Projeto de Intervenção em Serviço Social

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Centro Universitário Leonardo Da Vinci 
Curso Bacharelado em Serviço Social 
 
 
NOME DO (A) ALUNO(A) 
 
(TURMA) 
 
 
 
 
PROJETO DE INTERVENÇÃO: 
(COLOCAR O TEMA DO PROJETO) 
 
 
 
 
 
 
 
MUNICÍPIO 
ANO 
 
 
 
 
 
 
CIDADE 
 
 ii 
 
 
SABRINA RODRIGUES DA CRUZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROMOVER O BEM-ESTAR E OS DIREITOS DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES 
EM UMA INSTITUIÇÃO DE ACOLHIMENTO 
 
 
 
 
 
Projeto de intervenção apresentado à disciplina 
de Estágio II do Curso de Serviço Social do 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – 
UNIASSELVI, como requisito parcial para 
avaliação. 
 
Nome do Tutor Externo – Maristela 
Nome do Supervisor de Campo – Jaiane Rayzel 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAMPOS NOVOS 
2014 
 iii 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
 
1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 
2 CONTEXTUALIZAÇÃO, JUSTIFICATIVA E PROBLEMATIZAÇÃO............................. 
3 OBJETIVOS ................................................................................................................... 
3.1 OBJETIVO GERAL ..................................................................................................... 
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ....................................................................................... 
4 PÚBLICO-ALVO ............................................................................................................ 
5 PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS ........................................................................... 
6 METAS ........................................................................................................................... 
7 AVALIAÇÃO E CONTROLE .......................................................................................... 
8 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ................................................................................ 
9 RECURSOS (VALORES APROXIMADOS) .................................................................. 
9.1 GASTOS COM PESSOAL .......................................................................................... 
9.2 GASTOS COM MATERIAL ......................................................................................... 
9.3 GASTOS COM DESLOCAMENTO ............................................................................. 
9.4 ORÇAMENTO TOTAL ................................................................................................. 
REFERÊNCIAS ................................................................................................................. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
 
É fato que atualmente excepcionalmente na instituição de acolhimento de crianças e adolescentes 
da cidade de Campos Novos se encontra com o menor número de acolhidos nos últimos 12 (doze) 
meses, é claro que os trabalhos são redobrados a cada desacolhimento, pois em casos de crianças 
que voltam para a mesma família geralmente terão o acompanhamento durante 6(seis) meses feita 
pela equipe técnica da instituição. Abordaremos ações interventivas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 CONTEXTUALIZAÇÃO, JUSTIFICATIVA E PROBLEMATIZAÇÃO 
 
O lar das meninas casa do caminho, hoje conhecido como Instituição de acolhimento de 
crianças e adolescentes tem uma história significativa, trabalhando no ramo de associações 
 ii 
culturais, desportivas e sociais desde 08/03/1995, prestando serviços de acolhimento para crianças 
e adolescentes com muito amor. Hoje a instituição se encontra no mesmo endereço, em boas 
condições estruturais, conta também com câmeras em todos os cômodos da casa com nova 
coordenação e equipe técnica especializada (assistente social e psicóloga) para atender e defender 
os direitos da criança e adolescentes, com educadoras 24 horas por dia, cozinheira e serviços gerais 
para limpeza do ambiente. Pois as crianças necessitam de um lar harmonioso, limpo e seguro. 
O atendimento familiar, a escuta, neutralidade, essas estratégias são insubstituíveis para 
proteger e garantir os direitos das crianças e adolescentes, são ações interventivas de grande valia 
que assegura que criança terá seus direitos garantidos. 
Podemos nos deparar com desafios durante o processo, enfrentando dificuldades com o 
sistema e pelos familiares que por muitas vezes se negam a concordar com determinações exigidas 
pela instituição, como por exemplo: genitores devem pagar 30% do salário mínimo para o acolhido, 
pois é usado para custear despesas do mesmo em remédios, consultas, exames, roupas e coisas 
do gênero. Isso porque os genitores também devem serem punidos por violar os diretos dos seus 
próprios filhos, pois afinal quando um infante é retirado do seu lar são eles os mais punidos. Apesar 
de chamarmos pensão “alimentícia”, o direito garante ao filho a possibilidade de pedir ao genitor um 
auxílio financeiro não só de alimentos (comida), mas para que tenha condições também de se vestir, 
estudar, ter uma boa saúde, lazer e qualquer outra necessidade básica que a criança precisa, 
portanto, é uma imposição contida no nosso Código Civil que busca, acima de tudo, preservar a 
vida e o bem-estar da criança. (Publicado por Warlison R Carvalho) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 OBJETIVOS 
https://www.jusbrasil.com.br/legislacao/91577/codigo-civil-lei-10406-02
https://warlison1998.jusbrasil.com.br/
 iii 
 
3.1 OBJETIVO GERAL 
Garantir os direitos básicos de crianças e adolescentes. 
 
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Desse modo garantiremos direitos de vulneráveis, orientaremos familiares, interviremos a 
favor dos infantes, buscaremos orientar e facilitar o fortalecimento de vínculos, desenvolveremos 
atividades para auxiliar a interação com familiares, acompanhar e aprimorar o combate contra os 
direitos violados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 PÚBLICO-ALVO 
 
Crianças e adolescentes que estão em situação de rua, abandono ou que tenham seus 
direitos violados. 
 
 
 
 
 iv 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS 
 
Chamar cada acolhido para conversar, dar a eles atividades lúdicas que ensine e incentive 
comportamentos socialmente e psicologicamente da maneira correta, ensinar de maneira teórica e 
prática, exemplo: cuidados/higiene pessoais. Realizar atividade no coletivo junto dos outros 
acolhidos que envolvam todos de uma maneira que se sintam em casa, praticar diariamente 
conversas, matriculá-los em projetos social em serviços de convivência, fazer rotina com grupos de 
mesma faixa etária. Ensinar de maneira leve seus direitos e obrigações dentro de casa, exemplo o 
comportamento. Reforçando que são eles e para eles que estamos ali para garantir uma vida digna 
que merecem. Exemplo: 
 
 v 
Primeira Ação: Convidar individualmente cada acolhido para uma conversa amigável e 
acolhedor. 
Segunda Ação: Passar atividades lúdicas educativas, Através das atividades feitas 
individualmente ensinando comportamentos corretos e cuidados/higiene pessoais e se sentirão 
mais à vontade, e tudo ficará mais leve para eles. 
Terceira Ação: Realizar atividade no coletivo junto dos outros acolhidos, para se sentirem 
mais a vontade e enturmados. 
Quarta Ação: fazer rotinas diferenciadas para cada faixa etária incluindo ensino, educação, 
projetos sociais, saúde. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 METAS 
 
 vi 
Para atendimentos individuais o esperado é a aproximação com o infante e a confiança deles 
para que se sinta acolhido e protegido, para as atividades lúdicas teóricas e práticas aprenderão 
mais breve de uma forma divertida. Para as atividades no coletivo se espera a aproximação entre 
os acolhidos para um conhecer mais sobre o outro e se enturmarem eaprender a conviver 
socialmente, e as rotinas serve para eles saberem que todos tem seus direitos, mas que também 
tem suas obrigações, todas essas ações te seu tempo diferenciado pois alguns associam mais 
rápido que outros, pois não sabemos o tempo certo para a permanência de cada acolhido na 
instituição 
• Confiança, comportamento adequado, aprendizado. 
• Convívio social, organização, respeito de regras. 
• Ciência de vida social, contribuir para a comunidade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 vii 
7 AVALIAÇÃO E CONTROLE 
 
Nesta parte, deve-se apresentar como será o controle e a avaliação das ações pretendidas 
para a execução do Projeto de Intervenção: 
 
AÇÕES PRETENDIDAS MÉTODO DE CONTROLE MÉTODO DE AVALIAÇÃO 
Atendimento individual. Lista de presença Comportamento . 
atividades lúdicas teórica e 
prática. 
Lista de presença Avaliando o resultado das 
atividades. 
Atividades no coletivo. Lista de presença Observar o comportamento 
individual e coletivo. 
Incluir rotinas para cada 
faixa etária. 
Lista de presença Conferir no final do dia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 viii 
8 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 
 
Apresentar o cronograma das ações pretendidas para a execução do projeto de 
intervenção. Exemplo: 
 
 
 
 DESCREVER ANOS E MESES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 
Atendimento individuall x x 
Atividades ludicas teóricas e 
práticas 
 x x 
Atividades no coletivo x x 
Avaliação do estágio x x x 
Apresentação dos 
resultados da intervenção 
 x 
Avaliação e controle do 
projeto 
 x x 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 RECURSOS (Valores aproximados) 
 
 ix 
Nesta parte, o acadêmico apresenta que recursos ele irá necessitar para realizar as ações 
pretendidas para a execução do presente projeto de intervenção: 
 
 
9.1 GASTOS COM PESSOAL 
QUANT. Recurso Humano HORAS/TRABALHO R$ 
01 Estagiária de Serviço Social 30 hrs 250 
01 Assistente Social (Supervisora) 40 hrs 250 
Total 500 
 
 
9.2 GASTOS COM MATERIAL 
QUANT. Recurso Material R$ 
200 Folhas de Papel A4 20 
04 Bloco de rascunho de 100 folhas 45 
5 CDs 5 
4 Cartucho de tinta para impressora 180 
04 Caderno de 100 folhas 40 
10 Lápis 15 
10 Canetas 20 
01 Borracha 2 
Total 327 
 
9.3 GASTOS COM DESLOCAMENTO 
QUANT. RECURSO COM DESLOCAMENTO R$ 
50 Litros de Combustível 337 
Total 337 
 
 
9.4 ORÇAMENTO TOTAL 
 
RECURSOS R$ 
Gastos com pessoal 500 
Gastos com material 327 
Gastos com deslocamento 337 
Total 1164 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 x 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
 
A sua principal fonte de informação jurídica. © 2024 Jusbrasil. Todos os direitos reservados. 
Jusbrasil 
https://www.jusbrasil.com.br/artigos/pensao-alimenticia-entenda-o … 
 
Serviços de Acolhimento para Crianças, Adolescentes e Jovens 
 
www.gov.br/mds/pt-br/acoes-e-programas/suas/unidades-de-atendimento/ser 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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	Centro Universitário Leonardo Da Vinci
	REFERÊNCIAS
	Serviços de Acolhimento para Crianças, Adolescentes e Jovens