Educação, Comunicação e Tecnologia

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A educação é comunicação e significação, e não só uma simples transmissão de informações ou Ela é um conjunto de ações com intenções educativas que podem ser decodificadas, recriadas e assimiladas (atribuição de sentido) pelo sujeito da aprendizagem. Diante disso, podemos afirmar que a inclusão de novas tecnologias no ensino de Artes nas escolas, possibilitará: desenvolvimento de um senso mais crítico e dinámico no aluno em seu processo de construção do PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Segundo lavelberg (2010), preparar a mente do aluno para a recepção de obras altera sua relação com aquelas veiculadas pelas NTCI. A obra do artista, material ou conceitual, real ou virtual, funcional ou não, possui coordenações de sentido; por isso, não é aberta a infinitas leituras, mas a múltiplas atribuições de sentido, em correspondência com as coordenações do sujeito leitor. universo do receptor, sua cultura e suas competências intelectuais e colocarão sua marca na recepção de cada obra. A partir desse pensamento, podemos afirmar que a autora alerta quanto: à questão de preparar os sentidos do aluno para contato com a arte, seja virtual ou presencial. PONTUAÇÃO TOTAL: 1 o aluno de classe média realiza em casa ou na escola atos de cultura que favorecem a assimilação desses novos meios, diferente da população de baixa renda, privadas desse acesso. A construção de um saber competente depende das situações frequentes de uso/reflexão/das novas linguagens. Assim, podemos afirmar que, para o sucesso do ensino com a utilização da NTCI, é preciso que: Resposta haja números suficientes de computadores para todos os alunos, além de e softwares At adequados ao processo. OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL 1 W