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Lista de Redação – Gramática – Ortografia – 74 
Questões [Fácil] 
 
 
Questão 01) 
A frase em que a grafia está inteiramente correta é: 
a) A rescessão asiática, o colapso russo e a perda de vultuosas quantias 
roubaram a expontaneidade do mercado de investidores. 
b) Nessas inserções, todas as disfunções familiares, sem exceção, vêm à 
tona, sempre acompanhadas de forte descarga emocional. 
c) Sua Magestade não admitiu a indiscreção do ministro, expulsando-o, 
imediatamente, da Corte. 
d) As medidas tomadas pelo Governo contra a inflação não atendem às 
espectativas da população e, certamente, não sortirão os resultados 
esperados. 
e) Estudiosos mostram-se apreensivos diante da eminência do 
recrudecimento das superstições nas sociedades capitalistas. 
 
Questão 02) 
Assinale a alternativa que contém erro na grafia das palavras. 
a) Cidades onde a pressão imigratória é grande, mas a natalidade é baixa, 
crescem devagar. 
b) Na caótica Bagdá, apenas 10% das mulheres usam algum tipo de 
anticoncepcional. 
c) São estudos que tentam analisar a relação entre as cidades e os mais 
variados tipos de doença, de esquizofrenia a hipertensão. 
d) Os progetistas urbanos tendem a pensar no tráfeco como se fosse um 
líquido. 
e) Isso deve reduzir, ou pelo menos estancar, dois problemas das 
metrópoles – o excesso de gente e as filas intermináveis. 
 
Questão 03) 
 
Nos enunciados abaixo, há uma palavra inadequada ao contexto, EXCETO: 
 
a) Estimulam o uso do automóvel e aumentam a dependência dele, criando 
um círculo vicioso. 
b) Mumbai (antiga Bombaim) começou a trair gente para trabalhar em seu 
porto no século 17. 
c) Antigos casarões estão dando lugar a edifícios com até 100 
apartamentos. Onde antes moravam 5 pessoas, hoje, se exprimem 500. 
d) Superpopulação não tem haver, necessariamente, com a concentração 
de pessoas. 
e) A superpopulação urbana não é causada apenas pelo cúmulo de gente, 
mas também pelo baixo desenvolvimento econômico. 
 
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Questão 04) 
O mundo já testemunhou uma verdadeira guerra contra a introdução de 
novas tecnologias no local de produção. O movimento dos luddities da 
Inglaterra destruiu máquinas e equipamentos por achar que as tecnologias 
que fizeram a Revolução Industrial destruiriam o trabalho. Nos dias de hoje, 
ainda há quem atribua às tecnologias a causa do desemprego. É comum 
citar a destruição de postos de trabalho provocada por uma colheitadeira que 
dispensa centenas de trabalhadores rurais. 
 Essa análise não encontra respaldo na realidade. Uma nova tecnologia 
pode ter um impacto direto destrutivo e outro indireto construtivo, ao reduzir 
postos de trabalho onde entra e criar oportunidades de trabalho em outros 
setores. É verdade que isso não acontece automaticamente. Os impactos 
são mediados pelo tipo de administração, pelo ambiente institucional e pelas 
regras da economia. 
 Quando novas tecnologias são incorporadas por empresas bem 
administradas e são usadas para baixar os preços e instigar a demanda de 
bens e serviços novos, os impactos positivos são enormes. Em 1960, uma 
ligação telefônica de três minutos entre o Brasil e os Estados Unidos custava 
cerca de US$ 45,00 (em valores de 2001); hoje, custa menos de US$ 3,00, 
graças ás inovações tecnológicas. Isso intensificou o volume das transações 
comerciais, o que, por sua vez, ampliou os investimentos e o emprego. 
 A história mostra que o emprego aumenta quando a produtividade se 
eleva. Por outro lado, uma empresa que perde produtividade deixa de 
competir, destruindo empregos. 
(O Estado de S. Paulo, A3, 29/12/01) 
Há erros de grafia na frase: 
a) A extinção de postos de trabalho tem originado, no mundo todo, protestos 
e movimentos de reivindicação de direitos da classe trabalhadora. 
b) Condições adverças de trabalho, em prejuíso do disposto nas leis 
específicas, sempre foram alvo de queixas de assalariados. 
c) Jornadas de trabalho extensas, exploração da mão-de-obra infantil, 
despreocupação com o lazer, são manchas trazidas pela Revolução 
Industrial. 
d) Para bem avaliar o impacto da modernização de empresas com o uso 
intensivo da tecnologia, é necessário examinar todos os efeitos, 
benéficos ou não. 
e) A expansão da demanda e a conseqüente geração de lucros são 
aspectos bem-vindos de investimentos tecnológicos, pois ampliam 
empregos. 
 
Questão 05) 
Há erros de grafia na frase: 
a) Há motivações na vida das pessoas, especialmente daquelas que se 
projetam por sua capacidade, que ultrapassam a compreensão da 
maioria. 
b) Diversas vezes a arte foi utilizada como denúncia de atos ilícitos contra a 
humanidade e como estímulo à convivência pacífica entre os homens. 
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c) Muita gente age, algumas vezes durante sua vida, estimulada pela 
compensação da frustração de seus objetivos prioritários. 
d) Pessoas buscam prestígio por qualquer meio, muitas vezes afrontando o 
censo comum, dezencadeando ostilidade e destruindo populações 
inteiras. 
e) O massacre de povos é capítulo freqüente na História, seja ele explícito, 
por meio de guerra declarada, seja disfarçado em falta de assistência 
básica à população. 
 
Questão 06) 
Observa-se ERRO na grafia de palavras na frase: 
a) Cultivava sua paixão pela natureza trabalhando a terra; não queria ser 
um mero espectador das transformações que ocorriam. 
b) Tratava-se de um pequeno produtor que prezava tudo o que possuía e o 
que a terra lhe fornecia generosamente. 
c) O trânsito dos grandes centros urbanos lhe era hostil, pois não tinha 
grande desembaraço no volante, já que vivia no sítio. 
d) A mudança em sua vida ocorreu no momento em que desistiu de fazer 
oposição ao governo, por perceber que os problemas não se resolviam. 
e) Sua produção de frutas tropicais permitia-lhe embolçar o suficiente para 
ter uma vida confortável e socegada. 
 
Questão 07) 
Há erros de grafia na frase: 
a) Nenhuma exceção foi capaz de sensibilizar o paciente. 
b) A autoestima implica cuidados relativos à consultas médicas. 
c) O assessor do farmacêutico referiu-se àquelas receitas. 
d) Foi sucinto o diagnóstico emitido pela junta médica. 
e) Ninguém se prestou a louvar tanta pretensão. 
 
Questão 08) 
 
Há erros de grafia na frase: 
a) Guerras, em toda a história da humanidade, sempre foram instrumentos 
de massacre e de extinção de populações inteiras. 
b) A reconstrução de um país dizimado pela guerra requer pesados 
investimentos e persistência tanto de dirigentes políticos quanto de 
habitantes. 
c) Após o fim da Segunda Guerra Mundial houve a consolidação 
progressiva do modelo democrático de governo em várias nações. 
d) Grandes potências, ao longo da História, não exitaram em adotar 
políticas agressivas que acabaram dezencadeando guerras 
sanguinárias. 
e) Ultimamente houve gestos públicos sem precedentes na História: 
governos reconhecem erros passados e procuram reparar os danos 
pelos quais se sentem responsáveis. 
 
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Questão 09) 
Há palavras grafadas INCORRETAMENTE na alternativa: 
a) Era imprescindível a redução dos focos de queimadas e da fumaça 
resultante delas, que polui a atmosfera. 
b) Resíduos de substâncias tóxicas no ar, originados da fumaça, provocam 
graves infecções respiratórias na população. 
c) O sucesso do programa de combate a incêndios na floresta depende de 
orientação adequada para os agricultores, fornecida pelos técnicos. 
d) O problema surgido em função das queimadas na Amazônia teve 
repercussão internacional, gerando queixas e protestos de todos os 
lugares. 
e) A repressão às queimadas na Amazônia conceguiu, senão a estinção da 
poluição pelo menos a melhora da qualidade do ar naregião. 
 
Questão 10) 
Assinale a alternativa correta. 
a) Assim como em ritualizadas, a grafia em “paralizadas” está correta. 
b) Assim como em cidadãos, a forma “corrimãos” está de acordo com a 
norma culta. 
c) No texto predomina o discurso descritivo e narrativo. 
d) Em gerida pelas empresas multinacionais, pode-se substituir gerida por 
“nascida”, sem prejuízo do sentido original. 
e) A regência do verbo aspirar em a que por definição a democracia aspira 
é a mesma do verbo “desejar”. 
 
Questão 11) 
É necessário CORRIGIR a grafia dos termos em destaque na frase: 
a) A RISPIDEZ de suas palavras MAGOOU-NOS profundamente. 
b) Ele é um homem SISUDO, mas não chega a ser RABUJENTO. 
c) As pessoas BENQUISTAS costumam irritar as RESSENTIDAS. 
d) Impõe-se a CONTENSÃO de DESPEZAS, para este orçamento. 
e) A CONCISÃO do texto dificulta DISCERNIR os detalhes. 
 
Questão 12) 
A frase em que todas as palavras estão corretamente grafadas é: 
a) Ele acha que é a marezia que corróe os metais de forma implacável. 
b) Que prazeroso o momento em que o charreteiro me passava as rédeas... 
c) Espero que o rapazinho não continui tão dispercivo nos estudos. 
d) Às vezes o silencio traz mais constranjimento do que as mais rispidas 
palavras. 
e) O carro foi abalrroado e ninguém quis assumir os prejuísos. 
 
Questão 13) 
I) atraz - civilisar - decender - magestoso 
II) atrazado - côncio - enchuto - mecher 
III) cicatriz - extensão - discente - exceção 
 
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Quanto à ortografia, assinale: 
a) se todas as afirmações estão incorretas 
b) se apenas II está correta. 
c) se apenas I está correta. 
d) se todas estão corretas. 
e) se apenas III está correta. 
 
Questão 14) 
I) Durante o regime militar, muitos políticos tiveram seus mandatos 
caçados e foram exilados. 
II) Os detectores do poder anseiam sempre por subjulgar os mais fracos. 
III) Os dirigentes governamentais que, verdadeiramente, respeitam a 
liberdade dos indivíduos não deveriam ser uma exceção. 
 
Quanto à ortografia, assinale: 
a) se todas as afirmações estão corretas. 
b) se apenas I está correta. 
c) se apenas II está correta. 
d) se apenas III está correta. 
e) se todas estão incorretas. 
 
Questão 15) 
Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as 
lacunas da frase apresentada. 
 
É nas ..... do Palácio que ocorrem, por motivos ....., as disputas do poder de 
influência sobre o Presidente. 
 
a) antes-sala - quaisquer 
b) ante-salas - qualquer 
c) antes-salas - quaisquer 
d) antes-salas - qualquer 
e) ante-salas - quaisquer 
 
Questão 16) 
 
Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as 
lacunas da frase apresentada. 
 
A visão ..... dos fatos explica ..... apenas alguns alunos foram premiados. 
 
a) destorcida - porque 
b) distorcida - por que 
c) distorcida - porque 
d) destorcida - por que 
e) destorcida - porquê 
 
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Questão 17) 
Assinale a seqüência totalmente correta. 
a) sombrancelha, reivindicar, estrupo. 
b) elocubração, imbutido, empecilho. 
c) advinhar, asterístico, beneficiente. 
d) fragância, fraticídio, irriquieto. 
e) meritíssimo, privilégio, retrógrado. 
 
Questão 18) 
Está corretamente empregada a forma destacada de: 
a) No DIA A DIA, o amor deve ser cativado. 
b) Ame bonito, SE NÃO você sofrerá. 
c) Conheci o apartamento AONDE o meu amor morava. 
e) Os apaixonados não morrerão, TAMPOUCO o amor se acabará. 
 
Questão 19) 
A expressão em destaque está corretamente usada em: 
a) PORQUÊ estava cansado, o namorado dormiu. 
b) Não sabemos o PORQUE da sua dúvida. 
c) Você me evita não sei POR QUÊ. 
d) Não sei POR QUÊ você me evita. 
 
Questão 20) 
Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as 
lacunas da frase apresentada. 
 
Se minha conduta ...... dúvidas, que posso fazer para as ......, para afastar de 
mim tanta ......? 
 
a) suscita - dirimir - suspeição 
b) suscita - derimir - suspeição 
c) sucita - derimir - suspeissão 
d) sucita - dirimir - suspeição 
e) suscita - dirimir - suspeissão 
 
Questão 21) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase 
apresentada. 
 
Elas ficaram ...... impressionadas com seus poderes ...... . 
 
a) meio - supra-sensoriais 
b) meias - supras-sensoriais 
c) meio - supras-sensoriais 
d) meias - supra-sensorial 
e) meio - supra-sensorial 
 
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Questão 22) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase 
apresentada. 
 
Nos corredores da escola, os ...... dos alunos perturbavam o silêncio. 
 
a) vai-e-vem 
b) vaivém 
c) vai-e-vens 
d) vai-vens 
e) vaivéns 
 
Questão 23) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase 
apresentada. 
 
Para ...... poder aceitar suas desculpas, afaste ...... sombra de orgulho que 
ainda ...... noto no rosto. 
 
a) mim - essa - te 
b) eu - esta - te 
c) eu - essa - lhe 
d) mim - esta - lhe 
e) mim - essa - lhe 
 
Questão 24) 
 
Observe: 
 
“Não imagino _________ ele está demorando tanto. 
Talvez _________ o carro tenha enguiçado. 
Se você sabe _________, diga-me.” 
 
Os espaços nas frases acima ficam corretamente preenchidos com: 
a) por que, porque, por que. 
b) por que, por que, por que. 
c) porque, porque, por quê. 
d) porque, por que, porquê. 
e) por que, porque, por quê. 
 
Questão 25) 
 
No momento ..... a situação política está cada vez mais conturbada, ainda ..... 
espaços para especulações de toda a ordem, ..... não ..... bons 
especuladores para ..... um debate digno da inteligência do povo brasileiro. 
Preenchem de modo correto as lacunas anteriores, respectivamente: 
 
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a) no qual – há – embora – hajam – suster 
b) em que – há – muito embora – existam – sustentar 
c) que – há – embora – existam – sustentar 
d) no qual – haja – muito embora – hajam – suster 
e) que – há – embora – existam – sustar 
 
Questão 26) 
Em morte iminente (Texto 2 – linha 11), o adjetivo iminente, que quer dizer 
“que ameaça acontecer breve, que está em via de efetivação imediata”, 
freqüentemente é confundido com “eminente”, que significa “que excede os 
outros, excelente”. Iminente e eminente são parônimos, isto é, palavras 
parecidas na escrita e na pronúncia – que, por isso mesmo, tendem a ser 
confundidas –, mas distintas em significado. Tendo em vista essa explicação, 
assinale, entre as alternativas, aquela(s) em que o termo entre parênteses 
completa corretamente a frase. 
01. O chefe precisou ________ o documento, que estava cheio de erros. 
(ratificar). 
02. O juiz foi muito severo ao _________ a pena ao réu. (infligir). 
04. O atleta vitorioso recebeu os _________ das autoridades presentes. 
(comprimentos). 
08. A moça sempre foi elogiada, entre os colegas, pela sua _________. 
(discrição). 
16. ________ cidadãos era uma das atribuições da Assembléia de Atenas. 
(prescrever). 
 
Questão 27) 
O fragmento a seguir foi extraído de uma redação de vestibular da UNIFAP, 
cujas orientações dadas exigiam a criação de um texto com o mesmo grau 
de formalidade requerido para a prova que você está fazendo neste momento 
(respeito à norma culta). No entanto, o candidato não obteve sucesso em sua 
construção textual. 
 
“Liberdade. O que séria? Senem o dicionário nos dar uma resposta, uma 
resposta simples sobre o que se ér. tem que tá presso a algo para-se esta 
livre. 
Nós não vamos ao supermercado fazer uma compra desprocupado, se não 
tiver um bom salário. não pode dirigir livrimente um carro ou uma moto sem 
abilitação. 
O sinomimo de liberdade é muito amplo para responde a pergunta,o que 
seria. Mais pode ressumir liberdade a se livre.” 
 
Com base na análise do fragmento e no que foi afirmado: 
a) Enumere três fatores que justificam o insucesso do candidato. 
b) Reescreva o fragmento conforme requer a situação de uso. 
c) Que indício apresentado no texto nos leva a inferir que o candidato pode 
ser do sexo masculino? 
 
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Questão 28) 
Assinale a alternativa correta, considerando que à direita de cada palavra há 
um sinônimo. 
a) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país) 
b) delatar = expandir; dilatar = denunciar 
c) deferir = diferenciar; diferir = conceder 
d) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação 
e) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar 
 
Questão 29) 
O parlamentar mensaleiro, que teve o seu _____________ de deputado 
____________, retornou nos braços do povo. 
a) mandado / caçado 
b) mandado / cassado 
c) mandato / cassado 
d) mandato / caçado 
e) mandato / cascado 
 
Questão 30) 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases: 
 
1. O tribunal não ___________ o meu requerimento. 
2. Não hás de _________ impunemente as leis. 
3. Fiz uma simples ______________ sobre o comportamento desses 
jovens. 
4. Há homens ______________ em ciência e virtude. 
 
a) diferiu - infligir - conjuntura - iminentes 
b) deferiu - infringir - conjetura - eminentes 
c) deferiu - infligir - conjetura - iminentes 
d) diferiu - infringir - conjuntura - eminentes 
e) deferiu - infringir - conjuntura - iminentes 
 
Questão 31) 
 
O encontro de Lula com Collor no gabinete presidencial espantou e irritou a 
muitos, que consideraram __________ (I) de cara-de-pau dos dois, uma vez 
que foram adversários e um deles, Collor, foi varrido da Presidência ______ 
(II) sérias acusações de corrupção. 
Apesar de ter seus direitos políticos _______ (III), o Supremo o _______ (IV) 
por falta de provas, levando em consideração o clima de _______ (V) política 
da época. De qualquer forma, ele cumpriu sua pena e voltou à vida pública 
com um mandato de senador. 
 
 
(Folha de S. Paulo, 25 de março de 2007) 
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Qual das alternativas preenche corretamente as lacunas do texto acima? 
 
 
Questão 32) 
Leia as tirinhas. 
 
 
 
(As cobras. Em: Luís Fernando Veríssimo, 
Se Deus existe que eu seja atingido por um raio) 
 
 
(Folha de S.Paulo, s/d) 
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As lacunas das tirinhas devem ser preenchidas, respectivamente, com 
a) Por quê ... mau-entendido 
b) Porque ... mau-entendido 
c) Por que ... mau-entendido 
d) Por quê ... mal-entendido 
e) Por que ... mal-entendido 
 
Questão 33) 
 
A frase em que todos os vocábulos grifados estão corretamente empregados 
é: 
a) Descobriu-se, há instantes, a verdadeira razão por que a criança se 
recusava à freqüentar a escola. 
b) Não se sabe, de fato, porquê o engenheiro preferiu destruir o pátio a 
adaptá-lo às novas normas. 
c) Disse-nos, já a várias semanas, que explicaria o porque da decisão 
tomada às pressas naquela reunião. 
d) Chegava tarde, porque precisava percorrer a pé uma distância de dois à 
três quilômetros. 
e) Não prestou contas à associação de moradores, não compareceu à 
audiência e até hoje não disse por quê. 
 
Questão 34) 
 
Leia os enunciados a seguir: 
 
I. Especialistas atribuem o alto número de casos de anorexia, em parte, à 
..... cultural por ..... 
II. A ..... de agentes da Polícia Federal teve grande ..... na imprensa. 
 
As lacunas estão corretamente preenchidas em 
a) obseção, magresa, paralisação, repercução 
b) obsessão, magreza, paralização, repercussão 
c) obsceção, magreza, paralisação, repercussão 
d) obssessão, magresa, paralização, repercução 
e) obsessão, magreza, paralisação, repercussão 
 
Questão 35) 
 
Assinale a opção em que todos os vocábulos estão corretamente grafados: 
 
a) paralisação, improvisação, cicatrização 
b) excessão, excesso, recesso 
c) enchada, enxame, enxarcar 
d) lisongeiro, ogeriza, nojeira 
e) genipapo, gerimum, jiló 
 
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Questão 36) 
Assinale a opção em que há erro no emprego das iniciais maiúsculas, de 
acordo com a ortografia oficial: 
a) Durante a Idade Média, os escritores da Antiguidade Clássica foram 
praticamente esquecidos. 
b) Temos amigos que já percorreram o Brasil de Norte a Sul, de Leste a 
Oeste. 
c) No Shopping da Vila, mais um filme sobre a conquista do Oeste, tema 
recorrente do cinema americano. 
d) Há quem combata a Igreja, que prudentemente ainda se opõe a certos 
avanços científicos. 
e) A Formiga fez à Cigarra esta pergunta embaraçosa: por que não 
trabalhas? 
 
Questão 37) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases a 
seguir. 
Ignoramos ......................... o governo não alterou a tabela do imposto de 
renda. 
O time teve um ....................... desempenho. 
Conheci o apartamento ..................... aconteceu aquela tragédia. 
a) por que, mau, onde 
b) porque, mal, onde 
c) porquê, mal aonde 
d) por que, mau, aonde 
e) porque, mau, aonde 
 
Questão 38) 
Assinale a alternativa em que a palavra destacada está grafada 
corretamente. 
 
a) Todos os jornais estão atentos à sucessão de Bush. 
b) Visite a festa do pião de boiadeiro de Barretos. 
c) Como não temos dinheiro, precisamos improvizar. 
d) O presidente da empresa não quiz se pronunciar. 
e) Segundo a metereologia, vai chover no fim da tarde. 
Questão 39) 
Assinale a alternativa que completa adequadamente os espaços, levando em 
conta as normas da escrita padrão. 
 
“- Não sei .................. me mandaram para a sepultura dentro deste smoking 
ridículo e bolorento!” 
“- Pois então, amigos e romanos, desçamos sobre Antares convida o 
advogado. 
- .....................? protesta o sapateiro. .................. é rica? 
- Não. ................... é uma dama.” 
Incidente em Antares, de Érico Veríssimo, pp. 262 e 263. 
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a) por que - Porque - Por que - Porquê 
b) porque - Porquê - Por quê - Porque 
c) por quê - Por que - Porque - Por quê 
d) por quê - Por quê - Porquê - Porque 
e) por que - Por quê - Porque - Porque 
 
Questão 40) 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas dos enunciados 
a seguir. 
 
• Respondeu, num tom seco e ..........., que era atualmente um especialista 
em crueldades da existência. 
• Após quase oito anos de guerra no Afeganistão, nota-se o ......................... 
do grupo radical islâmico Taleban. 
• Merecimento e tempo de serviço determinam a ................de quem atua 
em órgãos públicos da administração direta. 
• A ..............é que o presidente sancione hoje o projeto da reforma eleitoral. 
 
a) pretensioso, recrudecimento, ascensão, expectativa. 
b) pretencioso, recrudecimento, ascensão, espectativa. 
c) pretencioso, recrudescimento, ascenção, espectativa. 
d) pretensioso, recrudescimento, ascensão, expectativa. 
e) pretencioso, recrudescimento, ascenção, expectativa. 
 
Questão 41) 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases 
abaixo: 
 
Vão ... aos processos várias fotografias. 
Paisagens as mais belas ... 
Ela estava ... narcotizada. 
 
a) anexo, possível, meia. 
b) anexas, possível, meio. 
c) anexo, possíveis, meia. 
d) anexo, possível, meio. 
e) anexas, possíveis, meio. 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 42) 
Leia a tira. 
 
 
 
(Caco Galhardo, Julio & Gina. Adaptado.) 
 
Os espaços da frase devem ser preenchidos, respectivamente,com 
 
a) de que ... a ... Por que ... Porque 
b) que ... a ... Porque ... Porque 
c)de que ... a ... Por quê ... Por que 
d) que ... à ... Por que ... Por quê 
e) de que ... à ... Por quê ... Porque 
 
Questão 43) 
 
O que você prefere? Água ______ refrigerante? 
Prefiro água, ______ estou com muita sede. 
 
Preenchendo as lacunas, teremos, respectivamente: 
 
a) ora – por quê; 
b) pois – porquê; 
c) por – porque; 
d) ou – porque; 
e) ou – por que. 
 
Questão 44) 
Complete as lacunas e assinale a alternativa com a sequência correta. 
 
No último___________da orquestra sinfônica, 
houve________________entre os convidados, apesar de ser uma 
festa_________. 
 
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a) conserto – flagrantes descriminações – beneficente 
b) concerto – fragrantes discriminações – beneficiente 
c) conserto – flagrantes descriminações – beneficiente 
d) concerto – fragrantes discriminações – beneficente 
e) concerto – flagrantes discriminações – beneficente 
 
Questão 45) 
Considere a frase: 
 
A __________ a respeito da propriedade intelectual em questões de saúde 
pública causa muita __________,________ alguns avanços estão ocorrendo 
nos últimos anos. 
 
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas, 
de acordo com a norma culta. 
 
a) discussão ... controvérsia ... mas 
b) discussão ... controversa ... mais 
c) discursão ... controversia ... mais 
d) discurssão ... contorvérsa ... mas 
e) discusão ... contorvérsia ... mais 
 
Questão 46) 
 
Leia os textos. 
 
Nossa existência é sempre marcada por mudanças e pela transitoriedade, 
agora em ritmo ________. 
(Planeta, julho de 2010. Adaptado.) 
 
A ________ de ________ (em que pese o impacto positivo de algumas e o 
negativo de outras) pouco tem a ver com uma mudança estrutural no 
comportamento dos parlamentares: trata-se de ________ pelo futuro bom 
desempenho nas eleições. 
 
(IstoÉ, 14.07.2010. Adaptado.) 
 
 
Considerando a norma-padrão da língua portuguesa, para preencher 
corretamente as lacunas, devem ser usados os seguintes termos: 
 
a) super-acelerado … profuzão … conceções … obcessão 
b) superacelerado … profusão … consessões … obseção 
c) super acelerado … profuzão … conscessões … obseção 
d) superacelerado … profusão … concessões … obsessão 
e) super-acelerado … profussão … conseções … obsessão 
 
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Questão 47) 
Por meio das falas e rubricas apresentadas na peça O pagador de 
promessas, Dias Gomes procurou evidenciar alguns problemas 
socioculturais da vida brasileira. 
 
Analise o diálogo abaixo e escolha os operadores que o completam de 
acordo com as recomendações da língua escrita. 
 
Sacristão: Também ________ a senhora vem logo na missa das seis? 
________ não vem mais tarde? 
Beata: ________quero. ________ não é da sua conta. (Aponta para a cruz.) 
________ é isso? 
Sacristão: Isso o ________ ? 
[...] 
Sacristão: (Apura a vista.) Ah, sim... agora percebo... É uma cruz de 
madeira... e parece . ________ há um homem dormindo junto dela. 
Beata: Vista prodigiosa a sua! Claro .............. é uma cruz de madeira e que 
há um homem junto dela . O ________ eu quero saber é a razão disso. 
Sacristão: Não sei. Como quer que eu saiba? ________ a senhora não 
pergunta a ele? 
GOMES, Dias. O pagador de promessas. 50ª ed. 
Rio de Janeiro: Bertranda Brasil, 2009, p. 52-53. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços, de cima para 
baixo. 
 
a) porque – Por que – Por que – Porque – Que – que – que – que – quê – 
Por que 
b) porque – Porque – Porquê – Por que – Que – quê – que – quê – que – 
Porque 
c) por que – Porquê – Porque – Porque – Quê – quê – que – que – quê – 
Por quê 
d) por que – Por que – Por que – Porquê – Quê – que – quê – que – que – 
Porquê 
e) por que – Por que – Porque – Porque – Que – quê – que – que – que – 
Por que 
 
Questão 48) 
 
Yasmin Brunet desliza no português e vira notícia 
Yasmin Brunet pisou na bola com a língua portuguesa ao escrever 
“preguissa” em vez de preguiça em seu Twitter, nesta sexta-feira (18). Logo 
em seguida, vários seguidores enviaram mensagens corrigindo a moça. 
Em resposta, a modelo escreveu: “Nossa! Gente que fica corrigindo o que 
as pessoas escrevem aqui merecem um dia na praia, para relaxarem!” 
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O erro acabou virando notícia em alguns sites, dizendo que a bela havia se 
irritado com as correções e Yasmin ironizou: “Não sabia que tinha me irritado! 
Bom saber por vocês!” 
É, pessoas famosas que quiserem postar no Twitter têm que ficar atentas, 
qualquer deslize é uma notícia! Sasha, a filha de Xuxa, que diga... 
 
(http://virgula.uol.com.br/ver/noticia/famosos/2011/02/18/269535- 
yasmin-brunet-desliza-no-portugues-e-vira-noticia) 
 
 
Sobre a questão do impacto dos erros gramaticais cometidos por pessoas 
famosas, é correto afirmar que 
 
a) embora o autor tenha debochado do erro ortográfico cometido pela 
modelo, ele também cometeu um equívoco ao grafar erroneamente a 
palavra “deslize”. 
b) na resposta da modelo, está explícita a ideia de que a linguagem 
empregada no Twitter não pode seguir as mesmas convenções 
gramaticais dos textos impressos em papel. 
c) na resposta aos “tuiteiros”, a modelo cometeu outro erro gramatical, já 
que não estabeleceu a concordância verbal: “merecem” e “relaxarem” 
deveriam estar no singular. 
d) o autor defende que as correções gramaticais feitas por celebridades em 
postagens do Twitter representam um indício de que os internautas têm 
zelo pela língua. 
e) no último período, as reticências usadas após o aposto têm o objetivo de 
sugerir a ideia de que houve censura às críticas feitas à filha da 
apresentadora Xuxa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 49) 
Leia a tira de Laerte Coutinho. 
 
(Classificados, vol. 02.) 
 
Assinale a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, 
as lacunas. 
a) meço ... comprimento ... meço 
b) meço ... cumprimento ... meço 
c) mesço ... comprimento ... mesço 
d) messo ... cumprimento ... messo 
e) messo ... comprimento ... messo 
 
Questão 50) 
 
(http://educacao.uol.com.br/album/tiras_reforma_album.jhtm#fotoNav=15) 
 
Na imagem acima, o cartunista brinca com a reforma ortográfica. Com 
relação ao emprego do hífen, todas as palavras estão de acordo com as 
novas regras, EXCETO 
a) mega-empresa 
b) autorretrato. 
c) autoajuda. 
d) micro-ondas. 
e) anti-inflamatório. 
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Questão 51) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas 
corretamente. 
 
a) cotelaria - majestade - giló - continue - viajem 
b) miçanga – dansar – ganço - possues - cafajeste 
c) chuchu – pajem – exceção - escárnio - atravéz 
d) cachimbo – capixaba – caxumba - coturno - vicissitude 
e) esteriótipo – analisar – catalizador - gesso – entopir 
 
Questão 52) 
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas do texto a seguir: 
 
Estar ob__e__ivamente ob__ecado pela beleza dessa mulher tra__ 
sempre uma sensação de impotência, e__e__ão feita quando, em raras 
vezes, ela olha para mim e sorri. 
 
a) c – ss – c – z – xc – ç 
b) s – c – c – z – xc – ç 
c) s – ss – c – z – xc – ç 
d) c – ss – c – z – xc – ç 
e) s – ss – s – z – xc – ç 
 
Questão 53) 
Quanto à separação silábica, assinale a alternativa correta. 
 
a) trans-a-tlân-ti-co; hi-dre-lé-tri-ca; su-bes-ti-mar; in-te-rur-ba-no; bi-sa-vô 
b) ist-mo; ma-gnó-lia; ap-ti-dão; felds-pa-to; sols-tí-cio 
c) a-fta; sub-lin-gual; téc-ni-co; rép-til; rit-mo 
d) e-clip-se; trans-tor-no; de-cep-ção; of-tal-mo-lo-gis-ta; ra-diou-vin-te 
e) ra-di-ou-vin-te; pre-en-cher; pers-pi-caz; de-sa-ten-to; in- te-rur-ba-no 
 
TEXTO: 1 - Comum à questão:54 
 
Cotas e nada mais 
 
A simplicidade com que alguns formuladores de política pública .....1..... o 
mundo às vezes leva a situações inusitadas. É o caso da Universidade 
Estadual do Rio de Janeiro, que implantou um sistema de cotas para a 
admissão de candidatos que .....2..... de escola pública e/ou que se 
autodeclararem negros ou pardos. 
A Uerj não se apercebeu de que, sem uma estrutura de apoio aos 
estudantes mais carentes, o sistema de cotas corre o risco de se tornar um 
factóide que alimenta os fenômenos de evasão escolar e deficiência de 
aprendizado. 
No Brasil, a política pública para inclusão social por vezes prefere .....3..... 
de maior impacto midiático .....4..... de base. Cotas não vão sanar o déficit de 
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formação acumulado pelo aluno. Tampouco garantirão a permanência do 
estudante em cursos que não raro exigem dedicação integral. É como se o 
problema de consciência dos legisladores estivesse revolvido com a 
presença de alunos pobres na lista de aprovados do vestibular. 
Uma política efetiva para o ingresso de jovens carentes nas boas 
universidades deveria começar no Ensino Médio, com a melhoria de sua 
qualidade e a disseminação de cursos pré-vestibulares para esta faixa de 
renda. (...) Mas começou-se a construir a casa pelo telhado, com uma política 
de cotas malajambrada, o que avilta o princípio do mérito, que deveria 
nortear a vida universitária. (...) 
É preciso agregar mais racionalidade ao debate sobre cotas, por mais que 
alguns defensores do politicamente correto não hesitem em tachar de racista 
qualquer crítica ao sistema. 
"Folha de São Paulo" (editorial) 11/02/03. 
 
Questão 54) 
As palavras que preenchem corretamente as lacunas 1 e 2 do primeiro 
parágrafo são, respectivamente: 
a) enxergam provirem 
b) enchergam provirem 
c) enxergam provissem 
d) enxergam provierem 
e) enchergam provierem 
 
TEXTO: 2 - Comum à questão: 55 
 
TEXTO 1 
 
01 Para alguns, os mais pragmáticos, o tempo não 
02 tem nada de misterioso: ele passa, envelhecemos e 
03 um dia morremos, ponto final. Já para outros, o tem 
04 po é um paradoxo, nosso grande amigo e inimigo. 
05 Amigo por nos ensinar a ser pacientes com a im 
06 paciência dos outros, por nos fazer esquecer coisas 
07 que devem ser esquecidas e lembrar aquelas que 
08 devem ser lembradas. Inimigo por interromper vidas 
09 e relações, por mudar coisas que não queremos que 
10 sejam mudadas, por nos fazer esquecer coisas que 
11 devem ser lembradas. Em termos psicológicos, não 
12 temos dúvidas: como ninguém consegue se lembrar 
13 do futuro, o tempo anda sempre avante. 
14 Mas a situação não é assim tão simples. Em arte, 
15 podemos inventar o futuro no presente, “visualizar” o 
16 que vai ser e tentar dar vida a essa visão. O parado 
17 xo, aqui, é que toda criação depende apenas do pás 
18 sado: criamos o futuro reexperimentando e reinte 
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19 grando o passado. Isso não significa que tudo já exis 
20 te; significa apenas que existem infinitos modos de 
21 olhar para trás. 
 
Adaptação de artigo do físico Marcelo Gleiser, publicado na Folha de São 
Paulo em 20 de março de 2005. 
 
Questão 55) 
 
A afirmativa INCORRETA quanto à linguagem do texto é: 
 
a) A palavra “pragmáticos” (linha 01) está empregada no sentido de 
“objetivos”, “práticos”. 
b) A expressão “ponto final”, na linha 03, refere-se não apenas ao fim da 
frase, mas também ao fim dos questionamentos sobre a passagem do 
tempo. 
c) A palavra “já”, na linha 03, difere quanto à função e ao sentido do “já” na 
linha 19. 
d) O nexo “Mas”, na linha 14, estabelece um contraste entre o senso comum 
e o olhar do artista, em relação ao tempo. 
e) Quanto à estrutura e à grafia, a palavra “visão” (linha 16) está para 
“visualizar” (linha 15) da mesma forma que a palavra “paralisia” está para 
o verbo correspondente. 
 
TEXTO: 3 - Comum à questão: 56 
 
Romance LIII ou Das palavras aéreas 
 
1 Ai, palavras, ai, palavras, 
que estranha potência, a vossa! 
Ai, palavras, ai, palavras, 
sois de vento, ides no vento, 
no vento que não retorna, 
e, em tão rápida existência, 
tudo se forma e transforma! 
 
8 Sois de vento, ides no vento, 
e quedais, com sorte nova! 
 
10 Ai, palavras, ai, palavras, 
que estranha potência, a vossa! 
Todo o sentido da vida 
principia à vossa porta; 
o mel do amor cristaliza 
seu perfume em vossa rosa; 
sois o sonho e sois a audácia, 
calúnia, fúria, derrota... 
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18 A liberdade das almas, 
ai! com letras se elabora... 
E dos venenos humanos 
sois a mais fina retorta: 
frágil, frágil como o vidro 
e mais que o aço poderosa! 
Reis, impérios, povos, tempos, 
pelo vosso impulso rodam... 
 
26 Detrás de grossas paredes, 
de leve, quem vos desfolha? 
Pareceis de tênue seda, 
sem peso de ação nem de hora... 
– e estais no bico das penas, 
– e estais na tinta que as molha, 
– e estais nas mãos dos juízes, 
– e sois o ferro que arrocha, 
– e sois barco para o exílio, 
– e sois Moçambique e Angola! 
 
36 Ai, palavras, ai, palavras, 
íeis pela estrada afora, 
erguendo asas muito incertas, 
entre verdade e galhofa, 
desejos do tempo inquieto, 
promessas que o mundo sopra... 
42 Ai, palavras, ai, palavras, 
mirai-vos: que sois, agora? 
 
44 – Acusações, sentinelas, 
bacamarte, algema, escolta; 
– o olho ardente da perfídia, 
a velar, na noite morta; 
– a umidade dos presídios, 
– a solidão pavorosa; 
– duro ferro de perguntas, 
com sangue em cada resposta; 
– e a sentença que caminha, 
– e a esperança que não volta, 
– e o coração que vacila, 
– e o castigo que galopa... 
 
56 Ai, palavras, ai, palavras, 
que estranha potência, a vossa! 
Perdão podíeis ter sido! 
– sois madeira que se corta, 
– sois vinte degraus de escada, 
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– sois um pedaço de corda... 
– sois povo pelas janelas, 
cortejo, bandeiras, tropa... 
 
64 Ai, palavras, ai, palavras, 
que estranha potência, a vossa! 
Éreis um sopro na aragem... 
– sois um homem que se enforca! 
 
 
(MEIRELES, Cecília. Os melhores poemas de Cecília Meireles /seleção 
Maria Fernanda. 11. 
ed. São Paulo: Global, 1999, p. 143-146 
 
 
 
GLOSSÁRIO: 
quedar: ficar, deter-se, conservar-se. 
retorta: vaso de vidro ou de louça com o gargalo recurvo, voltado para baixo 
e apropriado para operações químicas. 
tênue: delgado, fino. 
galhofa: gracejo, risada. 
bacamarte: arma de fogo. 
perfídia: deslealdade, traição. 
aragem: vento brando, brisa. 
 
Questão 56) 
 
 Leia os versos: 
 
 “ que estranha potência, a vossa!” (verso 2) 
 “– e estais na tinta que as molha,” (verso 31) 
 “– e a esperança que não volta,” (verso 53) 
 
 A palavra em destaque (que) funciona como elemento de 
 I intensidade no verso 2. 
 II coesão textual somente no verso 31. 
 III coesão textual nos versos 31 e 53. 
 
 Está(ão) correta(s) apenas: 
 
a) I 
b) II 
c) III 
d) I e II 
e) I e III 
 
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TEXTO: 4 - Comum à questão: 57 
 
TEXTO 1 
 
A ATENÇÃO 
 
Atenção é a concentração psicológica em torno de alguma coisa. Os 
sentidos do homem recebem simultaneamente muitíssimos estímulos 
visuais, auditivos; vemos, ouvimos, sentimos simultaneamente várias coisas. 
Mas o foco de nossa atividade psíquica escolhe este ou aquele objeto ou fato 
para nele se centralizar. 
A atenção, porém, não se dirige ao acaso. É uma atividade psíquica que 
obedece a certos princípios. 
Tendemos naturalmente a atentar para determinadas coisas. A atenção, 
sendo um movimento volitivo, de vontade, procura se fixar naquilo que a 
pessoadeseja, naquilo que mais lhe agrada no momento. Nossas tendências 
afetivas, nossos hábitos profissionais, elegem determinados acontecimentos 
para eixos habituais de nossa atenção. 
Uma paisagem campestre dividirá as atenções do artista e do agricultor 
para sentidos diversos. A beleza das cores, que sensibilizará o primeiro, 
passará despercebida para o camponês, que notará a cor, a umidade da 
terra, o grau de crescimento da forragem e tantos outros detalhes que lhe 
prendem a atenção profissional. 
Este foco mental não vaga ou se fixa acidentalmente. Obedece, em sua 
direção, ao regime de interesses do observador. 
Eudes Oliveira 
 
Questão 57) 
Despercebida é um parônimo de desapercebida, palavra de forma 
semelhante, mas de significado distinto; a alternativa abaixo que apresenta 
uma palavra mal empregada, por ter sido trocada por seu parônimo é: 
a) Os imigrantes são muito bem recebidos no Brasil; 
b) Muitos criminosos são presos em fragrante; 
c) A discriminação racial é um mal que afeta muitas sociedades; 
d) Distintas razões provocaram a guerra; 
e) A política governamental deve atender aos vários estratos sociais. 
 
TEXTO: 5 - Comum à questão: 58 
 
 
1 “Ainda madrugada. Nenhuma luz na serraria. Tudo coberto pela bruma. 
Procópio estacionou o caminhão junto às pilhas de tábuas e buzinou. Os 
homens começaram a sair dos ranchos, estremunhados, alguns sungando 
as calças. 
Salustiano, o encarregado dos depósitos, também veio, sorridente, 
cumprimentando o 5amigo. 
[...] 
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Procópio deu partida ao motor. Acenou para o amigo e meteu-se na 
estrada, disposto a enfrentar a jornada longa. Alguém, por certo, estava 
lucrando com a sua trabalheira. Ele é que não era, porém. Nem tampouco o 
Salustiano, simples empregado. Talvez nem o gerente, um 10mandado sem 
voz ativa. Mas alguém estava enricando com a exploração do pinho. Apesar 
da crise, alguém estava tendo os seus lucros. Bem podia ser que a baixa [no 
preço da madeira] tivesse sido provocada... Ele é que não entendia do 
assunto. Só sabia dizer que as coisas estavam péssimas, numa situação 
quase insustentável. O frete da madeira não dava mais nada.” 
(SASSI, Guido Wilmar. Amigo velho. Porto Alegre: Movimento, Brasília: INL, 
1982, p. 19-20.) 
 
Questão 58) 
Identifique, nas alternativas abaixo, aquela em que os parônimos foram 
empregados de forma INCORRETA. 
a) Foi iminente o perigo que rondou a eminente autoridade que nos visitou, 
quando o palanque em que ela se encontrava desabou. 
b) Com discrição, Procópio fez ao amigo uma descrição da aventura que 
enfrentou pelas péssimas estradas que percorreu. 
c) Porque foi provado que o réu não consegue discriminar o bem do mal, o 
júri o descriminou. 
d) Em vez de aplicar meu dinheiro na poupança, comprei dólar, moeda cujo 
valor, ao invés de baixar, como eu esperava, subiu. 
e) Nas madrugadas de sábado, naquele bairro, o tráfico de carros em alta 
velocidade é assustador; o tráfrego de drogas, também. 
 
TEXTO: 6 - Comum à questão: 59 
 
DEIXEM JESON EM PAZ 
André Petry 
 
Sou a favor da legislação da eutanásia. É uma louvável alternativa que o 
homem encontrou para morrer com dignidade, para evitar o suplício das 
dores vãs. Mesmo assim, mesmo defendendo que a eutanásia seja um 
direito disciplinado na lei brasileira, eu precisaria ser louco para apontar o 
dedo, atirar uma pedra ou escrever uma linha que fosse contra a atitude de 
Rosemara dos Santos Souza, a mãe de Jhéck Breener de Oliveira, que luta 
para impedir que seu filho seja submetido à eutanásia. O pequeno Jhéck, 4 
anos, está num leito de UTI, vítima de uma doença degenerativa irreversível. 
Já perdeu a fala, a visão, o movimento dos braços e pernas, alimentase por 
meio de sonda e respira com ajuda de aparelhos. A luta de Rosemara 
merece respeito e, onde quer que ela apareça, assim tem sido. A luta de 
Jeson de Oliveira, o pai de Jhéck, também deveria ser respeitada. Mas é 
nesse ponto que a história se complica. 
Jeson queria pedir à Justiça que seu filho fosse submetido à eutanásia. 
Ele não suporta ver o seu filho preso a uma cama, inerte, morto para a vida, 
sem andar de bicicleta, tomar um sorvete, apontar pra Lua, desenhar um 
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elefante, bater palmas, sorrir. E o que se fez com esse pobre homem? Não 
lhe deram uma lasca de respeito. Jeson foi hostilizado, xingado, difamado. 
Foi acusado de assassino, de querer matar o próprio filho! Jeson pensou até 
em se mudar de Franca, a cidade paulista onde mora e onde seu filho está 
internado, porque já não podia caminhar na rua em paz. Ceifaramlhe o 
direito de ir à Justiça. Questionaramlhe até a sanidade mental, sugerindo 
que procurasse tratamento psiquiátrico  forma maliciosa de sugerir que a 
eutanásia é coisa de gente mentalmente perturbada. Jeson, afinal, desistiu 
de tentar a eutanásia do filho. 
“Desisto oficial e definitivamente. Quero dar chances à mãe e estou 
entregando meu filho a Deus”, disse ele, numa entrevista, na véspera do 
feriado de 7 de setembro. O pai de Jhéck, claro, tem todo o direito de mudar 
de idéia (e, pessoalmente, saúdo que tenha conseguido dominar seu 
sofrimento para ceder à vontade da mãe de Jhéck). 
O dado repugnante é a intolerância da qual foi vítima. Jeson virou a Geni 
da Franca, só faltou ser apedrejado nas ruas. Os adversários da eutanásia 
 religiosos dogmáticos, em geral  não lhe deram o direito sequer de pensar 
em voz alta. É coisa própria das mentalidades entrevadas, dos que se 
sentem ungidos por forças superiores, dos que cevam suas idéias como se 
fossem bens supremos, perfeitos, inatacáveis. 
Aos religiosos dogmáticos e intolerantes em geral, aos que sacralizam 
suas idéias e acham que sabem tudo na vida e do sofrimento, aqui vai um 
apelo: deixem o Jeson em paz! Ele já sofre o bastante com um filho que 
perdeu a liberdade de viver para tornarse um prisioneiro da vida. A 
eutanásia, caros intolerantes, pode ser, sim, um ato de amor. 
Revista Veja, 140905 
 
Questão 59) 
“Jeson foi hostilizado, xingado, difamada.” 
Diferentemente do que ocorre em “xingado”, NÃO se representa com a letra 
“x” o fonema  // ou seja, “che”, nas palavras: 
a) pixaim e exu 
b) puxar e bauxita 
c) enxarcar e pixar 
d) feixe e xale 
 
TEXTO: 7 - Comum à questão: 60 
 
A mulher das cavernas 
 
Como foi que o homem chegou à América? Para a maior parte dos 
cientistas, essa é uma pergunta simples: a porta de entrada foi o Alasca, por 
onde passaram os nômades asiáticos que há cerca de 17 mil anos 
atravessaram uma grande geleira onde hoje está o estreito de Bering. Desde 
os anos 50 essa é a hipótese oficial. Mas não a única. Outra idéia é defendida 
por Niéde Guidon, uma das mais ativas arqueólogas brasileiras, e certamente 
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a mais polêmica. Até há pouco tempo, Niéde dizia que o homem estava na 
América há 57 mil anos – por isso era menosprezada pela comunidade 
científica. Agora, ele atualizou seus estudos, com base em análises da 
Universidade do Texas. E mudou de idéia. "O homem primitivo vive no 
continente há muito mais tempo; 100 mil anos", diz. 
Essa análise foi baseada nas mesmas amostras que antes eram datadas 
em 57 mil anos: lascas de fogueira encontradas por Niéde no Boqueirão da 
Pedra Furada, no Parque Nacional da Serra da Capivara, no Piauí – que 
sempre foram objeto de descrença por arqueólogos norte-americanos. A 
comprovação e o aumento da idade desses artefatos são um trunfo que 
Niéde pretende utilizar para que cientistas do mundo todo debatam uma nova 
hipótese para a ocupação das Américas. "O homem primitivo também pode 
ter vindo para a América do Sul diretamente da África. Com isso, seriam 
africanos, e não asiáticos, os verdadeiros ancestraisdo continente. Eles 
teriam chegado até aqui navegando numa época em que o Atlântico tinha 
nível mais baixo e era repleto de ilhas, o que tornava a travessia bem mais 
fácil, diz a arqueóloga. 
Para reforçar suas idéias, Niéde cita recentes descobertas no México e 
na costa leste americana, todas com mais de trinta mil anos – e bem longe 
do Alasca. Além disso, existem correntes marítimas no oceano Atlântico que 
passam pela costa africana e vêm direto para o nordeste do Brasil e ilhas 
caribenhas. Recentemente, pescadores africanos perderam suas velas numa 
tempestade e chegaram 3 dias depois ao Brasil, trazidos pelo mar. Famintos 
e com sede. Mas vivos. 
(Superinteressante, agosto/2005, p.22) 
 
Questão 60) 
Assinale as alternativas em que os vocábulos sublinhados estão empregados 
em sua forma correta. 
01. Os pescadores africanos chegaram ao Brasil há 3 dias. 
02. Do Brasil a África é realmente uma distância considerável. 
04. A ilha fica a vinte quilômetros da costa. 
08. Os pescadores não conseguiram retornar à África. 
16. Há, certamente, muita verdade nas palavras da arqueóloga. 
 
TEXTO: 8 - Comum à questão: 61 
 
Texto 1 
GRUNHIDO ELETRÔNICO 
L. F. Veríssimo 
 
Ouvi dizer que é cada vez maior o número de pessoas que se conhecem 
pela Internet e acabam casando ou vivendo juntas – uma semana depois. As 
conversas por computador são, necessariamente, sucintas e práticas e não 
permitem namoros longos, ou qualquer tipo de aproximação por etapas. 
As pessoas dizem que houve uma revolução sexual. O que houve foi o 
fechamento de um ciclo, uma involução. No tempo das cavernas o macho 
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abordava a fêmea, grunhia alguma coisa e a levava para a cama, ou para o 
mato. Com o tempo desenvolveu-se a corte, a etiqueta da conquista, todo o 
ritual de aproximação que chegou a exageros de regras e restrições e depois 
foi se abreviando aos poucos até voltarmos, hoje, ao grunhido básico, só que 
eletrônico. Fechou-se o ciclo. 
Talvez toda a comunicação futura seja por computador. Até dentro de 
casa. Será como se os nossos namorados de quermesse levassem os alto-
falantes para dentro de casa. Na mesa do café, marido e mulher, em vez de 
falar, digitarão seus diálogos, cada um no seu terminal. E quando sentirem 
falta da palavra falada e do calor da voz, quando decidirem que só frases 
soltas numa tela não bastam e quiserem se comunicar mesmo, como no 
passado, cada um pegará seu celular. 
Não sei o que será da espécie. Tenho uma visão do futuro em que 
viveremos todos no ciberespaço. Só nossos corpos ficarão na terra porque 
alguém tem que manejar o teclado e o mouse e pagar a conta da luz. 
 
Questão 61) 
No último parágrafo do texto, na frase “Só nossos corpos ficarão na terra 
porque alguém tem que manejar o teclado e o mouse e pagar a conta da luz”, 
o conectivo porque está usado corretamente. 
Em qual das alternativas abaixo esse conectivo está sendo usado de forma 
incorreta? 
a) Se pago, quero saber porque pago. 
b) Temos de procurar saber por que as novelas prendem tanto os 
telespectadores. 
c) O diretor não compareceu à reunião e nunca soubemos por quê. 
d) Não entendo o porquê da rejeição. 
e) Sabes por que ela não veio? 
 
TEXTO: 9 - Comum à questão: 62 
 
TEXTO 
 
A MEMÓRIA E O CAOS DIGITAL 
 Fernanda Colavitti 
 
01A era digital trouxe inovações e facilidades 02para o homem que superou 
de longe o que a 03ficção previa até pouco tempo atrás. Se antes 
04precisávamos correr em busca de informações de 05nosso interesse, hoje, 
úteis ou não, elas é que nos 06assediam: resultados de loterias, dicas de 
cursos, 07variações da moeda, ofertas de compras, notícias 08de atentados, 
ganhadores de gincanas, etc. Por 09outro lado, enquanto cresce a capacidade 
dos 10discos rígidos e a velocidade das informações, o 11desempenho da 
memória humana está ficando 12cada vez mais comprometido. Cientistas são 
13unânimes ao associar a rapidez das informações 14geradas pelo mundo 
digital com a restrição de 15nosso “disco rígido” natural. Eles ressaltam, 
16porém, que o problema não está propriamente 17nas novas tecnologias, 
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mas no uso exagerado 18delas, o que faz com que deixemos de lado 
19atividades mais estimulantes, como a leitura, que 20envolvem diversas 
funções do cérebro. Os mais 21prejudicados por esse processo têm sido 
crianças 22e adolescentes, cujo desenvolvimento neuronal 23acaba sendo 
moldado preguiçosamente. 
24Responda sem pensar: qual era a manchete 25do jornal de ontem? Você 
lembra o nome da 26novela que antecedeu o Clone? E quem era o 27técnico 
da Seleção Brasileira na Copa do Mundo de 281994? Não ter uma resposta 
imediata para essas 29perguntas não deve ser causa de preocupação 30para 
ninguém, mas exemplifica bem o problema 31constatado pela fonoaudióloga 
paulista Ana Maria 32Maaz Alvarez, que há mais de 20 anos estuda a 
33relação entre audição e recordação. 
34A pedido de duas empresas, ela realizou uma 35pesquisa para saber o 
que estava ocorrendo com 36os funcionários que reclamavam com freqüência 
37de lapsos de memória. Foram entrevistados 71 38homens e mulheres, com 
idade de 18 e 42 anos. A 39maioria dos esquecimentos era de natureza 
40auditiva, como nomes que acabavam de ser 41ouvidos ou assuntos 
discutidos. (Por falar nisso, 42responda sem olhar no parágrafo anterior: você 
43lembra o nome da pesquisadora citada?) 44Ana Maria descobriu que os 
lapsos de 45memória resultavam basicamente do excesso de 46informação 
em conseqüência do tipo de trabalho 47que essas pessoas exerciam nas 
empresas, e do 48pouco tempo que dispunham para processá-las, 49somados 
à angústia de querer saber mais e ao 50excesso de atribuições. “Elas não se 
detinham no 51que estava sendo dito (lido, ouvido ou visto) e, 
52conseqüentemente, não conseguiam gravar os 53dados na memória”, 
afirma. 
 
(Fonte Internet: Superinteressante, 2001). 
 
 
Questão 62) 
 
Analise os elementos mórficos das formas verbais e assinale com V as 
segmentações corretas e, com F, as falsas. 
 
( ) antecedeu (linha 26): ante + ced + e + u 
( ) descobriu (linha 44): des + cobri + u 
( ) dispunham (linha 48): dis + punh + a + m 
( ) conseguiam (linha 52): con + segu + i + a + m 
 
Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo. 
 
a) VFVF 
b) FVFV 
c) VFVV 
d) VFFF 
 
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TEXTO: 10 - Comum à questão: 63 
 
 
Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei num 
trem da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e de 
chapéu. Cumprimentou-me, sentou-se ao pé de mim, falou da lua e dos 
ministros, e acabou recitando-me versos. A viagem era curta, e os versos 
pode ser que não fossem inteiramente maus. Sucedeu, porém, que, como eu 
estava cansado, fechei os olhos três ou quatro vezes; tanto bastou para que 
ele interrompesse a leitura e metesse os versos no bolso. 
— Continue, disse eu acordando. 
— Já acabei, murmurou ele. 
— São muito bonitos. 
Vi-lhe fazer um gesto para tirá-los outra vez do bolso, mas não passou do 
gesto; estava amuado. No dia seguinte entrou a dizer de mim nomes feios, e 
acabou alcunhando-me Dom Casmurro. Os vizinhos, que não gostam dos 
meus hábitos reclusos e calados, deram curso à alcunha, que afinal pegou. 
Nem por isso me zanguei. Contei a anedota aos amigos da cidade, e eles, 
por graça, chamam-me assim, alguns em bilhetes: “Dom Casmurro, domingo 
vou jantar com você.” “—Vou para Petrópolis, Dom Casmurro [...].” 
Não consultes dicionários. Casmurro não está aqui no sentido que eles 
lhe dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado e metido consigo. 
Dom veio por ironia, para atribuir-me fumos de fidalgo. Tudo por estar 
cochilando! 
 
Dom Casmurro.Machado de Assis 
 
Questão 63) 
 
A expressões “deram curso” (penúltimo parágrafo) e “vulgo” (último 
parágrafo), podem ser, respectivamente, substituídas, sem prejuízo de 
sentido, por: 
 
a) esqueceram e pobres. 
b) propagaram e grosseiro. 
c) correram com e língua vernácula. 
d) motivaram-se com e popular. 
e) continuaram e povo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TEXTO: 11 - Comum à questão: 64 
 
 
TEXTO 1 
 
LÍNGUA 
 
Esta língua é como um elástico 
Que espicharam pelo mundo 
 
No início era tensa, 
de tão clássica. 
 
Com o tempo, se foi amaciando, 
Foi-se tornando romântica, 
Incorporando os termos nativos 
E amolecendo nas folhas de bananeira 
As expressões mais sisudas. 
 
Um elástico que não se pode 
mais trocar, de tão gasto; 
nem se arrebenta mais, de tão forte. 
 
Um elástico assim como é a vida 
Que nunca volta ao ponto de partida. 
TELES, Gilberto Mendonça. Os melhores poemas. São Paulo: Global, 2001. p. 
127. 
 
 
TEXTO 2 
 
PRONOMINAIS 
 
Dê-me um cigarro 
Diz a gramática 
Do professor e do aluno 
E do mulato sabido 
Mas o bom negro e o bom branco 
Da Nação Brasileira 
Dizem todos os dias 
Deixa disso camarada 
Me dá um cigarro 
 
ANDRADE, Oswald. Pau-Brasil. São Paulo: Globo, 2003. 
 
 
 
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TEXTO 3 
 
CAMARGO, José Eduardo e SOARES, L. O Brasil das 
placas – viagem por um país ao pé da letra. 
São Paulo: Panda Books, 2007. 
 
Questão 64) 
O texto de placas constitui um gênero muito comum na língua portuguesa e 
usado em diferentes níveis lingüísticos. Considerando a foto da placa acima 
e o poema de Oswald de Andrade, mostre como o texto da placa poderia ser 
reescrito, segundo a “gramática do professor e do aluno e do mulato sabido” 
de que fala Oswald de Andrade. 
 
TEXTO: 12 - Comum à questão: 65 
 
Leia o trecho, extraído de Vidas secas, de Graciliano Ramos. 
 
Não se conformou: devia haver engano. Ele era bruto, sim senhor, via-se 
perfeitamente que era bruto, mas a mulher tinha miolo. Com certeza havia 
um erro no papel do branco. Não se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os 
estribos. Passar a vida inteira assim no toco, entregando o que era dele de 
mão beijada! Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar 
carta de alforria! 
O patrão zangou-se, repeliu a insolência, achou bom que o vaqueiro fosse 
procurar serviço noutra fazenda. 
Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou. Bem, bem. Não era preciso 
barulho não. Se havia dito palavra à toa, pedia desculpa. Era bruto, não fora 
ensinado. Atrevimento não tinha, conhecia o seu lugar. Um cabra. Ia lá puxar 
questão com gente rica? Bruto, sim senhor, mas sabia respeitar os homens. 
Devia ser ignorância da mulher, até estranhara as contas dela. Enfim, como 
não sabia ler (um bruto, sim senhor), acreditara na sua velha. Mas pedia 
desculpa e jurava não cair noutra. 
O amo abrandou, e Fabiano saiu de costas, o chapéu varrendo o tijolo. 
Na porta, virando-se, enganchou as rosetas das esporas, afastou-se 
tropeçando, os sapatões de couro cru batendo no chão como cascos. 
Foi até a esquina, parou, tomou fôlego. Não deviam tratá-lo assim. (...) 
 
Questão 65) 
Chegaram ___ igreja, entraram. Baleia ficou passeando ___ calçada, 
olhando a rua, _______. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas, de acordo com 
a norma culta. 
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a) à ... à ... enquieta 
b) na ... na ... enquieta 
c) a ... à ... enqueta 
d) à ... na ... inquieta 
e) na ... sobre ... inqueta 
 
TEXTO: 13 - Comum à questão: 66 
 
INSÔNIAS 
Carlos Heitor Cony 
Um dos argumentos usados para promover a venda de canais a cabo foi 
o da insônia. A TV dita aberta tinha o hábito de sair do ar por volta das duas 
da manhã. E alguns canais saíam antes, outros depois. 
Aqueles que, por um motivo ou por outro, não estavam dormindo nem 
fazendo coisa melhor e ligavam o aparelho em busca de alguma coisa para 
ver ficavam condenados aos chuviscos. Com o advento da TV por assinatura, 
os insones poderiam dispor de entretenimento, cultura, lazer, o diabo. 
Pois sim. Outro dia - aliás, outra noite dessas -, dormi a tarde inteira e, à 
noite, fiquei sem sono. Fui testar as maravilhas prometidas pelas duas TVs a 
cabo que aluguei. 
Por Júpiter! Nada daquilo me interessava. Não pretendo comprar tapetes, 
não vou adquirir complicadíssimos aparelhos de malhação, não rezo o terço 
bizantino, não posso nem quero testar as receitas culinárias oferecidas e 
demonstradas. 
A vida sexual dos golfinhos nunca me interessou e minhas preocupações 
presentes, passadas e futuras não estão nas grutas pré-históricas do Tibete. 
Tampouco preciso exorcizar os demônios que me frequentam, convivo bem 
com todos eles. Mudei o canal para uma cena incompreensível. Dois javalis 
ou coisas equivalentes disputavam uma fêmea, acho que da mesma espécie. 
Era um pornô animal narrado cientificamente por um especialista de um 
instituto canadense. 
Apertei mais uma vez o controle remoto e vi um sujeito barbado lendo um 
texto apocalíptico e anunciando o fim do mundo. Ao contrário de me 
despertar, deu-me sono letal. E voltei para a cama, donde não deveria ter 
saído. 
 
Questão 66) 
 
Observe a frase que se segue: 
 
“Tampouco preciso exorcizar os demônios...”; 
 
O vocábulo tampouco tem como parônimo tão pouco. A alternativa abaixo em 
que o vocábulo sublinhado deveria estar grafado em dois vocábulos e não 
em um só é: 
 
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a) O aparelho de TV mostrava sobretudo programas com interesses 
comerciais; 
b) Os atores da TV moravam em uma casa afim da minha; 
c) Os programas discutiam acerca dos animais selvagens e seu risco de 
extinção; 
d) Abaixo a mediocridade na TV!; 
e) O aparelho era o que havia demais caro. 
 
TEXTO: 14 - Comum à questão: 67 
 
 
Os puristas e a mentira do “vale-tudo” 
 
 
Atenção! Cuidado! Alerta! Não acredite nos puristas que andam declarando 
nos meios de comunicação que os linguistas são defensores do “vale-tudo” 
na língua. Esse é mais um dos muitos argumentos falaciosos que eles 
utilizam para desqualificar os resultados das pesquisas científicas e as 
propostas de renovação da pedagogia de língua inspiradas em critérios mais 
racionais e menos dogmáticos, e em posturas políticas menos intolerantes e 
mais democráticas. 
É claro que, numa perspectiva exclusivamente linguística, de análise da 
língua em seu funcionamento interno, tudo tem o seu valor. Afinal, como nada 
na língua é por acaso, então toda e qualquer manifestação linguística está 
sujeita a regras e tem sua lógica interna: não há razão para atribuir maior ou 
menor valor à forma linguística A ou à forma linguística B. Seria algo tão 
inaceitável quanto um zoólogo achar que as borboletas têm maior valor que 
as joaninhas e que, por isso, as joaninhas devem ser eliminadas... Para o 
cientista da linguagem, toda manifestação linguística é um fenômeno que 
merece ser estudado, é um objeto digno de pesquisa e teorização, e se uma 
forma nova aparece na língua, é preciso buscar as razões dessa inovação, 
compreendê-la e explicá-la cientificamente, em vez de deplorá-la e condenar 
seu emprego. 
Mas o linguista consciente também sabe que a língua está sujeita a 
avaliações sociais, culturais, ideológicas, e que precisa também ser estudada 
numa perspectiva sociológica, antropológica, política etc. Nessa perspectiva, 
existem formas linguísticas que gozam de maior prestígio na sociedade, 
enquanto outras – infelizmente – são alvo de estigma, discriminação e até de 
ridicularização. As mesmas desigualdades, injustiças e exclusões que 
ocorrem em outras esferas sociais – no que diz respeito, por exemplo, ao 
sexo da pessoa, à cor da pele,à orientação sexual, à religião, à classe social, 
à origem geográfica etc. – também exercem seu peso sobre a língua ou, mais 
precisamente, sobre modos particulares de falar a língua. 
 
BAGNO, Marcos. Não é errado falar assim! – 
São Paulo: Parábola, 2009, p.35-36. 
 
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Questão 67) 
As regras ortográficas, mesmo sendo oficialmente sancionadas, passam por 
alterações de tempos em tempos. Acerca das regras ortográficas da língua 
portuguesa, assinale a alternativa correta. 
 
a) A supressão do trema, a partir do Acordo Ortográfico que entrou em vigor 
em janeiro de 2009, alterou a grafia, por exemplo, das palavras ‘distinguir’ 
e ‘sequidão’. 
b) A regra que prevê acento em todas as palavras proparoxítonas justifica o 
acento de palavras como ‘rúbrica’ e ‘púdica’. 
c) Ainda que a letra h não represente um fonema no início de algumas 
palavras, ela deve estar presente, por exemplo, em: ‘humidade’ e 
‘hojeriza’. 
d) Devem ser grafadas com c palavras como: ‘pretencioso’ e ‘ancioso’. 
e) Deve grafar-se com ç a palavra ‘exceção’; e com ss a palavra 
‘repercussão’. 
 
TEXTO: 15 - Comum à questão: 68 
 
 
[...] 
1Por que terminamos tudo? Tolice... Sinto vontade de rir quando me lembro. 
Um dia fui ao mato conversar sozinha com as árvores e abaixei-me para 
fazer xixi. Um galho de árvore quebra-se de repente e eu, com o susto, me 
sento na terra molhada de meu próprio orvalho, e instintivamente olho para 
cima. Lá estava o Rudi que, desonestamente, trepara para me 5ouvir 
conversar e declamar para as árvores. Fugi apavorada e a vergonha nunca 
mais deixou que eu o encarasse. Parece que o meu pequeno romance, tão 
lindo, dos meus quinze anos, tinha de acabar assim, tão prosaicamente! 
Mas... meu Deus, tia Clara já deve estar quase de volta, Cidinha e Dora 
também. Percorri toda a cidade da infância, o cemitério e só agora me 
apercebo de que o relógio não para. Vou 10começar a vestir-me para as 
lições das crianças de Frau Schmidt. Será que vem chuva? Deixa ver o lado 
da Itoupava Seca. É... está mesmo carregado... Quem vem lá, não é o Zeca 
do “Blumenau”? É ele, sim. Vou ao portão ver o que é. 
– Mas Zeca, o Blumenau não saiu ou criou asas como nos contos de... 
– Dona Lula, não quero lhe dizê nada. Queria era falá com sua tia. Ela está? 
15– Não. Foi ao hospital. Mas que é que há homem? Desembucha! 
– Não sei se devo, a senhora é moça e tão... mas já que ela não está, eu 
quero pedir um favor: Não perca a Menininha de vista. Aquilo é danada, mais 
danada que pimenta!... Aquilo, ninguém sabe o que é que tá ali. 
[...] 
 
(LAUS, Lausimar. O guarda-roupa alemão. 
Rio de Janeiro: Pallas, 1975, p. 49-50.) 
 
 
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Questão 68) 
 
Assinale a alternativa correta, tendo como referência o texto. 
 
a) Os termos destacados em “o relógio não para” (ref. 5) e “vestir-me para 
as lições” (ref. 10) apresentam-se com o mesmo sentido em ambas as 
orações. 
b) O enunciado “Por que terminamos tudo?” (ref. 1) segue as normas 
ortográficas se também for redigido Terminamos tudo porque? 
c) Seguindo as normas ortográficas, o plural de O guarda-roupa alemão é 
Os guardas-roupas alemães. 
d) A expressão destacada em “Mas que é que há homem?” (ref. 15) e 
“Aquilo, ninguém sabe o que é que tá ali.” (ref. 15) não pode ser 
eliminada, pois alteraria todo o sentido da informação. 
e) Acrescentando-se a conjunção pois após a vírgula em “Não sei se devo, 
a senhora é moça e tão...” (ref. 15), não se altera o sentido do período 
no texto. 
 
 
TEXTO: 16 - Comum à questão: 69 
 
 
Desencontrários 
 
1 Mandei a palavra rimar, 
ela não me obedeceu. 
Falou em mar, em céu, em rosa, 
em grego, em silêncio, em prosa. 
5 Parecia fora de si, 
a sílaba silenciosa. 
 
Mandei a frase sonhar, 
e ela se foi num labirinto. 
Fazer poesia, eu sinto, apenas isso. 
10 Dar ordens a um exército, 
para conquistar um império extinto. 
 
PAULO LEMINSKI 
GÓES, F. e MARINS, A. (orgs.) 
Melhores poemas de Paulo Leminski. São Paulo: Global, 2001. 
 
 
Questão 69) 
Considere a formação da palavra “Desencontrários”, título do poema de 
Paulo Leminski. 
Separe seus elementos mórficos. Em seguida, nomeie o primeiro morfema 
que a compõe e indique seu significado. 
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TEXTO: 17 - Comum à questão: 70 
 
 
Escravidão com etiqueta 
 
 
O impacto de que há escravidão entre nós, na própria cidade de São 
Paulo e em municípios do interior paulista, pode ser medido pela 
repercussão do fato na internet e pelo incômodo de consciência que vem 
causando. Indústrias de confecção, terceirizadas de famosa marca 
internacional de roupas, foram flagradas violando a legislação trabalhista do 
País por utilizarem o trabalho clandestino de imigrantes bolivianos e 
peruanos, em regime análogo ao da escravidão. Há uma persistente 
anomalia em relações de trabalho de algumas de nossas atividades 
econômicas. Mas por aí se constata também nossa consciência difusa de 
iniquidades que persistem tanto tempo depois da Lei Áurea. (…) 
O que terminou, em 1888, com a Lei Áurea, foi a escravidão negra, do 
escravo-coisa e mercadoria, objeto e propriedade de seu senhor, sujeito a 
castigo físico e comércio. Mas não terminou o trabalho propriamente servil. 
(…) 
A novidade que vem crescendo entre nós é a da sobre-exploração do 
trabalho na indústria urbana, e mesmo o cativeiro. Não é de agora que a 
indústria dos países ricos recorre à mão de obra residente nos países pobres 
para pagar salários baixos por mercadorias que serão vendidas a preços de 
países ricos. As confecções estão entre as mercadorias que melhor se 
encaixam nessa lógica econômica. Na verdade, o Brasil está sendo 
alcançado pelo modelo asiático de relações de trabalho, os trabalhadores 
trabalhando praticamente pela mera subsistência ou até menos, algo que 
representa um retrocesso em relação à própria escravidão, em que o 
escravo era tratado como bem precioso e, portanto, em tese e em termos 
relativos, até melhor do que as atuais vítimas da escravidão. 
 
 
(O Estado de S.Paulo, 21.08.11. Adaptado) 
 
 
Questão 70) 
 
A sequência correta da ortografia das palavras, como em – terceirizar, 
terceirização, terceirizado – repete-se em: 
 
a) conscientisar, conscientisação, consciente. 
b) economisar, econômico, economia. 
c) recorrer, recurso, recorrente. 
d) relativisar, relativização, relativo. 
e) enriquescer, riqueza, rico. 
 
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TEXTO: 18 - Comum à questão: 71 
 
Cheguei com 21 anos e já estou há 54 em São Paulo. Desde meus 
primeiros dias, vivo um problema que existe até hoje e compartilho com todo 
mundo. Não dirijo. Ando de táxi, ônibus, metrô e caminho muito. Sou 
pedestre e, como tal, conheço a tragédia das calçadas. Quem caminha torce 
o pé em buracos, tropeça em desníveis, precisa olhar para baixo o tempo 
inteiro. Não há calçadas uniformes, planas, planejadas, cuidadas. Cada dono 
constrói seu trecho segundo sua fantasia. Há gosto, bom gosto e muito mau 
gosto, breguice, kitsch. A variedade não contribui para uma cidade criativa e 
original. Ao contrário, é um mix desordenado de excrescência. 
Problemas pequenos? Some aos outros, por exemplo, as agruras de 
quem toma ônibus, de quem toma metrô, de manhã ou à tarde. Tente viajar 
nos horários de pico. Ah! Aí, sim, se vê por que é uma selva. Algum 
coordenador de transportes tentou fazer uma viagem num coletivo cheio, em 
dia de calor, janelas fechadas? Algum já viajou esmagado, prensado, 
sufocado, o ar faltando aos pulmões? 
Sonho com utopias. A São Paulo ideal teria calçadas largas contendo uma 
ciclovia e árvores. E bueiros que deem vazão às águas das chuvas. E um 
povo que não varra as folhas para dentro dosbueiros. E que tenha 
recipientes para se depositar o lixo. A São Paulo ideal teria prédios de no 
máximo oito andares e praças e jardins e parques. E principalmente projetos 
e planos diretores que olhassem o futuro, e não o presente imediato e 
eleitoreiro. E administradores que olhassem com carinho para a cidade. 
 
(Ignácio de Loyola Brandão. O Estado de S.Paulo, 01.07.2012. Adaptado.) 
 
Questão 71) 
 
Quanto à grafia das palavras, está correta a alternativa: 
 
a) Com a reurbanização das favelas, a estruturação cicloviária, a 
capacidade dos governantes em discernir o que é prioridade, São Paulo 
seria uma selva porquê? 
b) Com a reurbanização das favelas, a estruturação cicloviária,a 
capacidade dos governantes em discernir o que é prioridade, São Paulo 
seria uma selva por quê? 
c) Com a reurbanisação das favelas, a estruturação cicloviárea, a 
capacidade dos governantes em discernir o que é prioridade, São Paulo 
seria uma selva porquê? 
d) Com a reurbanisação das favelas, a estruturação cicloviárea, a 
capacidade dos governantes em dicernir o que é prioridade, São Paulo 
seria uma selva por quê? 
e) Com a reurbanização das favelas, a estruturação cicloviárea, a 
capacidade dos governantes em discernir o que é prioridade, São Paulo 
seria uma selva porquê? 
 
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TEXTO: 19 - Comum à questão: 72 
 
 
 
O ESCRETE DO SONHO 
Nélson Rodrigues 
 
 
1 Quem devia escrever a história do 2 tricampeonato era Mário Filho. Só ele 
teria a 3 visão homérica do maior feito do futebol 4 brasileiro e mundial. Nunca 
houve, na face da 5 terra, um escrete tão humilhado e tão ofendido. 6 Vocês 
se lembram do que aconteceu no 7 Morumbi. 
8 Sempre digo que a torcida vaia até minuto 9 de silêncio. Mas em São Paulo 
foi demais. A 10 torcida queria Edu, e Zagallo escalou Paulo 11 César. A vaia 
começou antes do jogo, continuou 12 durante e depois do jogo. Até hoje, não 
sei ,13 como Paulo César sobreviveu ao próprio 14 massacre. Há um tipo de 
vaia que explode como 15 uma força da natureza. Sim. Uma vaia que 16 venta, 
chove, troveja e relampeja. 
17 Os jogadores se entreolhavam, sem entender 18 que os tratassem, no 
Brasil, como o inimigo, 19 como o estrangeiro. Mas não era só a multidão. 20 
Também a imprensa, fora algumas exceções, 21 dizia horrores do técnico, do 
time, dos 22 jogadores. 
23 Todavia, ninguém contava com o homem 24 brasileiro. Cada um de nós é 
um pouco como o 25 Zé do Patrocínio. O “Tigre da Abolição” era 26 suscetível 
às mais cavas e feias depressões. Sua 27 retórica sempre começava fria, 
gaguejante. 28 Seus amigos, porém, iam para o meio da massa 29 e 
começavam a berrar: — “Negro burro, negro 30 analfabeto, negro ordinário!” 
E, então, 31 Patrocínio pegava fogo. Dizia coisas assim: — 32 “Sou negro, 
sim, Deus deu-me sangue de Otelo 33 para ter ciúmes de minha pátria”. Para 
assumir 34 a sua verdadeira dimensão, o escrete precisava 35 ser mordido 
pelas vaias. Foi toda uma 36 maravilhosa ressurreição. 
37 A Copa do México desmontou a gigantesca 38 impostura que a maioria 
criava em torno do 39 futebol europeu. Os virtuosos, os estilistas, 40 éramos 
nós; nós, os goleadores; nós, os 41 inventores. E a famosa velocidade? Meu 
Deus, 42 ganhamos andando. 
43 Pelé, maravilhosamente negro, poderia 44 erguer o gesto, gritando: — 
“Deus deu-me 45 sangue de Otelo para ter ciúmes da minha 46 pátria”. E 
assim, brancos ou pretos, somos 90 47 milhões de otelos incendiados de 
ciúme pela 48 pátria. 
 
 
(Brasil 4 x 1 Itália, 21/6/1970, na Cidade do México. Brasil tricampeão mundial.) 
RODRIGUES, Nélson. In: A pátria em chuteiras: novas crônicas de 
futebol. São Paulo: Companhia das Letras, 1984. p. 158-160. Texto 
adaptado. 
 
 
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Questão 72) 
O cronista faz alusão a Otelo, personagem da tragédia shakespeariana 
intitulada “Otelo, o Mouro de Veneza”. Otelo, o protagonista, apaixona-se por 
uma jovem de família nobre, Desdêmona, com quem se casa. Insuflado por 
Iago, acaba matando a amada por ciúme. Nas referências 32 e 45, o cronista 
escreve Otelo, com a inicial maiúscula. Na linha 47, põe o vocábulo no plural 
e o grafa com inicial minúscula. Atente para o que se diz sobre o uso das 
iniciais maiúsculas e minúsculas, nesse caso. 
 
I. A maiúscula se justifica por ser a palavra um substantivo próprio, no 
caso, um antropônimo, que individualiza um ser humano. 
II. A minúscula, por seu lado, justifica-se porque o vocábulo Otelo não mais 
nomeia um homem em particular, mas um conjunto de sujeitos que 
representam um tipo, no texto, o ciumento. Migrou, pois, da categoria de 
substantivo próprio para a de substantivo comum. 
III. A grafia otelos é opcional. O cronista poderia ter escrito com maiúscula: 
somos 90 milhões de Otelos. 
 
Está correto o que se diz em 
 
a) I e III apenas. 
b) I, II e III. 
c) I e II apenas. 
d) II e III apenas. 
 
TEXTO: 20 - Comum à questão: 73 
 
Apesar do apoio popular, é bastante difícil que ocorram alterações na 
forma de punir adolescentes infratores no médio prazo. Isso porque a 
maioridade penal em 18 anos (estabelecida pelo artigo 228 da Constituição 
Federal) é considerada um direito fundamental dos adolescentes. Por isso, 
Ministério Público Federal, Ordem dos Advogados do Brasil e especialistas 
argumentam que o artigo se trata de uma cláusula pétrea, que não pode ser 
alterada. 
“É uma cláusula imutável. Para alterar a maioridade penal seria 
necessário fazer uma nova constituição”, diz Melina Fachin, professora de 
Direito Constitucional da UFPR. 
Ainda que Câmara e Senado tenham interpretações diferentes e aprovem 
uma das Propostas de Emenda à Constituição (PECs), alterando o artigo 
228 da Carta Magna, a decisão se estenderia ao Supremo Tribunal Federal. 
Outra alternativa seria mudar pontos do ECA [Estatuto da Criança e do 
Adolescente], prevendo outras formas e períodos de punição aos menores 
de 18 anos. MPF e OAB também já se manifestaram contra a hipótese. “O 
ECA é uma norma infraconstitucional. Então, sua alteração também seria 
inconstitucional, porque haveria conflito com o que a Constituição disciplina”, 
observa Melina. 
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Além do viés constitucional, o doutor em sociologia e coordenador do 
Núcleo de Estudos de Violência da UFPR, Pedro Bodê, defende o ECA e 
questiona as intenções de alteração na legislação. “Mais uma vez, o jovem 
é tornado em bode expiatório da derrocada dos governos e falência das 
políticas públicas que eles representam. É transformar a vítima em réu”, 
afirma. 
O deputado Fernando Francischini (PEN) discorda e se apega ao clamor 
público para justificar a redução. “A Constituição é feita para proteger a 
população. A gente não pode dizer que a Constituição é imutável, se a 
própria população quer mudá-la.” 
Fonte: Câmara dos Deputados e Senado Federal. (Disponível em: 
http://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/90-apoiam-reducao-da-
idade-penal-c8e24o0vlosyiway5n00aryvi/ Acesso em: 27 maio de 2015.) 
 
Questão 73) 
Considerando as palavras adolescentes, derrocada, necessário e 
professora, é CORRETO afirmar: 
 
a) As palavras derrocada e professora têm o mesmo número de sílabas. 
b) Todas as palavras são substantivos abstratos. 
c) A divisão silábica correta de adolescentes é: a-do-le-scen-tes, pois não 
se separam os encontros consonantais. 
d) Adolescentes é um substantivo sobrecomum. 
e) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
TEXTO: 21 - Comum à questão: 74 
 
 
Viver para postar 
 
 
01 […] Ser feliz é a melhor maneira de parecer um idiota completo. Para 
muita gente, a felicidade dos 02 outros é um acinte. E não estou falando dos 
invejosos. Não consigo acreditar que existam invejosos de 03 mim, para mim 
essa paranoia com a inveja alheiaé delírio narcísico. 
04 Estou falando dos cronicamente insatisfeitos – esses sim existem, e são 
muitos. Experimenta dizer 05 que está feliz. O olhar vai ser fulminante, assim 
como a resposta mental: “Como é que esse imbecil pode 06 ser feliz num país 
desses, num calor desses, com um dólar desses?”. 
07 Aprendi que reclamar do calor ou do dólar não reduz a temperatura nem 
o dólar. Aprendi que a lei 08 de Murphy só existe pra quem acredita nela. E 
aprendi que reparar na felicidade te ajuda a reconhecê-la 09 quando esbarrar 
com ela de novo – e acho que isso foi o mais importante. 
10 “A gente só reconhece a felicidade pelo barulhinho que ela faz quando 
vai embora”, dizia o Jacques 11 Prévert. Dificílimo reconhecer a felicidade 
quando ela ainda está no recinto. Caso reconheça, é fundamental 12 
fotografar, escrever, desenhar, filmar. Para isso servem nossos 
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smartphones: para estocar os mais diversos 13 tipos de felicidade em pixels, 
áudios e blocos de nota. Às vezes a necessidade de registro pode parecer 
14 uma fuga do presente, mas, pelo contrário, é a documentação da felicidade 
que estica o presente para a 15 vida toda. […] 
DUVIVIER, Gregorio. Viver para postar. 
In: Folha de S. Paulo, 13 abr. 2015. 
 
Questão 74) 
 
No período “Para isso servem nossos smartphones: para estocar os mais 
diversos tipos de felicidade em pixels, áudios e blocos de nota”, se o 
vocábulo “smartphones” fosse colocado no singular, quantos outros, além 
dele, sofreriam modificação? 
 
a) Um. 
b) Dois. 
c) Três. 
d) Quatro. 
e) Cinco. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO: 
 
1) Gab: B 
 
2) Gab: D 
 
3) Gab: A 
 
4) Gab: B 
 
5) Gab: D 
 
6) Gab: E 
 
7) Gab: B 
 
8) Gab: D 
 
9) Gab: E 
 
10) Gab: A 
 
11) Gab: D 
 
12) Gab: B 
 
13) Gab: E 
 
14) Gab: D 
 
15) Gab: E 
 
16) Gab: B 
 
17) Gab:E 
 
18) Gab:D 
 
19) Gab: C 
 
20) Gab: A 
 
21) Gab:A 
 
22) Gab:E 
 
23) Gab: C 
 
24) Gab: E 
 
25) Gab: B 
 
26) Gab: 10 
 
27) Gab: 
 
28) Gab: E 
 
29) Gab: C 
 
30) Gab: B 
 
31) Gab: E 
 
32) Gab: E 
 
33) Gab: E 
 
34) Gab: E 
 
35) Gab: A 
 
36) Gab: B 
 
37) Gab: A 
 
38) Gab: A 
 
39) Gab: E 
 
40) Gab: D 
 
41) Gab: E 
 
42) Gab: A 
 
43) Gab: D 
 
44) Gab: E 
 
45) Gab: A 
 
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46) Gab: D 
 
47) Gab: E 
 
48) Gab: C 
 
49) Gab: A 
 
50) Gab: A 
 
51) Gab: D 
 
52) Gab: C 
 
53) Gab: D 
 
54) Gab: D 
 
55) Gab: E 
 
56) Gab: E 
 
57) Gab: B 
 
58) Gab: E 
 
59) Gab: C 
 
60) Gab: 29 
 
61) Gab: A 
 
62) Gab: A 
 
63) Gab: E 
64) Gab: 
Vendem-se carvão e botijão. 
 
65) Gab: D 
 
66) Gab: E 
 
67) Gab: E 
 
68) Gab: E 
69) Gab: 
Uma das possibilidades: 
• des+en+contr+ário+s 
• des+en+contr+ári+o+s 
Prefixo; negação 
 
70) Gab: C 
 
71) Gab: B 
 
72) Gab: C 
 
73) Gab: A 
 
74) Gab: B 
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