- MORFOSSINTAXE DO INGLÊS

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PLANO DE CURSO
	I - IDENTIFICAÇÃO
	Componente Curricular: LIB 2018 – MORFOSSINTAXE DO INGLÊS II (60h)
	Curso: Letras – Língua Inglesa
	Turma: Inglês-Viseu 2022
	Período: 2024-3
	Horário: 8h-12h / 18h-22h
	Turno: manhã e noite
	Datas: 01/07/2024 a 09/07/2024
	Professor: Jean dos Santo Silva
	Email: jean.silva@ilc.ufpa.br
	II - EMENTA
	Estudo de neologismos e processos de formação de palavras e constituição do Léxico. Derivação e composição. Classes de palavras e propriedades sintáticas das construções linguísticas: pressuposto sintático; ordem dos constituintes; a relação predicador/argumento em abordagens sintático-semânticas; a relação léxico-gramática em abordagens enunciativas. A sintaxe como um mecanismo enunciativo.
	III - OBJETIVOS
	Geral
Promover situações de aprendizado onde os alunos possam compreender as definições e conceitos de morfologia e sintaxe da língua inglesa, suas características e funções.
Específicos
Ao final desta disciplina, pretende-se que os alunos sejam capazes de:
Definir os elementos principais da morfologia e da sintaxe da língua inglesa;
Analisar morfológica e sintaticamente elementos distintos da língua inglesa.
	IV – COMPETÊNCIAS/HABILIDADES
	1. Analisar criticamente as perspectivas teóricas adotadas nas investigações linguísticas que fundamentam sua formação profissional.
2. Visão crítica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações literárias que fundamentam sua formação profissional.
3. Conhecer os conceitos de estrutura mórfica dos vocábulos e depreender o processo de formação vocabular da língua.
4. Identificar os constituintes imediatos da frase e compreender sua importância para a (re) construção do sentido do texto.
5. Compreender a distinção entre competência e desempenho linguístico.
6. Conhecer os conceitos básicos da sintaxe: gramaticalidade/agramaticalidade frasal, funções e relações gramaticais, predicação, subordinação e coordenação, ordem dos elementos sintáticos.
	V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
	Unidade 1 - Introdução à Morfossintaxe e Neologismos
	Unidade 2 - Processos de Formação de Palavras
	Unidade 3 - Classes de Palavras e suas Funções
	Unidade 4 - Estrutura Sintática: Pressuposto Sintático e Ordem dos Constituintes
	Unidade 5 - Relação Predicador/Argumento
	Unidade 6 - Léxico e Gramática em Abordagens Enunciativas
	Unidade 7 - Estruturas Sintáticas Complexas
	Unidade 8 - Sintaxe e Pragmática
	Unidade 9 - Revisão e Aplicação Prática
	VI – METODOLOGIAS DE ENSINO
	O conteúdo programático será desenvolvido através de aulas expositivas-dialogadas, discussão em sala de aula (presencial e virtual), leitura crítica de textos, trabalhos individuais e em grupo e seminários, promovendo, assim, a autonomia dos alunos. Como suporte os Ambianetes Virtuais de Aprendizagem e os Objetos Virtuais de Aprendizagem, como Google Classroom, Google Forms, Google Meet, Pedlet, entre outros poderão ser utilizados.
	VII – AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	Atividade avaliativa 1 – Participação em Discussões 
	Atividade avaliativa 2 – Exercícios de Fixação
	ATIVIDADE AVALIATIVA 
	DESCRIÇÃO
	Participação 
	Participação nas atividades em grupos e discussões.
	Seminário 
	Seminário sobre sintaxe.
	Prova Final
	Wrap-up de toda disciplina
Avaliações (100 + 100 + 100/3 = Nota final)
	VIII – CRONOGRAMA PARA DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
	Data
	Conteúdo
	Atividades
	CH
	01/07/2024
Noite
	· Definição de morfossintaxe.
· Introdução aos neologismos.
· Processos de criação de neologismos em inglês.
	· Leitura e análise de artigos sobre neologismos.
· Discussão em grupo sobre o impacto dos neologismos na linguagem.
	
	02/07/2024
Manhã
	· Morfologia derivacional: prefixação e sufixação.
· Composição de palavras (compounding).
· Outros processos de formação: blending, clipping, acronyms.
	· Exercícios de identificação e criação de palavras derivadas e compostas.
· Análise de textos para identificar processos de formação de palavras
	
	02/07/2024
Noite
	· Revisão das classes de palavras em inglês: substantivos, verbos, adjetivos, advérbios, etc.
· Propriedades sintáticas de cada classe.
· Exercícios de identificação e uso.
	· Análise sintática de sentenças.
· Discussão sobre mudanças de classe gramatical e seu impacto na sintaxe.
	
	03/07/2024
Manhã
	· Definição de pressuposto sintático.
· Ordem dos constituintes em sentenças inglesas (SVO).
· Variações e inversões na ordem dos constituintes.
	· Análise de sentenças para identificar pressupostos sintáticos.
· Exercícios práticos sobre ordem dos constituintes.
	
	03/07/2024
Noite
	· Conceito de predicador e argumento.
· Abordagens sintático-semânticas.
· Tipos de argumentos (sujeitos, objetos, etc.).
	· Exercícios de mapeamento de predicadores e argumentos em sentenças.
· Discussão de exemplos literários e não-literários.
	
	04/07/2024
Manhã
	· Relação entre léxico e gramática.
· Teoria enunciativa e seu impacto na análise linguística.
· Exemplos práticos de enunciação.
	· Análise de discursos para identificar relações léxico-gramaticais.
· Exercícios de criação de enunciados com foco em léxico e gramática.
	
	04/07/2024
Noite
	· Sentenças complexas e compostas.
· Estruturas subordinadas e coordenadas.
· Uso de conectores e conjunções.
	· Exercícios de construção e análise de sentenças complexas.
· Discussão sobre a função dos conectores em textos.
	
	05/07/2024
Manhã
	· Relação entre sintaxe e pragmática.
· Contexto de uso e sua influência na estrutura sintática.
· Análise de exemplos de uso pragmático da linguagem.
	· Estudo dirigido.
· Estudo de casos sobre variação sintática em diferentes contextos.
· Discussão em grupo sobre a pragmática na análise sintática.
	
	05/07/2024
Noite
	Preparação de Seminário
	
	
	06/07/2024
Manhã
	Preparação de Seminário
	
	
	06/07/2024
Noite
	Preparação de Seminário
	
	
	08/07/2024
Manhã
	Preparação de Seminário
	
	
	08/07/2024
Noite
	Apresentação de Seminário
	
	
	09/07/2024
Manhã
	Prova online
	
	
	IX – REFERÊNCIAS
	Básica: 
CARSTAIRS-McCARTHY, A. 2: Edinburgh University Press, 2002.
STAGEBERG, N. C. An Introductory English Grammar. 4 ed. Holt, Rinehart and Winston, 1981.BERK, Linn M. English Syntaxe: form word to discourse. Oxford University Press, 1999.
SINGLETON, Ken. English clauses: explicações gramaticais em português e exercícios em inglês. São Paulo: Special Book Services, 2009. 95 p.
	Complementar:
CELCE-MURCIA, M. & LARSEN-FREEMAN, D. The Grammar Book. 2ed. Boston: Heinle & Heinle, 1999.
SINGLETON, Ken. Time: explicações gramaticais em português e exercícios em inglês. São Paulo: Special Book Services, 2010. 88 p
SINGLETON, Ken. Problem verbs: explicações gramaticais em português e exercícios em inglês. São Paulo: Special Book Services, 2005. 67 p
SWAN, Michael. How english works: a grammar practice book. New York: Oxford University Press, 1997. 358 p
GIVÓN, T. Syntax I. Nova York: Academic Press, 1979.
GIVÓN, T. Syntax II. Nova York: Academic Press, 1979.
Temas para o Seminário:
1.Neologismos na Mídia Digital e seu Impacto na Língua Inglesa (Paula, Keylla, Cleydson, Noely, Sthefany) 
· Estudo dos neologismos mais recentes nas redes sociais, blogs, e plataformas de mídia digital.
· Análise de como esses neologismos influenciam a comunicação e a evolução do léxico inglês.
PERGUNTAS NORTEADORAS:
1. Quais são os neologismos mais comuns surgidos nas redes sociais nos últimos cinco anos?
2. Como esses neologismos se difundem e são aceitos na comunicação cotidiana?
3. Quais plataformas digitais (e.g., Twitter, TikTok, blogs) são mais influentes na criação e disseminação de neologismos?
4. De que maneira os neologismos refletem mudanças culturais e sociais atuais?
5. Qual é o impacto desses neologismos no ensino e aprendizagem do inglês como segunda língua?
2. Processos de Formação de Palavras na Linguagem Técnica e Científica (Dani, Maiara, Belissa, Carlos, Nelma)
· Investigação sobre como a linguagem técnica e científica cria novas palavras.
· Análise de exemplos específicos de neologismos técnicos e científicose sua integração na linguagem comum.
PERGUNTAS NORTEADORAS:
1. Quais são os processos de formação de palavras mais comuns na criação de termos técnicos e científicos?
2. Como novos termos técnicos são integrados no léxico comum?
3. Qual é a importância da precisão terminológica na comunicação científica?
4. Quais são alguns exemplos notáveis de neologismos técnicos e científicos recentes e sua aplicação prática?
5. Como a formação de palavras técnicas varia entre diferentes disciplinas científicas?
3. Derivação e Composição em Diferentes Variedades do Inglês (Wanda, Mafra, Vinícius, Anderson, Célio)
· Comparação dos processos de formação de palavras entre diferentes variedades do inglês (britânico, americano, australiano, etc.).
· Discussão das variações regionais e culturais na derivação e composição de palavras.
PERGUNTAS NORTEADORAS:
1. Quais são as principais diferenças na formação de palavras entre o inglês britânico e americano?
2. Como a cultura e a história influenciam a derivação e composição em diferentes variedades do inglês?
3. Quais são alguns exemplos de palavras derivadas e compostas que têm significados diferentes em várias regiões de língua inglesa?
4. De que maneira as gírias e coloquialismos regionais impactam a derivação e composição de palavras?
5. Como as mudanças sociais e tecnológicas influenciam a formação de novas palavras em diferentes variedades do inglês?
4. A Relação Predicador/Argumento em Sentenças Complexas (Jô, Marci, Raquel, Letícia, Lucas)
· Análise detalhada da relação predicador/argumento em sentenças complexas.
· Exemplos de diferentes tipos de argumentos e sua função nas construções sintáticas.
PERGUNTAS NORTEADORAS:
1. Como se define a relação predicador/argumento em linguística?
2. Quais são os diferentes tipos de argumentos (e.g., sujeito, objeto) em sentenças complexas?
3. Como a complexidade sintática afeta a clareza e compreensão das sentenças?
4. Quais são alguns exemplos de sentenças complexas em diferentes contextos (e.g., acadêmico, literário) e como a relação predicador/argumento é estabelecida?
5. Como a ordem dos constituintes influencia a relação predicador/argumento em sentenças complexas?
5. A Influência da Pragmática na Estrutura Sintática de Textos Jurídicos (Sandra, Taís, Victória, Adrienne, Márcia)
· Estudo de como a pragmática influencia a estrutura sintática em textos jurídicos.
· Análise de exemplos específicos de textos jurídicos e discussão sobre a importância do contexto no uso da linguagem.
PERGUNTAS NORTEADORAS:
1. Como a pragmática molda a estrutura sintática em textos jurídicos?
2. Quais são as características sintáticas distintivas dos textos jurídicos?
3. De que maneira o contexto e a intenção comunicativa influenciam a formulação de sentenças jurídicas?
4. Quais são alguns exemplos de como a pragmática afeta a interpretação de cláusulas e termos em documentos legais?
5. Como a linguagem jurídica evolui para se adaptar a mudanças sociais e tecnológicas, mantendo a clareza e precisão?
6. A Interseção entre Léxico e Gramática em Textos Publicitários (Ítalo, Thaís Larissa, Maria [Bia], José, Ana Luzia)
· Investigação sobre como os textos publicitários utilizam a relação entre léxico e gramática para persuadir e influenciar.
· Análise de exemplos de campanhas publicitárias e discussão sobre as técnicas linguísticas utilizadas.
PERGUNTAS NORTEADORAS:
1. Como a escolha lexical afeta a eficácia de mensagens publicitárias?
2. Quais são as estratégias gramaticais comuns utilizadas para persuadir e influenciar o público-alvo?
3. De que maneira a estrutura sintática dos textos publicitários é ajustada para maximizar impacto e clareza?
4. Quais são alguns exemplos de campanhas publicitárias que demonstram uma relação eficaz entre léxico e gramática?
Serviço Público Federal
Universidade Federal do Pará
Campus Bragança
Faculdade de Línguas Estrangeiras
5. Como a linguagem publicitária se adapta às mudanças culturais e sociais para manter relevância e eficácia?
	Alameda Leandro Ribeiro s/n, Aldeia CEP 68.600.000 Bragança – Pa. 
	falestbraganca@ufpa.br 
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