Lingua Portuguesa 7 ano (85)

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Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido.
Foto como informa•‹o
A fotografia é um poderoso instru-
mento de apoio em textos de divulga-
ção científica, pois, além de concre-
tizar visualmente alguns aspectos da 
informação escrita, contribui para am-
pliar as informações apresentadas pe-
lo texto escrito. Se considerar oportuno, 
desenvolver as atividades de leitura de 
imagem com o apoio interdisciplinar 
da área de Arte: estratégia de profun-
didade da imagem (perspectiva), en-
quadramento escolhido (EF67LP08).
Analisar também que as fotos têm 
referências para dar credibilidade ao 
que é fotografado, assim como têm 
autoria.
Indicação de v’deo
O mergulhador britânico Rich 
Horner registrou seu mergulho perto 
da Ilha de Bali e o publicou nas re-
des sociais mostrando sua indigna-
ção com o lixo plástico que viu. Ver 
o vídeo, disponível em: https://exa-
me.com/ciencia/fotografo-registra-
-em-video-um-mar-de-plastico-na- 
indonesia/ (acesso em: 13 abr. 
2022). Se for possível, e considerar 
oportuno, compartilhar o vídeo com 
a turma.
Reprodução do Liivvro do Estudante em tamanho reduzido
 ⓿ Em grupo. Reúna-se com dois colegas e respondam às questões a seguir.
a) Para que aspectos da vida os resíduos plásticos nos oceanos trazem consequências prejudiciais?
b) Que tipo de objeto plástico é representado nesse infográfico? 
c) Os objetos representados nesse infográfico estão presentes no dia a dia das pessoas?
Foto como informação
A “sopa de plástico” é um enorme acúmulo de detritos flutuantes trazidos e mantidos no local pelo mo-
vimento das correntes oceânicas. Observem as fotos a seguir.
“Sopa de plástico”. Roatán, Honduras, oceano Atlântico. Foto de 2017.
 ⓿ Comparem as fotos com as informações que vocês leram nos textos desta 
unidade e conversem: Qual é o papel que uma foto pode ter em um texto 
informativo? Os estudantes devem analisar a função da foto em um texto 
informativo: ampliar as possibilidades de visualização do que está 
sendo apresentado pelo texto escrito, concretizando de forma visual 
o que o texto expressa. 
Notícia: um texto informativo
Muitas vezes, os dados apresentados em texto informativo e de divulgação científica nos levam a pres-
tar mais atenção e a compreender melhor os assuntos apresentados nos noticiários e nas reportagens. 
Também ocorre o contrário: um fato noticiado pode nos levar a ler outros textos para nos informarmos 
melhor sobre o assunto.
Leia a seguir uma notícia publicada em um site. No mesmo site é possível acessar um áudio que reproduz 
a notícia. Se puder, ouça o áudio. 
Observe que, no texto, há um link: se tiverem acesso a um celular ou computador, leia a notícia nele e 
abra o link. 
Vida marinha, saúde, clima e economia.
Os estudantes devem observar que os objetos 
são de uso comum no cotidiano das pessoas.
Peixe em meio ao lixo plástico 
que flutua na superfície 
marítima. Ilha Thilafushi, 
Maldivas, oceano Índico. Foto 
de 2018.
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Copos, garrafas, sacos plásticos, recipientes para carregar líquidos, caixas plásticas. 
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https://exame.com/ciencia/fotografo-registra-em-video-um-mar-de-plastico-na-indonesia/
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https://exame.com/ciencia/fotografo-registra-em-video-um-mar-de-plastico-na-indonesia/
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Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido.
Notícia: um texto 
informativo
Também foi escolhida uma notícia 
veiculada na internet para que os estu-
dantes tenham possibilidade de aces-
so a links/hiperlinks. Por esse motivo, 
se for possível, a notícia deve ser lida 
em um computador ou celular. 
É importante ressaltar que, dife-
rentemente dos artigos de divulgação 
científica, na notícia o foco da infor-
mação são os fatos. No caso da no-
tícia em questão, o foco é a publica-
ção de um relatório. Observar, entretan-
to, que essa notícia também demonstra 
preocupação com a credibilidade: ne-
la são citados trechos do relatório e 
há uma fala atribuída à ONG Oceana 
(EF69LP03, EF07LP02).
Apoiar os estudantes na leitura da 
notícia, procurando esclarecer pala-
vras desconhecidas que possam inter-
ferir na compreensão. A partir do con-
texto, propor substituições por palavras 
que não alterem o sentido. Sugestões:
Degradar: danificar, estragar.
Drenagem: bombeamento de água.
Emissários: coletores de esgoto.
Subestimado: desprezado, desvalo-
rizado.
Biosfera: agrupamento de todos os 
elementos da natureza.
Necrópsia: exame realizado no ca-
dáver.
Reprodução do Liivvro do Estudante em tamanho reduzido
Brasil despeja 325 mil toneladas de plástico por ano no 
mar, aponta pesquisa
Espécies ameaçadas de extinção morrem após ingestão de detritos; es-
pecialistas criticam Política Nacional de Resíduos Sólidos
RIO — Um levantamento da ONG Oceana divulgado na última sexta-fei-
ra mostra que o Brasil despeja 325 mil toneladas de lixo plástico por ano 
no mar. O país produz anualmente 500 bilhões de itens descartáveis com o 
material, o equivalente a 15 mil por segundo, segundo o relatório. A poluição 
marinha, além de degradar os ecossistemas, está aumentando o rol de espécies 
ameaçadas de extinção.
Não faltam caminhos para o plástico chegar ao mar — entre seus caminhos es-
tão falhas no sistema de drenagem e emissários, descarte inadequado de produtos 
industriais e através de córregos e rios. Também é abundante o número de “potenciais polui-
dores”. Segundo o Censo de 2010 do IBGE, cerca de 50 milhões de habitantes do país vivem no 
litoral, e há diversas cidades à beira de corpos de água que transportam o plástico.
— Certamente este índice está subestimado. A quantidade de plástico no mar e seu estrago so-
bre a biosfera são muito maiores que o analisado — ressalta a cientista marinha Lara Ivanick, que 
assina o estudo e coordena a campanha de Plásticos da Oceana no Brasil. — Por exemplo, apenas 
25% de nossa costa, uma faixa do Santa Catarina ao Espírito Santo, tem projetos de monitora-
mento com coleta e necrópsia de animais que podem ter morrido devido à ingestão de detritos.
[...]
O estudo ressalta que, “sem valor para o mercado de reciclagem, os produtos descartáveis se 
tornam rejeitos e representam um custo para o sistema de gestão de resíduos”.
— Mais de 40 países, da China ao Quênia, passando por Canadá e Índia, já aprovaram leis 
para redução do plástico descartável, como a redução da quantidade de sacolas plásticas em 
supermercados. São iniciativas bastante específicas, mas que produzem um ótimo resultado.
[...]
Um estudo internacional publicado em julho na revista “Science” mostrou que a poluição 
de plástico nos oceanos triplicará até 2040. Ainda não é certo como seria este crescimento no 
Brasil, já que o despejo de poluentes cresce desproporcionalmente no mundo.
GRANDELLE, Renato. Brasil despeja 325 mil toneladas de plástico por ano no mar, aponta pesquisa. 
O Globo, Rio de Janeiro, 21 dez. 2020. Disponível em: https://oglobo.globo.com/brasil/brasil-despeja- 
325-mil-toneladas-de-plastico-por-ano-no-mar-aponta-pesquisa-1-24805787. 
Acesso em: 11 maio 2022.
 1 Que recurso foi usado na notícia para a ampliação de algumas informações? 
 2 Qual é a importância do uso desse recurso nessa notícia? Os hiperlinks abrem a possibilidade de o leitor 
fazer uma leitura não linear. Além disso, ampliam 
a informação por oferecer outros textos que 
discutem o mesmo assunto tratado na notícia. 
 3 Releia um trecho da notícia.
A poluição marinha, além de degradar os ecossistemas, está aumentando o rol de espécies ameaçadas de 
extinção.
Em sua opinião, o que pode ser feito para evitar que o rol de espécies de animais marinhos seja amea-çado de extinção por causa da poluição nos oceanos? 
Foi usado o hiperlink (a poluição de plástico nos oceanos triplicará até 2040) no último parágrafo.
Espera-se que os estudantes percebam que eles 
mesmos podem ajudar a diminuir o risco de ameaça de extinção de espécies de animais marinhos ao adotar 
comportamentos que envolvam menos consumo de plástico e medidas de descarte adequado.
Lixo plástico 
no oceano.
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