Lingua Portuguesa 7 ano (89)

Prévia do material em texto

73
Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido.
Modos do verbo
Habilidade da BNCC: 
EF07LP10
Para que os estudantes entendam 
melhor a função e a flexão de verbos 
em pessoa, número, tempo e modo, 
ressaltar que, quando falamos, em-
pregamos o modo verbal adequado às 
nossas intenções de comunicação. A 
escolha do modo verbal mais adequa-
do às nossas intenções comunicativas 
contribui para que o sentido de nossas 
mensagens sejam mais bem compre-
endidos. Por exemplo, para expressar 
certeza em nossas afirmações, esco-
lheremos o indicativo; se houver dú-
vida, incerteza, se for apenas uma pos-
sibilidade, um desejo, usaremos o sub-
juntivo; e, se pretendermos dar uma 
sugestão, um conselho, fazer um pedi-
do ou transmitir uma ordem, o modo 
imperativo será o mais conveniente.
Além desses modos tradicionais, os 
gramáticos apontam outros modos que 
podem estar presentes nos textos. O 
gramático Evanildo Bechara enumera 
modos como o condicional, o optativo 
(Moderna Gramática Portuguesa, 39. 
ed., 2019. p. 235). Sobre o assunto re-
cursos de modalização, sugere-se tam-
bém a leitura do item 8.8 – “Modalida-
de, modos do verbo e verbos modais”, 
de AZEREDO, José Carlos de. Gramática 
Houaiss da Língua Portuguesa, São 
Paulo: Publifolha, 2014, p. 209. Nesse 
tópico, amplia-se a visão sobre modos 
verbais para além dos modos tradicio-
nalmente estudados – indicativo, sub-
juntivo e imperativo.
Atividade 1
b) Se considerar válido, ajude os es-
tudantes a perceber que o humor 
da tira é construído pela dupla in-
terpretação do significado da pala-
vra amigo. O pai usou-a no sentido 
de “benéfico, propício”, e o filho tal-
vez a tenha interpretado em sentido 
mais literal: um amigo como oposi-
ção a inimigo, daí a possibilidade 
de “fazer as pazes”.
Reprodução do Liivvro do Estudante em tamanho reduzido
Modos do verbo
O verbo é a classe de palavras da língua portuguesa que tem o maior número de flexões: flexiona-se em 
pessoa, número, tempo e modo.
Vamos estudar as flexões de modo.
 1 Leia a tirinha a seguir.
BECK, Alexandre. Armandinho. Disponível em: https://tirasarmandinho. 
tumblr.com/post/107039349989/. Acesso em: 10 jul. 2022.
 a) Que aspecto visual pode indicar a autoridade do adulto em relação à criança? 
 b) Explique o que a criança quis dizer com “fazer as pazes” referindo-se ao biscoito e aos dentes. 
 c) Releia o diálogo do segundo quadrinho prestando atenção às formas verbais destacadas:
— Você sabe que biscoitos não são amigos dos dentes!
— Sim, eu sei...
Copie no caderno o item que indica o que as formas verbais destacadas podem expressar:
 ⓿ incerteza, dúvida
 ⓿ certeza, constatação X
 ⓿ possibilidade, imaginação
 ⓿ ordem ou pedido
 d) No último quadrinho, o personagem Armandinho diz:
Mas talvez eles possam fazer as pazes...
Copie no caderno o que a forma verbal destacada expressa:
 ⓿ incerteza, dúvida X
 ⓿ certeza, constatação
 ⓿ possibilidade, imaginação X
 ⓿ ordem ou pedido
Além de indicar o tempo e a pessoa a que se refere, o verbo indica o modo como um fato é expresso. Os 
modos verbais podem expressar a posição do falante em relação ao que expressa.
Entre outros modos, tradicionalmente, destacam-se:
 ⓿ modo indicativo: algo real, certo;
 ⓿ modo subjuntivo: possibilidade, hipótese;
 ⓿ modo imperativo: ordem, pedido, conselho.
NÃO ESCREVA NO LIVRO.
a. O tamanho do adulto em relação à criança.
b. Como o pai disse que os biscoitos “não são 
amigos”, eles podem ser inimigos. A criança 
provavelmente quis dizer que é possível haver paz 
entre os biscoitos e os dentes, talvez conciliar a 
saúde dos dentes com o ato de comer biscoitos.
T
h
e
o
 S
zc
ze
p
a
n
s
k
i/
A
rq
u
iv
o
 d
a
 e
d
it
o
ra
©
 A
le
x
a
n
d
re
 B
e
ck
/A
c
e
rv
o
 d
o
 C
a
rt
u
n
is
ta
73
052-081_Telaris7_LP_MPU_U02_PNLD24.indd 73052-081_Telaris7_LP_MPU_U02_PNLD24.indd 73 05/08/2022 17:2205/08/2022 17:22
https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/107039349989/
https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/107039349989/
74
Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido.
Atividade 2
É importante chamar a atenção dos 
estudantes para o uso de ia acreditar, 
com verbo no pretérito imperfeito, em-
pregado com valor de futuro do pretéri-
to (iria acreditar) e que expressa ideia 
de possibilidade. Comentar que o uso 
do pretérito imperfeito no lugar do futuro 
do pretérito tornou-se comum na lingua-
gem cotidiana, mas pode causar ambi-
guidade em relação ao modo expresso 
pelo verbo. Deve ser destacado que o 
valor de possibilidade fica reforçado pe-
lo uso da forma contasse no subjunti-
vo, que faz correlação com ia acreditar.
Reprodução do Liivvro do Estudante em tamanho reduzido
 2 Leia um trecho do livro Fogo verde, de Marcelo Leite, que conta as aventu-
ras dos gêmeos Tiago e Francisco. Neste trecho eles estão em uma fazenda 
quando tem início um incêndio:
[...]
— A gente pode ir também, pai? — arriscou Beto, mas imaginando que não ia 
rolar. Ele nunca tinha visto de perto um canavial em chamas.
— De jeito nenhum. Incêndio não é lugar para menino — cortou o general. — 
Onde já se viu?!
— Claro que não, Beto. É muito perigoso — completou o pai, pegando a chave 
do jipe na mão. — Vamos, pai. Dáblio, você pega o trator e vem atrás, pro caso de 
a gente precisar abrir um aceiro.
— Tenham cuidado! — gritou Cláudia, da varanda.
Voltaram para a mesa, mas já sem muito apetite. Tiago falou:
— Puxa, bem que eles podiam ter levado a gente. Já pensou? Ninguém ia acre-
ditar na escola quando a gente contasse que ajudou a combater um incêndio.
[...]
LEITE, Marcelo. Fogo verde. São Paulo: Ática, 2009. p. 36.
aceiro: faixa de terra 
mantida limpa e sem 
vegetação para evitar que 
o fogo de queimadas ou 
incêndios se alastre.
T
h
e
o
 S
zc
ze
p
a
n
s
k
i/
A
rq
u
iv
o
 d
a
 e
d
it
o
ra
Agora, releia e compare os trechos a seguir, observando as formas verbais 
que estão em destaque:
Trecho A Trecho B Trecho C
Voltaram para a mesa, 
mas já sem muito apetite.
Ninguém ia acreditar na
escola quando a gente 
contasse que ajudou a
combater um incêndio.
— Tenham cuidado!
Copie no caderno as alternativas a seguir e, de acordo com as formas ver-
bais empregadas, indique a que trecho cada alternativa se refere:
 a) Ordem, pedido. trecho C
 b) Ação realmente realizada no passado. trecho A
 c) Ideia de possibilidade, de algo que pode ou não acontecer. trecho B
74
052-081_Telaris7_LP_MPU_U02_PNLD24.indd 74052-081_Telaris7_LP_MPU_U02_PNLD24.indd 74 05/08/2022 17:2205/08/2022 17:22