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O quadro 4.5 compara as características dos mamíferos com as de outros amniotas. Mamíferos Outros amniotas Mandíbula composta de um único osso. Mandíbula composta de vários ossos. Conjunto único de três ossos na orelha média (martelo, bigorna e estribo). Um osso na orelha média (estribo). Dentes diferenciados em incisivos (para rasgar), caninos (para furar) e pré-molares e molares (para esmagar e moer). Dentes sem diferenciação ou ausência de dentes. Corpo coberto por pelos. Corpo coberto por escamas ou penas. A maioria não bota ovos (o � lhote se desenvolve no interior do corpo da mãe). A maioria bota ovos. Glândulas mamárias produzem leite que alimenta os � lhotes. Ausência de glândulas mamárias. Após a extinção dos dinossauros e pterossauros, os mamíferos passaram por uma intensa radiação (� gura 4.44) e ocuparam nichos que antes eram ocupados pelos dinossauros. morcego preguiça leão-marinho chimpanzé baleia antílope lobo castor esquilo ancestral toupeira marmota foca urso veado K o n s ta n ti n G /S h u tt e rs to ck R2 E dito ria l/ Arq uivo da edito ra E ri c I s s e le e / S h u tt e rs to ck E ri c I s s e le e /S h u tt e rs to ck Eric Isselee/Shutterstock A ri e l C e le s te P h o to g ra p h y / S h u tt e rs to ck E ri c I s s e le e /S h u tt e rs to ck n a tt a n a n 7 2 6 / S h u tt e rs to ck E ri c I s s e le e /S h u tt e rs to ck N ic o la s P ri m o la / S h u tt e rs to ck n e lik /S h u tt e rs to ck E ri c I s s e le e /S h u tt e rs to ck S e rg e y C h ir k o v /S h u tt e rs to ck p h o to m a s te r/ S h u tt e rs to ck In d e p e n d e n t b ir d s /S h u tt e rs to ck # Figura 4.44 – Representação esquemática da radiação dos mamíferos. Os elementos não estão representados em proporção. Cores fantasia. # Quadro 4.5 – Diferenças entre os mamíferos e os outros amniotas. Analisando estratégias reprodutivas INVESTIGAÇÃO Nesta investigação, você deverá fazer uma análise comparativa entre dois grupos de vertebrados: peixes e mamíferos. Especi� camente, o objetivo será analisar diferentes estratégias reprodutivas observadas entre esses seres vivos. 127A história da vida: a biodiversidade do passado, do presente e do futuro 101a132_V2_CIE_NAT_Mortimer_g21Sc_U2_Cap4_LA.indd 127101a132_V2_CIE_NAT_Mortimer_g21Sc_U2_Cap4_LA.indd 127 21/09/2020 19:2421/09/2020 19:24 MATERIAL Conjunto de dados sobre sardinhas e baleias-jubarte. O QUE FAZER 1. Leia o texto a seguir: Muitas espécies de peixes têm um tipo de repro- dução explosiva. As sardinhas, por exemplo, a cada duas semanas podem botar mais de 60 mil ovos. Suas larvas demoram de 3 a 5 dias para eclodir e após 1 ano de vida elas estão prontas para a primeira re- produção. As sardinhas podem viver até os 14 anos de idade e chegam a 27 centímetros. # Figura 4.45 – Cardume de sardinhas (Sardinops sagax, até 40 centímetros de comprimento). Outros animais são bem diferentes. As jubartes, por exemplo, nadam até a costa do Brasil para acasalar. A cada 2 ou 3 anos, a fêmea copula e sua gestação pode durar de 11 a 12 meses. A relação de cuidado entre mãe e �lhote é a ligação social mais forte en- tre essas baleias. A cada gestação nasce um único �lhote, pesando entre 800 e 1 000 kg. Por volta dos 6 anos de idade, medindo de 11 a 12 metros de com- primento, as fêmeas estão prontas para se reproduzir pela primeira vez. Elas podem viver de 45 a 50 anos. # Figura 4.46 – Jubarte (Megaptera novaeangliae, até 16 metros de comprimento). 2. Reproduza o quadro 4.6 no caderno para com- parar as características desses dois animais. Sardinha Baleia-jubarte Tamanho Peso Tempo de vida Primeira reprodução Filhotes por ninhada Tempo de incubação/gestação Tempo para iniciar a reprodução # Quadro 4.6 – Sugestão de quadro para comparação entre a sardinha e a baleia-jubarte. REFLEXÃO 1. Quais são as vantagens e as desvantagens de cada uma das estratégias de reprodução observadas? 2. Qual dessas maneiras é mais e�ciente? Construa uma justi�cativa pautada nos dados analisados, tendo em vista o sucesso adaptativo de cada grupo. 3. Faça uma pesquisa sobre as estratégias reprodu- tivas R e K. a) Dê exemplos de seres vivos em que essas estraté- gias são observadas. b) Tente estabelecer uma relação entre a estratégia reprodutiva das jubartes e o comportamento de cuidado parental. c) Tendo em vista sua resposta ao item anterior, como você imagina que seja o cuidado parental entre as sardinhas? d) Elabore uma hipótese capaz de explicar o papel do cuidado parental prolongado para o sucesso evolutivo dos mamíferos. Esta atividade foi elaborada com base em: Proposta didática de Rafael Lucas Rodrigues; Natália Silveira Dias; Lorrayne Silva. 128 Cap’tulo 4 101a132_V2_CIE_NAT_Mortimer_g21Sc_U2_Cap4_LA.indd 128101a132_V2_CIE_NAT_Mortimer_g21Sc_U2_Cap4_LA.indd 128 21/09/2020 19:2421/09/2020 19:24