPolar Ártico
Círculo Polar AntárticoCírculo Polar Antártico
Trópico de CâncerTrópico de Câncer
Trópico de CapricórnioTrópico de Capricórnio
15º17’S15º17’S
47º55’W47º55’W
BrasíliaBrasília
EquadorEquador
0 3000 6000 km
N
Disponível em: www.mapasparacolorirr.com.br. Acesso em: 6 jul. 2012. Adaptado.
O mapa consultado pelo estudante australiano permitiu 
identificar a localização exata de Brasília, a qual se 
estabelece a partir de 
A projeção cartográfica. 
B escala geográfica. 
C coordenadas geográficas. 
D convenções cartográficas. 
E convenções digitalizadas.
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QUESTÃO 70 -----------------------------------------------------
“A Lei das XII tábuas (Lex Duodecim Tabularum) 
é um grande marco na história do direito. Ela nasceu 
da insatisfação popular que havia com as decisões dos 
magistrados romanos antes de sua edição. Como não 
havia um conjunto de leis estáveis, as partes ficavam 
sujeitas a arbitrariedade do julgador. A importância da 
Lei das XII tábuas era tão grande para o direito romano, 
que, séculos após sua edição, o grande jurista e orador 
Cícero chegou até mesmo a afirmar que ela valia mais 
do que a obra de todos os filósofos. Evidentemente, um 
exagero. Porém, é de se notar a importância da mesma 
na sociedade.” 
Disponível em: https://www.migalhas.com.br/arquivos/2021/2/1D0DBB5DA57F6D_
Leidas12ta%CC%81buas.pdf.
A lei em discussão no texto proporcionou melhorias para 
a plebe, mas era limitada pois
A a porção de leis não escritas continuava tendo um 
peso maior.
B a mesma acabava com a figura do Tribuno da Plebe 
como uma compensação.
C o poder de decidir as leis continuava nas mãos dos 
patrícios.
D o acesso a construção das leis era apenas para os 
plebeus das colônias.
E a transformação social ignorava a questão jurídica.
QUESTÃO 71 -----------------------------------------------------
“Os que trazem [o gado] são brancos, mulatos e 
pretos, e também índios, que com este trabalho procuram 
ter algum lucro. Guiam-se indo uns adiante cantando, 
para serem seguidos pelo gado, e outros vêm atrás das 
reses, tangendo-as, tendo o cuidado que não saiam do 
caminho e se amontoem”
 Antonil, “Cultura e opulência do Brasil”, 1711.
O texto expressa uma atividade econômica característica 
A do sertão nordestino, dando origem a trabalhadores 
diferenciados do resto da colônia. 
B de regiões canavieiras onde se utilizava mão de obra 
disponível na entressafra do açúcar. 
C de todo o território da América portuguesa onde era 
fácil obter mão de obra indígena e negra. 
D das regiões do nordeste, produtoras de charque, que 
empregavam mão de obra assalariada. 
E do sul da colônia, visando abastecer de carne a região 
açucareira do Nordeste. 
QUESTÃO 72 -----------------------------------------------------
No semiárido brasileiro, o sertanejo desenvolveu 
uma acuidade detalhada para a observação dos 
fenômenos, ao longo dos tempos, presenciados na 
natureza, em especial para a previsão do tempo e do 
clima, utilizando como referência a posição dos astros, 
constelação e nuvens. Conforme os sertanejos, a estação 
vai ser chuvosa quando a primeira lua cheia de janeiro 
“sair vermelha, por detrás de uma barra de nuvens”, mas 
“se surgir prateada, é sinal de seca”.
MAIA, D.; MAIA, A. C. A utilização dos ditos populares e da observação do tempo para a 
climatologia escolar no ensino fundamental II. GeoTextos, n. 1. jul. 2010. Adaptado.
O texto expõe a produção de um conhecimento que se 
constitui pela 
A técnica científica.
B experiência perceptiva.
C negação das tradições.
D padronização das culturas.
E uniformização das informações.
QUESTÃO 73 -----------------------------------------------------
“Que ninguém hesite em se dedicar à filosofia enquanto 
jovem, nem se canse de fazê-lo depois de velho, porque 
ninguém jamais é demasiado jovem ou demasiado velho 
para alcançar a saúde do espírito. Quem afirma que a 
hora de dedicar-se à filosofia ainda não chegou, ou que 
ela já passou, é como se dissesse que ainda não chegou 
ou que já passou a hora de ser feliz”. 
EPICURO. Carta a Meneceu. Tradução de Álvaro Lorencini e Enzo Del Carratore. 
São Paulo: UNESP, 2002. p. 21.
Na história do pensamento filosófico, várias são as 
interpretações dadas ao que é a Filosofia. Na passagem 
anterior, de Epicuro, entende-se a Filosofia como forma 
de
A alcançar a felicidade, pois trata-se de uma terapia 
para a alma.
B aprender a lidar com a diferença, na medida em que 
se estimula a tolerância.
C conhecer as verdades divinas, pois estas aproximam 
os homens dos deuses.
D conhecer o que é o tempo, na medida em que se trata 
de uma reflexão sobre o cosmos.
E estabelecer uma vida saudável, pois associa-se a 
Filosofia e à Medicina.
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QUESTÃO 74 -----------------------------------------------------
Uma investigação científica só pode, assim, 
atingir o seu objetivo se se refere a fatos comparáveis 
e tem tanto mais probabilidades de êxito quanto mais 
certo esteja de reunir todos aqueles que podem ser 
utilmente comparados. As afinidades naturais dos seres, 
porém, não poderão ser detectadas com um mínimo de 
segurança através de exame superficial como aquele de 
que a terminologia vulgar resultou; consequentemente, 
o objeto das pesquisas não pode ser constituído pelos 
grupos de fato já organizados aos quais correspondem 
as palavras da língua corrente. O investigador é forçado 
a construir, ele próprio, os grupos que quer estudar, de 
modo a conferir-lhes a homogeneidade e a especificidade 
necessárias para poderem ser tratadas cientificamente. É 
assim que o botânico, quando fala de flores ou de frutos, 
e o zoólogo, ao falar de peixes ou de insetos, utilizam 
esses diferentes termos em acepções que tiveram 
previamente de fixar.
DURKHEIM, É. O Suicídio: estudo sociológico. Lisboa: Editorial Presença, 1996 
(adaptado).
Émile Durkheim é considerado criador da sociologia 
como ciência. Para o autor, o trabalho do cientista social 
se aproxima do trabalho do botânico e do zoólogo na 
medida em que
A depende de recursos não renováveis que precisam 
ser explorados cautelosamente.
B contesta diretrizes governamentais que não destinam 
verba adequadamente.
C necessita de regulamentação e equipamentos de 
segurança para proteção.
D segue uma metodologia que consiste em agrupar os 
objetos de estudo de acordo com critérios.
R defende academicamente as pautas que possuem 
inclinação teórica do comunismo verde. 
QUESTÃO 75 -----------------------------------------------------
O espaço mundial da Era da informação 
caracteriza-se, em um certo sentido, pela supressão 
da distância. Os sistemas de computadores, telefonia 
e satélites de comunicações possibilitaram a troca de 
informações - sob as formas de textos, dados, voz e 
imagem - em tempo real através do mundo inteiro. Nesse 
espaço, as atividades econômicas são estruturadas em 
redes virtuais.
Com base no texto, entende-se que
A a abrangência espacial das redes revela o poder 
econômico dos países que detêm reservas de 
recursos naturais renováveis. 
B o espaço geográfico se diferencia pelas condições 
técnicas e organizacionais presentes em cada área. 
C as redes virtuais são acessadas exclusivamente pelos 
governantes e empresários dos países desenvolvidos. 
D o espaço mundial da Era da informação não é 
polarizado, devido à homogeneização econômica 
promovida pelas redes. 
E o espaço mundial da Era da informação não 
favorece o desenvolvimento de blocos econômicos 
supranacionais. 
QUESTÃO 76 -----------------------------------------------------
Uma equipe internacional de cientistas usou um 
fluxo de partículas para fazer uma espécie de radiografia 
da Grande Pirâmide de Quéops, em Gizé, no Egito. Isso 
permitiu descobrir, em 2017, um grande espaço vazio, que 
ficou escondido atrás das grossas paredes da edificação. 
Construída por ordem do faraó Khufu, que reinou entre 
2509 e 2483 a.C.,a pirâmide tem 139 metros de altura e, 
durante mais de três milênios, foi a construção mais alta 
do planeta. Mesmo hoje, não há certeza sobre a forma 
como foi construída, nem se sabe se ainda há câmaras a 
serem descobertas em seu interior.
É possível entrar na pirâmide através de um túnel 
que foi escavado ao nível do solo no ano de 820, que 
permite o acesso às três câmaras até hoje conhecidas: a 
subterrânea, a da rainha e a do rei.
Disponível em: https://tinyurl.com/yd3qv7pu. Acesso em: 14 nov. 2017. Adaptado.
O fascínio que esse soberano egípcio exerce em nosso 
tempo deve-se, em parte, ao fato de sua tumba ter 
revelado a grande opulência em que viviam os faraós. 
Essa opulência era resultado do(a)
A regime de servidão coletiva, no qual os excedentes 
eram apropriados pelo Estado.
B influência mesopotâmica que levou o Egito a adotar 
um modelo teocrático de governo.
C domínio egípcio sobre as rotas das caravanas por 
meio do Saara, conduzidas pelos hicsos.
D expansionismo do Império Egípcio, que subjugou os 
povos do Mediterrâneo, como os cretenses.
E crença no monoteísmo, que fazia com que os egípcios 
enxergassem o faraó como uma divindade. 
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QUESTÃO 77 -----------------------------------------------------
Observe o mapa a seguir.
Intensidade do fenômeno
maiormenor
Pautado na linguagem cartográfica e em aspectos 
naturais do planeta, o mapa reúne informações acerca 
do(a)
A escassez hídrica, com predomínio nas parcelas 
meridionais das terras emersas.
B impacto antrópico, com ocupações urbanas 
concentradas na bordas continentais.
C desmatamento, com maior ocorrência em áreas 
próximas à faixa equatorial.
D perigo sísmico, com maior suscetibilidade em áreas 
de limite de placas.
E poluição dos solos, com maior impacto em parcelas 
densamente povoadas.
QUESTÃO 78 -----------------------------------------------------
Fala-se muito nos dias de hoje em direitos do 
homem. Pois bem: foi no século XVIII — em 1789, 
precisamente — que uma Assembleia Constituinte 
produziu e proclamou em Paris a Declaração dos Direitos 
do Homem e do Cidadão. Essa Declaração se impôs 
como necessária para um grupo de revolucionários, por 
ter sido preparada por uma mudança no plano das ideias 
e das mentalidades: o iluminismo. 
FORTES, L. R. S. O Iluminismo e os reis filósofos. São Paulo: Brasiliense, 1981. Adaptado.
Correlacionando temporalidades históricas, o texto 
apresenta uma concepção de pensamento que tem como 
uma de suas bases a 
A modernização da educação escolar. 
B atualização da disciplina moral cristã. 
C divulgação de costumes aristocráticos. 
D socialização do conhecimento científico. 
E universalização do princípio da igualdade civil. 
QUESTÃO 79 -----------------------------------------------------
150º
45º
35º
15º
0º
15º
30º
45º
60º
75º
120º 90º 60º 30º 0º 30º 60º 90º 120º 150º
N
 
MORAES, P. R. Geografia geral e do Brasil. 3. ed. São Paulo: HARBRA, 2005, P. 11.
Ao se cruzarem, os paralelos e os meridianos formam 
pontos que permitem a localização precisa de qualquer 
lugar na superfície da Terra. Observe o mapa anterior e 
considere as coordenadas geográficas A e B.
A – 45° lat N, 90° long W.
B – 30° lat S, 30° long E.
Essas coordenadas correspondem a pontos localizados, 
respectivamente, na
A Ásia e na África. 
B Europa e na América. 
C América e na África. 
D Ásia e na América. 
E América e na Ásia. 
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QUESTÃO 80 -----------------------------------------------------
Uma forma de conservação do Cerrado é a prática 
de queimadas controladas que simulam o ciclo natural 
do fogo.
Observe a imagem que retrata os efeitos visuais 
de uma queimada controlada em um trecho de Cerrado 
da Estação Ecológica de Santa Bárbara, no interior do 
estado de São Paulo.
 
Nessa área foram conduzidos experimentos 
com queimadas controladas, e os resultados sugerem 
que essa prática é benéfica para a flora, cujas plantas 
rebrotam rapidamente depois da passagem do fogo. 
Nos grupos vegetais em que as queimadas produziram 
mais efeitos positivos foi registrado até um discreto 
aumento de espécies vegetais. Antes das queimadas, os 
pesquisadores contabilizaram 38 espécies de gramíneas 
e 68 de outras ervas. Depois, esses números subiram 
para 44 e 74, respectivamente.
Durigan G et al. (2020), Front. For. Glob. Change, 3:13, doi:10.3389/ffgc.2020.00013. 
Adaptado.
No bioma Cerrado, de acordo com a informação do texto, 
a prática de queimadas controladas 
A contribui para a manutenção da biodiversidade local. 
B constitui uma técnica de ponta para o plantio agrícola. 
C é uma técnica tradicional denominada agricultura 
itinerante. 
D tem como objetivo permitir a pecuária extensiva. 
E apresenta desvantagem em termos de ganho para a 
flora.
 
QUESTÃO 81 -----------------------------------------------------
Observe a imagem a seguir:
 Disponível em: http://www.facebook.com/jacareishopping/photos/a_285612254862588/32543
75234652927/?type-2. Acesso em: 5 jul. 2021.
O cartaz apresenta orientações importantes para a saúde 
pública. Este chama a atenção para o estabelecimento de 
um hábito no processo de socialização, que se consolida 
com o(a) 
A isolacionismo social. 
B acumulação material. 
C conflito higienista. 
D individualismo. 
E consciência coletiva. 
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CH - 1º Dia | Página 39
QUESTÃO 82 -----------------------------------------------------
A disponibilidade de água no Brasil é elevada, se 
comparada à de outras regiões do mundo. No entanto, 
quando se consideram o potencial hídrico no território e 
a distribuição da população brasileira por regiões, notam-se 
A a distribuição desigual do recurso e a possibilidade de 
escassez hídrica. 
B a homogeneidade da matriz energética nacional e o 
predomínio de assentamentos litorâneos. 
C a transposição do recurso e a criação artificial de 
demandas. 
D a valorização de áreas bem abastecidas e os fluxos 
migratórios de transumância. 
E a perda do recurso por mau uso e o desequilíbrio na 
ocupação de bacias hidrográficas. 
QUESTÃO 83 -----------------------------------------------------
Com uma área de cerca de 250 mil km2, tem-se um 
bioma que se estende pela Bolívia, Paraguai e Brasil, 
sendo aproximadamente 62% no Brasil. Inserido na 
parte central da bacia hidrográfica do Alto Paraguai, 
é influenciado pelo rio Paraguai e por seus vários 
afluentes que alagam a região, formando extensas áreas 
alagadiças.
É caracterizado pela alternância entre períodos 
de muita chuva, que acontecem de outubro a março, e 
períodos de seca entre os meses de abril e setembro. 
Seu relevo é plano, levemente ondulado, com alguns 
raros morros isolados e com muitas depressões rasas. 
As altitudes não ultrapassam 200 metros acima do nível 
do mar e a declividade é quase nula.
Disponível em: https://tinyurl.com/y23jnyg9. Acesso em: 16 jun. 2019. Adaptado.
Essa descrição caracteriza o domínio 
A Amazônia. 
B Cerrado. 
C Caatinga. 
D Pampa. 
E Pantanal. 
QUESTÃO 84 -----------------------------------------------------
A criação do Sistema Único de Saúde (SUS) 
como uma política para todos constitui-se de uma das 
mais importantes conquistas da sociedade brasileira no 
século XX. O SUS deve ser valorizado e defendido como 
um marco para a cidadania e o avanço civilizatório. A 
democracia envolve um modelo de Estado no qual políticas 
protegem os cidadãos e reduzem as desigualdades. O 
SUS é uma diretriz que fortalece a cidadania e contribui 
para assegurar o exercício de direitos, o pluralismo 
político e o bem-estar como valores de uma sociedade 
fraterna, pluralista e sem preconceitos, conforme prevê a 
Constituição Federal de 1988.
RIZZOTO, M. L. F. et at. Justiça social, democracia com direitos sociais e saúde: a luta do 
Cebes. Revista Saúde em Debate, n. 116, jan.-mar. 2018. Adaptado.
Segundo o texto, duas características da concepção da 
políticapública analisada são: 
A Paternalismo e filantropia. 
B Liberalismo e meritocracia. 
C Universalismo e igualitarismo. 
D Nacionalismo e individualismo. 
E Revolucionarismo e coparticipação.
QUESTÃO 85 -----------------------------------------------------
“A grande revolução de 1789-1848 foi o triunfo não 
da ‘indústria’ como tal, mas da indústria capitalista; não da 
liberdade e da igualdade em geral, mas da classe média 
ou da sociedade ‘burguesa’ liberal; não da ‘economia 
moderna’ ou do ‘Estado moderno’, mas das economias 
e Estados em uma determinada região geográfica do 
mundo (parte da Europa e alguns trechos da América do 
Norte), cujo centro eram os Estados rivais e vizinhos da 
Grã-Bretanha e França.” 
HOBSBAWM, Eric. A Era das revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982, p. 17. 
Assinale a alternativa que identifica corretamente dois 
episódios que podem ser caracterizados a partir da leitura 
desse texto escrito pelo historiador Eric Hobsbawm. 
A Renascimento e Reforma Protestante. 
B Revolução de Avis e Revolução Inglesa. 
C Expansão Marítima e Despotismo Esclarecido. 
D Revolução Industrial e Revolução Francesa. 
E Independência dos Estados Unidos e Unificação 
Alemã. 
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CH - 1º Dia | Página 40
QUESTÃO 86 -----------------------------------------------------
Observe a imagem a seguir:
Disponível em: http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/2015-01-05/2015-tera-acirramento-...
Acesso em: junho 2015.
O fenômeno nela apresentado é definido como uma 
A ação de partidos políticos que possuem o objetivo 
de mudar uma determinada situação em um país ou 
região. 
B determinação social de grupos minoritários que 
reivindicam melhores situações para determinados 
indivíduos desprotegidos culturalmente. 
C solução definitiva e tranquila de conflitos e 
desigualdades sociais impostas pelos grupos 
menos favorecidos aos grupos sociais considerados 
elitizados. 
D ação coletiva com base em uma determinada visão de 
mundo, objetivando a mudança ou a manutenção das 
relações sociais numa dada sociedade. 
E norma de comportamento determinada pela sociedade 
para controlar manifestações individuais ou grupais 
que contrariem os interesses do poder político do 
país. 
QUESTÃO 87 -----------------------------------------------------
O gráfico a seguir apresenta os percentuais de 
crescimento da população residente no estado, na região 
metropolitana e no município de São Paulo, por decênios, 
de 1940 a 2000.
1940/1950
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
Em %
1950/1960 1960/1970 1970/1980 1980/1991 1991/2000
5,28
6,00
Região Metropolitana de São Paulo
Município de São Paulo
Estado de São Paulo
Disponível em: http://sampla.prefeitura.sp.gov.br.
Acesso em: 10 mar. 2009.
5,58
4,48
3,67
4,58
3,20
5,58
3,60
5,18
2,40
2,10
1,18
1,80
1,64
0,88
3,353,35
Analisando-se o gráfico, é possível concluir que o 
percentual de crescimento populacional 
A aumentou, no estado de São Paulo, somente na 
década de 1950/1960.
B foi maior para a região metropolitana do que para os 
outros dois casos na década de 1980/1991.
C foi maior para o município do que para o estado de 
São Paulo, no período 1960/1970 a 1980/1991.
D teve uma taxa média de variação positiva para o 
município de São Paulo em duas décadas do período 
apresentado.
E teve uma taxa de variação maior para o estado do que 
para a região metropolitana de São Paulo, na década 
de 1950/1960. 
QUESTÃO 88 -----------------------------------------------------
O sistema de irrigação egípcio era muito diferente 
do complexo sistema mesopotâmico, porque as 
condições naturais eram muito diversas nos dois casos. 
A cheia do Nilo também fertiliza as terras com aluviões, 
mas é muito mais regular e favorável em seu processo e 
sem suas datas do que a do Tigre e Eufrates, além de ser 
menos destruidora.
CARDOSO, C. F. Sociedade do antigo Oriente Próximo.
São Paulo: Ática, 1986.
A comparação entre as disposições do recurso natural 
em questão revela sua importância para a
A desagregação das redes comerciais.
B supressão da mão de obra escrava.
C expansão da atividade agrícola.
D multiplicação de religiões monoteístas.
E fragmentação do poder político.
*103.559-188290/24*
CH - 1º Dia | Página 41
QUESTÃO 89 -----------------------------------------------------
“Quando desempenho meus deveres de irmão, 
de esposo ou de cidadão, quando me desincumbo 
de encargos que contraí, prático deveres que estão 
definidos fora de mim e de meus atos, no direito e nos 
costumes. Mesmo estando de acordo com sentimentos 
que me são próprios, sentindo-lhes interiormente a 
realidade, esta não deixa de ser objetiva; pois não fui 
eu quem os criou, mas recebi-os por meio da educação. 
Assim, também o devoto, ao nascer, encontra prontas 
as crenças e as práticas da vida religiosa; o sistema 
de sinais de que me sirvo para exprimir pensamentos; 
o sistema de moedas que emprego para pagar dívidas; 
os instrumentos de crédito que utilizo nas relações 
comerciais; as práticas seguidas na profissão etc., etc., 
funcionam independentemente do uso que delas faço. 
Tais afirmações podem ser estendidas a cada um dos 
membros de que é composta uma sociedade, tomados 
uns após outros. Estamos, pois, diante de maneiras de 
agir, de pensar e de sentir que apresentam a propriedade 
marcante de existir fora das consciências individuais. 
Esses tipos de conduta ou de pensamento não são 
apenas exteriores ao indivíduo, são também dotados de 
um poder imperativo e coercitivo, em virtude do qual se 
lhe impõem, quer queira, quer não.”
DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. José Albertino Rodrigues (Org.). Trad. 
Laura Natal Rodrigues. 
Rio de Janeiro: Companhia Editora Nacional, 1984, p. 1-2. Adaptado. 
No texto anterior, o sociólogo francês Émile Durkheim 
desenvolve um pensamento, cuja essência primordial de 
suas ideias relaciona-se ao(à)
A solidariedade mecânica.
B consciência individual.
C solidariedade orgânica. 
D funcionalismo social.
E fato social.
QUESTÃO 90 -----------------------------------------------------
Não nos resta a menor dúvida de que a principal 
contribuição dos diferentes tipos de movimentos sociais 
brasileiros nos últimos vinte anos foi no plano da 
reconstrução do processo de democratização do país. E 
não se trata apenas da reconstrução do regime político, 
da retomada da democracia e do fim do Regime Militar. 
Trata-se da reconstrução ou construção de novos rumos 
para a cultura do país, do preenchimento de vazios na 
condução da luta pela redemocratização, constituindo-se 
como agentes interlocutores que dialogam diretamente 
com a população e com o Estado.
GOHN, M. G. M. Os sem-terras, ONGs e cidadania. São Paulo: Cortez, 2003. Adaptado.
No processo da redemocratização brasileira, os novos 
movimentos sociais contribuíram para 
A diminuir a legitimidade dos novos partidos políticos 
então criados. 
B tornar a democracia um valor social que ultrapassa os 
momentos eleitorais. 
C difundir a democracia representativa como objetivo 
fundamental da luta política. 
D ampliar as disputas pela hegemonia das entidades de 
trabalhadores com os sindicatos. 
E fragmentar as lutas políticas dos diversos atores 
sociais frente ao Estado. 
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CH - 1º Dia | Página 42
RASCUNHO
*103.559-188290/24*
 LC - 1º Dia | Página 43
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ComentárioComentário
Simulado Enem
1º Dia Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ciências Humanas e suas Tecnologias
103.559-188290/24
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
LÍNGUA INGLESA
C-2 H-7Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
01. No cartum, o filho está informando à mãe que 
encontrou a faculdade em que ele quer estudar. Afirma 
que a faculdade tem um programa de graduação de 
quatro anos em como morar em casa com seus pais. 
 Resposta: D
C-2 H-6Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
02. O título do texto nos apresenta o intento do milionário 
Bill Gates, que é de bloquear o sol (A Bill Gates venture 
aims to block the sun – Um empreendimento de Bill 
Gates visa a bloquear o sol). O texto mostra que Bill 
Gates está financiando um projeto ousado que visa 
a bloquear os raios do sol para produzir um efeito de 
resfriamento na superfície do planeta. O experimento 
consiste em liberar Carbonato de Cálcio (CaCO3), 
um pó não tóxico, na atmosfera para bloquear os 
raios solares, assim compensando os efeitos do 
aquecimento global. 
 Resposta: A
C-2 H-5Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
03. Um dos pontos-chave para a resolução da questão 
está na análise da imagem. Como pode ser observado 
na parte superior da ampulheta, tem-se uma geleira 
derretendo e sua água lentamente inundando o outro 
lado da ampulheta, que representa o outro lado do 
planeta. Claramente, uma referência ao aquecimento 
global. Ao associarmos a expressão “running out of 
time” (ficando sem tempo), fica estabelecida a ideia 
de necessidade urgente de mudança de atitude 
em relação às práticas da sociedade. Tais práticas 
contribuem diretamente para incremento contínuo do 
aquecimento global. 
 Resposta: C
C-2 H-7Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
04. O texto aborda a temática do papel do homem e 
da mulher na sociedade contemporânea pegando 
o exemplo das ilhas Maurício onde a constituição 
local proíbe qualquer tipo de discriminação baseado 
no gênero, e onde as mulheres agora têm acesso 
à educação, emprego e serviços públicos, porque 
sinaliza uma proteção legal da mulher contra atos 
discriminatórios.
 Resposta: B
C-2 H-6Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
05. Conforme pode ser lido no 1º parágrafo, 50% de todos 
os medicamentos vendidos online são falsificações 
inúteis (... 50 per cent of all medicines sold online are 
worthless counterfeits). Além disso, no 2º parágrafo, 
nos é informado que na Nigéria, 2.500 crianças 
morreram (...) após receberem vacinas falsas (...) 
cerca de 400 pessoas morreram após receberem 
paracetamol que havia sido preparado com (...) um 
solvente. (In Nigeria, 2500 children died (...) after 
receiving fake (...) vaccines (...) around 400 people 
died after being given paracetamol that had been 
prepared with (...) a solvent...).
 Resposta: C
ESPANHOL
C-2 H-5Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
01. No primeiro quadro, o homem fala estar estressado 
e, nos seguintes quadros, isso é explicado pela 
quantidade de “claves” (chaves, senha) para poder 
utilizar e manter o acesso aos aplicativos tecnológicos. 
 Resposta: A
C-2 H-5Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
02. A frase e a imagem publicitária nos dá a ideia de que o 
que é feito no planeta reflete no homem. Considerando 
o contexto generalizado sobre os cuidados que o ser 
humano deve ter com o meio ambiente. 
 Resposta: D
Simulado Enem 
1º Dia
103.559-188290/24
C-5 H-5Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
03. A frase “a veces, pedimos perdón, pero es ‘para 
arrebatarle la palabra al otro y seguir hablando’”, os 
espanhóis aproveitam e tomam a oportunidade de 
falar arrebatando do interlocutor e, a frase “Cuando 
dos españoles se enfrentan están más pendientes 
de las palabras que van a utilizar en la réplica que 
en refl exionar sobre los argumentos que les están 
exponiendo”, a opinião do espanhol é obstinada, 
persistente.
 Resposta: B
C-2 H-5Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
04. De acordo com o que se lê na capa e na quarta capa 
do livro de receitas, serão ensinadas receitas fáceis 
para a elaboração de pratos com um ingrediente, o 
abacate, e, além disso, serão repassados conselhos 
práticos: “[...] con gran variedad de platos fáciles de 
preparar, así como numerosos consejos prácticos”. 
 Resposta: C
C-2 H-5Objeto do conhecimento: Compreensão de texto 
em Língua Estrangeira.
05. O texto em análise discorre sobre a nova personagem 
interpretada por Al Pacino em um filme do canal HBO, 
um treinador de futebol americano. Esse filme retratará 
a vida do treinador Joe Paterno, acusado de abuso de 
menores. Desse modo, a alternativa correta é a E.
 Resposta: E
C-5 H-17Objeto do conhecimento: Produção literária e o 
processo histórico-social.
06. O poema de Gilberto Mendonça Teles constitui uma 
interessante metáfora sobre os aspectos inerentes à 
língua, destacando o seu dinamismo “Esta língua é 
como um elástico que espicharam pelo mundo”. “Com 
o tempo foi amaciando”, ou seja, a língua passou a 
ser moldada pelos falantes, ganhando vida. No verso 
“Incorporando os termos nativos”, conforme assinala 
o poeta, há a referência à inserção dos vocábulos 
indígenas, como também as outras línguas que se 
acoplaram no nosso idioma e “Amolecendo nas folhas 
de bananeiras / As expressões mais sisudas”. Assim, 
essa língua foi sendo sistematizada, pois não “se 
arrebenta mais, de tão forte”. 
 Resposta: D
C-6 H-19Objeto do conhecimento: Língua, linguagem e 
tecnologia da informação.
07. Por se tratar de uma notícia, a objetividade nas 
informações e o uso de uma linguagem denotativa 
permitem que o leitor perceba que a função de 
linguagem predominante é a informativa, também 
conhecida como referencial ou denotativa. 
 Resposta: A
C-1 H-1Objeto do conhecimento: Recursos expressivos 
da língua (semântica).
08. A aglutinação dos dois termos resulta no neologismo, 
palavra não registrada no dicionário, mas que é fruto 
de um comportamento espontâneo para designar 
uma situação específica. As opções (a), (b), (c) e 
(d) remetem a conceituações que não se aplicam à 
palavra da letra criada pelo compositor para designar 
a emoção do eu lírico. 
 Resposta: E
C-7 H-23Objeto do conhecimento: Texto argumentativo.
09. Considerando os elementos verbais e não verbais 
presentes na campanha publicitária, o objetivo é 
incentivar denúncias por meio de um símbolo (um 
“X” na mão), pois, ao exibi-lo, a vítima poderá receber 
auxílio e acionar as autoridades.
 Resposta: D
C-5 H-15Objeto do conhecimento: Artes plásticas.
10. O Quinhentismo representa a primeira manifestação 
literária no Brasil que também ficou conhecida como 
“literatura de informação”. É um período literário 
que reúne relatos de viagem com características 
informativas e descritivas. São textos que descrevem 
as terras descobertas pelos portugueses no século 
XVI, desde a fauna, a flora e o povo. Então, com a 
chegada dos portugueses em território brasileiro em 
1500, as terras encontradas foram relatadas pelos 
escrivães que acompanhavam os navios. Na leitura do 
texto, percebemos que havia o projeto de exploração 
das novas terras descobertas e de difusão da fé cristã. 
 Resposta: A
Simulado Enem 
1º Dia
103.559-188290/24
C-7 H-23Objeto do conhecimento: Estudo do texto: as 
sequências discursivas.
11. O autor explora ironicamente a regra de acentuação 
das palavras proparoxítonas, obrigatoriedade da 
acentuação na antepenúltima sílaba, para criticar os 
discursos pernósticos, típicos de quem gosta de usar 
termos incomuns, que às vezes desconhece, para 
aparentar cultura ou status social elevado em relação 
aos demais. Assim, é correta a opção [D]. 
 Resposta: D
C-5 H-16Objetodo conhecimento: Natureza, função, 
organização e estrutura do texto literário.
12. O aluno deve marcar o item que confirma o caráter 
lírico do poema, mesmo este fazendo uso de 
elementos que advêm de outros gêneros.
 Resposta: D
C-5 H-16Objeto do conhecimento: Recursos expressivos 
da língua (semântica).
13. No texto, o humor resulta da polissemia da palavra 
“parte”, compreendida ora como “divisão” ora como 
“ir-se embora” e associada à ideia de presente e futuro 
destacada no início do poema.
 Resposta: D
C-7 H-23Objeto do conhecimento: Estudo do texto: as 
sequências discursivas.
14. O texto começa expondo uma das principais teorias 
sobre a migração dos homens para o continente 
americano. Em seguida, coloca que, apesar de ser 
plausível, era uma teoria sem comprovação até então. 
Assim, no segundo e último parágrafo ele informa que, 
agora, existe um estudo que evidencia essa teoria, 
dando-lhe, enfim, uma confirmação mais concreta. 
Logo, é correto item A. 
 Resposta: A
C-1 H-1Objeto do conhecimento: Gêneros Textuais.
15. “Resenhar” signif ica fazer uma relação das 
propriedades de um objeto, enumerar cuidadosamente 
seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias 
que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um 
acontecimento qualquer da realidade (um jogo de 
futebol, uma comemoração solene, uma feira de 
livros) ou textos e obras culturais (um romance, 
uma peça de teatro, um filme). A resenha, como 
qualquer modalidade de discurso descritivo, nunca 
pode ser completa e exaustiva, já que são infinitas 
as propriedades e circunstâncias que envolvem o 
objeto descrito. Por tudo isso, acerta quem opta pela 
alternativa A.
 Resposta: A
C-6 H-18Objeto do conhecimento: Recursos linguísticos 
de coesão e a microestrutura do texto.
16. O artigo indefinido “uma” assume o lugar de um nome, 
sendo um elemento que serve de discussão para o 
que se afirma no restante do texto.
 Resposta: A
C-7 H-22Objeto do conhecimento: Gêneros textuais.
17. Artigos científicos são textos de escrita formal, que 
circulam, sobretudo, no ambiente acadêmico.
 Resposta: C
C-9 H-30Objeto do conhecimento: Língua, linguagem e 
tecnologia da informação.
18. No texto A Educação e os Impactos Tecnológicos, 
notamos que a evolução da tecnologia permitiu que 
a educação a distância se tornasse uma realidade. 
Isso ocorre porque novas ferramentas e tecnologias 
permitiram esse avanço.
 Resposta: B
C-6 H-19Objeto do conhecimento: Língua e linguagem.
19. O emprego da expressão “ou seja”, um elemento 
de coesão recorrencial por paráfrase, indica uma 
reescrita do que foi dito anteriormente, explicando tal 
trecho, o que sinaliza para uma escrita metalinguística.
 Resposta: B
C-5 H-17Objeto do conhecimento: Natureza, função, 
organização e estrutura do texto literário.
20. Na quadra de Gregório de Matos, vê-se claramente 
uma crítica social, já que se subtende que as riquezas 
do mundo estão nas mãos das pessoas menos 
honestas, enquanto a maioria se encontra em situação 
desprivilegiada, o que se atualiza na atual sociedade 
e se explica na ideia de que a ganância de poucos 
prejudica o desenvolvimento socioeconômico de 
muitos.
 Resposta: A
Simulado Enem 
1º Dia
103.559-188290/24
C-1 H-1Objeto do conhecimento: Recursos expressivos 
da língua (semântica).
21. O uso de vários adjetivos caracterizando o vocábulo 
“carioca” é responsável pelo sentido que o autor da 
letra da canção quer expressar sobre os moradores 
da cidade do Rio de Janeiro, enaltecendo-os.
 Resposta: B
C-5 H-16Objeto do conhecimento: Produção literária e o 
processo histórico-social.
22. No fragmento citado, Gregório de Matos repreende 
aqueles que têm medo de seus mal feitos serem 
expostos (1ª estrofe) e, também, repreende os 
vendedores que gostam de enganar quem está 
comprando (2ª estrofe). Desta forma, no trecho, 
Gregório de Matos explora os ditos populares com o 
objetivo de criticar comportamentos.
 Resposta: E
C-8 H-27Objeto do conhecimento: Uso da norma culta.
23. A palavra “partido” no primeiro verso, é classificada 
como substantivo, já que nomeia uma associação de 
pessoas em torno dos mesmos ideais, interesses, 
objetivos, relativos à política institucional ou não. 
Já a palavra “partido”, no segundo verso, é um 
adjetivo que modifica o substantivo “coração”, 
formando a expressão “coração partido”, que 
caracteriza o substantivo “partido” do primeiro verso. 
Assim, entende-se que o “partido” do eu lírico está 
fragmentado, como um coração partido. Logo, é 
correto o item A.
 Resposta: A
C-1 H-1Objeto do conhecimento: Recursos expressivos 
da língua (semântica).
24. Nessa charge, o efeito de humor decorre da relação 
parental que se faz entre elemento tecnológico e 
eficiência, a depender do tempo de existência e da 
modernização de seu uso. Observe que o “avô” não 
tem atributos que são comuns ao “neto”, como o fato 
de pegar “wi-fi”; e o pai – um tablet, embora mais 
moderno, também já o parece ser ultrapassado.
 Resposta: A
C-5 H-16Objeto do conhecimento: Produção literária e o 
processo histórico-social.
25. Questão simples e direta que aborda, de uma forma 
geral, a relevância da literatura produzida no Brasil 
durante o descobrimento.
 Resposta: B
C-5 H-15Objeto do conhecimento: Produção literária e o 
processo histórico-social.
26. O texto sai da primeira pessoa do singular e passa à 
primeira pessoa do plural com o objetivo de englobar 
o universal, da mesma forma que a Segunda Guerra 
estava mexendo com os ânimos de todos os seres 
viventes no planeta, mesmo os que não estivessem 
diretamente ligados ao conflito. O grau de alcance de 
um embate bélico mundial faz com que as pessoas 
temam por seu futuro e sintam-se incertas quanto a 
ele. Elas palpitam no escuro de uma dúvida coletiva 
e ao mesmo tempo, podem questionar-se em relação 
a qual é o real objetivo daquilo, da barbárie, do 
morticínio e por isso dissolvem-se, desagregam-se na 
tentativa de compreender tal disparate. O sentimento 
de medo espalhara-se por todos os cantos.
 Resposta: A
C-1 H-2Objeto do conhecimento: Língua, linguagem e 
tecnologia da informação.
27. A Era de Ouro do Rádio no Brasil marcou uma época 
em que as novelas de rádio, os programas ao vivo e 
a Música Popular Brasileira detinham grande espaço. 
Com a televisão, porém, as atenções, de imediato, 
mudaram, pois tanto a imagem quanto o som estavam 
presentes no novo produto, o que contribuiu para que 
o rádio fosse perdendo o prestígio na época. Hoje 
se sabe que o rádio tem seu espaço garantido no 
mercado consumidor.
 Resposta: E
C-8 H-25Objeto do conhecimento: Variantes linguísticas.
28. O uso das expressões “guria” e “bah, tchê” revela 
variação regional, pois são utilizadas no estado do Rio 
Grande do Sul, o que revela léxico característico desse 
estado brasileiro. Isso não significa que o falante 
dessas expressões não domine a norma-padrão, 
tampouco não tenha frequentado a escola na infância. 
 Resposta: E
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C-4 H-13Objeto do conhecimento: Arte, cultura e 
identidade.
29. É preciso ficar atento ao plano da expressão para 
que não haja extrapolação interpretativa nessa 
questão. No último período do texto, encontra-se a 
possibilidade de inferir que a repercussão maior do 
estilo gótico se deu na arquitetura. Isso é verdade. 
O leitor desatento pode achar que também são 
verdadeiras as alternativas B, C e D por apresentarem 
características do estilo gótico, ainda que elas não 
estejam contempladas no texto. 
 Resposta: A
C-7 H-22Objeto do conhecimento: Recursos expressivos 
da língua (semântica).
30. Ao se ler o texto, percebe-se que as expressões 
citadas no texto são responsáveis pelo teor de 
convencimento para se tomar cuidado no avanço do 
efeito estufa. 
 Resposta: A
C-9 H-30Objeto do conhecimento: Língua, linguagem e 
tecnologia da informação.
31. A charge, inspirada nas novas tecnologias de informação 
e comunicação, realiza uma intertextualidade com a 
Bíblia, atualizando a famosacena dos mandamentos 
na Bíblia (Êxodo 20:1-17), em que Deus os dita 
diretamente a Moisés no Monte Sinai. Note que 
o objetivo da charge, ao apropriar-se de tal cena, 
busca revelar que os avanços das tecnologias estão 
permitindo a criação de novas plataformas para 
veicular informações. 
 Resposta: C
C-8 H-25Objeto do conhecimento: Variantes linguísticas.
32. Nos dois textos, é possível perceber variações 
de ordem sociocultural e regional. No entanto, a 
explicação que se dá para os tipos de variação 
apontados está correta apenas na letra C, porque, 
de fato, o uso excessivo de gírias pode evidenciar a 
pouca formação educativa do usuário de uma língua.
 Resposta: C
C-8 H-26Objeto do conhecimento: Uso da norma culta.
33. Como se pode perceber, é uma situação formal de 
comunicação, já que Bruno irá concorrer a uma vaga 
de emprego. Nessa situação, o adequado é usar a 
norma-padrão do idioma, pois não se deve demonstrar 
intimidades, tampouco usar expressões coloquiais no 
currículo. 
 Resposta: E
C-7 H-22Objeto do conhecimento: Recursos expressivos 
da língua (semântica).
34. A polissemia do verbo “tomar” instaura o humor, 
pois foi usado pelo menino como sinônimo de ingerir 
medicamento e, por Mafalda, como buscar forma 
de se distanciar do incômodo, gerando a quebra de 
expectativa. 
 Resposta: A
C-6 H-19Objeto do conhecimento: Língua e linguagem.
35. Na passagem em negrito, a função da linguagem 
predominante é a metalinguística, pois o código (a 
língua) procura explicar o próprio código. Com isso, 
vê-se que a explicação apropriada a essa função é a 
que se encontrar na alternativa D.
 Resposta: D
C-8 H-255Objeto do conhecimento: Variantes linguísticas.
36. No trecho há registros de linguagem ainda bastante 
comum na população interiorana: inté, bão, lobisome, 
dispois, o que confirma a presença da variante 
sociocultural e geográfica como fator de identidade de 
uma comunidade.
 Resposta: C
C-6 H-18Objeto do conhecimento: Recursos linguísticos 
de coesão e a microestrutura do texto.
37. O narrador, ao utilizar tal expressão, quis esclarecer 
o tempo em que completaria exatamente 50 anos, no 
caso, a data junina de São Pedro.
 Resposta: B
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C-5 H-17Objeto do conhecimento: Produção literária e o 
processo histórico-social.
38. Machado de Assis utiliza-se da ironia para criticar 
informações não fidedignas divulgadas por meio de 
matraca, a qual pode ser identificada no trecho “E 
dizem as crônicas que algumas pessoas afirmavam 
ter visto cascavéis dançando no peito do vereador; 
afirmação perfeitamente falsa, mas só devida à 
absoluta confiança no sistema”.
 Resposta: D
C-7 H-22Objeto do conhecimento: Interpretação de texto.
39. Vanguardas europeias. O aluno deve estabelecer 
uma relação entre os dois fragmentos e perceber a 
influência do Futurismo na escrita dos dois autores.
 Resposta: C
C-6 H-20Objeto do conhecimento: Língua e linguagem.
40. O Iorubá é uma das inúmeras línguas constitutivas do 
nosso Patrimônio linguístico, marcado pela profunda 
diversidade. Estima-se que hoje há mais de 200 
línguas faladas no Brasil. A referência aos elementos 
da língua Iorubá na canção de Gil revela a conexão 
do artista com essa cultura, destacando uma herança 
que ratifica a riqueza do nosso legado linguístico.
 Resposta: D
C-8 H-25Objeto do conhecimento: Variantes linguísticas.
41. Pelo fato de o comando informar haver rotacismo 
no uso de certas palavras na tirinha, nota-se que há 
problemas de ordem fonética e fonológica no uso 
da língua portuguesa. Não se pode dizer que toda 
pessoa não alfabetizada fale assim. Não se trata de 
um léxico próprio do interior, mas sim de pessoas com 
problemas na alfabetização ou com dislexia. Por mais 
que possamos criticar o ensino de nossas escolas, a 
tira não se propõe a essa denúncia. Dizer que a fala 
é legitimada não seria uma verdade; pelo contrário, 
esse tipo de usuário acaba sofrendo preconceito 
linguístico. 
 Resposta: A
C-6 H-18Objeto do conhecimento: Recursos linguísticos 
de coesão e a microestrutura do texto.
42. Percebe-se que a relação existente entre as duas 
orações é de explicação, uma vez que uma explica 
o motivo por que se “poderia olhar para o céu”, pois 
isso não era proibido.
 Resposta: C
C-4 H-12Objeto do conhecimento: Relações entre 
Literatura, outras artes e outros saberes.
43. Na obra de Debret, nota-se, entre as várias funções 
possíveis do desenho, que o artista revela o cotidiano 
escravocrata ao pintar um ambiente doméstico da 
sociedade brasileira escravocrata. Observe que, em 
ambiente doméstico, há convívio de negros e brancos 
ainda que estes estejam em vantagem em relação 
àqueles.
 Resposta: C
C-6 H-19Objeto do conhecimento: Língua, linguagem e 
tecnologia da informação.
44. A linguagem utilizada é objetiva. A função referencial 
tem como foco o referente, ou seja, o assunto 
abordado, no caso, a memória, descrevendo-a de 
maneira objetiva e informativa.
 Resposta: B
C-4 H-12Objeto do conhecimento: Artes Plásticas.
45. A fotografia de Sebastião Salgado faz um recorte 
impactante das tragédias sociais, conduzindo o 
observador a profundas reflexões causadas pelo 
impacto e apelo contidos nas imagens captadas pelas 
lentes do fotógrafo.
 Resposta: E
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
C-4 H-17Objeto do conhecimento: História do Brasil – 
Colônia.
46. O litoral colonial sempre foi mais populoso e 
desenvolvido que o interior, seja por uma questão 
de solo e clima para a prática agrícola, seja pela 
necessidade de escoar a produção e/ou extração 
colonial para a Europa pelos portos. 
 Resposta: C
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C-4 H-17Objeto do conhecimento: Formação territorial 
brasileira.
47. No texto, o autor destaca a mudança realizada pelo 
IBGE na década de 1970 que extinguiu a região 
Leste e formou a atual regionalização — alterada 
somente em pequenas proporções, com a divisão dos 
estados do Mato Grosso e Goiás. Nessa ocasião, o 
IBGE conseguiu agrupar de forma mais acabada as 
principais características socioestruturais do país, 
com destaque para a industrialização concentrada na 
região Sudeste. 
 Resposta: B
C-3 H-11Objeto do conhecimento: História do pensamento 
filosófico.
48. Os primeiros filósofos (naturalistas) buscaram 
compreender o movimento da natureza, para explicar 
a essência e a aparência das coisas. Aqueles 
pensadores, em sua maioria, defenderam que havia 
um princípio gerador (o arkhé) da Natureza. Tales 
(água), Heráclito (fogo) ou Empédocles (4 raízes) são 
alguns exemplos.
 Resposta: E
C-? H-?Objeto do conhecimento: ?
49. O excerto destaca o vínculo entre os compromissos 
pessoais e religiosos na cerimônia de vassalagem 
feudal. O texto menciona a presença do cristianismo 
em quase todas as fases do ritual feudo-vassálico, 
desde a realização da cerimônia em uma igreja até 
a prestação do juramento sobre objetos religiosos 
sagrados como a Bíblia ou relíquias. Portanto, 
a alternativa correta é a letra [D] o vínculo entre 
compromissos pessoais e compromissos religiosos.
 Resposta: D
C-2 H-11Objeto do conhecimento: Introdução à Geografia.
50. A categoria geográfica “lugar” corresponde ao 
espaço cotidiano, aquele vivenciado pelas pessoas, 
a exemplo da casa, do local de trabalho e dos locais 
de lazer. Lugares possuem elementos geográficos, 
identidade e regras.
 Resposta: D
C-4 H-18Objeto do conhecimento: História do Brasil - 
Colônia.
51. O texto traz uma abordagem sobre a dinâmica dos 
plantations açucareiros do Brasil colonial, os quais 
constituiriam o epicentro da economia local nos 
primeiros séculos do domínio português. Mas em 
meio a necessidade de alimentar uma população local, 
sobretudo constituída de escravos e homens livres 
vinculados diretamente a produção nos engenhos, 
haviam outras atividades de subsistência. A alternativa 
C aponta para essa linha dupla da produção colonial.
 Resposta: C
C-2 H-8Objeto do conhecimento: Cartografia.
52. O Brasilapresenta estados com diversas dimensões 
territoriais. Considerando o mapa, os estados com 
maior extensão territorial, Amazonas, Pará e Mato 
Grosso localizam-se à oeste da região Nordeste.
 Resposta: E
C-3 H-15Objeto do conhecimento: Independência na 
América e no Brasil.
53. Desde a Guerra dos Sete Anos, a Inglaterra passou 
a estabelecer Leis Restritivas, visando compensar 
os prejuízos daí advindos. Tais leis dificultaram a 
autonomia e os lucros dos colonos burgueses, em 
face da imposição de monopólios e taxas, em uma 
perspectiva de retomada de um pacto colonial que 
os sulistas já sofriam.
 Resposta: B
C-3 H-15Objeto do conhecimento: Formação territorial 
brasileira.
54. O IBGE fez análises do crescimento elevado das 
cidades de médio porte, nos censos de 2000 e 2010. 
Estão incorretas a alternativa b, pois a natalidade sofre 
redução no Brasil; a c, já que as capitais dos estados 
mais populosos (SP, RJ, MG, BA) tiveram crescimento 
abaixo de 0,84; a d, uma vez que o deslocamento 
populacional ocorre em direção às cidades de médio 
porte do interior dos estados e a e, porque o maior 
crescimento não ocorre nas capitais mais populosas 
(como SP), que têm elevado custo de vida.
 Resposta: A
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C-4 H-18Objeto do conhecimento: História do Brasil - 
Colônia.
55. Como destaca Sérgio Buarque de Holanda, a extração 
de ouro não ocupava nem da população que vivia nas 
minas. Segundo o autor, a maior parte da população 
colonial exercia as mais variadas funções – como 
mercadores, médicos, clérigos e escravos – e essa 
população exigia uma infraestrutura que a Colônia 
teve que suprir – baseada na urbanização e no 
abastecimento alimentício na região das minas.
 Resposta: C
C-1 H-3Objeto do conhecimento: ?
56. Em geral, os mitos se encontram atrelados a elementos 
culturais e são definidores de práticas. Como os 
mesmos não dependem de uma comprovação de base 
racional, sua manutenção depende da proliferação 
dos conceitos a partir da oralidade e da fé.
 Resposta: B
C-3 H-11Objeto do conhecimento: Teorias sociológicas.
57. Capital e salário são distintos para Marx. O que 
transforma dinheiro em capital é a sua utilização 
social, ou seja, estar voltado a produzir mais dinheiro 
no processo básico Dinheiro – Mercadoria – Dinheiro. 
Ao contrário, o salário é apenas o montante monetário 
recebido pelo trabalhador para garantir, em geral, o 
mínimo de sua sobrevivência e reprodução da força 
de trabalho.
 Resposta: E
C-6 H-27Objeto do conhecimento: Introdução à Geografia.
58. A ciência geográfica ao ter o espaço como objeto 
de estudo ela assume o papel de relacionar a 
dinamização do espaço e as relações existente entre 
a sociedade e o seu meio. 
 Resposta: D
C-3 H-13Objeto do conhecimento: Revoluções sociais e 
políticas na Europa Moderna.
59. O quadro “A Morte de Marat” representa um 
acontecimento emblemático da Revolução Francesa 
(o assassinato de um dos seus líderes políticos) 
em 1793 durante a fase da Convenção Nacional, 
momento de radicalização do movimento em que o 
Terceiro Estado (Burguesia Jacobina, Sans-culottes 
e Camponeses) lidera a tomada de poder contra as 
forças aristocráticas detentoras de privilégios. 
 O quadro também faz alusão política, denunciando, 
em simultâneo, as divergências e os conflitos internos 
que rodearam o processo revolucionário e que só 
foram solucionadas com a ascensão de Napoleão 
Bonaparte ao poder em 1799.
 Resposta: A
C-2 H-8Objeto do conhecimento: Ditaduras políticas no 
século XX.
60. Adolf Hitler na Alemanha e Josef Stálin na antiga 
URSS, lideraram governos totalitários marcados pelo 
controle do Estado na esfera pública e privada. Apesar 
de semelhanças e até de uma dúbia aliança no início 
da Segunda Guerra Mundial, Hitler representava um 
governo de extrema direita, enquanto Stálin liderava 
um governo socialista de economia planificada. 
 Apesar do culto ao governante em meio a uma forte 
propaganda de órgãos estatais, a ideia de teocracia 
– comum na Idade Antiga na região crescente fértil – 
não se aplica aos regimes totalitários.
 Resposta: A
C-4 H-16Objeto do conhecimento: Formação territorial 
brasileira.
61. O estado de Pernambuco destaca-se pela exportação 
de frutas cultivadas com técnicas de irrigação, em 
Petrolina, no Vale do São Francisco.
 O Porto de Suape apresenta um importante complexo 
industrial, inclusive com o setor petroquímico.
 Resposta: A
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C-1 H-1Objeto do conhecimento: História e cultura 
antiga.
62. Embora existam de fato muitas divergências sobre 
o tema, existe um consenso entre os pesquisadores 
sobre a origem do homem ter ocorrido no continente 
africano. Nele foram encontrados, até agora, os 
vestígios mais antigos da existência humana como o 
crânio de Lucy. O texto ao descrever algumas dessas 
importantes descobertas nesse continente reforça 
essa análise. Diante dessa constatação, o homem teria 
partido da África e por meio de migrações ocupado 
outras partes do planeta. Podemos citar o povoamento 
da América como exemplo, mesmo envolvendo muitos 
debates sobre o momento da chegada dos primeiros 
grupos humanos, a comunidade científica defende que 
o povoamento da América ocorreu posteriormente aos 
demais continentes.
 Resposta: C
C-2 H-6Objeto do conhec imento: Dinâmicas 
populacionais.
63. Goiânia está situada no hemisfério sul e, portanto, 
como mencionado na alternativa [C], a insolação 
forte em sua face norte ocorrerá no inverno, quando 
o sol estará incidindo diretamente sobre o Trópico 
de Câncer na latitude 23° N. Estão incorretas as 
alternativas: [A], porque no verão o sol estará 
incidindo sobre o Trópico de Câncer e, portanto, a 
sul de Goiânia; [B] e [D], porque embora no outono e 
na primavera o sol esteja incidindo sobre a Linha do 
Equador, a norte de Goiânia, a insolação não será tão 
forte quanto no inverno; [E], porque no verão, o sol 
estará incidindo ao sul de Goiânia.
 Resposta: C
C-1 H-2Objeto do conhecimento: Teorias sociológicas.
64. A Sociologia surge a partir do pensamento científico 
estruturado pelo iluminismo. Com a série de 
transformações provocadas pelas revoluções 
burguesas, era urgente que se explicassem as novas 
relações sociais e os impactos de tais movimentos 
no corpo coletivo. O Positivismo surge, com base 
nas Ciências da Natureza, como um caminho para 
buscar estas explicações, por meio de um empirismo 
científico. 
 Resposta: C
C-3 H-14Objeto do conhecimento: Teorias sociológicas.
65. A doutrina positivista teve como principal representante 
o filósofo francês Auguste Comte (1798-1857), 
considerado seu fundador. Nascido em meio a um 
ambiente cientificista, dominado pelas ciências da 
natureza, Comte ajudou a exacerbar a valorização da 
ciência, por meio do pragmatismo e do enaltecimento 
da razão. Em sua obra “Curso de Filosofia Positiva”, 
Comte examina como teria ocorrido o desenvolvimento 
da inteligência humana desde os primórdios, a fim de 
estabelecer diretrizes para melhor pensar, valendo-se 
do progresso da ciência.
 Resposta: A
C-4 H-17Objeto do conhecimento: Formação territorial 
brasileira.
66. A região Centro-Oeste destaca-se por ser a maior 
exportadora de grãos (soja) e pelo predomínio 
de agronegócios (soja, milho, algodão, cana, 
carne). Apesar da expansão industrial no setor 
farmacêutico, automobilístico e de beneficiamento 
de cereais, apresenta a menor porcentagem do país 
no setor secundário. As outras regiões são: I – Norte, 
III – Nordeste, IV – Sul e V – Sudeste.
 Resposta: D
C-2 H-6Objeto do conhecimento: Cartografia.
67. Os Trópicos de Capricórnio (sul) e de Câncer (norte) 
indicam a declinação máxima do Sol em sua trajetória 
aparente pelo céu. Ao atingir a altura máxima no céu 
sobre o local correspondente aos trópicos, no local a 
insolação será zenital, ou seja, vertical, ponto atingido 
nos solstícios, 21 de junho no hemisfério norte e 21 
de dezembro no hemisfério sul. O restante do ano, 
aluz solar incidirá sempre inclinada em relação ao 
local. Desse modo, qualquer localidade ao norte do 
Trópico de Câncer será iluminada pelo Sol com face 
sul e ao sul do Trópico de Capricórnio será iluminada 
pelo Sol com face norte.
 Assim sendo, as janelas dos quartos em Curitiba não 
devem ser voltadas para o sul e em Lisboa elas devem 
ser voltadas para o norte.
 Resposta: A
Simulado Enem 
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C-3 H-13Objeto do conhecimento: Revoluções sociais e 
políticas.
68. As desconfianças sobre a atuação da Família Real 
aumentavam na medida da extensão do processo de 
guerra contra a Áustria e, sobretudo, em face da sua 
tentativa de fuga, fato que colocará Luís XVI e Maria 
Antonieta no centro de um quadro de conspiração. 
Isso somado ao ambiente de paranoia política que 
se estabeleceu na França, levaria tais governantes à 
guilhotina.
 Resposta: A
C-2 H-6Objeto do conhec imento: Dinâmicas 
populacionais.
69. A localização exata de Brasília é aferida pelas 
coordenadas geográficas de latitude (15° 47’ 
Hemisfério Sul) e 47° 55’ (Hemisfério Oeste/W). As 
coordenadas apresentam a função de localização 
precisa de qualquer localidade na superfície terrestre.
 Resposta: C
C-3 H-12Objeto do conhecimento: Política da Antiguidade 
à Idade Média.
70. A Lei das Doze Tábuas foi um conjunto de leis 
elaboradas no período da República romana, por 
pressão dos plebeus. Instituídas em 451 a.C., ali 
estavam escritas as leis que determinavam como 
deveriam ser os julgamentos, as punições para os 
devedores e o poder do pai sobre a família. A lei ainda 
era limitada, pois o poder seguia concentrado nas 
mãos dos patrícios. 
 Resposta: C
C-4 H-18Objeto do conhecimento: História do Brasil - 
Colônia.
71. A pecuária surgiu como uma atividade complementar 
da cana-de-açúcar. Entretanto, a partir do momento 
em que houve um grande crescimento do rebanho 
bovino, os senhores de engenho começaram a facilitar 
a ida dos animais para o interior. A pecuária então 
passa a ser uma atividade econômica autônoma 
utilizando como uma mão de obra livre e contribuindo 
para a expansão do território brasileiro. 
 Resposta: A
C-3 H-11Objeto do conhec imento: Dinâmicas 
populacionais.
72. O conhecimento resulta da observação dos fenômenos 
dados de modo empírico.
 Resposta: B
C-? H-?Objeto do conhecimento: ?
73. Epicuro acreditava que a filosofia é o melhor caminho 
para se chegar à felicidade, que para ele significava 
se libertar dos desejos. A Filosofia é um instrumento 
para alcançar a felicidade, pois através dela o homem 
vai libertar-se do desejo que o incomoda. A Filosofia 
com Epicuro passa a ter uma finalidade prática e não 
somente o objetivo de investigar os fundamentos 
últimos do mundo e do homem.
 Resposta: A
C-3 H-11Objeto do conhecimento: Teorias sociológicas.
74. Para Durkheim, competiria aos cientistas sociais 
fazer classificações e agrupamentos de maneira 
homogênea, assim como botânicos precisam 
classificar seus objetos de estudo – por exemplo, 
flores e frutos – e zoólogos também – por exemplo, 
peixes e insetos.
 Resposta: D
C-4 H-16Objeto do conhecimento: Introdução à Geografia.
75. O espaço geográfico no mundo atual é globalizado, 
técnico científico e informacional. Vale lembrar que a 
globalização é mundial, entretanto, seu acesso não 
é universal. Existem espaços geográficos com maior 
densidade globalizante e espaços que vivem na 
periferia, ou seja, limitado, desenhando assim, uma 
divisão internacional das condições técnica. 
 Resposta: B
Simulado Enem 
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C-1 H-1Objeto do conhecimento: História e cultura 
antiga.
76. Após a unificação política que deu início a Era 
dinástica no Egito, consolidou-se o modelo teocrático, 
despótico e hereditário em que o faraó era o centro 
do poder político e que se materializava em obras 
monumentais como as pirâmides e estruturas como 
represas e canais de irrigação. Toda essa grandeza 
exigia um grande contingente de mão de obra. 
Não obstante existissem escravos, a princípio não 
eram tão numerosos. Nesse sentido, vale lembrar 
que a população, especialmente de camponeses era 
convocada para trabalhar em obras públicas e na 
construção de templos na forma de servidão coletiva.
 Resposta: A
C-2 H-6Objeto do conhecimento: Geologia.
77. O mapa-múndi apresentado mostra um conjunto de 
territórios que forma o que se convencionou chamar, 
em geologia, de "Círculo do Fogo", área de encontro 
ou separação de placas tectônicas, onde o limite das 
placas está sujeito a constantes movimentações que 
causam terremotos ou vulcanismo.
 Resposta: D
C-1 H-1Objeto do conhecimento: Revoluções sociais e 
políticas na Europa Moderna.
78. Os fundamentos do processo revolucionário francês 
estão associados ao movimento iluminista e, desse 
modo, estabeleciam a necessidade do reconhecimento 
dos direitos humanos, da igualdade e da liberdade, 
como elementos universais aplicáveis a quaisquer 
povos, idiomas, nações ou culturas.
 Resposta: E
C-2 H-6Objeto do conhecimento: Cartografia.
79. O ponto A (45° latitude Norte e 90° longitude Oeste/W) 
localiza-se na América na zona de fronteira entre os 
Estados Unidos e o Canadá. O ponto B (30° latitude 
Sul e 30° longitude Leste/ E) situa-se na África, área 
próxima à costa da África do Sul. 
 Resposta: C
C-6 H-26Objeto do conhecimento: Clima e biomas.
80. O bioma Cerrado apresenta espécies vegetais 
esclerófilas que estão adaptadas à ocorrência de foto 
esporádico por causas naturais. O escleromorfismo 
oligotrófico é marcado por troncos espessos resistentes 
ao fogo, folhas coriáceas e tortuosidade, em parte 
como resposta ao solo ácido e pobre em nutrientes. 
Quando se procede uma queimada controlada numa 
Unidade de Conservação, observa-se em seguida 
que rebrotam numerosas espécies de porte herbáceo 
(gramíneas e ervas) e arbustivo, inclusive com 
elevação momentânea da biodiversidade, uma vez 
que estavam presentes muitas sementes no solo. 
 Resposta: A
C-5 H-24Objeto do conhecimento: Teorias sociológicas.
81. A alternativa [E] está correta pois o cartaz faz 
referência a uma medida de precaução que possui 
caráter coletivo, na medida em que o uso de máscaras 
para evitar a transmissão de doenças é mais efetivo 
se adotado por todos. Este tipo de apelo à consciência 
coletiva se tornou mais frequente durante a pandemia 
de Covid-19, momento em que perspectivas mais 
individualistas tiveram que ser abandonadas.
 Resposta: E
C-6 H-26Objeto do conhecimento: Recursos minerais, 
energéticos e hídricos (e combustíveis).
82. Embora o país apresente grande disponibilidade de 
água, há regiões – a exemplo do Sudeste – em que 
a demanda pelo recurso é maior, o que pode levar à 
escassez hídrica. 
 Resposta: A
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C-6 H-26Objeto do conhecimento: Clima e biomas.
83. O bioma Pantanal é complexo, uma vez que apresenta 
quanto à vegetação, diversidade fisionômica e 
botânica. No Pantanal, é possível observar formações 
vegetais com flora do Cerrado, da Amazônia e 
da Mata Atlântica. Ocorre grande diversidade em 
plantas hidrófilas (aquáticas). Também impressiona 
a diversidade da fauna: aves aquáticas, mamíferos, 
répteis e anfíbios. O bioma Pantanal está adaptado 
a uma planície sedimentar repleta de rios e lagoas 
que apresentam transbordamento no período de 
cheia. O clima na região é tropical, quente, com 
verão chuvoso e inverno seco. Estima-se que 15% do 
Pantanal foi desmatado por atividades humanas. Os 
principais problemas são o avanço da agropecuária, 
a exploração de madeira para carvoarias, a pesca 
e caça ilegais, além da contaminação dos rios por 
mercúrio oriundo de garimpos de ouro e agrotóxicos 
provenientes de áreas vizinhas de agronegócio.
 Resposta: E
C-5 H-24Objeto do conhecimento: Ética, moral, cidadania, 
política e democracia.
84. O SUS é um exemplo de política pública calcada 
em ideais com o universalismo (por atender todo o 
território nacional, em todos os níveis de assistência)e o igualitarismo (por atender a todas as pessoas, 
sem qualquer forma de discriminação). Assim sendo, 
é uma forma de garantir a presença de um Estado 
republicano e expandir os direitos de cidadania.
 Resposta: C
C-2 H-7Objeto do conhecimento: Revoluções sociais e 
políticas na Europa Moderna.
85. O fragmento de texto apresenta reflexões quanto a 
duas formas de revolução; uma tecnológica e outra 
ideológica, política e cultural, na perspectiva de 
compreender que ambas alteraram as estruturas 
sociais e representaram processos de amadurecimento 
e consolidação dos ideais iluministas, liberais e 
burgueses. 
 Resposta: D
C-2 H-10Objeto do conhecimento: Direitos humanos e 
luta pela conquista de direitos pelos cidadãos e 
movimentos.
86. A figura faz referência a uma manifestação de um 
movimento social. Movimentos sociais buscam uma 
transformação objetiva da condição de vida de parte 
da população, que, de forma organizada, reivindica 
seus direitos.
 Resposta: D
C-2 H-6Objeto do conhec imento: Dinâmicas 
populacionais.
87. A análise do gráfico permite concluir que na década 
de 1950/1960, o estado teve uma variação de 1,2%, 
contra 0,72% para a região metropolitana.
 A alternativa [A] é falsa, houve aumento na década 
de 1970/1980, no estado de São Paulo.
 A alternativa [B] é falsa, a região metropolitana teve 
crescimento inferior ao estado de São Paulo.
 A alternativa [C] é falsa, no período de 1960/1970 a 
1980/1990, o estado teve maior crescimento.
 A alternativa [D] é falsa, teve taxa média de variação 
positiva apenas uma vez, na década de 1950/1960. 
 Resposta: E
C-3 H-11Objeto do conhecimento: Modos de produção 
ao longo da história.
88. Considerado o berço das civilizações, a região do 
Crescente Fértil possibilitou, ainda no período neolítico, 
o processo de sedentarização de agrupamentos 
humanos que, devido às terras férteis proporcionadas 
pelos rios Nilo, Tigre e Eufrates, desenvolveram 
a agricultura e o pastoreio, e que, a longo prazo, 
permitiram o surgimento e o desenvolvimento de 
sociedades mais complexas, originando diversas 
civilizações.
 Resposta: C
Simulado Enem 
1º Dia
103.559-188290/24
C-3 H-14Objeto do conhecimento: Teorias sociológicas.
89. Os fatos sociais são descritos por Durkheim como 
forças que atuam sobre os indivíduos, obrigando-os a 
um comportamento que independe de suas vontades, 
como descrito na seguinte passagem: “(..) pratico 
deveres que estão definidos fora de mim e de meus 
atos, no direito e nos costumes”. 
 Os fatos sociais são dotados de três características: 
 (1) exterioridade: trata-se de uma força que pesa 
sobre os indivíduos. Atua sobre ele, não a partir dele. 
 (2) generalidade: está presente em toda sociedade, 
disseminado de forma generalizada. É pré-existente 
(existe antes do indivíduo) e independente. 
 (3) coercitividade: representa o ato ou efeito de se 
corrigir algo. A coerção social tem por objetivo ajustar 
o que estiver desajustado, corrigir o que estiver errado, 
regular o que estiver desregulado.
 Tais características podem ser identificadas na 
passagem a seguir: “Esses tipos de conduta ou de 
pensamento não são apenas exteriores ao indivíduo, 
são também dotados de um poder imperativo e 
coercitivo, em virtude do qual se lhe impõem, quer 
queira, quer não.” 
 Resposta: E
C-5 H-24Objeto do conhecimento: Ética, mora, cidadania, 
política e democracia.
90. Todo movimento social tem como princípio a vivência 
e a participação política. No caso específico dos novos 
movimentos sociais no Brasil, eles se inseriram em 
um contexto de ampliação da participação política do 
brasileiro, contribuindo justamente para consolidar a 
ideia de que a democracia se exerce a todo instante 
e em vários locais, não somente em momentos 
eleitorais. Isso porque, apesar da retomada da 
democracia, nem todos os grupos sociais tiveram seus 
direitos (sobretudo, sociais) garantidos de forma real 
após o processo de redemocratização.” 
 Resposta: B
Anotações
DIGITAÇÃO: GEORGENES – REVISÃO: ?????